頂崗實習生的實習體會
我來到的是一所美術(shù)特長高中學校。學生的文化課普遍不算太高，要經(jīng)歷兩次高考，一個是冬季12月份的專業(yè)考試和6月份的文化課考試。學生一星期會拿出四個半天的時間來學習專業(yè)課，時間較集中，我在這里實習有一段時間了，通過觀教做范畫，我得到一些感悟。
這一段時間學生是按照這個步驟走的，臨摹頭像，水粉，寫生頭像，水分，教師作范畫，學生寫生與臨摹相互穿插進行。我嚴重的上課無非就是給學生指導畫，學生畫出作品就行了。有一天老師做了范畫，產(chǎn)生了很多想法。
那天，學生和平常一樣上課，例如學生畫頭像，把五官畫的不是太明白，他決定課上占用一部分時間講講五官的結(jié)構(gòu)，五官從眼睛說起，眼睛整體是個球鑲嵌在眼窩上的`，上眼瞼和下眼瞼包裹著眼球等等，可是學生聽著可能乏味了，指導老師結(jié)合面相談結(jié)構(gòu)，從面相上講，眼睛分為丹鳳眼，蛇眼，氣眼，媚眼，分別有這樣眼睛的人有怎樣的性格，學生聽到感興趣的話題，紛紛相互對照，仔細觀察眼睛的結(jié)構(gòu)，使本來使人發(fā)困的學生不但掌握了五官結(jié)構(gòu)還能夠使大家在一個輕松的環(huán)境里掌握了知識。
熱門思想?yún)R報我在上課時，給每個人說畫，講畫，改畫，但是遇到一下幾個問題需要改進，
上課時，我觀察到學生畫畫，老師指導，印象最深的一次是指導老師做素描頭像范畫，學生圍著老師圍成了半圓，我也在旁邊看著，作畫步驟，先定位，定出頭的最高點，最低點，整體其輪廓，然后畫出頭，頸肩的關(guān)系，我記得老師一邊畫一邊形象的把頭，脖子，分別比喻成正方體，圓柱體。整體起型整體上調(diào)子，畫畫擦擦，注意虛實，注意五官的刻畫，注意結(jié)構(gòu)的刻畫，結(jié)構(gòu)分為肌肉和骨頭，骨頭分為額骨，顴骨，鼻骨，顳骨，頂骨，上頜骨，下頜骨，枕骨。肌肉又分為額肌，上眼瞼，下眼瞼，鼻肌，顴肌，上唇，下唇，下斜方肌，三角肌，眼倫匝肌，口輪匝肌，笑肌，咬肌，胸鎖乳突肌。指導老師在那里認真的畫著，畫到哪里吧結(jié)構(gòu)說到哪里，邊畫邊講其中的結(jié)構(gòu)調(diào)理清晰比喻恰當。很快不到三節(jié)課就完成了一幅精彩的素描頭像，畫的很大氣，體積感很強，讓我佩服不已�？墒俏乙舶l(fā)現(xiàn)了有些學生或者睡覺，不仔細看畫，難道是他們掌握了畫畫的技能？還是他們不知道看范畫的重要性呢？我只能不時的叫醒他們，但是可以一次提醒他們，又能每次都及時嗎？
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