長方體的表面積的聽課心得范文
聽了付老師執(zhí)教的《長方體的表面積》一課，感觸頗深。付老師能很好的把握這節(jié)課的重難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)明確，教態(tài)親切自然，氣氛和諧，能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，自主獲取知識(shí)，是節(jié)很成功的課。
1、付老師注重了新舊知識(shí)的聯(lián)系。一上課，付老師就引導(dǎo)學(xué)生簡要回顧了上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，長方體的特征，為本節(jié)課知識(shí)的重組作了有意地鋪墊。
2、付老師在學(xué)具的準(zhǔn)備上非常到位，每組一個(gè)學(xué)具。如果用普通的生活學(xué)具會(huì)給教學(xué)造成不必要的麻煩。同時(shí)付老師注重充分利用直觀學(xué)具，幫助學(xué)生理解長方體的六個(gè)面，及其長、寬、高，給學(xué)生一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。在動(dòng)手剪長方體，標(biāo)明前面、后面、側(cè)面和長、寬、高等觀察的過程中，讓學(xué)生體會(huì)到長方體的表面積就是六個(gè)面的面積總和，從而促成學(xué)生內(nèi)在對(duì)表面積形成認(rèn)知，使得長方體表面積的概念，順里成章，水到渠成，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。
3、付老師很注重培養(yǎng)學(xué)生“說”的`能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回答問題很到位。
4、付老師注重小組內(nèi)成員的相互合作和組與組的合作，把好的想法都帶給每一個(gè)學(xué)生。
另外我個(gè)人還有一點(diǎn)不成熟的小建議：
1、我個(gè)人感覺學(xué)生在小組合作解決長方體的表面積時(shí)花費(fèi)的時(shí)間有點(diǎn)長，使得后面沒有練習(xí)的時(shí)間。
2、如能充分利用長方體的展開圖來推導(dǎo)長方體的表面積公式就更好了。
3、我認(rèn)為教師應(yīng)為學(xué)生板書出長方體的表面積公式。
以上是我個(gè)人一點(diǎn)不成熟的建議，有不當(dāng)之處還請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
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