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育兒心得：接納孩子的情緒（通用21篇）
我們心里有一些收獲后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的育兒心得：接納孩子的情緒，歡迎閱讀與收藏。
育兒心得：接納孩子的情緒 篇1
接納孩子的情緒，說起來容易，做起來真的很難。這是我在蘭海親授的系統(tǒng)課第三次的課程—青春期成長規(guī)律的課程中頓悟過來的。因為在前兩次的授課中，我明白了這個概念，但是，在實際的運用中卻總是做不到。
尋找契機練習情緒潛力
在這次面授課的第二天也就是星期日的早上去上瀕上課前，我有了一次運用的機會。
7點多的時候，哥哥起床了，弟弟還賴在床上不愿意起床，在玩手機。我過去了，看到他在玩手機，很生氣，我內心的想法是，期望他趕快起床去學習。
但是，又一想，我如果直接說：你趕快起床去學習。他可能會聽話起床，但心里肯定是不高興的，就會帶著情緒做后面的事情。那后面不管是做什么事情，質量也不會高。
還有一種可能就是，他不會起床，和我對著干，當聽不到我說的話繼續(xù)玩。我肯定又會三番五次地去催他，他就會在不耐煩中和我對抗著。會持續(xù)一段時間，也許是10分鐘，也許是20分鐘。此事不歡而散，依然沒有解決。
嘗試改變一種方式
想到課堂上蘭海說過：“和青春期的孩子講話，要直接�！�
我說：“我期望你此刻起床開始學習，因為我是在乎你的成績的。你此刻玩手機，我如果說讓你立刻起來，你肯定不高興，對不對?”
他說：“對�！�
我說：“那你告訴我，你還要玩多長時間，就能夠起床了?”
他說：“還要玩5分鐘。”
我說：“好，給你5分鐘時間�！�
過了5分鐘，我說：“能夠起床了吧，你自己說的話要算數，以后我們說話都要算數，媽媽也一樣，好不好�！�
他同意，很痛快地起床了。
小結
這樣解決問題的方式，我們都能理解，關鍵是我們都沒有因為這件事情而產生不好的'情緒從而發(fā)生矛盾，以至于影響后面做其他事情的情緒。
其實，這是很小的一件事情。但是，通過這個小小的改變，我清醒地認識到了接納孩子的情緒是多么重要的一件事情。
育兒心得：接納孩子的情緒 篇2
一、培養(yǎng)幼兒完成任務的基本能力，增強對社會的適應力
幼兒期的孩子，往往被認為是無憂無慮，孰不知在他們的內心世界，尤其是學前后期的一部分孩子，由于完成任務能力差，不同程度受著自卑的干擾。我曾經對我班學生進行調查，在家長問卷中有48%的孩子存在著輕視自己的傾向，同時，我注意到有39%的孩子極少或從來不敢在外人面前大膽表現(xiàn)自己。調查表明，這與獨生子女是“小皇帝”、“小太陽”，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活的密切關系。由于幼兒園采用以游戲為主，保教衙一的教學方式，幼兒還感受不到因缺乏完成任務的基本能力產生的困擾。而到了小學一年級，環(huán)境、老師的改變，特別是小學以授課為主的教學形式才使這些無完成任務的基本能力的孩子產生了危機感。主要從以下幾方面進行培養(yǎng)。
1、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務的基本能力
要讓幼兒社會性能力得到充分發(fā)展，首先老師要尊敬、信任幼兒，充分培養(yǎng)、鍛煉其能力，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無論每學做一件事情，老師要讓他們感到自己行，特別對于大多數能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來說，獲得成功的機會較少，這就需要老師根據孩子的實際情況，對能力弱的孩子安排其能勝任的活動任務，讓他們通過努力獲得成功，體驗自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務的基本能力。例如我班有張詠蘭小朋友，父母離婚，她成了雙親手中的皮球，沒有親人關心的`她在每次美工活動中，總顯得無所適從，非常笨拙。如果我袖手旁觀，置之不理，就會讓她感到自己無能，逐漸喪失自信。相反，我在她旁邊進行了耐心指導，使她慢慢掌握了正確的技巧，我對她獲得的點滴成功及時進行了評價，讓她感受到了成功的喜悅。在以后的每一次活動中她總能認真對待，從中，她不僅掌握了完成任務的基本能力，而且增強了自信。所以老師只要善于利用種種機會幫助幼兒獲得她這個年齡階段能夠掌握的各種能力，如認知能力、動手能力、運動能力及社會交往能力等，使幼兒有了自信，感到自己有做好這件事的能力，幼兒社會適應能力使會自然而然形成，這對他們走向相對獨立的小學大有益處。
2、在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務的基本能力
幼兒的興趣在于游戲之中，尤其是自由選擇的游戲。針對這一點，我設計了各種游戲活動，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動中，我不將自己的意識強加于幼兒，不事告訴幼兒干什么，而讓幼兒在活動前學會事先計劃，我引導、鼓勵幼兒多判斷，大膽發(fā)表自己的見解，敢于陳述自己的觀點。如在“梅城一條街”活動中，我先組織幼兒討論今天要玩什么，怎么玩，要是臨時出現(xiàn)一些問題“我”應該怎么辦?商討以后游戲開始，我則以一名 “顧客”的身份參與游戲，偶爾我會制造出一些小混亂讓孩子們去處理，而處理問題時，我同樣以“顧客”的商量口吻征求孩子們的意見，游戲中，孩子們無拘無束，自然逼真，在師生平等的氣氛中他們體會到與老師的心更近了，感到自己;漸漸“長大了”，而完成任務的基本能力也自然而然地提高了。
3、在鼓勵中培養(yǎng)幼兒完成任務的能力
幼兒有上進心，表現(xiàn)欲強，希望得到老師的表揚。老師應正確引導，恰當鼓勵，讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務的基本能力，克服缺點，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養(yǎng)其做事能力的強大支力。幼兒有些微進步，我就及時給予具體的表揚，投以贊許的目光。如林陶小朋友在班上經學幫助小朋友擺桌椅，在家能疊被子。我以常鼓勵 她，“你的被子疊得真好”，“你的桌椅擺得真整齊”，讓她為自己所做的事是對的感到無比自豪。而如果她某些方面欠缺，我總是鼓勵她繼續(xù)努力。如我說“這次沒做好，下次再試試”，“要是這樣做，那么就更好子”。在我不斷的鼓勵下，她明白自己什么事情做的對，什么事還須往一定方向努力才行�？梢�，在老師不斷的鼓勵中孩子會逐漸增強成功意識感，并愿意去繼續(xù)探索，學習新本領，為入小學養(yǎng)成了良好的完成任務能力的習慣。
育兒心得：接納孩子的情緒 篇3
孩子是媽媽的心頭肉，對待孩子媽媽們總是告誡要充滿愛心、耐心并時刻保持冷靜�？墒�，小調皮們卻總有讓媽媽頭疼的時候，怎么辦？現(xiàn)在教您5句話，讓你做個成功的母親！
1、“自己來做決定吧”
如果你想讓孩子做某件事，或者是停止做某件事，我們建議你這樣說。
這么說是為了讓孩子了解，他要為自己的行為負責任。舉個例子吧，你可以對你的女兒和她的小伙伴說：“你們來做決定，是想留在這里安靜地玩兒，還是到外面去？”5分鐘之后，孩子們依舊大聲喧嘩，你就可以再告訴他們：“我知道了，看來你們是決定到外面去了�！焙芎唵蔚膬删湓�，你不僅讓孩子們明白了前因和后果的關系，你也不會被女兒看作是個“壞警察”――她能很清楚地了解，是她自己做的決定，自己選擇了這樣一個結果。
