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如何做好實(shí)習(xí)老師的教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)
人生面臨許多的選擇，每一個(gè)選擇都是一個(gè)分岔口，有人走向了巔峰，有人卻走向了低谷，但幸運(yùn)的是我們放棄。在大三上學(xué)期，我選擇了頂崗實(shí)習(xí)。如今，我已經(jīng)進(jìn)入了實(shí)習(xí)學(xué)校，曾經(jīng)的期望得到了實(shí)現(xiàn)的時(shí)候。小時(shí)候，夢(mèng)想著成為教師，夢(mèng)想著自己會(huì)好好對(duì)待學(xué)生，夢(mèng)想著將會(huì)持有熱情地工作，去幫助學(xué)生，然而這僅僅是想法，從未賦予行動(dòng)�，F(xiàn)在有了機(jī)會(huì)和時(shí)間讓夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，故而我要用滿腔的熱情和激情去教學(xué)，用堅(jiān)持不懈的毅力去學(xué)習(xí)，去工作。雖然我現(xiàn)在走向了工作崗位，但如何做好一名實(shí)習(xí)老師呢？這需要時(shí)間慢慢探索。
在我們抵達(dá)寬城縣后，寬城教育局給我們實(shí)習(xí)老師安排了崗前培訓(xùn)，聽了骨干教師的話，讓我有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，讓我自己有了一些體會(huì)關(guān)于如何做好一名實(shí)習(xí)老師。
首先，實(shí)習(xí)老師要有實(shí)習(xí)心態(tài)，不能“三天打魚，兩天嗮網(wǎng)”。如果老師內(nèi)心沒有實(shí)習(xí)工作的熱情，那么實(shí)習(xí)生活不會(huì)很樂觀。故而在這半年的實(shí)習(xí)時(shí)間，我們要對(duì)教育事業(yè)懷著極大的熱情，并且要有堅(jiān)持不懈的精神。
第二，對(duì)于實(shí)習(xí)老師說，在堂上我們是教師；在指導(dǎo)老師面前我們是學(xué)生，在這兩種身份之前我們要拿捏好分寸。當(dāng)老師把堂交給我們的時(shí)候，我們對(duì)于學(xué)生而言就是一位老師，此時(shí)必須要有身為老師的心態(tài)，并且肩負(fù)起身為老師的責(zé)任；當(dāng)在跟指導(dǎo)老師討論時(shí)我們的身份就是學(xué)生，與指導(dǎo)老師相處時(shí)要尊重老師，聽曲老師的意見，不可頂撞老師。在實(shí)習(xí)期間，要與老師和學(xué)生相處融洽。
第三，在實(shí)習(xí)期間要多聽聽老師如何講、如何管理堂紀(jì)律，在聽期間要多做筆記，畢竟學(xué)校里面有很多資深老師，他們教了二、三十年的老師，處理過很多學(xué)生問題、教授過很多程內(nèi)容，有很多經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們而言有很好的幫助，故而在實(shí)習(xí)期間，要多聽，多做聽筆記，吸取老師們上時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，為自己將的教育事業(yè)做好準(zhǔn)備。
最后，做一名教師要有愛心，只有對(duì)學(xué)生充滿愛，用行動(dòng)去感化他們，讓他們理解老師們的良苦用心，但是這種愛心不要體現(xiàn)在優(yōu)等生上，我們要一視同仁地對(duì)待每一位學(xué)生，不能讓學(xué)生有落差感。當(dāng)然這種愛心不能只持續(xù)一段時(shí)間，我們要持之以恒的堅(jiān)持，讓學(xué)生感覺地到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)。
對(duì)我而言，這僅僅是略微淺薄的道理和經(jīng)驗(yàn)，但這是我一段時(shí)間的想法和心得體會(huì)，或許有些不成熟，但我相信在今后的時(shí)間我一定會(huì)為一名合格的實(shí)習(xí)教師。
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