班主任工作心得
我喜歡開門見山，就不說一些華麗的詞藻導(dǎo)入正文了（直奔主題，我的班主任工作心得是，做好班主任這個(gè)職務(wù)，說容易也很容易，一句話就可以總結(jié)：只要你用心工作就會(huì)有收獲！說難也很難，難的可以寫洋洋灑灑數(shù)萬字來總結(jié)，當(dāng)然，我沒有這個(gè)功力，我只想和大家分享一下我這幾年當(dāng)班主任工作的心得，我總結(jié)出了這樣一句話，就是“五講四會(huì)三心二意一錘定音”。
先說五講，五講就是“講道理，講規(guī)矩，講公平，講榮譽(yù)，講義氣”，“講道理”是我們當(dāng)班主任最擅長做的一件事情，我以前年輕的時(shí)候有點(diǎn)任性，在我爸媽面前不愛講道理，可當(dāng)我遇到比我更不講理，更蠻橫的家長時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)講道理有多么的重要。我們的學(xué)生是高中生，特別是高一的學(xué)生，他們帶著對新學(xué)校的陌生感，帶著對新老師的敬畏之心，這時(shí)跟他們講道理是最有效的，這也是和學(xué)生溝通的一種辦法，目前，我還沒遇到過什么不講理的學(xué)生，當(dāng)然，在講理時(shí)要注意方式方法，曾經(jīng)我對學(xué)生的啰嗦，連旁觀者陳寶剛老師都看不下去了，他替學(xué)生出氣說我像唐僧一樣磨嘰煩人。后來我改進(jìn)了，賈老師教了我一招，叫動(dòng)之以情，曉之以理，道理規(guī)矩誰都懂，可能不能做到就看學(xué)生對你的話是否重視，如果每次講道理前，把感情投入進(jìn)去，下次如果學(xué)生再犯錯(cuò)，在情感上他都覺得虧欠你的，這樣，你在精神上就戰(zhàn)勝他了。當(dāng)然，眾所周知，感情是最靠不住的東西，如果只對學(xué)生講感情，他們中的許多“白眼狼”也會(huì)狠狠傷你的心，這時(shí)就要講規(guī)矩了，我們現(xiàn)在處于法制階段，國有國法，校有校紀(jì)，班有班規(guī)，一切按規(guī)矩辦事，不用背負(fù)感情債，學(xué)生也會(huì)覺得輕松很多，忘了校長在哪一次發(fā)言好像講過，剛來學(xué)校，靠人格魅力治校，然后上升到以法治校，按規(guī)矩辦事，最后升華到行為習(xí)慣養(yǎng)成，大家自覺遵守約定俗成。我也希望這樣管班，首先用我的高大偏胖的體型鎮(zhèn)住學(xué)生（主要是我的人格魅力沒有校長強(qiáng)勢，只好使用體型這種下策了），然后，辛苦一些讓學(xué)生弄懂校紀(jì)，再辛苦一些制定詳細(xì)的班規(guī)，學(xué)生具體做錯(cuò)了什么事情，就按班規(guī)哪一條執(zhí)行，這樣，班干部也方便管理和操作。比如說，黃小琳老師在我們班上英語課，就在我面前對作業(yè)不合格的學(xué)生說“老規(guī)矩，該怎么辦，你們懂的”大家就乖乖照辦，同理，在班級中出了什么錯(cuò)，我們的班干部也直接說：“該怎么辦，你懂的”，我覺得這樣就很好。當(dāng)然，也有的學(xué)生，自尊心很強(qiáng)，按規(guī)矩辦事很有效率，卻會(huì)讓他們覺得很委屈，因?yàn)槊刻於紩?huì)有突發(fā)事件，誰也不是故意要犯錯(cuò)的，這時(shí)，我就會(huì)用到尹主任教給我的那一招：“打一巴掌，再給個(gè)甜棗”，本來當(dāng)年尹主任教我這招是要我用在老公身上的，這是她對付老公的絕招，我一直牢記在心，不過，我覺得現(xiàn)在用在學(xué)生身上也很管用，處罰了他們，如果他們很委屈，有情緒化，我就會(huì)開導(dǎo)他們，給他們講公平原則，如果其他同學(xué)做錯(cuò)事情要處罰，而你做錯(cuò)事情就可以得到免死金牌，這樣偏心的老師，你會(huì)喜歡嗎?面對這些規(guī)矩，大部分學(xué)生都做到了，都能做好，而你沒做到，如果我們對你姑息，那就是對其他遵紀(jì)守法的同學(xué)最大的不公平……所以，講公平，對學(xué)生來說，他們很受用這一套。當(dāng)然，一個(gè)班級要想凝聚在一起，團(tuán)結(jié)一心，光講感情，講規(guī)矩是不夠用的，還要講榮譽(yù)，努力培養(yǎng)他們的集體主義精神，感謝學(xué)校組織的形式多樣的大型集體活動(dòng)，如趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、朗誦比賽、科技節(jié)，籃球賽，足球賽，藝術(shù)節(jié)等。通過集體活動(dòng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德，培養(yǎng)他們不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，最后無論是取得了成績還是以失敗告終，班集體凝聚力已經(jīng)大大增強(qiáng)。大家能認(rèn)同自己的班級，能努力為自己的班級爭光，能為自己班級取得的成績而歡呼，用榮譽(yù)感就可以把他們凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一個(gè)有戰(zhàn)斗力的集體。最后一講，講義氣。講義氣不是陪同學(xué)生一起干壞事才叫講義氣，它可以是多方面的，有的時(shí)候在可以允許的情況下需要在學(xué)生間干一些講義氣的事情，這樣，他們對你的認(rèn)同感才能增強(qiáng)，比如，上次井岡山之行，可恰逢期中考試成績出來了，大部分同學(xué)都要求我暫時(shí)不要給他們的家長發(fā)成績，因?yàn)檫@樣他們的井岡山之旅就會(huì)很掃興，我答應(yīng)了，讓他們都開心不已。這就叫夠義氣。又比如，我們班有一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)性的班規(guī)，就是考完試部分學(xué)生可以自由選座位，有一些沒有權(quán)利自由選擇座位的學(xué)生會(huì)找到我，說他們想和誰誰誰坐，理由正當(dāng)又能促進(jìn)學(xué)習(xí)的話，我都會(huì)同意，但作為交換，我要求他們必須在下次考試要達(dá)到怎樣怎樣的目標(biāo)，這樣一來，他們都覺得我挺仗義的。其實(shí)，這也是我鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)上進(jìn)的一種手段。
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