教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)
為期一個(gè)多月的師德培訓(xùn)就要結(jié)束了，收獲頗多。結(jié)束之時(shí)，除了對(duì)這種方式的培訓(xùn)覺得滿意外，更多的是自己在各個(gè)方面的提高和突破，讓我的大腦得到了一次徹底的洗禮，從自學(xué)到相互交流學(xué)習(xí)心得；從反思到師德考試。這樣階段性系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，充實(shí)了我，鼓動(dòng)了我，也讓我不得不思考自己當(dāng)前的工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)。 這次培訓(xùn)的內(nèi)容，直擊教師工作中的問題與困惑，走進(jìn)了廣大教師的心靈；培訓(xùn)中的內(nèi)容是我們工作中的縮影，有種“似曾相識(shí)”感覺，我的內(nèi)心經(jīng)受了一次次的碰撞，在工作上有了一次質(zhì)的跳躍；在這次學(xué)習(xí)中，通過“觀看視頻案例分析和主講教師視頻講課，閱讀主講教師講稿和推薦的相關(guān)文章，參與在線研討和交流，在完成作業(yè)，提交學(xué)習(xí)總結(jié)”的過程，使我不斷得到理論上的提高，并且積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；專家、名師們的講座更是深入淺出，大量鮮活生動(dòng)的案例都非常貼近我們的生活，那些發(fā)生在她們身邊的事情，隨時(shí)都有可能發(fā)生在我們身邊，她們那飽經(jīng)滄桑的閱歷和做法，給我們處理事情時(shí)，提供了新的參考，對(duì)我們的工作有很大的幫助。 作為教師，面對(duì)的是一群群天真活潑、渴求知識(shí)的孩童，立足崗位，搞好教育教學(xué)，就是教師的天職。身處多元化的社會(huì)生活空間，教師們要能不被功利遮住雙眼，不被喧嘩左右視聽，不被浮華包圍心靈，就要能耐得住寂寞，就要能遠(yuǎn)離誘惑而投身教育教學(xué)，存大志于胸，付追求于行。在寧靜中思考，在幽靜中探索，在寂靜中收獲。讓自己的生命在不斷的感悟中得到升華，讓自己的內(nèi)涵在執(zhí)著的教育教學(xué)追求里得到豐富，讓智慧在不止的跋涉里得到提升，讓自己的人生在專注的探索中走向輝煌！ 這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)方式靈活，突出教師的主體地位，調(diào)動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)積極性，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為我們搭建了相互交流與合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)；學(xué)習(xí)方式新穎，全程貫穿多種形勢(shì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，如輔導(dǎo)講座、專家講座、案例課程等；在學(xué)習(xí)課程的過程中，我利用培訓(xùn)平臺(tái)撰寫作業(yè)日志、發(fā)帖跟帖，從而進(jìn)行反思和互動(dòng)交流，使這次培訓(xùn)具有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。 總之，通過這段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)，我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。同時(shí)，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也發(fā)現(xiàn)了自己有好多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，要多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)和教育教學(xué)能力，要注意多學(xué)習(xí)、多積累、多研究，不斷提高自己的素質(zhì)，做教育教學(xué)的有心人。【教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
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