學(xué)習(xí)**先進事跡的心得體會
學(xué)習(xí)**先進事跡的心得體會1
學(xué)習(xí)了***的先進事跡之后，被要求寫心得體會，作為一個不善言辭發(fā)言只講得出三五句話的人，我苦苦掙扎了數(shù)天后勉強從網(wǎng)上下了一篇洋洋千字的體會上交。我發(fā)自內(nèi)心地敬佩***，對他的事跡的心得體會是：要立業(yè)就不要成家，要成家就不要立業(yè)。
要立業(yè)就不要成家——沒有家庭的負擔可以大展拳腳，無后顧之憂，一心一意為事業(yè)拼搏，造福群眾；受福群眾皆是造福者的家人，對他只會敬重愛戴，不是常有“再生父母”一詞么？也許他的.家人就不會因為他顧不了小家而受苦受累一輩子。
要成家就不要立業(yè)——有了家庭不免有了拖累，分了干事業(yè)的心對百姓不公；有了家不免還會產(chǎn)生私心，就更不能全心全意為人民服務(wù)；更有甚者損公肥私，視百姓為魚肉，這樣的“公仆”要來作甚？
以上謹為個人觀點，一個家庭主婦的觀點，請勿重視。
學(xué)習(xí)**先進事跡的心得體會2
一個階段以來，全市上下都紛紛開展向傅得利學(xué)習(xí)的教育活動，我部門在黨支部的帶領(lǐng)下，觀看了該同志的事跡報告會，下面就觀看后的點滴體會匯報如下：
一、端正態(tài)度。市委和市政府對傅得利同志的高度評價和褒揚，不僅是對以傅得利為代表的基層干部隊伍的充分肯定和贊譽，更是對農(nóng)村干部隊伍建設(shè)的高度重視、親切關(guān)換和殷切期望。進一步增強干部職工特別是農(nóng)村干部的使命感和光榮感。學(xué)習(xí)傅得利等基層干部身上所體現(xiàn)勤勉踏實的精神。我決心一定要端正思想態(tài)度，提高專業(yè)業(yè)務(wù)水平，真正從思想上、行動上全面提高自己的認識。
二、深入領(lǐng)會。通過觀看報告會，我被他那崇高的精神所感動。從他身上不僅體現(xiàn)了工作的魅力，更體現(xiàn)了人格的魅力。傅得利以一顆火熱的赤子之心默默無聞的工作，堅守著自己平凡而又不簡單的工作崗位。憑著對社會主義新農(nóng)村建設(shè)的執(zhí)著，大大改變了紅光村的面貌，把一個基層干部的職責演繹的近乎完美。我一定要深入領(lǐng)會傅得利的崇高精神所在，學(xué)習(xí)身邊同事的所長，盡職盡力做好自己的本職工作。
三、努力踐行。開展學(xué)習(xí)傅得利同志活動的目的我認為是使干部職工切實增強道德修繕和學(xué)識修養(yǎng)的自覺性。要在實際工作中努力踐行，傅得利對紅光村傾注了全部的愛心和責任心，在平凡的崗位上作出了不平凡的.業(yè)績。我們學(xué)習(xí)傅得利的精神就是要學(xué)習(xí)他那種對祖國、對人民的忠誠，學(xué)習(xí)他愛農(nóng)敬業(yè)的精神。我作為一名住房公積金的管理者一定要嚴格要求自己，一定要愛崗敬業(yè)，以先進的理念、嚴謹?shù)膽B(tài)度、良好的自身修養(yǎng)，投入到基金管理的工作中去。做讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、同事滿意、人民滿意的優(yōu)秀職工。
學(xué)習(xí)**先進事跡的心得體會3
我們國家有太多的英雄和好人。沈戰(zhàn)東又一個英雄的名字，從同是28歲的山東英雄孟祥斌到優(yōu)秀村支部書沈浩再到河南的沈戰(zhàn)東。我們一路懷念，一路學(xué)習(xí)，一路敬仰。英雄的名字傳天下，我們中華民族的魂就在他們之中不斷呈現(xiàn)和升華。
我們要學(xué)習(xí)他們什么，如何學(xué)習(xí)他們的品德？他們做事情也許很平凡，但是卻用去了他們一生的時間和幸福。他們是不幸的，但同時，他們也是幸運的，因為他們?yōu)橹畩^斗的精神將永遠為后來人所傳承下去，他們的靈魂得到了廣大人民群眾的安慰！
20xx年1月30日零時30分許，年僅28歲的鄭州援疆特警沈戰(zhàn)東，連續(xù)工作24小時后，在烏魯木齊駐地備勤崗上猝然離世。那一天，是沈戰(zhàn)東和戰(zhàn)友們援疆的第206天，也是他和新婚妻子婚禮后的第55天。
“我們要繼續(xù)戰(zhàn)斗在維穩(wěn)第一線，全力完成維穩(wěn)任務(wù)，這也是戰(zhàn)東的遺愿”2月3日早晨7時，烏魯木齊的天還沒亮。在鄭州援疆特警指揮部駐地，戰(zhàn)友們舉行了隆重莊嚴的儀式，送沈戰(zhàn)東同志魂歸故里。大家身著單薄的作訓(xùn)服在寒風中列隊肅立敬禮，沈戰(zhàn)東的同學(xué)兼戰(zhàn)友馮鵬飛捧著他的遺像走在前面，沈戰(zhàn)東的妻子王暉抱著他的骨灰盒走在后面，骨灰盒上面蓋著黨旗。