2、“媽媽愛你，但媽媽不喜歡你這樣做”
身為父母，總免不了有時候會責備孩子。這個時候，最重要是要將事情本身與做事情的人分開――這樣，你的孩子會知道自己做了一件不好的事，但這并不意味著自己是個不好的人。在批評孩子的同時告訴他“媽媽愛你”，這樣做也能提醒你自己，批評孩子的目的是幫助他分清對錯，而不是處罰他。如果能這樣想，你也就更容易在孩子的錯誤面前保持冷靜了。
3、“你其實是想說什么？”
有的時候，小孩子會因為生氣或者激動而變得情緒失控，他無法說清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我討厭你！”在那個瞬間，可憐的小家伙惟一能夠想到的就是這些詞了。這個時候，就需要你來幫助孩子更好地了解和表達自己的情緒。除了溫和地詢問：“你其實是想說什么？”你還可以給他一些參考答案：“你生氣是不是因為小明哥哥泄露了你的秘密？”等你的孩子逐漸學會了解自己的內心感受，那么，即使你不在旁邊，他也可以清楚地向周圍的人表達自己的感覺了。
4、“你來試試幫我解決這個問題”
如果你的孩子做什么讓你生氣的事情――吃飯的時候不停地哼唱幼兒園學的新歌謠，或者試圖用手里的青菜畫一幅畫――你可以這樣說。說得好像問題出在你自己身上。然后請你的孩子幫你想一個解決辦法。比如，這個辦法就是等吃完飯，你開始洗碗的時候，他唱歌給你聽。這是個有魔力的句子，它可以讓孩子感覺到自己的行為是受歡迎和受尊重的.，讓他可以不把你看作是他的對立面。如果令你滿意的惟一的解決辦法是讓孩子完全停止自己正在做的事情，那么，你們可以一起想辦法讓孩子能記得什么事情在什么時間不能做。
5、“不同的人有不同的需要”
“西西有洋娃娃，所以我也要一個�！薄靶∶靼职肿屗员苛埽俏乙部梢猿��！薄八梢�，所以我也可以。”這是小孩子們最常用來跟你討價還價的簡單邏輯。在這樣的情況下，你一定要清楚地告訴他：“不同的人有不同的需要。”你要讓孩子了解：“每個人只有在他真正需要的時候才能得到�！北热纾舯诘男〗憬闩淞搜坨R，并不意味著樓里所有的小孩都可以得到眼鏡，表哥的鞋子小了，并不意味著所有的兄弟姐妹都需要買雙新鞋。
精心養(yǎng)護孩子的探究習慣
星期六的中午，媽媽見小米端著一杯熱水走向陽臺，“你要做什么？”“給花澆水�！薄安荒軡矡崴獫矝鏊�。”“喝涼水會拉肚子的。”“花不會拉肚子，不許澆熱水。如果花死了，媽媽就不給你買了�！甭牭綃寢屵@么說，小米聽話地把熱水端了回去。
花活了，孩子的探究火苗卻熄滅了。其實，如果家長注意培養(yǎng)孩子的探究習慣，既可以讓花活下來，也可以滿足孩子的探究欲望。
探究是小孩子最有價值的學習方式
孩子的學習方式有很多種，例如模仿他人、成人強化訓練、自主探究等等，這些方式都可以讓孩子獲得相應的知識和技能，但是自主探究對孩子的長遠發(fā)展是最有價值的。因為模仿和訓練都是成人的單向灌輸，孩子處于被動接受和服從的地位，他學習的內在動機沒有激發(fā)出來，自愿學習的習慣沒有培養(yǎng)出來，但是因為這兩種方法簡單易行、見效快，所以成人對它們容易形成依賴。
自主探究以好奇心為驅動，孩子在探究中會自覺地產生很多問題，并主動想辦法解決問題，因而孩子愛動腦、愛動手，這對他以后形成主動學習的習慣很重要。但是因為孩子在動手嘗試中會出錯，學習結果見效慢，家長認為問題很容易，沒必要探索，就直接給孩子提供答案，忽略為孩子提供探究的環(huán)境和材料，長久下去，孩子就會養(yǎng)成思維惰性，凡事依賴大人給出現(xiàn)成答案，主動探究的習慣也就越來越弱了。
育兒心得：接納孩子的情緒 篇4
1、自己的事情自己做
思婕很小的時候開始，我們就堅持教育她"自己的事情自己做"!無論是什么事情，不論大小，只要我們覺得她自己能做，我們都會要求她自己獨立完成.有些事情也許她剛開始做得不順利，但我們鼓勵她想辦法，鼓勵她多試幾次，在她經過努力后實在無法完成時，我們會告訴她解決的方法，然后讓她自己再去做.幾年下來， 思婕的動手能力和自己管理的能力有了很大的提高.我認為讓孩子做到"自己的事情自己做"不僅可提高孩子的獨立生活能力，而且在她完成1件事的過程中也能開動腦筋，開發(fā)她的思維能力，當孩子完成1件事情后，也能體會到成功的喜悅，懂得只要自己去努力，困難是能克服的.其實，孩子是很渴望去自己實踐事務的，只要我們家長給她這個機會，同時，我們自己保持必要的耐心，孩子會做的很出色的.孩子的能力其實遠遠超出大人們的想象。
2、堅持原則
在教育孩子的過程中，家長要能堅持原則.思婕經常會有一些無禮要求，比如在商店里買東西時，如果我們認定是無禮的要求就堅決拒絕，不管她怎么哭鬧，都不放棄原則.往往在這種時候家長是很難堅持的，但如果你放棄了，1次，兩次，3次......孩子就會覺得只要她哭鬧，耍賴就可達到自己的目的，那樣以后再教育孩子就難了。相反，如果你堅持原則，并且把道理跟她講清楚，孩子就會意識到自己的無禮要求大人是不會同意的，以后她就不會這樣要求了。當然，在教育孩子的過程中，家長中一定要保持一致，不能1個人管教孩子的時候，另1個護著。另外，只有大人做到說，你所說的話孩子才不會當作耳旁風，即使大人有時出現(xiàn)口誤，說出原本不是自己意愿的話，但只要你說出口了，就不能反悔了。當然，如果大人每次都說到做到，孩子也就會相信大人的話，孩子自己也就能做到說。
3、尊重孩子，跟孩子交朋友
從思婕懂事時開始，我們就把思婕當作我們的朋友，而不是單純把她看作女兒，要求她一切服從大人.當處理一件事情時，我們說出我們的意見，如果思婕表示有異意，那我們會讓她說出自己的想法，如果有道理，那我們尊重她的想法，如果沒有道理我們會給她分析，讓她明白平時在生活中，當大人遇到一些困難時，比如說爸媽經常要開會，無法照顧思婕，我們也會告訴思婕我們的無奈，讓她懂得大人也有克服不了的困難，希望她能理解。時間長了，思婕便象個小大人一樣懂得了生活中有很多東西不是自己想怎樣就能怎樣，也就能體諒大人的辛苦。
在培養(yǎng)教育孩子的過程中，大家都有很多自己的心得體會，在此我們只是將自己的一些感受寫下來，希望同更多的家長交流，以便把我們的孩子教育得更好。
白領媽媽的育兒方法
1、每年的出游計劃是與他一起實現(xiàn)的。就是工作，如果帶上他不會有影響，我也爭取每月帶他一起工作一兩次。讓兒子進入我的工作狀態(tài)，他漸漸理解職場上的`那種上進與團結力量，有時與同學朋友玩，會懂得尊重別人，適時提出建議。
2、在上班前的一兩個星期先回到辦公室熟悉一下環(huán)境是十分明智的。帶上你的孩子給同事們看一看，最好能安排與老板商談一下回來工作的細節(jié)問題(例如:你將會與哪些同事合作，參與哪些項目，負責哪些工作等)。
3、上班的第一個星期最好只有兩到三天(可以選擇在星期三或星期四上班)，有利于你適應工作環(huán)境又不至于太累，因為你要適應的東西太多了。在投入真正的工作之前(例如:大的項目或正在執(zhí)行的方案)，最好給自己留出兩到三天時間熟悉工作，做好調整。
4、媽媽下班回來后，一邊喊著孩子名字一邊進門。即使孩子在睡覺也沒有關系。孩子跑出來(或由看護人抱出來)迎接媽媽的話，媽媽要捏捏孩子的臉蛋，抱抱他，通過肌膚之親來讓他體會到媽媽的存在。
5、媽媽經常要趕在周末把一周的食品和用品購買齊全。您若去市場，不妨帶著孩子一起去，請他和您一起挑選物品，一起付錢，并一起回家整理購買的東西。在這個過程中，可以教給孩子最基礎的人際社會交往，讓孩子感受到自己是家庭中的一員。
