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教育網(wǎng)站建設(shè)心得體會范文
教育網(wǎng)絡(luò)是一個重要的工作環(huán)境。因此，許多地市教育部門都克服種種困難，積極創(chuàng)造條件構(gòu)建比較完善的區(qū)域教育網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和校園網(wǎng)。比如，同處于第一方陣的“xxxx”基本上都建起了教育網(wǎng)或教育城域網(wǎng)，區(qū)域內(nèi)的校園網(wǎng)大多與之連接，“校校通”工程得到了有力推進(jìn)。那么我市教育信息還存在哪些主要問題呢？我有如下思考：一是信息技術(shù)教育質(zhì)量不高，發(fā)展不平衡。雖然在運(yùn)用信息技術(shù)與課程整合，運(yùn)用信息技術(shù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革等方面我們已做了大量工作，但基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教育活動開展得不多，在如何引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識、進(jìn)行交流，如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等方面的研究還處于起步階段，甚至個別縣區(qū)學(xué)校信息技術(shù)課的課時得不到應(yīng)有的保證。二是到目前為止，沒有一所學(xué)校連教育網(wǎng)制約了全市教育電子政務(wù)進(jìn)程。三是教育信息網(wǎng)的互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬還不夠?qū)�，造成安慶教育網(wǎng)的用戶從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息不太方便。四是教育資源建設(shè)與共享有待加強(qiáng)。各學(xué)校教師建立的動態(tài)實(shí)用的教育資源未能及時得到整理和共享，與教學(xué)同步的動態(tài)教育資源相對較少，尤其是適合新課標(biāo)教學(xué)資源更少，沒有發(fā)揮教育資源的最大效益。五是各類教育管理信息網(wǎng)上發(fā)布和教育管理業(yè)務(wù)網(wǎng)上運(yùn)作剛剛起步。各縣區(qū)教育局教育信息未能及時在網(wǎng)上發(fā)布，各種業(yè)務(wù)也未能充分通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)快速傳輸。
基于以上思考，我認(rèn)為我館要著力開展以下工作：
一、要在調(diào)研的基礎(chǔ)上，科學(xué)的制定我們教育城域網(wǎng)建設(shè)的步驟，細(xì)化我們的建設(shè)目標(biāo)。排出我市教育城域建設(shè)的時間安排表，爭取早日建成我們的教育城域網(wǎng)，使我們的教育信息化能立足于“第一方陣”。
二要重視我市本地化教學(xué)資源的整理與編制。對本地的教學(xué)資源進(jìn)行有效匯集與整編，形成適合本地使用的高質(zhì)量資源庫。
三要制定我市教育網(wǎng)站管理和運(yùn)行制度，加大對縣市區(qū)、學(xué)校教育網(wǎng)站的監(jiān)管力度，保證教育網(wǎng)站服務(wù)器主機(jī)24小時正常運(yùn)作，避免出現(xiàn)無法鏈接的現(xiàn)象�，F(xiàn)在我們有的縣市區(qū)和學(xué)校網(wǎng)站，管理員想開就開，想關(guān)就關(guān)，無人問津。僅憑管理員的工作責(zé)任心。在制定制度時我們要適當(dāng)照顧到管理員的課時待遇和工作環(huán)境問題。使我們教育網(wǎng)站運(yùn)行有據(jù)可依。建立一定的信息更新機(jī)制，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。
四要進(jìn)一步加大我市教育網(wǎng)站群建設(shè)。重點(diǎn)建設(shè)幾個特色專題學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站。
區(qū)縣教育網(wǎng)站的建設(shè)，可以采取以下幾種方式：
一是托管方式，各縣市區(qū)設(shè)立服務(wù)器，托管在電信部門、市教育網(wǎng)管中心等地方。
二是租用空間，在其他地方租用空間存放縣區(qū)教育網(wǎng)站。
三是依托學(xué)校，確定一所學(xué)校將縣區(qū)教育網(wǎng)站直接建在學(xué)校中，縣區(qū)教育局給予一定的支持，學(xué)校負(fù)責(zé)建設(shè)、維護(hù)本縣區(qū)教育網(wǎng)站。學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，要突出本校特色，要有本校特色的站，同時我們要將學(xué)校網(wǎng)站在教育信息網(wǎng)做好鏈接，展示我市學(xué)校風(fēng)采。
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