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小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽心得體會（精選7篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽心得體會 1
上一周我校組織了語文教師素養(yǎng)大賽。在短短一周時間里，我有幸參加了此次活動，并欣賞了參賽教師的粉筆字，朗讀，及知識素養(yǎng)答題，讓我受益匪淺，感受很多，從活動中我學(xué)到了很多，也實實在在感到了自己的很多不足�，F(xiàn)在談?wù)勎业膸c感受：
1. 每一位老師的課都準(zhǔn)備的很充分，都是實實在在的，不像以前的課堂灌，追求花樣，華而不實，都是站在學(xué)生的角度去考慮。
2. 都體現(xiàn)了新課改的精神，不再是教師教，學(xué)生學(xué)的過程。而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究，師生間合作交流下的教學(xué)。
3. 教師的語言都很和藹可親。
4. 每一位老師在展示粉筆字，朗讀，知識答題方面都很出彩，努力的把每一篇課文讀好，板書工整整潔，準(zhǔn)確把握書寫的要點。
通過這次選拔賽的活動，我感到當(dāng)一名好的語文教師很不容易。在粉筆字，朗讀展示和知識答題中讓我深深懂得作為一名小學(xué)語文教師要取長補(bǔ)短完善自己，還有很長的進(jìn)修之路要走；在知識素養(yǎng)答題方面的能力，需要更好的把握新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，掌握更多的知識提高自己的內(nèi)涵，不斷的博覽知識的'海洋充實自己，通過自身素養(yǎng)的提高帶動孩子們好學(xué)愛學(xué)的好的學(xué)習(xí)精神；在課堂展示方面，我覺得在備學(xué)生方面還要加強(qiáng)，要時刻牢記學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，一切課堂設(shè)計都是為了學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。作為語文老師要常常自省自查。通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的給自己在知識和素養(yǎng)上充電，給孩子們帶來更加精準(zhǔn)的愉快的知識樂園。在今后的教學(xué)工作中，我將更好轉(zhuǎn)變教育理念和教學(xué)方法。積極思考，精心設(shè)計，讓學(xué)生喜歡上語文課，快樂的去學(xué)習(xí)。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮。
小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽心得體會 2
上周五，我校舉行了“語文教師素養(yǎng)大賽”，大賽共分為“誦讀展示、書寫展示、知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題展示、才藝展示四個部分”，每個部分的展示都發(fā)揮著他們獨(dú)特的風(fēng)采。每一位選手的精彩展示都贏得了觀摩教師們的片片掌聲。
一、出色的朗讀
四位老師分別朗讀了自選的朗讀材料，每個人抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂。
二、規(guī)范美觀的書寫
在這一環(huán)節(jié)中，選手要求在三分鐘內(nèi)完成所給內(nèi)容。每位選手的字用筆都很到位，每個字的力度很到位。
三、精彩的才藝表演
最精彩的就是才藝表演了。有的老師表演了古詩朗讀，印象最深刻的是郭淑芬老師表演的絲網(wǎng)花制作。五顏六色的絲網(wǎng)花在郭老師的手里朵朵綻放，贏得大家的一陣陣掌聲。
四、知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題
深厚的文學(xué)底蘊(yùn)是一個好語文老師的基礎(chǔ)，這部分的展示就真正看得出一個語文老師平時知識儲備能力和分析能力。觀摩的老師都覺得很有難度，但是參賽的老師從容淡定的進(jìn)行簡答，選擇，判斷。
通過本次觀摩活動，我感受到作為小學(xué)語文教師要提高自身的`語文素養(yǎng)，一定要博覽群書，不能只知道重視教學(xué)，教學(xué)外的廣闊天地都要涉及，教師的知識面要廣。課堂教學(xué)中要重視學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，要重視識字和寫字教學(xué)，重視孩子的閱讀、自由閱讀和創(chuàng)造性閱讀，注重文本、教師和學(xué)生的互動，同時讀書要注重整體感，切忌支離破碎，要重視精讀、略讀和瀏覽的有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮好各自的功效。
小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽心得體會 3
作為一名參賽教師，能親自參加本校舉辦的素養(yǎng)大賽，親身體驗比賽的全過程，可以說我是幸運(yùn)的。而作為觀眾，能親眼看到全市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的全過程，我更是幸福的。
因為參賽，所以對比賽有更深刻的體會，因為親臨比賽現(xiàn)場觀摩，所以對比賽有了更深刻的.認(rèn)識。
因為這次比賽，讓我有了重新認(rèn)識自己，給自己定位的機(jī)會，在多年的教學(xué)中，一直把自己封閉在早已形成的思維定勢中，隨著歲月的流逝，進(jìn)取心在慢慢消退，懶惰思想漸漸占據(jù)了主要地位，好久都沒有練過基本功了，一下子全副武裝真有些吃不消，靜下心來潛心練習(xí)才發(fā)現(xiàn)差距，在緊張的比賽中，讓自己受到了洗禮，要想做一個優(yōu)秀的教師，就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的觀念必須扎根心底，否則真要被社會淘汰。
觀看了眾位選手的精彩表現(xiàn)，不禁嘆為觀止。光復(fù)小學(xué)的粉筆字，如出一人，雪松小學(xué)的朗頌，如沐春風(fēng)，精彩的快板，瑯瑯的評書，扎實的課堂教學(xué)，各個環(huán)節(jié)既是比賽又是課堂，既為選手緊張又為自己的不足而汗顏，更激發(fā)自己再學(xué)習(xí)的信心，讓我知道今后該向哪個方向努力發(fā)展。
素養(yǎng)大賽指明了我們年輕教師的不足之處，及時讓我們認(rèn)清了自己，擺正自己的位置。不在盲目自大，不在自我滿足，而是趁年輕重頭積累，下功夫精心備課，常反思改進(jìn)教學(xué)。做一個老師不易，做一個語文老師很不易，做一個優(yōu)秀的語文老師更不易!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這詩句雖平常見,但要做到卻是不易。希望自己能做一個合格的語文老師，能努力去做一個較優(yōu)秀的語文老師!