6、如果天天去游樂場，任何人都會覺得索然無味。若偶爾為之或有規(guī)律地去游玩，比如每個月的第一個周末去，孩子就會覺得十分向往。全家人一起去游樂場游玩，對孩子來說是十分有趣的事。
7、如果孩子超過2歲了，就可以和孩子一起洗澡了，在水里盡情玩耍。如果孩子太小，可以在幫他洗完后給他按摩。
8、在孩子睡前給他講故事，這絕對是對不能白天陪伴孩子的最好補償!還可以給孩子唱催眠曲，讓孩子在這種安靜舒適氛中進入夢鄉(xiāng)。
9、平時的飯菜也許湊合一下就可以了，到了周末可不行!給寶寶準備特殊的周末大餐吧。如果孩子2歲多了，就可讓他一起來參與做飯了，可請他說出自己喜歡吃什么，并一起準備，或把部分材料當作玩具給他玩。比如，做刀削面時可以把面撕下來一點給寶寶，讓他拿著面團盡情地擺弄出各種樣子。
10、和寶寶一起玩有點“競技”性質的游戲會讓寶寶有成就感。試過用枕頭“打架”嗎?如果周末天氣不好，或孩子太小，在一覺醒來后若沒有工作安排，最好能和寶寶多賴在床上一會兒，把枕頭扔向對方，同時翻滾著身體躲避枕頭“子彈”。這游戲能鍛煉寶寶的手眼反應能力和肌肉強度，并常常讓寶寶樂得氣喘吁吁。
11、很多職場媽媽抱怨到了周末必須完成大堆的家務勞動。您不要急于洗完臟衣服就把孩子一個人放在一邊不管不問。即使您干家務活也要和孩子說說話，聊聊天。整理衣服時可以請孩子在一邊幫忙，還可以教孩子一起疊衣服。讓孩子感覺和媽媽在一起十分溫馨。
白領媽媽如何母乳喂養(yǎng)
1、很多的母親使用吸奶器把奶水吸出來，冷藏或冷凍起來備用，這樣就很容易適應重新工作，不必因為無法給孩子喂奶而煩惱。在返回工作崗位前3-4周時開始使用吸奶器，可以有充分的時間熟悉這種方式。
2、用吸奶器抽奶所需時間一般為每次15分鐘，加上清理的時間整個過程不超過20-25分鐘。
3、使用吸奶器抽取奶水最理想的時間一般是在兩次喂奶之間，每天2-4次。
4、媽媽應該先給孩子喂奶，45分鐘左右后，再開始吸奶。最初的幾天可能只吸出少量的奶。不過，堅持抽奶(每天2-4次)，48小時內你就會發(fā)現(xiàn)吸出的奶量有所增加。
5、冷凍起來的奶足夠孩子吃上一整天，直到你下班回家。這樣可以令你不必疲于奔波，因過度勞累而影響身體健康，進而影響奶水的質量威脅到孩子的健康。
育兒心得：接納孩子的情緒 篇5
《三字經》說得好:“人之初，性本善，性相近，習相遠�！闭媸欠浅Ｓ姓芾淼挠栒Z。中國文化博大精深，意蘊源遠流長，平時我們在誦讀的時候可能并沒有深刻地理解，但是的現(xiàn)實生活中會隨時隨地自然地體現(xiàn)出來。我們的孩子就如一棵“幼苗”一樣，的確需要來自方方面面的“灌溉”，培養(yǎng)他認知的能力、溝通的能力、生活技巧方面的能力等等，以迎接他在未來學習、生活中所遇到的一系列狀況。下面談談我的點滴體會。
一、少說多做，以身作則
父母愛孩子，是人的天性，家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家庭教育乃教育之源，它在人才的啟蒙教育和終身教育中具有不可替代的獨特作用，尤其是孩子在家時間占了整個學習、生活時間的2/3，所以家庭教育的好壞直接影響著孩子的成長和前途。
以前我對教育孩子的觀念還是多講道理，但有時不聽就打，后來我發(fā)現(xiàn)我這個思想其實并不十分正確，雖然孩子小，但人與人之間的本性是一樣的，我們大人不喜歡聽嘮叨，孩子也是一樣，聽得多了就沒有效果。比如以前他爸爸在上網，要求孩子自己看看畫報，孩子做了一會也要跑過來看看網頁，有沒有啥小游戲，盡管我對他說小孩不準玩游戲上網之類的話，他就會撅起小嘴說：為什么爸爸能玩，我不能玩?自那以后他在家時我基本也不上網了，并且要求爸爸也配合做好榜樣，取而代之的是讀報刊，果然他也跟著拿起寫繪本等來讀了，這不就是“其身正，不令而行”嗎?
閑暇時，晚飯過后，我們會帶著孩子一起去散步，因為家附近的名人廣場周邊居民多，男女老少晚上都會出來散步，其中個人素質因人而異，在散步時，經常會看到廣場周邊或是路上有雪糕紙、礦泉水飲料瓶等垃圾我都會撿起來，并且要求他有垃圾就一定要留到見到垃圾筒才扔。有好幾次，我看見孩子見到有垃圾都會主動地跑過去撿起來扔進垃圾筒里，我就問他“為什么這么做?”他告訴看見媽媽和爸爸都這么做過，“地球是我們的家”，電視里說這就是“環(huán)保”，而且我們江門市正在創(chuàng)建國家文明城市，我們就要從保潔做起。真的是習慣成自然啊!看著孩子陽光般燦爛的表情，我微笑著點點頭，那一刻我的心靈得到強烈的震撼，這就叫做“言傳身教”吧!
二、及時贊美鼓勵
陶行知先生在50多年前就指出：“教育孩子的全部秘密是解放孩子，而解放孩子，首先就要賞識孩子。沒有賞識就無從談教育�！边@一點我認為太重要了，我們大人也是一樣有深刻的體會。當單位領導給我們一個肯定的眼神或鼓勵的話語時，我們的干勁肯定要比以前足。如果能再加幾百元工資，那以后的工作效率還會更強。所以對待孩子，也要用相同的方法，看到孩子一點的進步，就要適當地表揚，但表揚要實質性的，要針對性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以“你真棒”來代替。另外，能在眾人面前表揚也是非常有效的方法，能更快地促使孩子增加自信心。當然犯了錯誤了也要適當批評指正，但是我們家長也要和老師一樣，要注意批評的方法和尺度，不能給孩子造成思想上的巨大負擔，最好不要在公眾場合批評，挫敗孩子的自尊心。舉個例子，去年孩子在準備參加班上的朗誦表演，一開始他顯得毫不在意，漫不經心，提不起興趣。但我還是堅持每天鼓勵和表揚他的點滴進步。直到有一天，我把他在家的表演用手機錄下來，并且把對他的幾個精彩鏡頭進行有理有據的分析，把他做得好的如有感情、聲音響亮、面部表情好等放大進行了表揚，還跟班主任老師面前表揚了他，他高興極了，今后就樂意訓練和表演了。從那以后我就針對他表演時存在的一些問題提改進意見并且注意表揚他做得好的方面，后來他還敢在親戚朋友們面前表演，膽量明顯大了，并且后來有幸成為班上第一個出場表演演員，成了好多小朋友的榜樣。
三、積極配合幼兒園組織的各項活動
在幼兒教育越來越受重視的今天，家園之間的合作已經成為它發(fā)展的必然趨勢，幼兒園組織的親子活動方式，以其生動、活潑、有效、實用的教育形式促進了幼兒的全面發(fā)展，也給我們這些家長們提供更多和老師交流的機會，是幼兒園教育的延伸。在某種意義上講，通過各種方式的接觸，可以讓家長在教育孩子方面得到非常重要的啟迪。幼兒園主動與家庭配合，幫助家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，及時向家長宣傳科學保育的知識，共同擔負教育幼兒的任務。如：通過網站、家園通訊，家園聯(lián)系手冊等等，使家長了解幼兒教育信息，明確幼兒培養(yǎng)目標;通過召開家長會，參與幼兒園組織活動等形式，向家長介紹幼兒教育信息，使我們這些家長了解幼兒教育現(xiàn)狀及要求，并能根據孩子身心發(fā)展的特點，和老師一起探討，共同研究，因材施教，拓寬孩子的視野，培養(yǎng)孩子的能力;通過家長學校組織我們這些家長學習教育理論，能夠使我們初步掌握幼兒生理、心理常識，了解先進的教育教學理論，有目的、有計劃、有針對性地對孩子實施教育，從而使孩子在玩中學，樂中學，激發(fā)幼兒的學習興趣和探索的欲望，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。家園共育讓我覺得孩子在各方面都得到了很大的進步。