在鄭州援疆特警指揮部駐地，許多群眾早晨6點就來了，靜靜地在寒風中等著。送沈戰(zhàn)東的車隊行經(jīng)的克拉瑪依東路上，許多群眾肅立路旁打著條幅為英雄送行，條幅上寫著“黃河岸邊孕育忠誠衛(wèi)士，天山腳下造就時代楷�！保吧驊�(zhàn)東，一路走好”，“新時代的英雄”，“沈戰(zhàn)東，永遠活在邊疆各族人民心中”，“中原好特警、熱血鑄警魂”，“水磨溝區(qū)人民送別可愛的英雄”……
沈戰(zhàn)東用自已的言行和寶貴的生命詮釋了“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別講奉獻，特別守紀律”的中國特警精神，他是所有公安民警的楷模。也是我們廣大人民群眾所學(xué)決的榜樣。2月10日，河南省公安廳黨委作出決定，在全省公安機關(guān)開展向沈戰(zhàn)東同志學(xué)習(xí)的活動……
我們有著太多的`眼淚，有著太多的情感，卻怎么也道不完對英雄的贊美。只愿我們的英雄們一路走好，英雄的親人們勇敢的走好以后的路。一定要記住，我們與你們一路同行……（北山雪）
附:
誰是可愛的人
人們說，這個冬天被你感動
我說，不
四季輪回都被你感動
“爸爸，咱們回家！”
幼稚的童音，卻喚不醒夢中的你
在女兒心目中，這就是一個童話
你去了很遠很遠的一個地方
留給你4歲女兒的只是一個永遠的膠片和回憶
28個春秋
你腳踏實地走了過來
卻把永恒留在了金華
是啊
金色年華
“我抓不住他，我很難過……”
一個當時看你救人的群眾哭泣著說
你救的人活了下來
自已卻永遠的守在了金華的河面
還怕有人落水嗎
一定是的
所以你決定用了一生來守護
當你的戰(zhàn)友來的時候
你已經(jīng)把一切定格在了相框里
你走了
走得這樣無聲無息
來不及與你的親人說一句話
來不及與你的親人吃上已備好的午餐
當你從橋上跳下去的時候
你想著什么呢
我總也想不透
有人說
你感動了整個金華人
不
我說
你感動了整個中國
你感動了整個人類
當祖國和人民遭受危險
奮不顧身就沖向前去的人
是最可愛的人
那就是你啊
孟祥斌
《誰是最可愛的人》
一篇燦爛的文章
在幾十年前溫暖著人們的心
今天你再一次證明
不管何時何地何處
中國軍人
永遠是最可愛的人
沒有壯言沒有豪語
你在那一刻
象天使
縱身飛向了天空
輕輕的落在一個地處金華的江里
你的靈魂離開了肉體
去追尋
追尋那世上更多的美麗
只是你怎么能丟下年幼的女兒
只是你怎么能放開年老的雙親
只是你怎么能不理深愛的妻子
只是你怎么能……
也許這就是你所信仰的精神
也許這就是你生存的責任
不止是奮不顧身
舍身救人……
只要祖國與人民需要
你都會以生命去完成
我相信
我們都相信
這就是你啊
山東英雄孟祥斌
一個網(wǎng)友說
人不可能永生
但是可以用一種方式永恒
……
學(xué)習(xí)**先進事跡的心得體會4
執(zhí)教以來，陳老師本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向教育事業(yè)，灑向她的每一位學(xué)生。作為一名教師，她甘愿為教育奉獻自己的聰明才智，用平凡而崇高的師德之光，溫暖了學(xué)生的心靈。
一、點教學(xué)明燈，讓自己在“比”中打造高效課堂
在陳老師這位普通語文教師心中，當一名出色的教師一直是她努力的方向。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水，但她卻力求教會自己去挖水。
在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，她能積極借鑒“杜郎口高效課堂教學(xué)模式”，緊緊圍繞著導(dǎo)學(xué)案要充分體現(xiàn)“知識問題化，問題層次化，指導(dǎo)科學(xué)化”的原則，率先在八年級語文備課組開始了個人主備。她編寫的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標具體，導(dǎo)學(xué)流程科學(xué)、合理，導(dǎo)學(xué)過程注重學(xué)法指導(dǎo)，“對學(xué)”和“群學(xué)”有機結(jié)合，檢測內(nèi)容有針對性。為了讓課堂變得“高效靈動”，她在設(shè)計教學(xué)活動時，充分考慮每一個細節(jié)，使學(xué)生在活動中最大限度的發(fā)揮自己的潛能，盡量讓學(xué)生在課堂中占主體地位，讓他們的潛質(zhì)得到充分的發(fā)展，學(xué)生在語文課中感受到充分的快樂。她體會到：課堂上不僅教師要精彩，更重要的是學(xué)生要表現(xiàn)的精彩！