語文教學(xué)是一座莽莽的高山，是一片無邊的海洋，無論是教育學(xué)生還是發(fā)展自身，語文教師都要在一生中樹立這樣一個信念，那就是讀書，讀書，終身讀書�！澳緹o本則枯，水無源則竭”，只有大量地閱讀才能解決源頭活水的問題，才能彌補(bǔ)自己的種種不足，才能成就自己廣博的知識和才能！
小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽心得體會 4
第二次參加xx區(qū)小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽了，本次大賽雖然與上次大賽的形式有所不同，但同樣是教師展示智慧的舞臺，也是教師專業(yè)成長的平臺，更是讓我們比照優(yōu)秀小學(xué)語文教師的內(nèi)涵從而提升自己的契機(jī)。
回顧比賽的前前后后，從接到通知到參加比賽，這段時間全身心地準(zhǔn)備比賽，潛心學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練，雖然辛苦，但心知這是提升的過程，所以感到充實而快樂。
但讓我感懷更深的是看到了自身的不足，對自己在場上的表現(xiàn)感到不滿意。作為一名小學(xué)語文教師必須努力培養(yǎng)自己一專多能的本領(lǐng)，竭力提高自己的語文素養(yǎng)，讓自己更好地適應(yīng)新形勢下的語文教學(xué)，讓學(xué)生喜愛母語的學(xué)習(xí)。
剛剛走下賽場，心情真的難以平靜。雖然屬于自己的參賽時間早已過去，但自己的頭腦還是忍不住去回憶，去思考，如果在比賽現(xiàn)場時，自己能這樣，或是那樣，也許會更完美。不去想太多的遺憾，只因參與就是勝利。不去看眼前的成敗，只因努力就是收獲。能參加這次素養(yǎng)大賽，對于我來說是一次難得的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會。參賽是最好的歷練！賽前的.冥思苦想，賽中的竭盡全力，賽后的及時反思，這一系列的經(jīng)歷都將推動我更快更好地成長。作為一名小學(xué)語文教師，我將努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷錘煉內(nèi)功、豐富自我，保持積極向上的姿態(tài)，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)�！�
踏著初冬的腳步，我們又一次迎來了xx區(qū)第二屆語文素養(yǎng)大賽。在這里分享了一份獨(dú)特的盛宴，我們盡情沉浸、陶醉在小學(xué)語文別樣的天地里。
觀摩期間，我的心情無比激動，看到來自全區(qū)的優(yōu)秀選手們在舞臺上自信大方，展示著自己的風(fēng)采，演繹著自己的魅力，我深受觸動。選手們聲情并茂的朗誦與賞析，筆力遒勁的粉筆字和講解以及對課標(biāo)深刻的解讀，無不讓人嘖嘖贊嘆。
本次觀摩活動，讓我有所得，有所思。當(dāng)今的語文教師應(yīng)該做到厚積薄發(fā)，不能只做單純的教學(xué)者，更要成為研究型、學(xué)習(xí)型教師，變因循守舊為生動鮮活、富有生機(jī)的創(chuàng)造者。做一名合格的語文老師很不易，做一名優(yōu)秀的語文老師更不易！希望自己能做好一名合格的語文老師，努力去做一名優(yōu)秀的語文老師！
小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽心得體會 5
為期三天的全省小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽，參賽教師聲情并茂的朗讀，各具特色的書寫，精彩的才藝展示，靈動的課堂教學(xué)，深厚的文化素養(yǎng)，展現(xiàn)了小學(xué)語文教師的迷人風(fēng)采，獻(xiàn)上了一場場視聽盛宴，令我為之深深折服。
大賽第一項是朗讀比賽，賽前10分鐘抽簽選定朗讀篇目，老師們文情合一，或慷慨激昂，或婉轉(zhuǎn)細(xì)膩，無一不是字正腔圓，入情入境，聲音抑揚(yáng)頓挫，給人美的享受。朗讀后專家點評，起承轉(zhuǎn)合要有輕重緩急，融入情境，使人聽來有畫面感，做到“情易縱，聲易收”。聽了老師們的朗讀與專家點評，我不禁為自己的朗讀水平汗顏，自己的普通話，夾雜著濃濃的方言，朗讀時常跑腔走調(diào)，課堂上惹得學(xué)生偷笑不止，以后的時日，一定要苦練普通話，提升自己的朗讀素養(yǎng)。
大賽第二項是粉筆書寫比賽，兩分鐘三十秒時間內(nèi)，現(xiàn)場展示四個四字成語共十六個字的板書，男老師的字大多剛勁有力，女老師的字則顯得清秀雋美，但遺憾的是，三位老師沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成書寫，四位老師出現(xiàn)錯別字，六位老師漢字書寫不規(guī)范。這也警示我們，寫字不僅要講究間架結(jié)構(gòu)的勻稱，還要有字體的'筆鋒以及適當(dāng)?shù)乃俣纫螅匾氖�，漢字的書寫，應(yīng)在寫規(guī)范漢字的基礎(chǔ)上追求美觀。反觀我們的書寫，隨意性太強(qiáng)，很多時候不注重漢字的書寫規(guī)范，像我就經(jīng)常將漢字的撇簡化為點，隨意改變筆畫的順序與字型的結(jié)構(gòu)，以后的書寫尤其是課堂板書，一定要寫規(guī)范漢字，才不至于誤導(dǎo)學(xué)生。