我非常支持幼兒園和老師的工作，幼兒園和班級開展的各項工作，作為父母我們都盡可能參與，讓孩子主動積極參與，鍛煉他各項能力的提高。再說家長參加老師布置的活動，孩子心里也高興，臉上也神氣。還有班上組織的各項戶外互動，不僅能夠讓孩子們認識大自然，了解大自然，還能增進孩子們的團隊精神，例如參加體育運動公園的`體能訓練活動，圭峰山爬山活動等。孩子們在路上就互相照顧，有東西一起吃，學著和大家分享。
這樣的活動我也參加過好幾次了，感觸頗深，與孩子們一起活動，玩親子游戲等，和孩子的心靈一下就接近了，溝通更容易了，自己也仿佛又重新回到了惜日的童年時代。作為家長，我們只有走進孩子的心里，傾聽孩子的心聲，和孩子打成一片，做他們的朋友，學習更多的教育知識，用淺顯易懂的語言，用童稚的話語去打開孩子們求知的天地。通過讓孩子參加各種活動，從活動中鍛煉能力，經常帶孩子出去旅游，從旅游中掌握知識，等等等等。
四、教育上把握“度”，火候要適中
現(xiàn)實生活中父母對孩子的愛要有分寸，如果失去分寸，就變成溺愛，這樣就會造成孩子違法亂紀。對于孩子的教育，首先得教育他們分辨是非，學會關心別人，還得培養(yǎng)孩子有愛心。其次要善于正確的對待孩子的需要。物質方面，凡正當的并且合理的需要，在經濟條件滿足的條件下便給予;對于精神方面的需要更多關心孩子，多了解孩子最近在想什么，甚至和誰關系要好;還有在幼兒園里老師對你自己的孩子怎么樣評價，和老師多交流引導孩子，開導孩子讓他們有信心，或有個好的心情去上幼兒園。
首先要培養(yǎng)孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長。
正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，我從小教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，不計較個人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，學會感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界里。記得在孩子小的時候，有了好吃的東西都要自己霸著，不舍得給別人。見到這種情況，我適時的對他進行教育，給他講一些小故事。慢慢地，他學會了與人分享。前兩天，家里買回了消暑的西瓜，一開始他把好幾塊都放在面前霸著，惟恐被吃掉他的似的。面對這種狀況，我抓住了一次對他進行教育的機會。我給他講吃東西的禮節(jié)，還給他講了孔融讓梨的故事，從正面去灌輸正確的待人接物的方法，曉之以理后，他似乎明白了一點，主動地把西瓜送到爸媽面前先請父母吃，并答應今后改掉爭先、貪吃的毛病。雖然這只是一件小事，但我沒有因為它小而不去過問，而是抓住每一個可以滲透的機會去向孩子滲透，總有一天他會慢慢明白。作為家長應該時刻記住“不因惡小而為之，不因善小而不為”，其實對孩子的教育真是一朝一夕的，點點滴滴的。在生活中，我發(fā)現(xiàn)孩子有時很不講禮貌經常對爺爺大呼小叫，面對這種情況，我沒有嚴厲的批評他，而是耐心的給他講解，要學會尊重長輩。只要他做得好，比原來有進步，我就會獎勵給他一顆小星星，上面大大的寫上“禮貌星”，從此他學會了講禮貌。同時我還告訴他，媽媽為他準備了很多小星星，比如“衛(wèi)生星”、“健康星”、“環(huán)保星”等等，只要他表現(xiàn)好，就會得到這些可愛的小星星。這對他有何大的鼓勵作用，只要他一有進步，我就會表揚他。在生活當中，我們家長也以身作則，要求孩子做到的，我們首先要做到。家長良好的素質與修養(yǎng)，良好的心理素質、文化素質、行為規(guī)范能潛移默化地影響、教育孩子。我本身努力工作，以積極的態(tài)度對待工作，讓孩子知道認真對待上學，無事盡量不請假。所以雖然有時有些小病痛，他都愿意上學，每天都蹦蹦跳跳、開開心心上學去�？吹胶⒆咏】悼鞓返爻砷L，我真的很高興!
其次是注意和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友。
孩子從小我就經常鼓勵他，增強孩子的自信心，每天堅持和孩子一起做游戲，使孩子在活動中受到教育，培養(yǎng)孩子的毅力和吃苦的精神，同時也給孩子很多間接的知識。一有空就和孩子談心，寒假中和孩子共同制定假期作息時間，陪著孩子一起看書，一起學習，一起鍛煉，幫助他養(yǎng)成了一個良好的習慣。我每天都騰出最少15分鐘來跟他進行親自閱讀，一方面是培養(yǎng)他讀書的興趣，另一方面是通過家長給他講書的過程增進母子之間的感情交流。
孩子正處于人生成長的階段，與孩子做個朋友會讓你更加容量接近孩子。給孩子一個屬于自己的空間去學習，有空買幾本書給孩子，豐富一下他的課余生活;教育孩子要多講道理，并從生活中點滴的小事教育他要“團結友愛，互相幫助”，同學之間要學會謙讓，從小就要對孩子進行“尊老愛幼兒，助人為樂”等教育。我想為人父母，如果能做到這些，他一定是一位好家長，同時他一定也能教出一個品學兼優(yōu)的學生。幼兒園對于幼兒的情感方面的培養(yǎng)也很到位的，如：在婦女節(jié)、母親節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日為家長送小禮物、賀卡，說祝福的話，做力所能及的事……。
因為孩子已經成為了一名幼兒園的學生，所以我都要求他按幼兒園的要求去做。我堅持與幼兒園密切聯(lián)系，努力學習掌握教育子女的科學知識和方法。開家長會無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對他很重視，他的事無小事。這也是我們了解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機會。我也是一名老師，在我的心里，一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以無論怎樣，我總是站在老師的角度看問題，我認為老師都是為了孩子好，不管是老師批評孩子還是表揚孩子，我每次都幫他分析為什么老師會批評你?讓他真正知道自己錯在哪里。為啥老師表揚你?也讓他知道受表揚的原因，讓孩子明辨是非，從心底知道錯了就應該為自己的錯誤買單，能夠承受得起，做得好了也會被別人承認。在我們孩子這個班級，老師真是沒的說�？梢哉f對每個孩子都抱著“不放棄”的心理，尤其是對待班上個別的典型調皮鬼。
每次老師留了作業(yè)我都會配合孩子來完成，現(xiàn)在他已經適應了這種生活。其實在剛開始他也很排斥這種被人管的感覺。剛開始總是忘了老師交給的任務，要不然就是到了睡覺時才想起來，讓我很是苦惱。后來每天放學我第一句話就是問他“明天老師讓帶什么了?”這樣久而久之他就記住了。見我這么認真，他也變得十分嚴謹。老師要求畫畫，他會一筆一筆的勾畫，一個一個的選擇顏色。記得有一次老師只是隨便一說，他就很認真的畫了起來，一直忙到9點多。雖然畫的不是非常好，但作為一名家長，我很欣賞他的學習態(tài)度。老師要求帶些夏天的代表性物品到班上去，他一樣一樣的挑選，為班集體貢獻自己的一份力量。
或許孩子的學習在幼兒園表現(xiàn)的還不是最優(yōu)秀的，但培養(yǎng)他集體的責任意識，為人的善良與正義感，喜歡讀書的習慣，都讓我們看到莫大的希望!生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與幼兒園教育一同成長!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長創(chuàng)設更廣闊的藍天!
