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三年級學(xué)生初識計(jì)算機(jī)的教學(xué)心得
對于三年級學(xué)生來說，信息技術(shù)是陌生的，但是又是大家所喜歡的，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為信息技術(shù)就是電腦，就是玩游戲。所以老師在第一堂信息技術(shù)課要使學(xué)生明確什么是信息技術(shù)，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)目的是什么，怎樣學(xué)好信息技術(shù)等問題。
《認(rèn)識計(jì)算機(jī)》一課是三年級學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的入門課。在這之前，許多學(xué)生不知道什么是顯示器，什么叫主機(jī)，可以說這一節(jié)課的能否上好關(guān)系到以后學(xué)生對電腦是否感興趣，是否愿意學(xué)。所以，在課前我做了大量的準(zhǔn)備工作。
由于小學(xué)生初次接觸計(jì)算機(jī)時(shí)，大家都懷有一種畏懼又好奇的心理，很想知道計(jì)算機(jī)可以用來干什么，更想切身體會一下操作計(jì)算機(jī)的樂趣。我緊緊抓住這一機(jī)會給學(xué)生提出這樣一些問題：“你見過計(jì)算機(jī)嗎？”、“計(jì)算機(jī)有什么作用呢？”，學(xué)生紛紛舉手，各抒己見。接著教師再利用配套教學(xué)演示光盤，向?qū)W生展示了一個(gè)色彩繽紛的電腦世界，通過觀看，學(xué)生不由自主地產(chǎn)生了“人們可以利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行畫圖、制作動(dòng)畫、編輯聲音等工作，它的作用真大”的想法。這時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣被大大的激發(fā)了起來，課堂教學(xué)氣氛活躍，從而順利進(jìn)入了新課的學(xué)習(xí)。
為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我先介紹一些科幻文章吸引他們，再講計(jì)算機(jī)的神奇功能，吸引學(xué)生。接下來讓學(xué)生動(dòng)手開機(jī)，在學(xué)生開機(jī)的過程中，教師發(fā)現(xiàn)很多的問題，隨即提問：“哪些小朋友的電腦開不了？有很多的小朋友馬上高高的興起了自己的小手，這時(shí)老師提醒學(xué)生，你看看你的電腦顯示器開了沒有，也就是那顯示器的燈亮了沒有，這時(shí)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，原來是自己的顯示器沒有開，所以電腦好象沒有亮，其實(shí)教師直接的告訴學(xué)生存在的問題，還不如讓學(xué)生自己的去發(fā)現(xiàn)問題——解決問題的效果更好。在后面的教學(xué)中，由于我能較好的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)問題，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生自已去解決問題的方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得到了提高，對學(xué)生來講也學(xué)會了一種學(xué)習(xí)方法。
作為一名教師每節(jié)課后如果都能把在課堂上學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行一些合適的引導(dǎo)，我們學(xué)生就會在以后的學(xué)習(xí)中，學(xué)生會去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，可能效果更理想。
在上課之處過程都差不多，從講授顯示器開始有了一些改進(jìn)：
1.提問學(xué)生見過的顯示器都長什么樣子。學(xué)生1回答：“像機(jī)房里的一樣�！弊穯栃稳菀幌聶C(jī)房中的顯示器，強(qiáng)調(diào)“薄薄的”，接下來學(xué)生2回答說，他見過不一樣的顯示器是“厚厚的”。這樣及降低了對學(xué)生的要求，又使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)其中的不同點(diǎn)；2.在講授鼠標(biāo)的時(shí)候，通過圖片的展示來說明鼠標(biāo)種類的豐富，并簡述了鼠標(biāo)的工作原理，去掉說明鼠標(biāo)操作的部分，節(jié)約了操練的時(shí)間；3.講授鍵盤時(shí)，展示普通鍵盤和筆記本鍵盤，請學(xué)生能夠區(qū)別，并說明小鍵盤區(qū)中的數(shù)字和符號在主鍵盤區(qū)都能找到；4.講授主機(jī)時(shí)，將主機(jī)比喻的大腦和胃部，先請學(xué)生說說大腦和和胃部有什么功能，大腦——處理信息——CPU，胃部——存儲食物（信息）——存儲器；5.其他設(shè)備，人就只講了他們的功能。6.在講授輸入、輸出設(shè)備時(shí)，不僅將收了他們的定義，還將輸入設(shè)備比作計(jì)算機(jī)的眼睛和耳朵，將輸出設(shè)備比作計(jì)算機(jī)的嘴巴和手等，使得講授更加生動(dòng)形象。接下來，4人一組討論顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、耳機(jī)、音箱、打印機(jī)、掃描儀分別與輸入、輸出設(shè)備連線。引入一定的懲罰機(jī)制。學(xué)生經(jīng)過討論，基本能夠正確區(qū)分輸入和輸出設(shè)備。7.小結(jié)課堂內(nèi)容。
獲得收獲：1.提出問題要完整、準(zhǔn)確，要學(xué)會追問。2.教學(xué)語言要生動(dòng)形象，能夠喚起學(xué)生的興趣和注意力。3.多使用實(shí)物展示
讓學(xué)生能夠看得見、摸得著，如此一來，學(xué)生形成的印象就不只是聽覺一種，還有視覺和觸覺，不易遺忘。4.多用學(xué)生已有的知識進(jìn)行遷移。5.多使用小組討論、合作的方法解決問題，讓學(xué)生之間的講授支持教師的講授，并形成集體的榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。6.使用一定的獎(jiǎng)懲措施。
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