數(shù)學(xué)教研心得體會(huì)（通用7篇）
我們從一些事情上得到感悟后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)教研心得體會(huì)（通用7篇），希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)教研心得體會(huì)1
上周五下午在王校長(zhǎng)的主持下一場(chǎng)別開(kāi)生面的的數(shù)學(xué)組教研精彩生成了。在這次教研中我們除了體驗(yàn)到不一樣的數(shù)學(xué)磨課形式，更真實(shí)的感受到王校長(zhǎng)作為專家引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的高度。通過(guò)這次教研中對(duì)王校長(zhǎng)講話的領(lǐng)會(huì)，對(duì)于平時(shí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問(wèn)題設(shè)置以及小組活動(dòng)的組織有以下幾點(diǎn)思考。
一、課堂問(wèn)題設(shè)置要有層次性、指向性。
一節(jié)課中如何設(shè)置有價(jià)值、有啟發(fā)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的問(wèn)題很關(guān)鍵，教師在準(zhǔn)備每一節(jié)課時(shí)，對(duì)于課中的幾個(gè)主要問(wèn)題一定要拿捏好，講究提問(wèn)的精煉，如果難度確實(shí)高，可以在問(wèn)之前幫學(xué)生搭梯子做鋪墊，正如王校長(zhǎng)提出的用語(yǔ)文的方式完成數(shù)學(xué)概念，即通過(guò)提供關(guān)鍵詞設(shè)置符合數(shù)學(xué)語(yǔ)言的框架，給學(xué)生支撐幫助其完成。另外教師在設(shè)置問(wèn)題時(shí)注意提問(wèn)的層次性，分清即時(shí)問(wèn)題和思考性問(wèn)題。特別是思考性問(wèn)題，要留給學(xué)生充分時(shí)間思考，在課堂中對(duì)于中差生回答出的學(xué)習(xí)錯(cuò)誤，要及時(shí)促成學(xué)生發(fā)展的資源，因?yàn)樗鼇?lái)自于學(xué)生，暴露出學(xué)生的真實(shí)思維，反映出學(xué)生建構(gòu)知識(shí)時(shí)的障礙。如果教師能有效利用錯(cuò)誤信息，巧妙地給以點(diǎn)撥、適時(shí)地給以鼓勵(lì)，讓同等水平的學(xué)生再多次說(shuō)，則能幫助學(xué)生突破眼前的思維障礙，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生“捅”破“窗戶紙”。
二、課堂小組活動(dòng)中，教師和學(xué)生角色定位準(zhǔn)確、明確。
一節(jié)課中組織好小組活動(dòng)可以提高整節(jié)課的課堂效率，使得單位時(shí)間內(nèi)課堂參與度提高，學(xué)生參與面擴(kuò)大。根據(jù)小組創(chuàng)建時(shí)的組間同質(zhì)原則，教師可以從一個(gè)小組的回答與展示中得知一個(gè)班的知識(shí)點(diǎn)掌握情況，從而及時(shí)調(diào)整教與學(xué)的策略。另外在小組活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生分工明確，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性大大提高。當(dāng)然要實(shí)現(xiàn)小組活動(dòng)成功的案例，首先，教師需要在活動(dòng)前要做足準(zhǔn)備，給予小組活動(dòng)的任務(wù)要清晰，難度要遞進(jìn)。其次，在活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生的分工要明確，教師給予學(xué)生的支撐要到位，小組活動(dòng)時(shí)間要給夠。最后，教師在學(xué)生小組活動(dòng)中，提供一個(gè)讓學(xué)生感到舒適安全的心理環(huán)境，避免漫無(wú)目的的巡視和隨時(shí)到訪某組給學(xué)生造成的不安。因此，教師在小組活動(dòng)前，還要向?qū)W生亮明自己的身份，表示自己可能會(huì)參與到個(gè)別小組的學(xué)習(xí)，并且提示學(xué)生如果有教師參與的話小組會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，既讓小組活動(dòng)得以充分開(kāi)展，又即時(shí)體現(xiàn)了教師作為參與者和指導(dǎo)者的角色，使得小組活動(dòng)中教師的教與學(xué)生的學(xué)水到渠成。
通過(guò)這次教研活動(dòng)，一來(lái)讓我們?cè)俅胃惺艿綇埍蠋焾?zhí)教的魅力風(fēng)采，二來(lái)王校長(zhǎng)的精彩點(diǎn)評(píng)與專業(yè)引領(lǐng)方式，確實(shí)帶給我們?cè)趥湔n、課堂教學(xué)、小組活動(dòng)組織安排等方面有很多收獲，為自己在易課堂實(shí)施探索中指明方向。當(dāng)然，作為一個(gè)在數(shù)學(xué)執(zhí)教中還有很多成長(zhǎng)進(jìn)步的教師，也給自己的教學(xué)帶來(lái)很多思考，我想我會(huì)腳踏實(shí)地鉆研好課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書(shū)，用校長(zhǎng)給我們的建議與指導(dǎo)不斷實(shí)施在自己的課堂中，不斷督促自己成長(zhǎng)。
數(shù)學(xué)教研心得體會(huì)2
2月29日，我們太行小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)片式教研活動(dòng)如期舉行，參加這次教研活動(dòng)的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學(xué)校，還有來(lái)至臨汾的老師。本次活動(dòng)圍繞著“三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研討”這一主題展開(kāi)，活動(dòng)中我聽(tīng)了張曉燕老師的一節(jié)關(guān)于《數(shù)學(xué)廣角—重疊問(wèn)題》的研討課。聽(tīng)課后讓我受益匪淺，感慨良多。以下是我的一些體會(huì)與思考。