除了備課、講課，陳老師更多的是與老師們多次聚在一起進行“磨” 課、“草根”研討。隨時隨地，同事們一針見血地指出課堂中出現(xiàn)的問題，從不同的角度提出許多建設(shè)性的意見：有的建議先分任務(wù)，然后再開展小組的交流，可節(jié)約時間；有的建議將大問題化成小問題，分解難度；又有的建議交流一定要充分，全班大展示可有選擇性地進行……聽了同事們真誠的、坦率的建議，陳老師的教學(xué)思路開闊多了，這為她下一步調(diào)整教學(xué)方案提供了許多參考的`依據(jù)，努力使她的課化繁為簡，打造出先學(xué)后教的“高效輕負”的課堂。
在這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動中,高強度的聽課之余，她經(jīng)常問自己“如果這節(jié)課讓我來上，我會怎么上?”能在學(xué)習(xí)與反思中正視自己的遺憾與不足，讓自己在“比”中進步，在“比”中提升，在“比”中成長。
平時，陳老師常說的一句話就是“工作要有比勁兒，也要有奉獻勁兒�！彼沁@么想的，也是這么做的。陳老師在參加�！罢n內(nèi)比教學(xué)”競賽時，恰好她丈夫生病，她趕到學(xué)校上完課，又急忙去醫(yī)院照顧丈夫輸液，在醫(yī)院，她一邊守著丈夫輸液，一邊還在床頭批改作業(yè)，晚上趕回家哄完兒子睡覺，又忙于在電腦上準備參賽的課件。為了上好這堂競賽課，她忙了幾個星期，功夫不負有心人，比賽結(jié)束后，這堂課受到師生的一致好評，她卻病倒了。這樣的事例，在陳老師身上舉不勝舉。多年來，她所教學(xué)科學(xué)生成績優(yōu)異，她本人也連續(xù)多年被評為�！跋冗M個人”、縣“優(yōu)秀教師”。
走萬家之路，讓自己在“訪”中提升師德修養(yǎng)
教師不僅要專業(yè)知識過硬，還要具備良好的師德修養(yǎng)。教師應(yīng)該用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚醒學(xué)生。陳老師一直把家訪工作當成與班上孩子們溝通、交流的好橋梁。
八年級的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，加之一些家庭變故、學(xué)生逆反等因素，學(xué)生“兩極分化”嚴重。對于心理出現(xiàn)偏差的學(xué)生，陳老師經(jīng)常放棄休息時間，找學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)；與家長反復(fù)溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細致地做好他們的轉(zhuǎn)化工作。班上有一名叫任海均的男孩自父母離婚后，每日里都是一副心事重重的樣子，無精打采、臉上再無笑容。有一次瘦弱矮小的他因為和班上同學(xué)打架被陳老師請進了辦公室，但是不管陳老師怎么勸說，動手打人的他就是固執(zhí)得不肯認錯。陳老師沒轍了，只好提出讓他請家長來，他一聽說要請家長，臉上頓時顯出沮喪、難過的神情，再也不說話了。經(jīng)過陳老師再三的耐心勸導(dǎo)，他才流著淚小聲說道“陳老師，我父母是不會來學(xué)校的，他們離婚了，都不管我了！”陳老師看著這個平日里沉默寡言，內(nèi)心敏感的孩子，沉思了很久……
下自習(xí)后，陳老師約了同班兩位老師一起去任海均家進行第一次家訪。天黑，路滑，好不容易才找到他家，等了很長時間他的父親才打完麻將回家，老師們述說了孩子在校的表現(xiàn)，并希望做父親的多關(guān)心孩子的生活起居和思想狀況，任海均的父親點頭稱是，并一再保證晚上按時回家，履行監(jiān)管職責。
家訪后的一段時間里，陳老師觀察到任海均學(xué)習(xí)和紀律有了明顯的起色，決定再去他母親那里家訪一次，讓他母親也對他多些關(guān)心與鼓勵。
第二次家訪時陳老師終于看見了任海均的母親，她一人租住在菜市場樓上的一間小屋里，從事加工業(yè)。屋里空間狹窄，室內(nèi)僅放得下一張床和一張桌子、一把椅子，兩人只好站著說話。通過交談，得知任海均的母親其實非常想念兒子，也想多去關(guān)心兒子，可是當父親的不許她踏進家門半步，更不許她和孩子有接觸。得知這種情況后，陳老師又和任海均的父親電話聯(lián)系，“曉之以理、動之以情”，最終他父親被陳老師說服并同意孩子的母親可以隨時來探望和照顧孩子。
家訪后的第二天，任海均的母親帶著他去辦公室找到陳老師，她說：“多虧了老師啊，要不是你們，我哪有機會經(jīng)�？匆姴㈥P(guān)心兒子，說實話，我一直很內(nèi)疚，總覺得是大人耽誤了孩子，讓孩子缺乏溫暖，我想見又不敢見，想管又不能管，是你們，讓我又有了這個機會！”
