幼教改革觀摩研討活動(dòng)的學(xué)習(xí)心得

時(shí)間:2023-05-02 13:08:49 心得體會(huì) 我要投稿
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幼教改革觀摩研討活動(dòng)的學(xué)習(xí)心得

  今天很榮幸和我園潘老師作為我園骨干教師去蘇州閶西幼兒園參加“新天地”幼教改革觀摩研討活動(dòng)。今天在組織單位老師們的精心組織安排下我們分別觀摩了六個(gè)精彩的教學(xué)活動(dòng):蘇州閶西幼兒園吳丹老師組織的中班科學(xué)活動(dòng)《滾動(dòng)吧,瓶子》、蘇州獅山中心幼兒園王英老師組織的小班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)《螃蟹樂》、上海金童幼兒園叢菁老師組織的大班美術(shù)活動(dòng)《畫臉》、上海金童幼兒園凌琳老師組織的大班音樂活動(dòng)《快樂的修鞋匠》、蘇州園區(qū)東亭幼兒園徐薇老師組織的大班音樂活動(dòng)《會(huì)唱歌的小黃鴨》、姑蘇區(qū)彩虹幼兒園胡穎老師組織的美術(shù)活動(dòng)《奇妙的象形文字》,同時(shí)還聆聽了上海學(xué)前教育專家陳霞老師的精彩講座《感受與體驗(yàn)——藝術(shù)領(lǐng)域中的美》。

幼教改革觀摩研討活動(dòng)的學(xué)習(xí)心得

  在這六個(gè)教學(xué)活動(dòng)中給我印象最深的是上午的四節(jié)活動(dòng):中班科學(xué)活動(dòng)《滾動(dòng)吧,瓶子》、小班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)《螃蟹樂》、大班美術(shù)活動(dòng)《畫臉》、大班音樂活動(dòng)《快樂的修鞋匠》。這四個(gè)活動(dòng)分別為兒童提供了不同的發(fā)展空間:

  第一個(gè)科學(xué)活動(dòng)《滾動(dòng)吧,瓶子》為孩子們構(gòu)建了探索的空間,在整個(gè)活動(dòng)中主要是以游戲及比賽的方式讓孩子來探索相同材質(zhì)、不同材質(zhì)在滾動(dòng)中間滾動(dòng)距離的不同,不同的材質(zhì)在相同環(huán)境下,滾動(dòng)的距離也會(huì)不同。通過比賽豐富了孩子對(duì)于瓶子里面不同材料的辨析。

  第二個(gè)創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)《螃蟹樂》非常有趣,趣味性特別強(qiáng),而且老師說話的聲音特柔;顒(dòng)中結(jié)合孩子們熟悉的螃蟹,用手掌印畫的方式讓孩子再現(xiàn)螃蟹,將藝術(shù)與科學(xué)有機(jī)整合,讓孩子在玩色過程中用手掌印畫表現(xiàn)螃蟹外形特征,并嘗試讓螃蟹動(dòng)起來,讓我感受到整個(gè)參與空間都是濃厚的。

  第三個(gè)活動(dòng)是上海幼兒園叢老師給我們帶來的大班美術(shù)活動(dòng)《畫臉》,此活動(dòng)給孩子們帶來了第一次接觸臉彩棒的機(jī)會(huì),讓孩子第一次接觸使用新型的繪畫工具,在自己的臉上自己進(jìn)行化妝。剛開始原本以為活動(dòng)中孩子很難將畫面來呈現(xiàn)在臉上,可是今天從老師利用十幾分鐘幾乎占據(jù)整節(jié)活動(dòng)一大半時(shí)間引導(dǎo)孩子們充分去欣賞和感受臉譜之美,這鋪墊非常非常重要。這在美術(shù)欣賞活動(dòng)中對(duì)孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的重構(gòu)與梳理都是非常重要的,她花了大量的時(shí)間去幫助孩子去分析臉譜彩繪上的布局、顏色的變化。因?yàn)樵谄聊簧辖?gòu)一幅畫與立體的五官上建構(gòu)一幅畫技巧上是不同的,所以叢老師緊緊抓住欣賞這個(gè)環(huán)節(jié)幫助孩子去分析臉部彩繪色彩美、形狀美,為孩子真正在臉部繪畫的建構(gòu)鋪平了所以道路。所以活動(dòng)中大部分孩子都能很順利的在立體的臉部作畫,這對(duì)孩子繪畫經(jīng)驗(yàn)來說是一個(gè)非常大的進(jìn)步。

  第四個(gè)活動(dòng)是上海凌老師帶來的音樂活動(dòng)《快樂的修鞋匠》,這個(gè)活動(dòng)給孩子提供了一個(gè)互動(dòng)的空間。凌老師自身對(duì)音樂的感受力是非常強(qiáng)的,活動(dòng)中老師的提問層層遞進(jìn),同時(shí)老師通過肢體語言、豐富的眼神、手部動(dòng)作讓孩子們?cè)谛扌车囊魳愤^程中互動(dòng)起來,進(jìn)一步感受到快樂的修鞋匠這個(gè)角色身份的變化。

  從這四個(gè)活動(dòng)中使我明白了兒童的經(jīng)驗(yàn)是通過不同類型的游戲來逐步發(fā)展起來的,其中給我最深刻的感受就是兒童的已有經(jīng)驗(yàn)是我們開展活動(dòng)的核心原材料。我們老師在教學(xué)過程中要做好一個(gè)觀察者、傾聽者,只有我們做好了觀察者、傾聽者之后,才能為我們的活動(dòng),特別是孩子經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu),獲得更好的切入途徑。以上就是我今天觀摩學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受與想法。

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