學(xué)習(xí)型組織心得體會

學(xué)習(xí)型組織心得體會

　　學(xué)習(xí)型組織，一個關(guān)鍵的問題是學(xué)習(xí)理念的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)觀念的創(chuàng)新。下面是小編整理的學(xué)習(xí)型組織心得體會，供您參考。

　　學(xué)習(xí)型組織心得體會1

　　個人學(xué)習(xí)是團(tuán)隊學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而團(tuán)隊學(xué)習(xí)并非個人學(xué)習(xí)的簡單相加，組織中所有成員的積極學(xué)習(xí)，并不代表能夠?qū)崿F(xiàn)團(tuán)隊學(xué)習(xí)、構(gòu)成學(xué)習(xí)型組織。那如何才能實現(xiàn)團(tuán)隊學(xué)習(xí)，構(gòu)成學(xué)習(xí)型組織呢？我認(rèn)為，不外乎下面這三條途徑。

　　一是在組織內(nèi)通過團(tuán)隊學(xué)習(xí)，實現(xiàn)知識共享。實現(xiàn)個人學(xué)習(xí)向團(tuán)隊學(xué)習(xí)的飛躍，首先要實現(xiàn)每個人獲得的新知都能快捷地讓團(tuán)隊其他成員分享。知識不會因為傳播而減少，交流和分享卻能使整個團(tuán)隊的集體智慧增加。尤其在知識經(jīng)濟(jì)時代，團(tuán)隊競爭就是學(xué)習(xí)速度的競爭。個人學(xué)習(xí)的成果，若不經(jīng)團(tuán)隊學(xué)習(xí)的過程，就只是個人知識的增長，無法形成團(tuán)隊整體的學(xué)習(xí)力和競爭優(yōu)勢；相反，個人通過團(tuán)隊學(xué)習(xí)，實現(xiàn)成員的知識共享，就能快速提高團(tuán)隊的`知識總量和集體智慧，增強企業(yè)（或者科研團(tuán)隊）競爭力。許多積極采用學(xué)習(xí)型組織管理方法的企業(yè)（或者科研團(tuán)隊，都十分強調(diào)組織成員的知識共享、信息互通。先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為團(tuán)隊學(xué)習(xí)提供了便捷的技術(shù)保障和廣闊的互動平臺。不少單位活組織都建立了內(nèi)部學(xué)習(xí)網(wǎng)站或?qū)W習(xí)專欄，取得了很好的效果。

　　二是通過團(tuán)隊成員的深度交流，達(dá)到心靈溝通，逐漸形成基于個人目標(biāo)之上的共同目標(biāo)。真正的團(tuán)隊學(xué)習(xí)是發(fā)展團(tuán)體成員整體搭配與實現(xiàn)共同目標(biāo)能力的過程。它不僅要求成員之間相互學(xué)習(xí)知識，更重要的是實現(xiàn)彼此心靈的溝通，為共同目標(biāo)而奮斗。團(tuán)隊學(xué)習(xí)是一個較難達(dá)到的境界，“深度交流”和“討論”是實現(xiàn)團(tuán)隊學(xué)習(xí)的有效手段。深度交流是自由和創(chuàng)造性地探究復(fù)雜而重要議題的過程，先暫停個人主觀思維，彼此用心聆聽；討論則是提出不同的看法，并加以辯護(hù)。通過這種敞開心靈的交流和討論，才能打破個人內(nèi)心的習(xí)慣性防衛(wèi)，不斷調(diào)整、引導(dǎo)團(tuán)隊成員的個人目標(biāo)整合成團(tuán)體的共同目標(biāo)。

　　三是培育創(chuàng)新型團(tuán)隊文化，實現(xiàn)組織成員的默契合作。團(tuán)隊學(xué)習(xí)的最高層次是將得到的共識轉(zhuǎn)化為行動，進(jìn)而建立起一種崇尚學(xué)習(xí)、崇尚創(chuàng)新的團(tuán)隊文化。創(chuàng)新型團(tuán)隊文化，是一種鼓勵既具有創(chuàng)新性，又能夠協(xié)調(diào)一致的行動。這種看似矛盾的特征，在許多一流的球隊和樂隊中都能得到體現(xiàn)，個人的創(chuàng)造性發(fā)揮總是能與團(tuán)隊的整體行動相一致，并且錦上添花。這里要特別強調(diào)，“習(xí)”比“學(xué)”更重要，沒有長期堅持不懈的演練和交流，任何團(tuán)隊都不可能達(dá)到默契合作的境界。經(jīng)過團(tuán)隊學(xué)習(xí)的不斷磨煉，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中創(chuàng)新，具有創(chuàng)新型文化的團(tuán)隊才能夠達(dá)到“運作上的默契”。

　　總之，精通團(tuán)隊學(xué)習(xí)的企業(yè)（或者科研團(tuán)隊），必然能夠提高管理效率（科研效率，科研能力，科研水平），在日趨激烈的競爭中贏得先機。