數(shù)月后，當陳老師第三次去家訪時，任海均一家三口終于團坐在窗明幾凈的客廳里熱情的守候著她的到來，這比第一次吃閉門羹、第二次無處談話要幸福多了�？粗⒆痈改敢荒樀南矏傊�，又看看孩子自信、樂觀、活潑的神情，
陳老師感到由衷的高興。
愛心，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進的方向和動力。作為班主任，陳老師始終認為班內(nèi)無小事，處處是教育。因此，多年來她帶出的班級班風正、學(xué)風濃，學(xué)生成績也是名列前茅，連三年被評為“文明班級”，陳老師多次被評為“優(yōu)秀班主任”。
三、點明燈，走萬家，讓師生在“比訪”中雙受益
翻開陳老師的《課外訪萬家活動記載手冊》，我們可以看到這樣幾組感人的畫面：
10月9日，一家長對沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲逃學(xué)在家的兒子說：“俊杰，你看陳老師走了那么遠的路來找你，你要是不好好讀書，你對得起誰？”孩子羞愧地低下頭，在陳老師和父母的共同幫助下，最終戒掉了網(wǎng)癮，全身心地投入學(xué)習(xí)。
12月6日，陳老師的家訪心得——只要有愛，每個孩子都是天使，每位家長都是上帝。我愿播撒愛的種子，收獲愛的果實！
陳老師一邊在“訪萬家”活動中見證了學(xué)生的進步，家長的轉(zhuǎn)變與配合，一邊在如火如荼的“比教學(xué)”活動中也收獲到喜悅。她說：“活動中，不管是我個人的付出，還是同事們的幫助，這都是一種幸福�！n內(nèi)比教學(xué)’比的不僅僅是個人的教學(xué)能力，更是教研組團隊的智慧，它還是我們?nèi)w教師專業(yè)成長的有效途徑！”陳老師作為“全員賽課”中的一員，經(jīng)歷了自選課例、個人主備、試講、組類磨課、再講、說課、聽課、評課的全過程……她終于體驗到了破繭成蝶的驚喜。這項活動就如同一盞教學(xué)明燈，讓陳老師在艱辛的課改之路上找到了前進的方向，讓學(xué)生解放了頭腦，講臺成了他們的地盤，黑板成了他們的舞臺，重新找回了他們的快樂。
作為一名教師，在自己平凡而又崇高的崗位上，陳老師愿做綠葉一般的事業(yè)，懷揣著一顆仁愛、智慧的心，點教學(xué)明燈，走萬家之路，用愛開啟每個孩子的心扉，用溝通溫暖每個孩子的心靈。她就是這樣用自己的一腔熱血灑三尺講臺，無怨無悔地為人民教育事業(yè)默默地付出自己的昨天、今天和明天。
學(xué)習(xí)**先進事跡的心得體會5
吳天來舍小家為大家，致力于解民之困，帶領(lǐng)群眾修建了總?cè)萘繛?XX立方米的大水池, 修通11條27公里長的屯級公路，架設(shè)了93.6公里的高低壓電路，解決村民行路難、飲水難問題，使隴雅村民結(jié)束了點煤油燈，沒見過電燈電話的歷史。他致力于幫助群眾脫貧致富，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，全村100%的村民解決了溫飽，100%的農(nóng)戶住上了瓦房，100%的農(nóng)戶用上了電燈，100%的屯修通了公路，65%的群眾安裝了電話。他無私奉獻，幾年來，他為貧困農(nóng)戶無償捐款5萬多元，為村公益事業(yè)墊資60多萬元。1999以來，先后榮獲自治區(qū)勞動模范、全區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全區(qū)十佳村黨支部書記，全國扶貧貢獻獎、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和全國勞動模范等榮譽稱號
在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，我們應(yīng)該向吳天來同志的學(xué)習(xí)。一是學(xué)習(xí)他的好素質(zhì)。一個素質(zhì)好的干部，在工作方面，想的是大家，心里裝的是群眾，做人正派、大度、大氣，在平時的工作中，對同志肝膽相照、以誠相見、言行一致、表里如一，有容人、容事、容言、容物的雅量。絕不繞小圈子、絕不背后使壞�；鶎庸ぷ髡咝枰蠖�，如果不大度，凡事與群眾斤斤計較，給群眾穿小鞋，不僅不受歡迎，而且還損害黨在群眾中的威信，導(dǎo)致干群關(guān)系惡化。因此，我們要做品質(zhì)高尚的人，這樣群眾才能信服你，才會支持你的工作。
