參加市教研活動(dòng)學(xué)習(xí)心得
有幸參加了在大豐高級(jí)中學(xué)舉辦的以“活動(dòng)引領(lǐng)教學(xué)，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)”為主題的中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)。這次活動(dòng)有教學(xué)觀摩、互動(dòng)研討、基地參觀、專題講座、專家報(bào)告等形式。通過(guò)二天的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。
在這次教研活動(dòng)中，印象最深的是21日上午舉行的教學(xué)觀摩。我聽(tīng)了龐霞老師的《文本信息的形象化》，李小萍老師的《信息獲取的一般過(guò)程》和何鵬老師的《數(shù)據(jù)交換技術(shù)》。可以說(shuō)這三節(jié)課都是經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，都各有亮點(diǎn)。
龐霞老師的《文本信息的形象化》，她的課堂導(dǎo)入非常新穎，以全屏顯示的“靜”切入教學(xué)，既讓課堂迅速安靜下來(lái)，又引起學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，課堂的.初始就抓住學(xué)生的心。
李小萍老師的《信息獲取的一般過(guò)程》充分體現(xiàn)了李小萍老師的教學(xué)基本功非常扎實(shí)，無(wú)論是教學(xué)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化還是上課語(yǔ)言的感染力和親和力都值得我在以后的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)。這節(jié)課設(shè)計(jì)貼近生活，聯(lián)系實(shí)際。在整個(gè)過(guò)程中以一條主線貫穿始終，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生一步步跟老師走以達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
何鵬老師的《數(shù)據(jù)交換技術(shù)》，這節(jié)課是我最期待聽(tīng)的，數(shù)據(jù)的三種交換技術(shù)理論性很強(qiáng)，在書(shū)中只有簡(jiǎn)短的一頁(yè)，平時(shí)我上課就是圍繞考點(diǎn)一帶而過(guò)。如此枯燥的一節(jié)理論課卻讓何老師上得如此精彩，學(xué)生的積極性充分調(diào)動(dòng)。在課件無(wú)法打開(kāi)的情況下，何老師用硬幣讓學(xué)生親自感受數(shù)據(jù)的傳輸路徑。以分兩次“抄詩(shī)歌”比賽讓學(xué)生充分了解分組交換技術(shù)。在最后展示成果的過(guò)程中順其自然的提到“安全”問(wèn)題。整個(gè)過(guò)程流暢，生動(dòng)，值得反思。
這次教研活動(dòng)豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助。同時(shí)也促使自己向骨干教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做一名合格的信息技術(shù)教師。
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