　　學(xué)習(xí)型組織心得體會2

　　學(xué)習(xí)——就像人們的衣食住行一樣貼近我們的生活，在參與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)�！钡倪^程中，給我的觸動很大，從中我讀懂得了個人素質(zhì)的提高需要打破原有的固定思維模式，用新眼睛看世界，逐步學(xué)會自我超越，學(xué)會心靈的轉(zhuǎn)換，學(xué)會建立共同愿景、團(tuán)體學(xué)習(xí)，學(xué)會用系統(tǒng)思考解決各種問題等等，下面是我讀過這本書之后的心得：

　　一、觀念的轉(zhuǎn)變

　　我認(rèn)為學(xué)習(xí)型組織作為一種先進(jìn)的管理模式，她的創(chuàng)建首先是一個觀念的轉(zhuǎn)變問題�！皯B(tài)度決定一切”從每個人的言行舉止中可以反映出他的思想，學(xué)習(xí)型組織作為一種理念，一種檢驗團(tuán)隊的標(biāo)準(zhǔn)，把它融入到自己的思想與工作中去，解放思想、開動機器。

　　學(xué)習(xí)型組織所強調(diào)的學(xué)習(xí)，并不是通常我們在學(xué)校所接受的那種灌輸式學(xué)習(xí)，是自己以一種積極的心態(tài)主動去學(xué)習(xí)。“謙受益、滿招損”，我們首先得有謙虛的態(tài)度，才能在日常工作中、生活中、團(tuán)隊中去發(fā)現(xiàn)新事物、新知識，這其實也是培養(yǎng)與提高自己的學(xué)習(xí)能力（或者說技能）。

　　“工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作”，學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)講究的是感悟，是主動的'去擷取，去開拓未知的領(lǐng)域，達(dá)到創(chuàng)新，以提高效率創(chuàng)造更多的效益。

　　二、融入學(xué)習(xí)型組織的基點

　　融入學(xué)習(xí)型組織的前提，我認(rèn)為首先是做好自己的本職工作，勝任自己的本職崗位，這樣才有去追求更高目標(biāo)的基礎(chǔ)。

　　學(xué)習(xí)型組織的核心是創(chuàng)新，如果你連基本技能都沒有掌握，都不能做好，何言創(chuàng)新？

　　三、制定計劃

　　每一個人針對如何融入到學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建中去，都應(yīng)根據(jù)自己的實際狀況，目前自己所達(dá)到的階段，制定一個切合自己實際，對自己來說具備可執(zhí)行性的學(xué)習(xí)計劃。這個計劃可以放在心理作為一種潛在的目標(biāo)，也可寫下來每日三省，有了計劃然后堅持不懈的去執(zhí)行與實現(xiàn)。

　　四、快樂工作

　　學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建中有一句標(biāo)語：工作著是快樂的，工作著是美麗的。

　　其實，快樂就是一種心態(tài)，也是一中信心的體現(xiàn)�！敖裉煳易隽耸裁�？學(xué)到了什么？”在每天的工作中我們不斷的問自己、不斷的總結(jié)，從辛勤的勞動中去體現(xiàn)自身的價值。只有保持這種心態(tài)，我們才能去體會到一份成功的樂趣，從緊張工作中找到一種成就感；具有這種成就感，我們才能體會到工作、生活中的快樂。

　　確實，我們只有快樂的學(xué)習(xí)、快樂的工作，才能有清醒的頭腦和飽滿的熱情去面對工作中的難題，才能毫無畏懼的去面對挫折與困難，才能持之以恒、才能務(wù)實高效地去解決出現(xiàn)的問題。充實自我、沖破瓶頸、超越自我，最終達(dá)到超越領(lǐng)先的境界。

　　五、標(biāo)桿學(xué)習(xí)

　　在學(xué)習(xí)中，光局限在自己的領(lǐng)域中還不行，這樣到了一定程度以后就會停步不前。所以我們還得為自己找到一個標(biāo)桿，一個學(xué)習(xí)與超越的標(biāo)桿。

　　“三人行必有我?guī)煛�，首先從自己的身邊，自己的團(tuán)隊里為自己找一個標(biāo)桿，這樣離你最近，更便于你近距離接觸與學(xué)習(xí)，更便于你發(fā)現(xiàn)與標(biāo)桿的差距，進(jìn)而檢驗自己的學(xué)習(xí)效果與進(jìn)步提高的程度。

　　當(dāng)你趕上或超越了你的標(biāo)桿時，你將可以從更廣闊的空間里去尋求更高目標(biāo)，通過了解更多的信息和學(xué)習(xí)更多的知識來充實自己，為自己所用。這樣，你就具備了創(chuàng)新的能力，當(dāng)你的創(chuàng)新能應(yīng)用到你的工作中的時候，這就是學(xué)習(xí)型組織管理理念在你的工作中的體現(xiàn)。