育兒心得：接納孩子的情緒 篇6
時間過得真的很快，愷愷在幼兒園學習已經二年了，明年就是大班的小朋友了。作為家長的我們在幼兒階段的教育宗旨是：寶寶健康快樂的成長，能養(yǎng)成好的生活和好的`學習習慣，倒不是說要在幼兒園一定要學到什么知識。既想讓孩子快樂健康的成長，又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易的事，那樣對孩子包袱也重。以下是我們個人的一些心得：
一、注意聆聽孩子關于他自己的事
家長關心孩子，不僅用眼“看”，而且要用耳“聽”。”“聽”就是要鼓勵孩子多談自己的事(幼兒園及他身邊的事)，通過“聽”聽到他的心聲從而正確引導孩子。
二、鼓勵為主、批評為輔
孩子是需要鼓勵，鼓勵就是動力。每當孩子有一些進步時，我們都會極力鼓勵他，這樣他就會很高興，自信心大增。錯誤時，比如說謊等等，我們還是要對他嚴厲的批評。同時也會聽他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對的，不可以這樣做。
三、要擁有一顆童心
和孩子在一起，像孩子一樣的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戲，做手工等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事應付他。
以上是我在教育孩子上的一些體會。“說說容易做做難”，我們對孩子教育往往存在這樣那樣的不足，望老師給予更大的指教，共同讓孩子得到更大的進步。
育兒心得：接納孩子的情緒 篇7
作為小班教師要調整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助。
小班教師要調整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，這需要老師耐心的引導。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛入園哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的，哭鬧幼兒情緒安定下來，再慢慢引導幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習慣。
多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進步，老師要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的'身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持并配合教師。
總之，作為小班教師必須從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
人們普遍認為潰瘍病好發(fā)于中老年人，殊不知兒童期也易罹患潰瘍�，F(xiàn)在醫(yī)學科學研究提示，潰瘍病可發(fā)生于小兒各個時期，甚至胎兒也可以發(fā)生慢性消化性潰瘍。
兒童期潰瘍病大都為胃潰瘍或十二指腸潰瘍，其主要癥狀為常常自感腹部疼痛，呈間歇性反復發(fā)作，有時為上腹部或局部限于臍部周圍疼痛，有時疼痛還與進食有關。胃、十二指腸潰瘍又分為急性和慢性。急性潰瘍大都發(fā)生于新生兒和嬰兒，多由植物神經系統(tǒng)功能尚未健全所致，主要表現(xiàn)有嘔吐、頻繁哭鬧、拒食、消瘦、噯氣、便秘，嚴重時并發(fā)穿孔而危及生命，常常伴發(fā)營養(yǎng)不良、敗血癥、肺炎、流行性腦脊髓膜炎。慢性潰瘍則多見于年長兒，主要與其精神因素相關，比如情緒激動、精神刺激、季節(jié)氣溫(特別是寒冷)、飲食不節(jié)和家族史等均可誘發(fā)。學齡期兒童潰瘍病往往以十二指腸潰瘍?yōu)槎嘁�，大都系因飲食無節(jié)制、暴飲暴食導致消化不良引起胃粘膜刺激所致，同時與進餐方式、喂養(yǎng)不當(如幼時填鴨式硬喂、偏食、饑飽失常、零食以及進餐時訓斥、謾罵、啼哭中等等)。
育兒心得：接納孩子的情緒 篇8
昨日，孩子放學回來交給我一個任務：協(xié)助學校老師完成一篇“家庭教育案例”的撰寫，既然是女兒要求的，不會也只能硬著頭皮做。就講講這些年自己在家庭教育方面的幾點心得吧。
不過在談心得之前，我想先和大家分享一個小故事：故事的主人公是一位計程車司機，他把自己的三個孩子都送進了一流大學上學，而且孩子們個個品學兼優(yōu)。別人問他是怎么教育子女的，他說：“其實很簡單，你只要培養(yǎng)他們閱讀和思考的習慣就行了。”他每天都會陪孩子讀書，孩子做功課，大人則閱讀雜志或新購的書籍，除了新聞和特別挑選的節(jié)目外，他們很少看電視，因為看電視會浪費太多的時間。他說：“孩子們慢慢長大了，我知道的反而比他們少了，孩子們會買書送我；現(xiàn)在，孩子們都上大學去了，我還在餐桌上看書；桌子雖然舊了，但讀的書卻永遠是新的……”
看到這個故事時，我還不到20歲，正在離父母很遠的地方上學。雖然知道離自己當父親的時間還早得很，但我還是毫不猶豫地把這個故事抄在了我最心愛的那個筆記本上。而這個筆記本，即便是隨我走過了好幾個省，也搬了好幾次家，卻一直對我不離不棄。之所以這么喜歡這個本子，是因為我很喜歡里頭類似這樣的許多小故事。這個故事的名字叫《成功的好風水》，拿來與大家共享，希望能起到拋磚引玉的作用，為大家今后的家庭教育提一點思路，或是和大家一起營造一個“好的風水”。
這不，如今十歲的女兒也開始翻看了，她不僅能看得懂，每次看完后還會像朋友一樣開我的玩笑：“爸爸，你小時候的字可真丑呀�！笔堑模畠壕褪俏业暮门笥�，我也是她的好朋友。我認為，這在家庭教育中非常重要，要想家庭教育能和學校教育對接，并且教育起來不那么費力，一定要做到這一點。
一、多和孩子交流，爭取做孩子的好朋友
女兒上四年級了，也多多少少地開始有了自己的小秘密。為了能走進孩子的內心世界，知道孩子們的所思所想，我會偶爾瞞著孩子的媽媽帶小家伙去吃一兩次肯德基之類孩子們都喜歡卻不能多吃的洋快餐，或是讓她邀上幾個同學，一起去小溪邊痛快地玩一下，這時，我要么學著孩子們脫鞋下水，要么和他們一樣在草地上躺成一個大字……這時，孩子更容易把我當成她們的朋友，會時不時把自己的秘密悄悄告訴我，并叮囑千萬不能和別人說，我呢，也會把自己的一些秘密跟她分享，并相互信守承諾。通過這種方式，我不僅能更清楚地了解到孩子在學校的學習情況、交際情況，還能較深入地走進這個年代孩子們的內心世界，了解他們的所思和所想，同時不適時機地向他們灌輸一些正確的人生觀、傳遞一些有用的正能量。
孩子進入四年級時，教語文科的班主任調離了學校，教數學科的老師也被安排去教一年級去了，為此，重感情的女兒掉了好多眼淚。但她起初并不愿意說什么，只是偷偷一個人坐在書桌前抹眼淚，這讓我很擔心。在我三番幾次的安慰后，才道出了實情：過去的班主任穿得比較時髦，大家也習慣了她的腔調。而現(xiàn)在的班主任雖然年青，卻嚴肅得很，難得見到一個燦爛的笑容；過去的數學老師則不僅年青漂亮，還很風趣幽默……總之，一直跟了他們三年的老師就是他們心目中最好的老師，無人能取代！
在此情況下，我先給她講了一下自己一生的求學經歷，不同的時期，分別碰到了什么樣的老師。然后告訴她：老師就像工程師，有自己的專業(yè)和特長，也有自己最適合的崗位，沒有一個老師能從小學一直教到大學，甚至教到博士的。新?lián)Q的老師，一個曾經是在外地教過初中的，一個是剛從畢業(yè)班輪下來的，說明無論學識水平還是教學水平都可能比如來的老師更勝一疇了，是值得高興的事……同時，我還告訴她：眼睛一定要多看到別人的長處，而少去盯著別人的短處，這樣，世界在你的眼睛里，就會變得特別的美，我甚至要求她每天放學回來說出三個新老師的優(yōu)點。怕影響力不夠，我還動員了她同樣也是當教師的爺爺、姨媽等人從外地打來電話來開導于她，僅僅三天后，她臉上就綻放出了原來的笑靨，當然，笑容同樣也掛在了我和妻子的臉上——我們愿意帶領著她做該做的一切！
二、帶領孩子學習，與孩子共同進步
時代在快速發(fā)展，科學技術的進步更可謂一日千里。在如此形勢下，對孩子的教育，也得與時俱進，否則，會很難跟上孩子學習的步伐的。
我和妻子都比較喜歡文學，不僅喜歡看，還喜歡寫。女兒耳濡目染，從小就“立志”要作一個兒童文學作家楊紅櫻一樣的人。為了使她離她的目標更近些，我給她準備了一個大書柜，里面擺滿了大量的兒童讀物，一有空，就陪她一起閱讀，這使得我們一家的閱讀量大幅增長，過去可能要幾年才能讀完的刊物，現(xiàn)在半年不到就能看完，而她的閱讀量，每年也超過了百本。家里的書看完了，我們周末帶上干糧去泡書城，兒童讀物看完了，大人的書她也開始涉獵……
