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英特爾未來教育學(xué)習(xí)心得體會(九)
同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助,能者為師,共同享受克服困難后的喜悅,有利于進(jìn)步學(xué)生非智力因素。信息技術(shù)與作文教學(xué)整合,革新了傳統(tǒng)的語文作文教學(xué)模式。比如:有些作文任務(wù)不必讓學(xué)生當(dāng)堂完成,可以讓學(xué)生到圖書館查資料,可以實(shí)地調(diào)查訪問,可以瀏覽網(wǎng)絡(luò)資料,給學(xué)生充分思考和預(yù)備的余地。現(xiàn)代信息技術(shù)的使用,使傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)手段發(fā)生了根本的變革,體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)的強(qiáng)大上風(fēng)。但現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)仍處于一種低級階段,還沒有形成一套比較完整、嚴(yán)密的理論體系,因此,我們處在教學(xué)一線卸妝油排行榜的教師,作為現(xiàn)代技術(shù)的真正使用者,應(yīng)該敢于嘗試、探索,為優(yōu)化語文課堂教學(xué),為促進(jìn)素質(zhì)教育的改革貢獻(xiàn)自己的一份氣力。
實(shí)踐證實(shí),"英特爾未來教育"項目的培訓(xùn),不僅促進(jìn)了教師教學(xué)理念的更新,也大大進(jìn)步了教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。這次培訓(xùn),不僅僅是一門課程的學(xué)習(xí),更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過程。不僅學(xué)到了很多有用的知識與技能,計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)能力得到很大進(jìn)步;更重要的是明白了怎樣才能將計算機(jī)技術(shù)公道地融進(jìn)自己的教學(xué)中,使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具,以進(jìn)一步吸引學(xué)生激勵學(xué)生,在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)實(shí)踐中,能自覺地把全新的教學(xué)設(shè)計理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,并加以創(chuàng)造性的應(yīng)用,真正將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,取得了較好的成效。
總之,通過這次學(xué)習(xí),固然辛勞但歡快,歡快是由于又積累了很多新的經(jīng)驗和知識。
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