教師暑期培訓(xùn)的心得體會
今年又有幸參加了教師的暑期培訓(xùn),作為一名初出茅廬的新教師,多參加培訓(xùn),多學(xué)習(xí)無疑是給自己充電的好方法。在這幾天的培訓(xùn)中,有的是大學(xué)教授,有的是一線教師,她們給我們充實著多方面的知識。
這幾天的培訓(xùn)中,印象最為深刻的有兩位老師。一位是合肥師范學(xué)院的汪昌華老師的授課。對于汪老師,作為合肥師范學(xué)院畢業(yè)生的我有著不一樣的感情,大學(xué)時就已經(jīng)是汪老師的學(xué)生,幾年過去了,汪老師幽默、輕松的風(fēng)格依然沒有改變,仍然吸引著我。這一課,談到了中小學(xué)教師的職業(yè)道德,“師德”一直是非常受人關(guān)注的話題,最為一名教師,最核心的師德應(yīng)當(dāng)是關(guān)心學(xué)生。因此對于學(xué)生身心發(fā)展的階段規(guī)律就應(yīng)該熟記于心,汪老師用她生動的語言和鮮活的例子,幫助一線小學(xué)老師們了解學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,以及在遇到較為棘手的問題時該如何處理才是最不傷害學(xué)生,最適當(dāng)?shù)姆椒,我想這些心理學(xué)知識對于我們這些每天直接與學(xué)生接觸的老師來說是非常必要的知識。
另一位讓我印象深刻的老師是一位來自教學(xué)一線的優(yōu)秀的小學(xué)語文老師——肥西的李亞玲老師。這是一位優(yōu)秀的一線老師,多年潛心語文教學(xué),有著很豐富的教學(xué)經(jīng)驗,給我留下深刻的印象的是李老師的勤奮學(xué)習(xí),她一直不滿足于自己已有的知識,不停地充實自己。作為普通的小學(xué)語文老師,李老師無疑給我們樹立了最好的榜樣。這一節(jié)課里,讓我對教育界前幾年較為推崇的山東杜郎口中學(xué)的“導(dǎo)學(xué)案”有了一些了解,這讓我想起我所了解的我區(qū)一所小學(xué)的做法,這所小學(xué)里語文、數(shù)學(xué)等科目,每一課都有講學(xué)稿,學(xué)生在課前、課后都以講學(xué)稿為重要材料,這無疑是這所學(xué)校的一項特點,今日看來,倒是與“導(dǎo)學(xué)案”有異曲同工之妙了。正如老師所言,我也認為一些新興的教學(xué)手段、方式方法要辯證地去看待,并非所有學(xué)段、所有學(xué)科都適合,還有一點我認為也很重要,無論是什么樣的課程改革,都不應(yīng)當(dāng)是加重學(xué)生負擔(dān)的,學(xué)生是課程的主體,是教學(xué)的主體,如果課程的改革讓學(xué)生的負擔(dān)越來越重,我認為那樣的課程改革意義也并不大。
瞻仰著一代又一代的名師風(fēng)采,看著身邊的很多踏實教學(xué)、潛心研究教育的好老師,我想我們新教師也應(yīng)該為自己樹立一個方向,并默默為自己的目標(biāo)去努力。
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