二是學(xué)習(xí)他的責任心�；鶎庸ぷ鳎枰钥嗄蛣诘�.精神。農(nóng)業(yè)工作需要到田間地頭做技術(shù)指導(dǎo);計生工作要深入千家萬戶做思想工作;征地工作要合理引導(dǎo)農(nóng)民爭取自身利益、而不能瞞天要價。這些工作如果沒有吃苦耐勞的精神是完不成的，而責任心就是吃苦耐勞的動力，是做好一切工作的基礎(chǔ)。不要老怕樹葉子掉下來砸了頭，要困難面前敢伸手，關(guān)鍵時刻敢出頭，該自己的責任，就要義不容辭地承擔起來，做一個靠得住的人。
三是學(xué)習(xí)他的公道正派。xx同志講過，衡量一個干部是否合格，先要看這個干部是否公道正派、實事求是�；鶎痈刹繘]有公道不行，群眾最注重的是公道，最容易拿身邊的人、身邊的事做比較。俗話說的好：“百姓心里有桿稱”。干部是否有公心，辦事是否一碗水端平，群眾看得最清楚。人心不是靠金錢買來的，也不是靠“政績工程”吹來的，而是靠公道正派贏得的。只要每一位基層黨員干部時刻為老百姓著想，公道正派地處事待人，群眾就一定會信服你，歡迎你。
學(xué)習(xí)**先進事跡的心得體會6
讀完新華社“最美基層干部”專欄的第一篇報道《百姓的小事，頂天的大事追記四川省甘孜州道孚縣瓦日鄉(xiāng)原鄉(xiāng)長菊美多吉》，相信用心的讀者都會被感動，都會感受到菊美多吉身上的美麗。眼眶早已濕潤的我也一直在思考，菊美多吉何以“美麗”、“動人”？
是因為他的為民之心。從他擔任鄉(xiāng)干部的第一天開始，他就始終待群眾如親人，一心為民。為了化解牧民間關(guān)于草場的`矛盾，他沖在一線，伸手一把架住砍過來的刀，展現(xiàn)出康巴漢子的魁梧和血性；為了引導(dǎo)牧民進駐定居點，他苦口婆心，一家家地解釋，一戶戶地勸說，還幫牧民搬入新居。菊美多吉用自己的一點一滴踐行了“百姓的小事都是頂天的大事”的信念。
是因為他的實干精神。雖然他離開的時候只有33歲，但是自從藏文學(xué)校畢業(yè)后，菊美多吉就始終在藏區(qū)一線工作，十一年如一日，幫助牧民修橋、管種子、分化肥、發(fā)補貼、送證件、當翻譯，每一件事情，哪怕買一本新華字典、找兩枚螺絲釘之類的小事他都用心去干、無怨無悔。
學(xué)習(xí)**先進事跡的心得體會7
4月17日，我校學(xué)習(xí)張偉同志的事跡報告。本次學(xué)習(xí)使我們受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我們深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧是育人的模范，師德的楷模，我們的榜樣。
在她們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時代最強音。通過學(xué)習(xí)張偉同志的事跡，我們體會到，優(yōu)秀教師工作的成功源于她們積極進取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂教敬業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的`偉大意義，才能被教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。學(xué)習(xí)了張偉同志的事跡報告，我們心里久久難以平靜。張偉同志同志留給我們的是一筆寶貴的精神財富，是值得所有人學(xué)習(xí)的榜樣。
作為新時期的青年，我們更要認真地、仔細地學(xué)習(xí)�！� 恪守信念，忘我工作……始終如一高尚情操，——這是張偉同志最本質(zhì)的精神所在，牢記為人民教育服務(wù)的宗旨。學(xué)習(xí)張偉同志，就要學(xué)習(xí)他牢固樹立正確的地位觀、權(quán)力觀、利益觀，不計名利得失，不計榮辱進退，做一名無私奉獻、一身正氣的好教師、好校長。
張偉同志的事跡告訴我們，我們必須要有頑強的意志，必須從點滴做起，不能好高騖遠，立足崗位，腳踏實地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。要培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉身手，承擔挑戰(zhàn)性工作增長才干。要保持創(chuàng)新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書、善探究、愛思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高綜合素質(zhì)。要自覺向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實踐中更新思維、開闊眼界，在實踐中磨煉意志、學(xué)會忍耐，成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業(yè)的有用之才。
