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臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功教師實(shí)習(xí)體會(huì)
從小我就特別崇拜老師們，聽著老師在講臺(tái)上滔滔不絕的講，無(wú)論多么晦澀難懂的知識(shí)，在他們眼里都變得那么簡(jiǎn)單，好像所有東西都知道，可是，現(xiàn)在我真正登上講臺(tái)，開始靜下心準(zhǔn)備一節(jié)的時(shí)候，我才知道備真的不簡(jiǎn)單，那嚴(yán)密的邏輯思維，精彩的教學(xué)非一日之工，堂四十五分鐘的“表演”，需要老師下十倍百倍的時(shí)間去提煉去醞釀。
到學(xué)校實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月了，在每一次上不斷地摸索和老師們的熱情指導(dǎo)中，我也漸漸對(duì)備有了自己的一些理解和方法。
一、吃透教材，明確重難點(diǎn)
在講之前，一定要熟悉教材，分析出本節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，如正負(fù)數(shù)一節(jié)，重點(diǎn)是用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際中的量，難點(diǎn)是用正負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量，只有明白本節(jié)的重難點(diǎn)，才能更好的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，使堂更有效率。
二、分析學(xué)情，從實(shí)際出發(fā)
作為一名老師，不僅要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，而且還要了解學(xué)生，我們的最終目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)，學(xué)透，一個(gè)班肯定會(huì)有學(xué)習(xí)好的，也有學(xué)習(xí)差的，有理解能力比較強(qiáng)的，也有理解能力比較差的，所以教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候一定要從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)去進(jìn)行設(shè)計(jì)，這樣才能事半功倍。
三、根據(jù)內(nèi)容，選取教學(xué)方法
遇到不同的事情，我們會(huì)根據(jù)情況采用不同的方法去處理，教學(xué)也是一樣，每一每一節(jié)的內(nèi)容都不同，我們不能只采用一種方法去解決所有的問(wèn)題，應(yīng)該針對(duì)每一節(jié)的不同，采用不同的教學(xué)方法，這樣學(xué)生上也會(huì)更加有興趣，堂氣氛也會(huì)更活躍。
四、選取典型例題，鞏固堂內(nèi)容
知識(shí)理解了明白了，那么怎么去運(yùn)用？怎么去做題呢？這就需要我們不斷地練習(xí)，練習(xí)不一定要題海戰(zhàn)術(shù)，但是一定要練習(xí)典型的，經(jīng)典的例題，這就需要我們?cè)趥涞臅r(shí)候重點(diǎn)關(guān)注，選取典型例題，在留下作業(yè)時(shí)要留的有質(zhì)量，有效果。
一節(jié)上的好不好，關(guān)鍵看下備功夫有沒(méi)有用到位，高效的備，才能打造高效的堂，臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，如果想要真正的上好，就要敢于付出汗水，敢于突破自己，在今后的實(shí)習(xí)中，我們還要不斷去完善自己，高效備，為自己的堂增光添彩。
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