一、張曉燕老師能根據(jù)新課改的要求努力做到，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，放手又有效的調(diào)控教學(xué)。例如：在整個(gè)知識(shí)的獲取過(guò)程中，基本上讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)口去獲取，老師只是起了一個(gè)穿針引線的作用。
二、注重學(xué)生自主探索，合作交流，充分獲取數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教師要讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立的思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，并與同伴交流，可見(jiàn)，合作交流在數(shù)學(xué)教學(xué)中也相當(dāng)重要，本課很好地體現(xiàn)了這一理念，給予學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在合作探索中學(xué)會(huì)了用集合的思想解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
三、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，體現(xiàn)趣味性和層次性，先設(shè)計(jì)了游戲，讓學(xué)生在“做中學(xué)，玩中學(xué)”，然后設(shè)計(jì)了幾道有趣的練習(xí)，使練習(xí)有坡度，難度適宜，真正體現(xiàn)了讓不同的學(xué)生在教學(xué)中得到不同的發(fā)展。
“教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”，遺憾也是一種立美，為此，我提出兩個(gè)不成熟的看法：一是學(xué)生的錯(cuò)誤也是比較好的教學(xué)資源，老師還應(yīng)善于傾聽(tīng)學(xué)生的錯(cuò)因，才能更有利于幫助問(wèn)題的解決。二是要規(guī)范學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言
通過(guò)這次聯(lián)片教研活動(dòng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，提高很大，對(duì)三步導(dǎo)學(xué)的實(shí)質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，希望自己能多參加這樣的`活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
數(shù)學(xué)教研心得體會(huì)3
20xx年4月25日，我有幸參加了市教研室在三小組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，觀摩了4位教師的4節(jié)課，并聆聽(tīng)了教研員及領(lǐng)導(dǎo)的精彩點(diǎn)評(píng)。本次活動(dòng)對(duì)我而言，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，令我受益匪淺。
一、數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。
《新課標(biāo)》指出：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。因?yàn)橹挥杏脤W(xué)生熟悉的、有興趣的、貼近他們現(xiàn)實(shí)生活的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，才能喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生感受到生活與數(shù)學(xué)知識(shí)是密不可分的，使數(shù)學(xué)課富有濃郁的生活氣息，從而產(chǎn)生學(xué)生的探求數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)，主動(dòng)應(yīng)用數(shù)學(xué)去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。這幾節(jié)課教師都能以身邊的事物為例導(dǎo)入，注重學(xué)生年齡特點(diǎn)，把數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)生活化，把運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。使學(xué)習(xí)材料充滿了親切感和真實(shí)感。
二、突出學(xué)生的主體地位，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流成為學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式
《課標(biāo)》指出：“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程�！睌�(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式不能再是單一的、枯燥的、以被動(dòng)聽(tīng)講和練習(xí)為主的方式，它應(yīng)該是一個(gè)充滿生命活力的歷程。教師的教學(xué)應(yīng)該是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松的獨(dú)立思考空間，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)各種規(guī)律，充分尊重學(xué)生能夠的個(gè)性思維；給學(xué)生提供交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在交流過(guò)程中分享彼此的思維成果，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。無(wú)論是數(shù)與代數(shù)，還是空間與圖形，教師都能夠給學(xué)生留有足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生去觀察、去討論、去爭(zhēng)辯、去探索。這樣設(shè)計(jì)不僅使學(xué)生的主體地位得到了充分的體現(xiàn)，也使學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了發(fā)展。