時代在發(fā)展，社會在進步，崇高的精神、美好的品德卻是永恒不變的。我們要認認真真、仔仔細細的的做好身邊每一件事情，為國家和社會做出自己力所能及的貢獻。這正是張偉同志人格魅力的高大和高尚所在，他永葆本色、鍥而不舍的精神，是我們教育事業(yè)的寶貴財富，也是我們廣大教師學(xué)習(xí)的楷模。
作為新時期的青年，我們應(yīng)該以張偉同志為榜樣，從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態(tài)、更加扎實的工作作風，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻，愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，為黨和國家的教育事業(yè)甘于奉獻自己的一切的精神。
學(xué)習(xí)**先進事跡的心得體會8
最近，按照公司黨委的指示，項目黨組織深入開展學(xué)習(xí)“楊善洲先進事跡”的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，我作為一名黨員積極分子、積極參加了本次活動，并認真學(xué)習(xí)了楊善洲同志的先進思想和先進事跡，重點學(xué)習(xí)楊善洲同志“忠以報國、誠以修身、勤以自強、檢以養(yǎng)德、信以立業(yè)”的優(yōu)秀品質(zhì)，以楊善洲同志為榜樣，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，爭取作一名合格優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，在自己的工作崗位上做出貢獻。
以下是我學(xué)習(xí)的心得體會：
一是感人至深。楊善洲無論是作區(qū)委、縣委書記還是地委書記，滿心裝的是一方百姓，撲下身子干實事，所思、所想、所為都是為了老百姓過上好日子。退休后本可以到省城安享晚年，卻毅然回到家鄉(xiāng)，在常人難以接受的艱苦條件下上山種樹，履行自己在崗位上時提出的為家鄉(xiāng)辦些實事的`承諾。我作為一名新入職的員工，就應(yīng)該學(xué)習(xí)楊善洲同志對信仰的堅定與執(zhí)著，不斷學(xué)習(xí)、多多思考，提升自己的工作技能，做好自己的本職工作，做好一名努力工作不抱怨的員工。
二是震撼心靈。楊善洲同志歷經(jīng)艱苦，用22年時間把大亮山7萬多畝光山禿嶺變成林海;修建26公里的林區(qū)公路;架設(shè)15公里的輸電線路，最后將林場無償轉(zhuǎn)交給了國家。我作為一名共產(chǎn)黨員，更應(yīng)該學(xué)習(xí)楊善洲同志大公無私、談泊名利、樂于奉獻的精神，在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做一名踏實工作不折騰的員工。
三是令人深思。黨和國家的事業(yè)正處在社會變革和轉(zhuǎn)軌變型的環(huán)境中，新矛盾、新問題不斷出現(xiàn)，意識形態(tài)出現(xiàn)多元化，誘惑也不斷增多，不可否認，部分人抵擋不住誘惑，信念就會動搖，進行一些權(quán)錢交易，或某些有悖黨的宗旨的行為，我有時難免會失望、會無奈，但是作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)該時刻銘記黨的宗旨，不斷加強自身的黨性修養(yǎng)，不斷提高自身的思想覺悟，為公司利益、集體利益著想，即使不能為整個團隊帶來效益，但是絕不能給團隊帶來損失。積極做好本職工作不怠慢。
總之，學(xué)習(xí)楊善洲精神就是要始終與時俱進，開拓創(chuàng)新，并自重、自醒、自覺、自勵，時時處處嚴格約束自己，成為不抱怨、不折騰、不怠慢的好員工。
學(xué)習(xí)**先進事跡的心得體會9
近期，我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)觀看了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員崔學(xué)選同志的先進事跡。很受教育，很受啟發(fā)。崔學(xué)選是山東濰坊市建設(shè)局局長、山東省北川工作指揮部新縣城建設(shè)組組長，在“五·一二”汶川特大地震發(fā)生后，年過半百的崔學(xué)選同志毅然奔赴災(zāi)區(qū)，他視災(zāi)區(qū)為故鄉(xiāng)，忘我工作，時刻沖鋒在前，在病倒后仍不忘災(zāi)區(qū)建設(shè)，以其無私奉獻的寶貴精神，譜寫了一曲災(zāi)難面前忘我為民的感人肺腑的英雄壯歌！
