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學(xué)習(xí)陶行知心得體會(huì) 高偉玲
陶行知先生是我國(guó)教育界最富有創(chuàng)新精神的杰出教育家，是我國(guó)教育改革的偉大先驅(qū)。陶行知先生有一句話“愛滿天下�！� 意思是說(shuō)，教育的核心是愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是師德中最為重要的一點(diǎn)。從陶先生的作品中隨處可見他對(duì)好教師的殷切期望。陶行知說(shuō)：“大家愿把整個(gè)的心捧出來(lái)獻(xiàn)給小孩子才能實(shí)現(xiàn)真正的改造。”他要求教育者“創(chuàng)造出值得自己崇拜的真善美的活人。” 作為一名教師，我熱愛教育，熱愛學(xué)生，有滿腔的熱血，可是，也有很多不理智和沖動(dòng)。教師也是凡人，也有喜怒哀樂。當(dāng)屢次教育總不見效果，當(dāng)苦口婆心被一再地置之腦后，學(xué)生中錯(cuò)誤常犯、是非不斷，我們都會(huì)煩惱、生氣，甚至失去信心和耐心。當(dāng)我遇到這樣的情況，我有時(shí)也會(huì)忍不住想發(fā)脾氣，想放棄，但冷靜下來(lái)我又會(huì)覺得很內(nèi)疚。在我所任教的班上，有一個(gè)學(xué)生是屬于非常調(diào)皮的那類，他可以不交作業(yè)，能不臉紅的撒謊，有一次還當(dāng)著我的面撕了試卷。當(dāng)時(shí)的我很生氣，下課后帶到辦公室里，開始批評(píng)他，當(dāng)時(shí)只覺得他已經(jīng)無(wú)可就藥了，不想管的想法已經(jīng)萌芽。而他只是倔強(qiáng)地看著我，兩只手凍得通紅，不停地來(lái)回搓，已經(jīng)是初冬了，我忽然覺得天氣是有點(diǎn)冷，開始冷靜下來(lái)。我輕聲地問(wèn)他，冷嗎？他很吃驚地看著我，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。我想起在看過(guò)的教育故事里，老師應(yīng)該和孩子保持最近的距離，或許他才會(huì)說(shuō)出他心里的話。我最后讓他回教室去，沒有責(zé)怪他，而是和他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解他的家庭情況，原來(lái)家長(zhǎng)都沒時(shí)間照顧他，更沒有時(shí)間輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，第二天，我問(wèn)他，是不喜歡英語(yǔ)嗎，他告訴我，是覺得題很多的時(shí)候，他就不想做了，他想做簡(jiǎn)單的題。很直白的回答，他能告訴我他真實(shí)的想法，是多么的可貴，學(xué)生，無(wú)論他是否聰明，他們都是可愛的。 也許他們有很多缺點(diǎn)，也許他們是一犯再犯，但這好比人傷風(fēng)感冒，人都會(huì)感冒，得了可以治好，好了還會(huì)再得，反復(fù)感冒，說(shuō)明人身體抵抗力差。一個(gè)孩子反復(fù)出錯(cuò)，只是說(shuō)明他自制力差，他們需要的決不是粗暴的對(duì)待，而是更大的關(guān)懷和更大的耐心。之后，我利用課余時(shí)間，幫他補(bǔ)上所學(xué)知識(shí)，并用很多有趣的方法教他學(xué)習(xí)，成績(jī)還是有所提高。 我深深地感到，作為教師，我們應(yīng)敞開愛的大門，接納每一個(gè)孩子，寬容每個(gè)孩子，牽著他們的手，帶著他們一路踏上人生的坦途【學(xué)習(xí)陶行知心得體會(huì) 高偉玲】相關(guān)文章：
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