三、注意培養(yǎng)學(xué)生從多角度觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
教材提供了豐富的解決問(wèn)題的資源，有些信息隱含在圖中，有些信息隱含在文字中，注重有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀察，可以一行一行地看，也可以一列一列地看。使學(xué)生逐步形成從多角度觀察問(wèn)題的習(xí)慣。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，其個(gè)性也得到了充分的發(fā)展，獲得了成功的體驗(yàn)。
四、練習(xí)設(shè)計(jì)重視促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷發(fā)展。
教師能夠有針對(duì)性地設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)。不同水平的題目，將數(shù)學(xué)思考融入到不同層次的練習(xí)中，使學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，并能解決這一類簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過(guò)程中有所收獲。
五、在課堂上運(yùn)用信息技術(shù)設(shè)備，采用多媒體手段組織教學(xué)。
使抽象的內(nèi)容具體化、清晰化，使學(xué)生的思維活躍，興趣盎然，有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極思考，更好的培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。
六、重視課后教學(xué)反思。
隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我感到課改之路還需不斷探索與研究，希望自己能多參加這樣的活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
數(shù)學(xué)教研心得體會(huì)4
在北票市第三小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教師們迎來(lái)了一個(gè)數(shù)學(xué)教研會(huì)。這次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)分三個(gè)步驟進(jìn)行，首先是來(lái)自各校的四節(jié)精彩的上課，接下來(lái)是各校領(lǐng)導(dǎo)老師們的點(diǎn)評(píng)和反思；最后是鄭利偉老師的講座和總結(jié)。對(duì)我們一線的教師來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)讓我受益匪淺，體會(huì)頗深。
一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
本來(lái)我認(rèn)為我們每一個(gè)數(shù)學(xué)教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課程。但是通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無(wú)完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我還有很多東西需要加強(qiáng)。如提高口算能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。
二、不斷完善課堂教學(xué)。
應(yīng)該說(shuō)每一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，我們都會(huì)從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說(shuō)，很多數(shù)學(xué)老師在平日繁重的教學(xué)過(guò)程中，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的數(shù)學(xué)教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，注重實(shí)效。在教學(xué)中我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，不能只搞花樣，而沒(méi)有實(shí)效。
三、重視評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的情感
數(shù)學(xué)并不是簡(jiǎn)單的計(jì)算一下，比較一下后就此結(jié)束，而是一個(gè)綜合體。學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到數(shù)學(xué)的情感教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)。
本次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)意義重大，既交流了經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)步，又增進(jìn)了教師們的感情，同時(shí)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的特色。借著這次活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與我們生活的融合的重要性。此次活動(dòng)為我在今后教學(xué)中指明了方向。
數(shù)學(xué)教研心得體會(huì)5