從三年級那個暑假開始，女兒的.“創(chuàng)作”之路開始了。
前一個月寫的是童話，每天一篇，一個月下來，一萬多字已躍然紙上。為了鼓勵她，我們將她的文字輸入了電腦，個別寫得較好的還送去報刊予以發(fā)表，讓她也能領略到拿稿酬的快樂，通過報刊與網絡，她的作品又得以有機會朋友們一起分享，而來自朋友的贊美與鼓勵，又進一步刺激了她創(chuàng)作的欲望……
第二個月，她竟開始了小說創(chuàng)作，處女作名叫《我的同桌是拇指班長》，全書共三萬多字，由于“創(chuàng)作”只限于寒暑假時間，所以作品殺青時已是四年級的那個寒假了。我把她的作品轉載進了我自己的空間，朋友們看了后個個贊嘆不已。而就在這時，她的第二部小說《我的同桌是超級班長》又以飛快的速度行進到了第六章。這部小說她一改往日主人公的優(yōu)秀和溫馴，將自己定位為一個不愛學習、玩世不恭的男孩。落差之大，讓我有些懷疑她是否能駕馭得了，但后來證明我的擔心是多余的，在她內心里，似乎早就隱藏著這么一個調皮又帶著幾分可愛的大男孩。
就在這個寒假快要結束時，一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)了她的第三個本子，這次她寫的是武俠小說，書名叫《五山外傳》。雖然只完成了前三章，但故事情節(jié)已深深吸引了我。我原本想好好夸贊她幾句，誰知她得知我偷看了她的作品后很生氣，并賭氣不再寫下去。為了引導她，我趕忙承認錯誤，并答應與其共同完成后面章節(jié)的構思。接下來的幾天里，我們父女倆一有空就坐下來探討劇情的走向，以及各門派的功夫與秘籍，其樂融融。我們很享受這個創(chuàng)作的過程，在此過程中，我?guī)Ыo了她知識，帶給了她靈感，而她，也帶給了我快樂，帶給了我家庭教育方面新的啟發(fā)。
三、引導孩子思考，在生活中不斷積累
有人說，要“窮養(yǎng)男孩富養(yǎng)女”，講的是要從人的氣質、稟性等角度去培養(yǎng)和塑造孩子。對此觀點我還是比較認同的——雖然依我的條件并不能做到“富養(yǎng)”。但我會在此理論的指導下，稍微變換一些思路，引導孩子多思考，多動腦筋。我相信：不同的環(huán)境能塑造不同的靈魂！
從孩子兩三歲開始，我?guī)コ�，凡是她喜歡的東西，只要她能說出三個購買的理由，東西再貴我也會毫不猶豫買下來。這在我看來至少能鍛煉孩子兩方面的能力：一是講道理，二是動腦筋。久而久之，女兒凡是有求于我，必定會先想出三個理由后才會來找我，而我需要她做什么，也必定會認認真真地向她分析出三個或是五個理由。在這種方法的指引下，孩子哭鬧的次數越來越少，講道理的次數越來越多。
為了鼓勵孩子愛學習、愛勞動，我還給她準備了一個“賬本”，由她自己按借方貸方清晰記賬。入項有：每個月的月初，她都能從我這時領取到20元的零用錢；三年級前，每考到一個100分，也得到1元的獎勵，連續(xù)三次100分，則額外獎勵10元，三年級后，獎勵分數降至98分；倒垃圾，0.5元一次（得讓她知道賺錢不容易）；洗碗，1元一次……出項有：無論是幾年級，凡考試分數低于95分，則每分扣罰1元；過年了，給爸爸媽媽和外婆奶奶買禮物等也由此專賬中支出（從小培養(yǎng)孩子的孝心）……“賬本”的作用，一是引導孩子從小就要有理財的意識，二是讓孩子知道賺錢不容易，為了不使賬面出現(xiàn)赤字，就得不斷努力，就得一直優(yōu)秀。
還有，孩子雖然喜歡寫作，但如果碰到較為棘手的寫作任務，也會急得抓耳撓腮。如前一陣被布置寫一篇“論文”，這對于一個小學四年級的孩子，我也知道確實是難為她，但既然是老師布置的任務，我的觀點是首先還是要用自己的方式獨立完成，然后根據她的發(fā)揮程度提出意見。因此，這次盡管她也講出了三個理由，但我還是硬著心腸讓她自己先寫，寫完后，我針對她的思路、行文、格式等進行了詳細的講解，然后讓她重寫。雖然第二次寫的依然不盡人意，但比第一次畢竟有了進步，為了鼓勵其積極性，我還是向其豎起了大拇哥！
孩子是我們的希望，也是我們的未來。我們都希望孩子能接受最好的教育，以最好的成績來回報我們的期盼，好將來能有所出息，或是能出人頭地，但我最后卻想說，無論家庭教育還是學校教育，我首先還是希望希望孩子們能健康快樂地成長，健康快樂的生活！
育兒心得：接納孩子的情緒 篇9
在日本，任何場合下“禮節(jié)”都是第一位的，這里的“場合”甚至不分在家還是在外。寶寶會自己從手吃飯以后，媽媽則會教育他，飯前必須說一聲“我要開動嘍”(日本的傳統(tǒng)，寓意為感謝祖先賜給我美食)，飯后會說“謝謝款待”。孩子每一次出門都要向父母說一聲“我出門了”，父母會回一句“走好”，寓意一路平安;回家后要說一聲“我回來了”，家人也要應一聲“歡迎回家”。這些在我們看來沒太有必要的“禮儀”，日本卻沿襲了數千年。
日本的公交車也設有“老弱病殘孕”專席，但與我們不同的是，即使車上沒有“老弱病殘”大家也絕不會去坐，沒有其他空位就站著。他們的想法很簡單，專席就是老人孩子們的特權，一切以他們?yōu)橄�，即使空著也不坐，或許正是人們時刻把“禮節(jié)”放心中的體現(xiàn)。如果有人違背這個規(guī)則，會被車上所有人視為異類，肯定會有人站出來指責你。家長也會從小教育孩子乘車的規(guī)則。這大概就是為什么日本全社會從小還到成人都那么遵守秩序的原因吧。
連垃圾都是干凈的
日本全民環(huán)保意識都很強，日本的小孩子更是從小被灌輸環(huán)保思想。家中的`垃圾會按材質分類盛裝，并且裝袋前一定先清洗一番，所以日本人連垃圾都很干凈。媽媽做這些時會讓孩子在一邊看著，等他大一點便和他一起做。在幼兒園或學校時，孩子們會把拉圾裝進自己的袋子里，帶回家處理。日本孩子從小知道要少開空調，不是因為日本人吝嗇，而是他們幾乎人人知道開空調會造成“熱島現(xiàn)象”，會破壞大氣臭氧層，給日本給地球帶來危機。
我們可以學到什么
我們大人在教育子女時總強調在人前要怎樣怎樣懂禮貌，卻又縱容他們在家里可以“沒大沒小”�；蛟S，“禮節(jié)”這堂課真應該效仿日本人那種“不分地點，讓禮儀成為習慣”的思想。環(huán)保亦是如此，無論我們的口號喊得多么激昂，都比不上牽著寶寶的手將廢舊電池裝進回收箱這一個動作來得實在。教育正是在這種不分地點、不分大小的一點一滴的積累中建立起來的。
育兒心得：接納孩子的情緒 篇10
作為父母是要伴著孩子同行，而不是帶著孩子追隨我們的腳印前行，陪著孩子欣賞一路美麗的風景，讓他自己探索這個奇妙的世界，讓他自己發(fā)現(xiàn)可以吸引自己眼球和激起興趣的東西，旅途上很輕松、愜意，但不可能是一路的艷陽天，會刮風，會下雨，會遇到很多的不可想，而我們這時可以為他擋風、遮雨，但是要切記，擋風的布要有縫，遮雨的傘要有洞，也要讓他感覺到寒冷和被雨打濕身體的那份不自在，讓他們知道路上有風、有雨，要面對也要承受。
不要將所有的危險關在門外。每當龔章和小朋友發(fā)生爭執(zhí)的時候，我會悄悄地轉過身，用余光觀察他的處理方法，孩子就是孩子，肯定會有處理不得當的時候，我會讓他道歉，如果孩子背道而馳也不要當著其他孩子的面狠狠地訓斥他，我會替龔章和那個孩子或是家長道歉，這時你會發(fā)現(xiàn)，他覺察到了因為他犯了錯，媽媽在替他承擔，事過之后我們可以慢慢的總結分析，這樣他的.印象會更深，如果當時你對他使勁吼，孩子都有逆反心理，他會接受嗎?他是個男子漢，他也要面子，要學會尊重孩子。
自己的事情自己做，當然從我們自身做起，經常教育孩子自己的事情自己做，自己可以的事情就不要麻煩其他人，每個人都有自己的事情要做，誰也不是為誰服務的可我們往往忽視了自己的所作所為。家長的一舉一動是那么深刻的影響著孩子。
正確調整自己的觀念，把孩子當成朋友。要經常溝通，不要認為他什么也不懂，要和孩子交心。每一位家長都希望知道孩子的所思所想，首先我們要做到將我們的所思所想傳遞給他，讓他知道我們不是一味的想探取他的秘密，而是一種交流，是心與心的交流，當然，我們的秘密是一些美麗的謊言。
孩子未來的路還很長，誰也不可預知未來，誰也不能預測人生，隨著孩子年齡增長，隨著內心他思想的成熟，社會的進步，生活環(huán)境的不斷改變，孩子的內心也會發(fā)生改變，因此我們不可以停步不前，要不斷的調整教育思路，每一個年齡段的孩子都應有不同的教育理念，在這里我將現(xiàn)成功德一面展現(xiàn)出來，我還有很多失敗，讓我們共勉吧!
