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信息技術骨干教師的培訓心得
近日參加了青島市電教館組織的小學信息技術骨干教師的培訓。通過各位專家的講座,我知道了翻轉課堂,知道了云計算,知道了數(shù)字校園;觀摩青島市參加省優(yōu)質課比賽的三位老師的優(yōu)質課,我對信息技術教育教學有了更新的認識,為我以后的教研工作提供了大量理論基礎和實踐經(jīng)驗。雖然這兩天的時間安排得很緊,但我卻沒有累的感覺,因為我被每一位培訓老師的精彩內容深深吸引,可謂是大開了眼界。對于這次培訓活動中,我談談個人的一點認識和體會。
這次培訓先后有山東師范大學傳媒學院教育技術系副主任趙建民、青島電教館李曉梅、臧方青三位專家給我們授課,特 別是趙教授《翻轉課堂:MOOCs時代的學習方式變革》,“慕課”的到來,這將是一場學習的革命,其影響絕不限于大學,對推動繼續(xù)教育發(fā)展,打造靈活開放的終身教育體系,構建人人皆學、處處可學、時時能學的學習型社會,也將具有積極意義。
這次新教師培訓除了理論的學習,還在實踐方面讓我們聽取了張文元、王亮、于艷山東省優(yōu)質課模擬展示,上課教師的一言一行都是我們學習的榜樣,教師在講授課本的同時引導我們在學生動手參與自主探究討論,讓我們受益匪淺。幾位老師結合自己的授課特點傳授給我們上好一堂信息技術課的經(jīng)驗和要點。他們的課告訴我們,信息技術課堂必須重視學生如何去學而不是我們如何去教。在信息技術教學方面給了我們很多好的方法和建議。
同時幾位老師在課堂上重難點的化解,做得都很細致,采用先講解再給出充足的時間讓學生動手練習,通過小組合作,因為學生之間存在很大的差異,對于學生的主動性和能力的培養(yǎng)起到很大的作用;并且以學生為主體進行練習,穿插中間的評價或最后的評價,使教師能及時的從學生那里反饋的信息中及時調節(jié)自己的上課進程及相關內容更好的落實。
在幾位老師的上課中,我深入的了解了現(xiàn)代信息技術教學中信息技術教師所具備的不僅僅是上好課、做課件等基本功,而是用你的不斷更新的學習儲備去滿足現(xiàn)在學生強烈的求知欲望。只要善于去發(fā)現(xiàn),去學習,才能不斷的提高自己的知識儲備、教學儲備。
這次學習使我認識到了自己很多方面的不足,也學習了很多有用的教學理念和方法。聽了專家的講座,讓我們了解了新的信息技術理念和國家的有關政策?戳藘(yōu)秀教師的省優(yōu)質的教學展示后感觸很深。以人為鏡,能夠體察自己的優(yōu)點和缺點,擁有“茍日新,又日新,日日新”的持續(xù)反思的毅力和“十年磨一劍”的執(zhí)著,不斷提高自身的教育實踐能力。通過聽課,學習別人的長處,反思自己,也可以幫助我更好的完成教學工作。我感受最大的是,幾位老師的整個課堂中貫穿以學生為中心,以學生的發(fā)展為目的,以學生操作、自主探索、實踐為主要方法。除此之外,幾位老師在信息技術的課堂中加入了很多新穎的元素也讓我耳目一新。我們的教育不僅僅要教會孩子基本的知識,而是要他們在學習中感受到學習的快樂,這才是教育的目的。
在今后的教育教學中,我一定要努力深研,努力提高自己的專業(yè)技術水平,把時間都用到學習中去,充分利用自己身為信息技術教師的優(yōu)勢,多利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢,不荒廢時光,為今后教育教學多積累寶貴知識財富。
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