能夠參加此次會(huì)議，感謝王主任及講課教師給予我們一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。此次教研活動(dòng)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，關(guān)系重大，收益頗多。下面是忠厚鄉(xiāng)中心學(xué)校的數(shù)學(xué)教師對(duì)此次活動(dòng)的體會(huì)：
一、此次活動(dòng)意義重大
此次教研會(huì)開(kāi)得非常成功，且具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。教育局提出了要在全縣教育的硬件升級(jí)的環(huán)境下，狠抓學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)。內(nèi)涵建設(shè)的實(shí)質(zhì)就是提高教育教學(xué)質(zhì)量。在此時(shí)召開(kāi)如此高水準(zhǔn)的教研會(huì)，宛如久旱的春季迎來(lái)了一場(chǎng)甘露，是那樣的及時(shí)、珍貴，對(duì)全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升起到了領(lǐng)航作用；尤其是在全縣大面積進(jìn)行集中辦學(xué)之后，農(nóng)村學(xué)校的教師年齡結(jié)構(gòu)大，對(duì)新的課程改革的精髓把脈不準(zhǔn)情況下，此次教研會(huì)使我們教學(xué)中，茅塞頓開(kāi)、撥云見(jiàn)日，宛如在數(shù)學(xué)教學(xué)的大海上見(jiàn)到了閃光的航塔。這次教研會(huì)的成功是王湘軍主任愛(ài)崗敬業(yè)、孜孜以求、辛勤勞作的結(jié)晶，在富�？h教育史上寫(xiě)下了濃濃的一筆，譜寫(xiě)了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)歷史的新篇章。
二、公開(kāi)課精彩無(wú)比價(jià)值無(wú)限
此次共聽(tīng)了11節(jié)課。這些公開(kāi)課都可以說(shuō)是小學(xué)數(shù)學(xué)課的經(jīng)典，都能緊密地把握住新的課改脈搏。每一節(jié)課都能充分地體現(xiàn)出新課改的理念，尤其是把現(xiàn)代信息技術(shù)整合于數(shù)學(xué)教學(xué)之中，大大地提高了課堂教學(xué)效率。教師在講課中，能把小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)同生活實(shí)際聯(lián)系在一起，把十分枯燥、乏味的數(shù)學(xué)賦予了鮮活的生命力。例如：“認(rèn)識(shí)小數(shù)”一課王春晗老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合理，張弛有度、收放自如、行云流水。在結(jié)尾時(shí)，把本節(jié)課的與師生相關(guān)的數(shù)字信息寫(xiě)成了一個(gè)小結(jié)束語(yǔ)，充分地體現(xiàn)出其教學(xué)智慧與藝術(shù)，給人一種不厭其煩之感。在課件的使用上做到恰如其分，數(shù)量適度。這節(jié)課堪稱是本次教研會(huì)上的一朵奇葩，令人陶醉。其他教師的10節(jié)課也是亮點(diǎn)多多。節(jié)節(jié)課都能做到目標(biāo)明確、教法科學(xué)、手段先進(jìn)、效果極佳。多數(shù)教師能夠在教學(xué)中做到以師為導(dǎo)，已生為主，多向互動(dòng)，合作學(xué)習(xí)處理合理，知識(shí)拓展到位。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。在此次教研中，雖然有的教師在教學(xué)中存在著不足，但瑕不掩瑜。
三、我的收獲
1、我們開(kāi)拓了視野，收獲頗多，受益匪淺。
2、他山之石可攻玉。我們回去之后要把學(xué)到的真經(jīng)、寶典在全鄉(xiāng)傳播，讓此次教研之花開(kāi)遍在忠厚鄉(xiāng)的教育沃土上。
數(shù)學(xué)教研心得體會(huì)6
以校為本，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。此次區(qū)在新城路小學(xué)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)教研活動(dòng)，為我校今后開(kāi)展校本教研活動(dòng)指明了方向，成為了我們今后進(jìn)行校本教學(xué)研究的一盞明燈。下面將參加此次校本教研研討活動(dòng)的體會(huì)匯報(bào)如下：
一、注重集體教研的作用。
堅(jiān)持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校和教師的作用，特別注重了集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)。
在此次活動(dòng)中，就突出顯示了集體教研的作用。第一，教師先講課，接著開(kāi)展集體教研活動(dòng)，對(duì)本節(jié)課中出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析，提出改進(jìn)意見(jiàn)。。從中不難看出，集體教研發(fā)揮了巨大作用。
二、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。
本節(jié)課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué)，收到了良好的效果。每一步設(shè)計(jì)的都是那么入情入理，可見(jiàn)，教師在課前真的下了很大的功夫來(lái)設(shè)計(jì)和制作這個(gè)多媒體課件。
隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用，給課堂教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)與活力，教學(xué)手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開(kāi)展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，主動(dòng)獲取知識(shí)的意識(shí)提高了，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問(wèn)題的過(guò)程展示在學(xué)生面前，起到了事半功倍的效果。