育兒心得：接納孩子的情緒 篇11
孩子是未來的期望，父母把孩子生下，不光要把他們養(yǎng)育長大，更負有教育他們成人的重責。
但并不是每個父母都是天生的教育家，所以我覺得父母就應主動地通過書籍學習一些育兒的知識和方法，或者經常和別的家長交流學習他們成功的育兒經驗。當然孩子是有個性差異的，一些成功的育兒經驗用在自己孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時候有學揚琴的培訓班，我問他喜不喜歡揚琴，他說喜歡，于是報了名，可是沒多久他就不愿意去了。教揚琴的'教師教給我一個方法：預先準備一個孩子最喜歡的玩具，告訴他務必認真聽教師講、跟教師做才能夠得到，可是結果是無效。之后在孩子學揚琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放下了。所以家長更要學會在和孩子相處的生活點滴中去體會、分析、總結適合自己孩子的育兒經驗。
父母還應注意：自己平時的言行舉止對孩子的影響是十分大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊憽Ｓ幸粋�笑話：媽媽問兒子：“明明，你的練習本是哪來的”兒子回答說：“學校辦公室沒人時順手拿了兩本�！眿寢尯苌鷼猓R兒子：“誰叫你偷的我從辦公室拿回來的還不夠你用嗎”所以父母在因為孩子的不良言行舉止責罵他們時，要想想自己有沒有職責。當然如果期望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質，那么父母就就應做好榜樣，言傳不如身教。
在孩子生活、學習習慣方面的培養(yǎng)上我覺得貴在堅持。這一點我深有體會。我的孩子有很多壞習慣，比如邋遢、做事拖拉、自理潛力差等等，這都是我的職責，等發(fā)現(xiàn)問題要改變過來那是相當的困難。所以我自認為不是個成功的母親，可是孩子有兩個優(yōu)點是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵孩子的善舉，讓他感知與人為善是完美的。二是愛讀書。孩子小的時候我陪他一起看書，等他自己識文解字了，需要我當聽眾的時候我從不吝嗇我的時間和贊揚。
以上是我陪伴孩子成長過程中的一點個人心得。什么是好的育兒方法沒有現(xiàn)成的標準，我覺得孩子的成長給了我們大人重新學習的機會，為人父母就應珍惜這樣的機會和孩子一起歡樂成長。
育兒心得：接納孩子的情緒 篇12
各位家長：大家好!很高興能和大家見面。非常感謝各位家長從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長學校。本次家長學校是您第一次參加孩子步入小學階段的正式家長會，也是我們家長學校的開學典禮。對于您，對于我們，這都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。
一、家長學校的意義
也許有人會想，社會上其他什么都要學，當父母就不需要學了吧!不學為人父母，孩子不是照樣長大嗎?我們的父母不就是這樣把我們養(yǎng)大的嗎?其實這種認識是片面的，是錯誤的。家長參加家長學校的學習是十分必要的。
1、家庭教育的地位越來越重要。
從古到今，有許多事例都說明家庭教育的重要性，許多決定因素來自于家庭的教育和影響。“岳母刺字”，使岳飛成為一代抗金名將;孟母“斷杼教子”，使孟子成為一代儒學大師和大思想家。現(xiàn)在的“恨母噬乳”說明由于家長溺愛導致子女違法犯罪。家庭是人才的搖籃，家庭教育有其自身的特點，是學校教育和社會教育所無法替代的。
2、要當合格家長，就需要培訓。
家長作為孩子的第一任教師，就理所當然地應參加家長學校的培訓。以前由于很多原因，對家庭教育的重視程度較低，現(xiàn)在社會發(fā)展了，時代進步了。大家越來越重視家庭教育了。家長拿什么去教育自己的孩子呢?這就要學習一些教育思想、教育內容、教育方法、教育藝術是非常重要的。俗話說：隔行如隔山。即使是理工科大學畢業(yè)的家長，對教育卻不一定精通內行。更何況有許多家長自身的文化層次不高，這就更需要學習了。
3、家庭教育是一門學問。
我們深深知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運。而習慣構成性格。好的開端是成功的一半。小學一年級是學習生涯的開端，誰也不希望自己的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、自身三方面。老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。
今天，我很希望能利用這個平臺交流我們對孩子的教育方法，共同創(chuàng)設一個適合孩子成長的大環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，學校的教育離不開家長的支持。我們這一代的家長也是新型的家長，素質很高。我在新生名單里讀出了許多家長對孩子的期望。我更希望良好的家庭教育能夠伴隨你們的孩子快樂成長，成就你們的理想。
二、家庭教育的方法
(一)教育就是習慣。習慣養(yǎng)成，終身受益。
1、良好的學習習慣是孩子成功的前提。
在上小學前，孩子主要以玩為主，上了小學，就要有“作業(yè)意識”孩子回家要自覺做作業(yè)，即使做得不好或者有錯誤，都沒有關系，但孩子一定要有做作業(yè)的意識，哪怕這天沒有寫的作業(yè)，也要自覺的看看書，回憶一下當天所學內容，或者向家長復述自己的學習經過。家長不要過于關注孩子做作業(yè)的對錯，應更多地關注孩子學習的方法和認真的程度。一個好的習慣養(yǎng)成需要21天，壞習慣一旦養(yǎng)成，就需要更長的時間去克服、去改正。因此，在孩子剛開始走上學習之路時，還是需要家長耐心、細致地督促和引導。到了孩子會認識一些字，養(yǎng)成了好的作業(yè)習慣，家長就可以適當放手了。
2、良好的生活習慣有助于孩子的學習。
“細節(jié)決定成敗”。良好生活習慣的培養(yǎng)是必須的。孩子的生活，家長不要包辦，要養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的;要學會自己穿脫衣服、系鞋帶，遇到困難設法尋求幫助;行走時不要跑、跳;不在馬路上玩耍;會用鑰匙開門、倒開水等……家長要舍得放手，要積極培養(yǎng)孩子的動手能力和自理能力。此外在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校。班級每周一檢查個人衛(wèi)生，家長們需要在雙休日定期為孩子剪好指甲。體育課當天要穿好球鞋，有校服后每周一升旗儀式請?zhí)嵝褜W生穿校服。
3、為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，發(fā)展孩子的特長。
我們有些家長喜歡娛樂，工作了一天，看看電視、打打游戲，這些無可非議的，但是請大家記住，在你娛樂的時候，要記得，先為孩子準備好一個安靜的學習空間。最好能和孩子一起看看書、讀讀報，潛移默化中營造的學習氛圍有助于提高孩子學習的興趣。
家長要支持孩子參加他喜歡的各類藝術班的活動，孩子學了特長就能大膽的充分的去展示自己，鍛煉能力，成為有個性、有魅力的人。
4、家長以身作則，做孩子的榜樣。
有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟老師說“再見”，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見人就打招呼，很討人喜歡。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子也會如此。你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真工作，他肯定不認真做作業(yè);你撒謊，他也學會撒謊;你如果說“這個作業(yè)沒什么關系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學會了欠交不做作業(yè)，還會找理由;如果哪一天，你說“這種作文嘛到處有，你去抄一抄好了”，以后他就學會了抄作文……。想讓孩子愛學習，多看書，那么你不妨也坐下來，和孩子一道，安靜地看書，如果你做不到在書桌前坐半個小時，那么又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢?
