學(xué)生作業(yè)的有效性教育心得
學(xué)生需要減負(fù)，這是社會早已達(dá)成的共識，作業(yè)訓(xùn)練要高效，是每位教師都明白的公理。本文是小編為大家整理的學(xué)生作業(yè)的有效性教育心得，歡迎閱讀！
小學(xué)語文教育教學(xué)實(shí)踐中，教師們探討最多的是有效教學(xué)。教師們更多的往往著眼于課堂教學(xué)，這是有效教學(xué)途徑之一。而有經(jīng)驗(yàn)的教師們會把目光投入到“學(xué)生作業(yè)”上，這是語文教學(xué)中不能忽視的一個重要環(huán)節(jié)。實(shí)踐證明，有效作業(yè)并非越多越好，反復(fù)的進(jìn)行練習(xí)，而是需要教師精心設(shè)計(jì)，分層教學(xué)；不斷創(chuàng)新，有效教學(xué)。
第一：有效的基礎(chǔ)作業(yè)。
語文作業(yè)要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性和選擇性，滿足不同層次學(xué)生的要求。作業(yè)要加強(qiáng)針對性、有效性。語文《一課三練》作為基礎(chǔ)知識作業(yè)，教師就大可不必留作家庭作業(yè)。既然是語文基礎(chǔ)性作業(yè)，學(xué)生的正確率和書寫的工整程度，就要達(dá)到100%的學(xué)生都過關(guān)。寫字作業(yè)，也列為語文教學(xué)的基礎(chǔ)性作業(yè)，教師平時可以利用寫字課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行描紅、臨摹。每周一次的寫字作業(yè)，內(nèi)容是寬泛的，可以生字、詞語、句子、段落、篇章都可，但字要工整、美觀，符合田字格中字的結(jié)構(gòu)要求。教師批改不僅要看字是否寫的準(zhǔn)確，還要看字的筆畫、結(jié)構(gòu)的美觀�；A(chǔ)知識作業(yè)，倡導(dǎo)在學(xué)校完成，不要當(dāng)成家庭作業(yè)來做。這樣，既能保證作業(yè)質(zhì)量的準(zhǔn)確性，同時又有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
第二：有效的特色作業(yè)。
語文教學(xué)打好基礎(chǔ)是主要的，提高學(xué)生語文素養(yǎng)是重要的。在打好基礎(chǔ)的情況下，教師每周要設(shè)計(jì)兩次一些拓展的、開放的、能開發(fā)學(xué)生思維、開啟學(xué)生智能的、發(fā)揮本班學(xué)生特長的特色作業(yè)。每個月教師進(jìn)行整理匯總，定期作業(yè)展覽，給孩子展示的空間與舞臺，他們會找到自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮個性，讓素質(zhì)教育的理念指導(dǎo)我們的語文教學(xué)。
第三：有效的家庭作業(yè)。
家庭作業(yè)，自然是在家里邊完成的`功課。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)知識，接受技能的訓(xùn)練，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，放學(xué)后，在家里借助作業(yè)吸收、消化所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。這是一個合理的、科學(xué)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。沒有學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的環(huán)節(jié)，教學(xué)是不完整的。因此，家庭作業(yè)的環(huán)節(jié)是不能少。
家庭作業(yè)，固然少不了筆答的內(nèi)容，那就是學(xué)生的讀寫筆記。統(tǒng)一的內(nèi)容，形式可不統(tǒng)一，內(nèi)容的多少還可以不統(tǒng)一。一線的教師可能都會有一些困惑，比如班級慢性子的學(xué)生、學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生、不能獨(dú)立作業(yè)的個別學(xué)生，無法使學(xué)生的作業(yè)量達(dá)到統(tǒng)一，那我們?nèi)杂眯碌睦砟顏碚{(diào)整我們的教學(xué)方式，依據(jù)學(xué)情，以學(xué)定教。（每個班級那些個別、少數(shù)的、需要特殊對待的，都可單列出來，放在學(xué)困生的計(jì)劃里，教師來幫扶他們）。教師們借此利用寬容之心還學(xué)生一個底線，只要他們認(rèn)真了、用心了，降低難度，放大寬度，內(nèi)容多少學(xué)生自己選擇，保證書寫質(zhì)量就可。
除了書寫讀寫筆記之外，還有不少的動口、動手、動腦的作業(yè)，也有用眼看的功課。這是不能忽視的。例如語文課的讀書、背書,觀察，就需要動口、動眼。所以說，教師布置家庭作業(yè)要正確的對待。讓家庭作業(yè)真正的達(dá)到有效。全國教育工作會議提到：“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”，其實(shí)，就是能給學(xué)生更多，更廣闊的時間，進(jìn)行校外實(shí)踐活動，進(jìn)行課外體驗(yàn)活動，這樣，既能讓學(xué)生走進(jìn)生活，體驗(yàn)生活，感受生后，也能鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力。
家庭作業(yè)內(nèi)容：讀、寫、做、玩、講、聽、問、用……
家庭作業(yè)的形式：讀一讀、寫一寫、找一找、查一查、做一做、注重學(xué)科間的橫向聯(lián)系……豐富多彩的作業(yè)形式，適合不同基礎(chǔ)、不同性格、不同習(xí)慣、不同興趣的個體，變被動作業(yè)為主動作業(yè)，在愉悅的過程中完成作業(yè)。
有效的家庭作業(yè)，不僅使教師有足夠的時間鉆研教材，研究自己的教法與學(xué)生的學(xué)法，精心設(shè)計(jì)作業(yè)類型及批改學(xué)生的作業(yè)，更重要的是使他們能有較充足的時間，從事他們最感興趣的活動，從而充分發(fā)展他們的天性，鍛煉他們的能力，使他們又足夠的機(jī)會觀察和參與成人的生活，學(xué)會與人交際的方法；使他們又更多的時間與父母談心，了解父母的內(nèi)心世界，體會父母的喜怒哀樂，從而更加尊重父母，更好的配合父母；使學(xué)生有足夠強(qiáng)烈的欲望走進(jìn)大自然，去欣賞自然、探索奧秘，去領(lǐng)悟環(huán)境保護(hù)的秘密；以此來激勵學(xué)生熱愛生活、熱愛生命、熱愛學(xué)習(xí)的熱情。
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