三、重視課后教學(xué)反思。
隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。
此次活動(dòng)中，就注重了授課教師的課后反思，區(qū)教研室陳春芳老師對(duì)今后教師的課后教學(xué)反思還提出了具體的要求，要從課堂教學(xué)的具體問(wèn)題出發(fā)，既要談自己在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，又要反思教學(xué)中的不足，并對(duì)具體問(wèn)題闡述解決的辦法。我校在進(jìn)行校本教研活動(dòng)中，雖然也都讓教師進(jìn)行反思，但對(duì)于反思的內(nèi)容并沒(méi)有詳細(xì)的要求，今后我們?cè)谶M(jìn)行校本教研活動(dòng)時(shí)，也要對(duì)教師提出具體要求。提升教師自身水平、優(yōu)化課堂教學(xué)。
參加了此次活動(dòng)，使我們感到豁然開(kāi)朗，發(fā)現(xiàn)了我校在開(kāi)展校本教研活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題，為我校開(kāi)展校本教研活動(dòng)提出了努力的方向。
四、今后我校開(kāi)展校本教研活動(dòng)的努力方向。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)集體教研的力度。強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)。力爭(zhēng)每一次教研活動(dòng)都能成為全體教師進(jìn)步的階梯。
2、加強(qiáng)課后反思，使課后反思成為教師積累經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平；記錄教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒；記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；記錄教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容；記錄教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。
在今后的校本教研活動(dòng)中，我們將發(fā)揚(yáng)此次校本教研活動(dòng)中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)。使集體教研經(jīng)�；１窘萄兄贫然�。
校本教研是一個(gè)嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐方面也沒(méi)有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗(yàn)，還有待再實(shí)踐，找出教研工作中存在的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。
數(shù)學(xué)教研心得體會(huì)7
一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作管理
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開(kāi)學(xué)初，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查，各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行。
二、教研組建設(shè)
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃，有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、相互聽(tīng)課制度、教研組活動(dòng)記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚，各教師聽(tīng)課都在15節(jié)以上，年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。
三、教科研活動(dòng)
1、加強(qiáng)年級(jí)組聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，各年級(jí)組老師，積極開(kāi)展集體備課，每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫(xiě)出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案，課后及時(shí)召開(kāi)專題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開(kāi)課之后，教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2、本期我們數(shù)學(xué)組與銀田學(xué)校數(shù)學(xué)組進(jìn)行了校際交流活動(dòng)。由xx執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學(xué)組的集體智慧，得到了各級(jí)高度評(píng)價(jià)。
3、課題組成員以課題帶動(dòng)全組成員進(jìn)行“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中兩極分化的成因及對(duì)策”研究，全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)水平。
四、工作實(shí)績(jī)
1、xx執(zhí)教的《粉刷圍墻》集全組之智慧，在“我是主席小同學(xué)”的主題競(jìng)賽活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。
2、xxx老師在xx省數(shù)學(xué)老師風(fēng)采演講中獲得二等獎(jiǎng)。
3、xxx老師在說(shuō)課比賽中獲得xx市一等獎(jiǎng)、xx市二等獎(jiǎng)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。
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