崔學(xué)選同志以實際行動模范踐行了偉大的抗震救災(zāi)精神，向我們展示了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高境界和高尚情操，他始終牢記共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的宗旨，他的寶貴精神是我們黨與群眾血肉相連的真實寫照，他是值得我們所有黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的楷模。
崔學(xué)選的身上充分體現(xiàn)了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員對人民群眾的熱愛、對事業(yè)的執(zhí)著，在困難面前勇挑重擔、在危機關(guān)頭挺身向前的奉獻精神。通過學(xué)習(xí)，我深刻認識到，作為一名教師、作為一名黨員，我們首先要牢固樹立正確的事業(yè)觀、工作觀與政績觀，學(xué)習(xí)一心為民的崇高品格、腳踏實地的優(yōu)良作風、清正廉潔的高尚情操。我要把學(xué)習(xí)的`心得與當前的教育教學(xué)工作結(jié)合起來，不斷提升自己的工作水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，具體應(yīng)該做到以下幾個方面：
1、不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是先進文化的傳播者，是推動教育改革與發(fā)展的主力軍。我們應(yīng)牢記自己的神圣使命，除了平時加強自身學(xué)習(xí)外，還要帶領(lǐng)其他同事不斷學(xué)習(xí)，提高各方面素質(zhì)，更好地服務(wù)于教育事業(yè)。
教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。要嚴謹篤學(xué)，潛心鉆研，做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。要如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新科學(xué)、新技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要積極投身教學(xué)改革，運用最先進的方法、最現(xiàn)代的理念，把最寶貴的知識傳授給學(xué)生。
2、求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，攻堅克難
隨著改革的不斷發(fā)展和深入，教育工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務(wù)也將會越來越繁重。要使學(xué)校工作再上新臺階，要求我們必須提高創(chuàng)新能力，有克服困難的勇氣和信心。學(xué)校管理涉及教育、教學(xué)、師資、財務(wù)、基建、衛(wèi)生、安全等方方面面，作為學(xué)校管理人員之一，就必須腳踏實地，不斷創(chuàng)新工作思路，樹立先進的教育理念，沖破傳統(tǒng)觀念和體制的束縛，在辦學(xué)體制、教學(xué)內(nèi)容、教育方法、評價方式等多方面進行大膽探索和改革。同時，還要依靠全體教職工、依靠廣大家長，同心協(xié)力，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，促進學(xué)校全面可持續(xù)發(fā)展。
3、努力工作，服務(wù)師生
科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是“以人為本”，學(xué)校的科學(xué)發(fā)展就應(yīng)該以師生的發(fā)展為本。我們要在全體教職工中廣泛開展教師職業(yè)道德教育，樹立熱情為家長、學(xué)生服務(wù)的宗旨，為我校師生全面發(fā)展提供良好的環(huán)境。尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生成長創(chuàng)造自由活潑的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、勇于創(chuàng)造的能力，塑造學(xué)生大愛、和諧的心靈。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
