山東省小學英語教學能手評選聽課心得
山東省第六批教學能手小學英語評選活動于10月24-26日在德州舉行。來自全省各地的27名選手參加了此次評選活動，課堂上老師們展示了當今小學英語教學的新理念、新方法，既創(chuàng)新，又求實，風采各異，給來自全省的幾百多名小學英語教師提供了一次教學活動盛宴，讓我們近距離地領略到每位老師的教學風格，深厚的教學功底及精湛的教學藝術。聽課就像照鏡子，從幾節(jié)風格迥異、精彩紛呈的英語課堂上，我不但發(fā)現(xiàn)了自己平時上課中存在的問題，也從中受到很大啟發(fā)。一、課前熱身形式多樣。每位教師都非常注意課前與學生的溝通，或是唱歌，或是師生互動。消除了學生的緊張情緒，減輕英語學習的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。
二、多媒體課件使用恰到好處。輔助工具的使用極大豐富了課堂，使英語課堂變得更加形象、生動、有趣，學生就更愿意學習。幾位教師都設計了自己很精致的課件，而且應用恰到好處。來自威海實驗小學都美老師的課，充分利用表情豐富的動畫圖片調(diào)動學生的學習積極性，整堂課活潑可愛，學生有激情、老師有熱情。煙臺市芝罘區(qū)實驗學校王麗敏老師的課件精美，實用性強，用孩子們喜聞樂見的熊貓等圖片操練運動項目run fast， jump high ，jump far， play football，ride a bike等把無形的知識變得直觀明了，生動有趣，降低了學習的難度，令我們所有聽課教師大開眼界。
三、課堂語言流利，基本功扎實。英語課不同于其他課，用英語授課更能培養(yǎng)學生的語感，因此過硬的基本功，流利的口語，熟練的簡筆畫等都能為課堂教學添加色彩。堅持用常用的英語口語上課，很有必要。在這方面表現(xiàn)非常突出的我個人認為是濱州市濱城區(qū)授田英才學園尹瑩老師。她的課堂課堂用語簡單流暢，評價及時新穎，利用所學內(nèi)容鼓勵學生，把所學內(nèi)容自然地運用到真實的語言環(huán)境中，可見非常用心。
四、教師自身素質高，重視學生的情感教育。教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)幾位老師的基本功都很扎實。尤其是張春玲，尹瑩等幾位老師，她們的教態(tài)親切自然，端莊大方，使人如沐春風。濟南市市中區(qū)教育局呼建勇老師充滿自信，幽默，精神煥發(fā)，吸引學生。同時，重視學生的情感教育，挖掘了德育因素。濟南市天橋實驗小學張春玲老師和濟南市市中區(qū)教育局呼建勇老師所講的分別是PEP教材中My home和My friends,他們根據(jù)教學內(nèi)容，挖掘教學因素，運用視頻短片對學生進行家庭和諧與珍愛友誼的.情感教育，收到了非常好的效果。
五、整節(jié)課教學全過程條理清晰。幾位老師的教學內(nèi)容安排有條理性，層次性，體現(xiàn)由淺入深、由易到難、循序漸進的原則。導入與新知識呈現(xiàn)有所聯(lián)系，導入巧妙自然，新知呈現(xiàn)有邏輯性，一環(huán)緊扣一環(huán)。濟南市天橋實驗小學張春玲老師的課堂在這方面體現(xiàn)得相當明顯，教學環(huán)節(jié)設計非常巧妙，層層遞進，一切活動都圍繞本課的教學重點而展開。
通過聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。雖然各個老師的教學風格各有千秋，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向，同時提高了專業(yè)水平，為我今后的教育教學注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中讓自己的語言更優(yōu)美，動心思讓孩子更喜歡上英語課，挖掘教材培養(yǎng)孩子的能力。我相信，通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
2011年10月28日
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