小學班主任經(jīng)驗交流做好接手新班班主任工作

時間：2022-08-03 20:51:29 心得體會我要投稿

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　　新學期，新氣象，新面貌。對于接手新班的班主任老師來說，面對的將是一群陌生的學生和家長，如何盡快融合在班級當中，得到學生和家長的肯定，將是開學初各項工作中的重中之重。

小學班主任經(jīng)驗交流做好接手新班班主任工作

　　一、做好班級穩(wěn)定。

　　1、了解學生。新班主任要爭取在最短的時間內(nèi)認識所有學生。首先做到學生姓名和本人對上號，有個初步認識；然后了解學生的學習情況、性格特點和興趣特長，逐步加深印象；最后從多渠道了解學生以往的表現(xiàn)，有個全面了解。

　　2、了解老師。和學生展開互動，主動給學生了解老師的機會。“知識淵博，教導有方，風趣幽默，積極向上”的教師最受學生喜歡。對學生來說，知識淵博能夠讓學生得到更多的知識，教導有方為學生的進步成長提供了保證，風趣幽默使課堂活躍輕松，積極向上讓學生看到了將來的希望。經(jīng)驗表明，擔任不同學科的老師對每個班都有不同的認識“標簽”，因此，新班主任還要了解曾經(jīng)擔任這個班教學的其他老師，做到全面客觀掌握班級的外在形象。

　　3、了解家庭。小學生所處的教育主要以家庭教育、學校教育和社會教育為主。跟學校教育相比，家庭是孩子的天然學校，父母是孩子的第一位老師。人們常說：孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，就是這個道理。接到新班，班主任要有意識地采取多種形式和家長溝通交流，了解家長的文化水平、道德素養(yǎng)、價值取向等，順便向家長了解學生在家里的表現(xiàn)、生理缺陷等隱私問題。如果家校之間能夠密切配合，家庭教育對學校教育將是一種促進，甚至超過學校教育的效果。

　　4、了解班級。對于新接的班，學生彼此之間熟悉，班風學風趨于形成，只有老師是一個陌生人。新班主任要向以前的班主任和任課老師了解學生上課情況和學習情況，還要了解以前的班干部組成和班級常規(guī)活動的特點，根據(jù)情況做好調(diào)整，穩(wěn)步推進班級活動。

　　二、創(chuàng)新班級活動。

　　1、讓教室煥然一新。暑假里，大多數(shù)學校整修了校舍，美化了校園，教室也得到了調(diào)換。班主任可以根據(jù)新教室的特點，和學生一起探討設計，精心布置教室，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，例如對黑板報的形式創(chuàng)新，豐富班級圖書角，完善班級衛(wèi)生制度等，以最直觀的視覺效果給學生一種“新學期，新老師，新氣象”的感覺，促進學生成長的動力。

　　2、建立師生溝通機制。公平對待每一個學生，采取多種形式和學生溝通，例如打電話、發(fā)短信、寫書信、悄悄話、留言條、意見箱、微信和QQ聊天等，拉近師生距離，讓學生感受到老師的親和力，由衷地尊敬老師，愛戴老師，主動地配合班主任開展班級工作。

　　3、讓每個學生有事做。在以前班干部分工的前提下，多設置一些班級服務角色，例如安全委員、路隊長、關燈委員、值日班長、監(jiān)督崗、愛心崗等，既讓學生感覺到老師對自己的重視，又提升了班級凝聚力，既培養(yǎng)了學生的愛心，又充實了學生的學習生活。讓學生在班級事務中不斷成長，激發(fā)學生積極向上的信心。

　　4、引領學生特長。在完成課標規(guī)定的學業(yè)同時，班主任以自己的特長開設一些興趣小組，培養(yǎng)并提升學生的特長。例如老師喜歡體育，可以帶領學生從事一些體育活動；老師喜歡寫作，可以指導學生練筆提升寫作水平；老師喜歡音樂，可以策劃音樂活動……現(xiàn)在絕大多數(shù)學校開設了校本課程，旨在為學生創(chuàng)造培養(yǎng)興趣展示自我的機會。班主任要不遺余力地鼓勵學生積極參與，在循序中得到長足的發(fā)展。

　　總之，開學后將要接手新班的班主任，要做好充分的準備，靜下心深思熟慮，制定詳實具體的計劃，盡快有步驟地實施，為新班的各項工作步入正軌打好堅實的基礎。

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