4、加強師德修養(yǎng)，樹立良好教師形象。
教師個人的范例，對于學(xué)生心靈的健康和成長是任何東西都不可代替的最燦爛的陽光。廣大教師要加強師德修養(yǎng)，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范去教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。我們嚴于律己，勤儉節(jié)約，做讓學(xué)校信任、讓學(xué)生尊敬，讓家長放心的好職工、好老師，樹立教師的良好形象。
教師的日常工作既平凡，又不平凡。正如溫總理所說：教師不是雕塑家，卻雕塑著世界上最珍貴的藝術(shù)品。不論我們在本職工作中面對任何困難，我們都要以崔學(xué)選精神為榜樣、為動力，立足本職崗位，踏實工作，把學(xué)校和學(xué)生的利益放在首位，努力成為品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者，真正為發(fā)展臨中，和諧江寧，特別為振興教育事業(yè)，做出自己應(yīng)盡的努力。
學(xué)習(xí)**先進事跡的心得體會10
云南省原保山地委書記楊善洲從事革命工作近40年，擔任保山地委領(lǐng)導(dǎo)近20年，從地委書記的崗位上退下來后，他繼續(xù)實踐“只要生命不結(jié)束，服務(wù)人民不停止”的諾言，主動放棄進省城安享晚年的機會，扎根大山義務(wù)植樹造林，無償擔任大亮山林場場長，一干就是22年，建成了面積8萬畝、價值1億多元、完全成材后價值可達3億元的林場，并將林場無償交給了國家。
在楊善洲近40年的工作中，他一直兩袖清風，勤廉履職，忘我工作，一心為民。他用自己的實際行動來踐行創(chuàng)先爭優(yōu)精神實質(zhì)�！皠�(chuàng)先”在于他該安享晚年之時，毅然選擇無私奉獻國家；“爭優(yōu)”在于他扎根基層始終默默無聞地堅持著自己的信念。如果說將黨的`政策路線認真貫徹視為盡職，那么將當前的創(chuàng)先爭優(yōu)活動一如既往地堅持下去，就是一種優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本質(zhì)體現(xiàn)，顯然楊善洲已經(jīng)為我們樹立了榜樣。做實事固然可喜，但能否將實事一做到底，并且甘愿選擇默默無聞地奉獻自己的余熱，則是一名優(yōu)秀黨員干部的“驗金石”，所以堅持恒久是創(chuàng)先爭優(yōu)活動的最終目的。每個領(lǐng)導(dǎo)干部都有退休離崗的時候，只有隨時抱有楊善洲同志的那種堅持信念，將創(chuàng)先爭優(yōu)活動的本質(zhì)傳承下去，有理由相信社會將會更加和諧富強，因為大家無形中把創(chuàng)先爭優(yōu)這個活動載體，作為自己勤廉履職無私奉獻的人生價值觀。
“只要生命不結(jié)束，服務(wù)人民不停止”，這就是一種可貴的堅持信念。為人民服務(wù)一直是黨員干部的履職宗旨，其中的含義不僅在于把一件為民的大事做好，更在于將一切涉及人民利益的小事做實。創(chuàng)先爭優(yōu)貴在持之以恒，哪怕是退休離崗不在其職，也要將服務(wù)人民的信念貫徹到底。所以創(chuàng)先爭優(yōu)不能圖短平快，更不能一蹴而就，應(yīng)該將創(chuàng)先爭優(yōu)視為一種“植樹”，短期是不可能見實效的，但長遠來看將受益無窮。由此可以看出，楊善洲同志已經(jīng)將植樹造林聯(lián)系到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，用堅持的信念將創(chuàng)先爭優(yōu)詮釋的淋漓盡致。
在創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，全國上下掀起空前的開展熱潮。對于已經(jīng)在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中取得實效者，應(yīng)當深入學(xué)習(xí)一下楊善洲同志的堅持信念，將創(chuàng)先爭優(yōu)變成一種恒久的追求目標；對于尚且徘徊于創(chuàng)先爭優(yōu)活動入口者來說，應(yīng)當沉下身子效仿楊善洲同志，將本單位的“樹”種好，并以此形成一種習(xí)慣，久而久之全國上下將會涌現(xiàn)出更多的楊善洲，那么創(chuàng)先爭優(yōu)活動也就達到了預(yù)期目的。
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