學(xué)習(xí)信息技術(shù)的心得體會
學(xué)習(xí)信息技術(shù)的心得體會 隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)代教育教學(xué)工作方法的主流。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能適應(yīng)新的發(fā)展，信息技術(shù)的多媒體化就成為教學(xué)過程中不可缺少的工具。 從信息技術(shù)在中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，以及與各學(xué)科的整合變化來看，作為一名實踐者，我有以下心得體會。 第一、信息技術(shù)的普及。以我校為例，這幾年變化很大，最初是開設(shè)信息技術(shù)課程；到網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用，主要是教師利用多媒體教室進(jìn)行教學(xué)，充分說明了教師對信息技術(shù)從排斥到主動應(yīng)用的過程。 第二、信息技術(shù)在各學(xué)科中的不可替代性。 1、它可以讓教學(xué)信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫、視頻融為一體。讓學(xué)生很直觀的對所學(xué)知識有所了解，取得了很好的教學(xué)效果。 2、教學(xué)信息的超文本形式，主要說的是超級鏈接的有效應(yīng)用，這樣可以增加教學(xué)容量。 3、教學(xué)信息的交互性。讓學(xué)生自己來展示在網(wǎng)絡(luò)上找尋的相關(guān)資料，收效較好。 4、教學(xué)信息的再現(xiàn)性。知識再現(xiàn)要比讓學(xué)生去看文字資料更加直觀。因此我覺得信息技術(shù)在學(xué)科中有著不可替代的作用。 第三、信息技術(shù)的實施方式。首先從教師培訓(xùn)入手，在以前是個別培訓(xùn)，現(xiàn)在可以提倡全校性的基礎(chǔ)性培訓(xùn)，并大力提倡教師上網(wǎng)查閱資料和制作教學(xué)課件。從學(xué)生入手變化更大，以前學(xué)生每周只有一節(jié)信息技術(shù)課，現(xiàn)在則可提倡每天都可以上網(wǎng)1個小時，因為我校開放了計算機(jī)房，可以開設(shè)綠色網(wǎng)吧等，提倡學(xué)生健康上網(wǎng)，除了查找學(xué)習(xí)資料，也可以給校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和廣大教師留言、提問題等等，這樣更加有利于學(xué)生去了解課堂以外的知識。 總之，不管是教師的教學(xué)，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)，他們對信息技術(shù)資源的有效利用，都從另一個側(cè)面對其提出了更高的要求，那就是熟練的應(yīng)用電腦，其次是轉(zhuǎn)變自己的理念。只有這樣，我們才能真正的將信息技術(shù)與自己的學(xué)科或?qū)W習(xí)整合起來，讓其發(fā)揮更大的作用，而不是變成一種形式。 讓信息技術(shù)與課程的整合不再流于形式，不再流于公開課的引領(lǐng)，而是切實落實到日常教學(xué)的方方面面，這樣的整合才會落實到實處，發(fā)揮應(yīng)有的效用。【學(xué)習(xí)信息技術(shù)的心得體會】相關(guān)文章：
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