外出學習心得體會

時間：2021-07-23 09:37:44 心得體會我要投稿

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外出學習心得體會

11月27日-30日，我有幸參加了在臨沂召開的全省小學數學教師專業(yè)成長研討會,首先感謝領導給我一個難得的學習機會,能夠欣賞到其中18位教師的“精彩表演”，并且聆聽了他們之所以成為名師的成長足跡。這18節(jié)個性鮮明、風格迵異的觀摩課，讓我受益匪淺�，F將聽后的感想與反思整理如下：

外出學習心得體會

1、尊重學生，自主探究，適時啟發(fā)，及時引導。

新理念的課堂注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，自主探究的能力。課堂上有許多事難以預料，學生思路也不是千篇一律，所以教師要尊重學生，讓學生充分發(fā)表自己的意見和想法。有時候學生的想法會讓教師大跌眼鏡，但有時候學生也會讓教師眼前一亮，教師如果能抓住課堂上的動態(tài)生成，那將是一節(jié)非常生動的課。觀摩會上的教師，都注重了這一點，那就是尊重學生，正是由于這一點，他們的課堂才會如此的精彩。學生能自己探索發(fā)現的，教師不提醒；學生能通過思考描述出來的，教師不引導；學生能自己總結出規(guī)律的，教師不告知等等，允許學生出現錯誤，允許學生出現分歧，允許學生出現自己的預設中沒有的問題，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現了他們深厚的教學功底，臨時應變的能力很強。這也是我們應該學習的地方。

2、教師駕馭課堂的能力很強

新理念的課堂注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,自主探究的能力。課堂上有許多事難以預料,學生思路也不是千篇一律,所以教師要尊重學生,讓學生充分發(fā)表自己的意見和想法。教師如果能抓住課堂上的動態(tài)生成,那將是一節(jié)非常生動的課。此次觀摩會上教學的教師大多數都是尊重學生的,正是由于這一點,體現他們很強駕馭課堂的能力。

如來自威海市文登市教研中心的呂紅芹老師所呈現的《三角形內角和》的課堂對會場的每一位教師來說是耳目一新的。她以獨特的`風格，端莊親和的形體語言博得了滿堂彩。呂老師主張把一切還給學生，即主張：學生能自己探索發(fā)現的，教師不提醒；學生能通過思考描述出來的，教師不引導；學生能自己總結出規(guī)律的，教師不告知等等，允許學生出現疑問，允許學生出現困惑，允許學生出現自己的預設中沒有的問題，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現了呂老師深厚的教學功底，臨時應變的能力很強。這也是我們年輕教師應該學習的地方。

3、課堂生成是課堂生命靈性的體現

課堂實施是一個動態(tài)生成的過程。教師必須在課程實施過程中去生成和豐富課程內容。就如萊蕪市萊城區(qū)蓮河學校的胥慶蘭老師在報告中說到的“注重課堂中與學生的對話，使課堂成為教師、學生互動交往的場所，成為不可重復的激情與智慧的綜合生成過程，使問題不斷產生與整合，使學生的思維不斷發(fā)散和集中，方法不斷選擇與求新，從而使課堂高潮迭起，產生了一個又一個不曾預約的精彩！”這就說明要求我們教師必須認真傾聽學生的每一次發(fā)言，捕捉教育的契機，關注學生的一舉一動。

4、飽滿的激情是課堂的師生情感的交流

作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂教學中，不僅體現出是一個有個性的課堂，同時學生的情感也會被感染。由此，學生興趣濃厚、思維活躍，為“營造綠色生態(tài)課堂”提供了條件。例如，來自聊城市茌平縣的何仲秋老師，雖然是一名男教師，但一上課就用飽滿的激情把學生思維的火花點燃了。整節(jié)課教師的教得輕松，學生學得愉悅。因此要讓我們的課堂是綠色的生態(tài)課堂，就應讓我們的課堂激情飽滿、個性張揚。

總之，課堂教學過程是教師不斷反思的過程。教師走上了講臺，不是重復一次教案，而是通過師生共同活動進行的一次創(chuàng)造性的實踐活動。這就需要我們教師平時應深入解讀教材，了解課堂，尋找到合適的方法進行課堂生命的再創(chuàng)造，爭取使我們的學生真正理解數學、走進數學，讓學生有興趣學、愿意學，并且能自主地進行嘗試，為學生真正營造一個綠色的生態(tài)課堂，真正使學生成為一個具有獨立見解、善于理性思考、積極開拓應用、勇于創(chuàng)新變革的人。

這次小學教學課堂教學研討會組織的這18節(jié)課，我感覺學到了很多知識。她們在課堂上精彩絕倫的“表演”，她們嫻熟的駕馭課堂的能力，以及對新理念純熟的運用能力和他們成長的足跡，都將成為我今后奮斗的目標。在今后的課堂教學中努力實踐，不斷探索讓自己盡快成長起來。

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