《速度時間路程的數(shù)量關系》聽課心得
前段時間有幸參加了學校組織的教研活動，一起去史莊子小學聆聽于娜老師的一節(jié)數(shù)學課，聽完讓我受益匪淺，收獲頗多。
首先，課程的開始以口算題的形式復習導入，采用了我們也經(jīng)常使用的接龍形式，然后又緊接著復習了之前學習的單價、數(shù)量、總量的數(shù)量關系，回答問題時讓學生先讀題，并說出使用的數(shù)量關系，采取同桌大聲對說的形式，讓每位學生都能參與進來，這是非常值得我學習借鑒的。接著是引入新知，先板書兩個問題，讓學生找出兩道題的共同點，并用重點符號標識出來，從而引出本節(jié)課的重點——速度時間路程，并對此數(shù)量關系進行來回推導，讓學生加深印象，深深印入腦海，及時練習及時檢查，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，做到高效課堂，并且給出學生標準的答題模式，每做一道題，都要用筆勾出題中的數(shù)量關系，并寫出來，最后是鞏固新知，復習舊知，并且遷移了一些知識，拓寬了學生的眼界與見識。
整堂課聽下來，于娜老師的課程安排非常緊湊，高效的課堂不僅讓學生整堂課把新知識熟記于心，更把舊知識很好的遷移到復習中，為什么于娜老師能讓自己的課堂成為我們夢寐以求的高效課堂呢，我總結了以下幾點：
1、課堂紀律，整堂課沒有一個學生處于走思的.狀態(tài)，眼睛全部定在老師的身上，老師指到哪里，學生立刻就能做到哪里，我覺得這是使本節(jié)課成為高效課堂的首要條件。
2、行為習慣，每一位學生整節(jié)課都沒有私底下做小動作或者是竊竊私語的行為，回答問題的語言組織更是讓我們在座的每一位教師深感佩服，可見于娜老師平時下的那功夫非比尋常。
3、師生關系，從進入教室，看到學生與老師相處的狀態(tài)，看到老師臉上的笑容，到上課提問學生時叫的孩子們的昵稱，我們就能感受到融洽的師生關系，這是一個有愛的大家庭。
總之，我認識到要向于娜老師學習的經(jīng)驗還有很多，希望以后有機會，還能繼續(xù)交流學習。
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