接著進(jìn)行的是五分鐘才藝展示，老師們多才多藝，各顯身手，展示的節(jié)目富于創(chuàng)意，別具一格：有活靈活現(xiàn)的動畫配音，有繪聲繪色的說書表演，有惟妙惟肖的簡筆速寫，有淋漓盡致的潑墨揮毫，有感人至深的課本情景劇……老師們的表演，且歌且舞，吟詩作畫，使人賞心悅目，博得陣陣掌聲與滿堂贊嘆。竊以為，作為一名語文老師，擁有出色的才藝與特長，不僅可以讓自己的生活充滿情趣，也為我們的語文課堂增光添彩，噴射出繽紛的色彩！
課堂教學(xué)展示是本次大賽最精彩的環(huán)節(jié)，三十分鐘，三十個孩子，每一位參賽教師都展示了自己的教育特色和教學(xué)風(fēng)格。此次課堂教學(xué)內(nèi)容為人教版各年級下冊教材后面的選讀課文，賽前一天隨機(jī)抽取課文篇目，保證了課堂教學(xué)的真實與公平；三十分鐘的教學(xué)時間，見證著參賽教師的教學(xué)功底與教學(xué)智慧�！毒S也納生活圓舞曲》設(shè)計巧妙，整堂課沉浸在美妙的音樂享受中，讓我這毫無樂感之人心也為之躍動；《古城拉薩》指導(dǎo)學(xué)生品味大昭寺的鶴立雞群與成片民居的熱鬧繁華，從中感受古城拉薩神秘的宗教氣息與喧鬧的塵世生活融為一體；《可愛的草塘》直奔主題，抓住“可愛”二字，讓學(xué)生去感受北大荒的天藍(lán)草碧，水清魚多，物產(chǎn)豐富；《名碑薈萃》以“薈萃”揭題，引領(lǐng)學(xué)生徜徉于西安碑林，賞析著歷代書法名家名帖……這些踐行著新課標(biāo)理念的語文教學(xué)，充滿靈動與智慧，無不給人留下了深刻的印象。
大賽的最后一項是知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題。記得王崧舟老師說過，豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起語文教師的人性，宏闊的課程視野支撐起語文教師的活性。廣博的知識儲備、機(jī)敏快速的現(xiàn)場反應(yīng)，這些小學(xué)教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)在參賽教師知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題環(huán)節(jié)中得到了充分的展示，這種展示也給現(xiàn)場觀摩的每一位教師帶來了觸動和啟迪。此環(huán)節(jié)分為客觀題和主觀題，客觀題主要考查選手的綜合知識，博古通今，涉獵廣泛，天文、地理、歷史、課標(biāo)、漢字的筆畫筆順……主觀題就案例說理，讓選手們就事論理，其目的是考查老師的臨場應(yīng)變能力和教學(xué)理論水平。我省著名編輯王利群老師對每一位選手的知識答題進(jìn)行了現(xiàn)場點評，王老師旁征博引、嚴(yán)謹(jǐn)求實，并時時提醒在場的每位教師要想“腹有詩書氣自華”，平時就要多讀書，提高自己的綜合素養(yǎng)。
三天的觀摩學(xué)習(xí)，選手們精彩的展示，專家們精辟的點評，我深深感受到提高語文教學(xué)質(zhì)量功在平時，重在課堂；作為一名語文教師，應(yīng)始終擁有一顆學(xué)習(xí)之心，謙虛之心，多學(xué)習(xí)，多反思，博覽全書，不斷錘煉內(nèi)功、豐富自我，保持積極向上的姿態(tài)，正所謂“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。
小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽心得體會 6
近期，我有幸參加了小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽，這是一場充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程，讓我對小學(xué)語文教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識和感悟。
在大賽的各個環(huán)節(jié)中，我目睹了眾多優(yōu)秀教師的風(fēng)采。他們扎實的專業(yè)知識、出色的教學(xué)技能以及獨(dú)特的教學(xué)魅力，都給我留下了極為深刻的印象。
