家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家下午好！ 首先請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的各位家長(zhǎng)感謝新時(shí)代外語(yǔ)學(xué)校，感謝我們可親、可敬而又可愛的王老師，為我們孩子提供了寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供了最優(yōu)質(zhì)的教育；為我們家長(zhǎng)搭建了一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。 孩子的教育是個(gè)太復(fù)雜的問題，往往說起來容易做起來難。我們家現(xiàn)在也處在不斷摸索和學(xué)習(xí)的階段。今天我就把這幾年和孩子共同成長(zhǎng)的一些心得體會(huì)和大家交流下 第一，注重孩子習(xí)慣的培養(yǎng)。有一句話說“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”，此話確實(shí)有他的哲理性。孩子平時(shí)的行為鑄就了習(xí)慣的養(yǎng)成，即可見習(xí)慣的培養(yǎng)功在平時(shí)，父母的作用不能忽視。鄭睿馳從幼兒園小班開始，我們?nèi)野敔斈棠�、爸爸媽媽就�?duì)孩子平時(shí)做事要求做到善始善終，不能半途而廢。比如孩子在吃飯時(shí)，再精彩的電視不能看；寫作業(yè)時(shí)不能寫寫玩玩，這一點(diǎn)父母時(shí)時(shí)刻刻要給孩子做榜樣。要求我們做父母的在孩子面前做任何事情也都不能半途而廢。當(dāng)孩子有了這樣良好的行為習(xí)慣后，孩子的性格也會(huì)悄然改變。給家長(zhǎng)留下的印象是孩子做任何事都比較踏實(shí)、認(rèn)真、穩(wěn)重。 第二,為孩子營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)中不給孩子施加過重的壓力，目標(biāo)制定要量力而行，鞭策以鼓勵(lì)為主，不足之處，善意理性提醒。在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的問題上，我們從不給孩子提過高的要求，只要求他盡力就行，同時(shí)我們家也最反對(duì)家長(zhǎng)在這方面給孩子提很高、很苛刻的要求。比如要求孩子每次考試必須達(dá)到多少分等等。這樣以來，孩子在學(xué)習(xí)上會(huì)有很大的壓力，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，往往更不利于孩子學(xué)習(xí)。但我們家必須每次看孩子的考試試卷，目的有三，其一了解孩子的學(xué)習(xí)情況；其二幫助孩子分析學(xué)習(xí)中存在的問題；其三善意提醒孩子今后該怎樣改正和努力。 第三，注重孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。其實(shí)關(guān)于對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我們?cè)趯?duì)鄭睿馳的教育上也走了很多彎路。當(dāng)初我們想培養(yǎng)孩子的興趣就是買很多書讓孩子看，看多了就自然而然對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。其實(shí)并非像我們想象的那樣，孩子她剛開始對(duì)看書不感興趣。后來我們就跟孩子一起學(xué)習(xí)，看他的語(yǔ)文數(shù)學(xué)書、把他書上的知識(shí)進(jìn)行拓展，延伸到生活中、書本外。比如，語(yǔ)文課本中詞語(yǔ)的積累、優(yōu)美段落的仿寫，我們經(jīng)常把孩子帶到戶外散步、游玩，就要求孩子用所學(xué)到的詞語(yǔ)把周邊的事物描述一番（比如花、草、樹）等等，這樣孩子不僅把書本上的知識(shí)落實(shí)了，而且還感受到了大自然的美。此時(shí)我們?cè)俳o孩子推薦一些優(yōu)秀雜志或讀物給孩子看，他也會(huì)很愉快的接受。慢慢的，她會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)自然感興趣了。 第四，積極幫助教師樹立威信，經(jīng)常與老師溝通、交流孩子的在校學(xué)習(xí)情況。在孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)過程中，學(xué)校教育應(yīng)該占50%以上，而學(xué)校教育的主體是教師，那么我們?nèi)绾巫尯⒆又鲃?dòng)接受老師的教育是擺在我們眼前的問題了。我有幸經(jīng)常走進(jìn)鄭睿馳的課堂，在課堂中各式各樣的學(xué)生都有，有認(rèn)真聽講的、有獨(dú)自在下面做小動(dòng)作的、有相互講話的等等，不同的學(xué)生在課堂上掌握的知識(shí)量是不一樣。所以，我們是這樣教育孩子的，首先幫助教師樹立威信，其次經(jīng)常與老師溝通，讓孩子在課堂中老老實(shí)實(shí)聽講，把不懂的問題或有疑問的問題及時(shí)提出來。幫老師樹立威信后，偶爾也可以利用老師來嚇唬孩子，也不是不可以。 教育對(duì)于我們社會(huì)、學(xué)校、家庭來說是一個(gè)大課題�？傊�，孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)鄭睿馳及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！謝謝！ 2011-3-30【家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿01-18
學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿04-27
家長(zhǎng)會(huì)11-27