在課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)，老師們各顯神通，將一篇篇課文演繹得生動有趣、精彩紛呈。他們巧妙的教學(xué)設(shè)計，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中來，讓我深刻體會到以學(xué)生為中心的教學(xué)理念的重要性。同時，老師們對教材的精準(zhǔn)把握和深度解讀，也讓我明白了深入鉆研教材是上好一堂課的關(guān)鍵。
在知識素養(yǎng)問答環(huán)節(jié)，涵蓋了文學(xué)、歷史、科學(xué)等多方面的知識題目，考驗著老師們的綜合素養(yǎng)。這讓我認(rèn)識到，作為一名小學(xué)語文教師，要不斷拓寬自己的知識面，只有擁有豐富的知識儲備，才能在教學(xué)中更好地滿足學(xué)生的求知欲，為學(xué)生答疑解惑，引領(lǐng)他們探索更廣闊的知識世界。
而在才藝展示部分，老師們更是展現(xiàn)出了多才多藝的一面。有的老師深情朗誦，有的老師揮毫潑墨，有的老師翩翩起舞，他們的才藝不僅為教學(xué)增添了色彩，更讓我感受到了教師個人魅力對學(xué)生的吸引力。這也提醒我，要注重培養(yǎng)自己的興趣愛好和特長，將其融入到教學(xué)中，為學(xué)生帶來更加豐富多彩的課堂體驗。
通過這次大賽，我看到了自己與優(yōu)秀教師之間的差距，也明確了自己努力的'方向。我將以此次大賽為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。在今后的教學(xué)中，更加注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，關(guān)注學(xué)生的個體差異，努力讓每一堂課都充滿活力與魅力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己更大的力量。我相信，只要堅持不懈地努力，我也能在小學(xué)語文教學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn)，收獲更多的精彩。
小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽心得體會 7
參加小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽，對我而言是一次難忘且意義深遠(yuǎn)的經(jīng)歷，它猶如一面鏡子，清晰地映照出我作為一名小學(xué)語文教師的優(yōu)勢與不足，也為我未來的專業(yè)成長指明了方向。
大賽中的課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)令我印象深刻。每位參賽教師都以獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計、精湛的教學(xué)技巧和富有感染力的教學(xué)語言，將學(xué)生帶入了豐富多彩的語文世界。他們注重引導(dǎo)學(xué)生自主思考、合作探究，讓課堂充滿了生機(jī)與活力。這使我深刻認(rèn)識到，一堂好的語文課不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語文素養(yǎng)，要以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展。
在知識素養(yǎng)問答環(huán)節(jié)，我感受到了自己知識儲備的欠缺。題目涵蓋了廣泛的領(lǐng)域，包括文學(xué)常識、教育理論、歷史文化等。這讓我明白，作為一名語文教師，要不斷學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面，只有這樣才能在教學(xué)中應(yīng)對自如，為學(xué)生提供更豐富的知識養(yǎng)分。
而才藝展示環(huán)節(jié)則讓我看到了教師綜合素質(zhì)的重要性。老師們的朗誦、書法、繪畫、表演等才藝，為語文教學(xué)增添了獨(dú)特的魅力。這也提醒我，要注重培養(yǎng)自己的興趣愛好和特長，將其融入到教學(xué)中，使課堂更加生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。
通過這次大賽，我收獲了許多寶貴的.經(jīng)驗和啟示。我將更加努力地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容。同時，我也會注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力成為一名一專多能的優(yōu)秀語文教師。我相信，只要堅持不懈地努力，我一定能夠在小學(xué)語文教學(xué)的道路上取得更大的進(jìn)步，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。這次大賽將成為我教育生涯中的一個重要里程碑，激勵我不斷前行。
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