(二)家長要學會欣賞孩子，選用科學的方式教育孩子。
孩子在學習和生活中一定會遇到各種各樣的困難，不要只是從表面上去幫助孩子解決問題，大人不能伴隨孩子一輩子，孩子要有自己獨立解決問題的能力。更不能發(fā)現(xiàn)問題就不問原因責怪孩子。家長是孩子的依靠，要從心理上去幫助孩子，當孩子犯錯誤時，首先要表示理解，然后和孩子一起分析錯誤的原因，共同找到解決問題的辦法。那么家長是如何幫助孩子支持孩子呢?分享一個故事：
[案例]只有你能欣賞我
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看�！�
回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，唯有他表現(xiàn)最差;唯有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的`兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”
那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學了。家長會上，老師說：“這次數學考試，全班50名同學，你兒子排第 40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查�！�
回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！闭f這話時，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預料——直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險�！�
她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”
高中畢業(yè)了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被重點大學錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考上理想的大學。
她兒子從學�；貋恚蜒b有大學錄取通知書的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己的房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上…… 所以，請好好欣賞周圍的人吧!
仔細分析可以看出，媽媽對孩子的評價之所以使孩子最終走向成功，關鍵在于以下幾點：首先，媽媽對孩子的評價基于孩子發(fā)展的事實。幼兒園老師認為孩子有多動癥，連三分鐘都坐不住;媽媽也知道孩子以前連一分鐘都坐不住。小學老師認為孩子智力有問題，考試排在第40名;媽媽也知道兒子數學成績不好。初中老師認為孩子考重點高中有危險;媽媽也沒有否認……。其次，媽媽對孩子提出了良好的期望。幼兒園老師認為孩子連三分鐘都坐不住，而媽媽卻說寶寶現(xiàn)在都能坐三分鐘了，比以前坐一分鐘已經進步了很多;小學老師懷疑孩子智力有障礙，而媽媽卻說，你并不是一個笨孩子，只要努力可以超過排在第21名的同桌;初中老師說孩子考重點高中有危險;媽媽卻說只要努力，很有希望考上重點高中……。再次，媽媽對孩子提出的良好期望是合理的。媽媽希望孩子能夠坐三分鐘就是進步了，考試成績能夠超過同桌就很好了，努力考上重點高中就很棒了。
從這則案例中，我們能夠看到鼓勵、良好的期望所帶來的神奇力量。這正是心理學中著名的“羅森塔爾效應”所揭示的道理。
小學教育，是起點教育，也可以說是終身教育。說它是起點教育，因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石;說它是終身教育，因為它承載的是一個明天的夢幻，它決定發(fā)展的方向。讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或評比上，因為我們要進行的是一場持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財富!每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。
在今后的學習生活中，學校將定期召開家長會，以及通過家�；顒�、家校聯(lián)系手冊、教師家訪、電話、便條、網絡聯(lián)系等多種途徑和您聯(lián)系，希望得到您的熱情支持和幫助。同時為了更好的規(guī)范我們的辦學行為，提升我們的辦學水平，為家長和學生提供優(yōu)質，請您對我們的服務予以監(jiān)督。尊敬的家長，請把您的滿意告訴朋友，請把您的不滿或對學校未來發(fā)展的建議告訴我們。我們一定努力做得更多、更好，因為我們有著共同的目標：一切為了孩子!
育兒心得：接納孩子的情緒 篇13
我的孩子今年已經5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點，但是苦中有樂，母子之間有一種永遠無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動，我與兒子之間有時不分大小，經常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會耍賴，他的娃哈哈、果凍我會與他搶著吃。有時音樂聲起，我會情不自禁地舞起來，兒子也與我一起同舞，我們倆經常鬧得滿頭大汗。有時我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，說話語氣重了，或不講理打了他，我都會抱住他吻干他的小眼淚，認真地對他說一句兒子對不起。而每次兒子做錯了事，他也會對我說母親對不起，然后親我一口，就什么都化解了。
我覺得做個快樂的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣，但是這個完美的生命會讓你覺得這個世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的。哪個母親不愿意看到自己的孩子快樂得小眼睛放亮、食欲大增，帶著快樂的微笑入夢?
兒子小的時候，我經常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說地，他的情緒很愉快，不知不覺就進了幼兒園。為了讓他學會與叔叔阿姨打招呼，有時我故意先爬上樓，然后再從樓上一本正經地走下來與他打招呼：“嗨!小朋友你好�！彼矔苌駳獾卣f：“你好!母親阿姨�！边@種禮節(jié)就這樣很生動地訓練出來了。
做母親的我經常給孩子講他兒時的.事，講他在母親肚子里時，母親為了他每一天要吃很多不愿意吃的東西，講母親在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會感受到母親的辛苦，他會很心疼自己的母親。此刻每當我身體不舒服或累了的時候，兒子都會說：“母親你休息吧，我來干�！彼麜炎约旱姆块g收拾好，有時搶著要自己洗衣服。一個孩子要讓他學會愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學會愛自己的母親。
育兒心得：接納孩子的情緒 篇14
如果我們把一個孩子的培養(yǎng)過程看成是在建一幢50層的高樓大廈，那么他的初中階段就相當于在建大樓的11至20層。在建筑上，建11至20層對于50層的高樓來說仍屬于基礎建設。因此在他的初中階段，我們注意了他下列幾個方面：
學好各門課程
如果您的孩子初中課程學的好，他就會有自信，他就會想：以后我要進重點高中和重點大學。
我兒子當時進華師大一附中時，他們班的同學都是各個小學的尖子。因此一開學，同學們之間就展開了竟爭，誰都不甘心落后，不少同學在下課休息時還捧著書看。記得他參加第一次期中考試時的成績，全班排名才25名。此時，我們并沒有埋怨他，相反，我們還鼓勵他說：只要您以后學習再努力點，注意學習方法，提高學習效率，下次考試您的成績排名應該在前15名。因為我們當家長的，此時心里很明白：在一個竟爭氛圍很濃的學習環(huán)境里，每一個學生都很努力，如果您想要超前，拔尖，必須在學習方法和提高學習效率方面下功夫。現(xiàn)在回想起來，兒子初中畢業(yè)時，取得了很好的成績，與他在初中四年，注重了下列幾方面有關：
1：把每次作業(yè)都看成是一場考試。兒子每天回家后，在做作業(yè)前，他都會再認真復習一下當天上課的內容，一旦他覺得復習充分了，就會把書本合上，開始做作業(yè)。即使在做作業(yè)時，遇到了困難，他也不會去翻書本，寧愿錯了，讓老師去批改，下次訂正時，會加深印象。他平時會把各類做錯的題目再抄在一本簿子上，過段時間再拿出來做一遍，這樣，真到考試時，他的概念就很清楚了。由于他把每次作業(yè)都看成是一場考試，而每次考試他又把它當做做一次作業(yè)，所以很少會發(fā)生在考場緊張，臨場發(fā)揮不正常的情況。兒子在作業(yè)結束后，會預習一下明天上課的內容。兒子告訴我：預習很重要，預習過了，第二天上課能跟上老師的思路，理解老師課堂上講的內容，更容易集中精力，上課效果好�；貋砗笊晕土曇幌�，就可以做作業(yè)了，這樣效率高，并可擠出時間學習其它知識。相反，上課時沒認真聽，老師講的內容沒理解，做作業(yè)時，又要花很多時間去翻書本，這樣往往是事倍功半。還有一些朋友告訴我，他們的小孩在做作業(yè)時，經常會開小差。父母親之間談話他要插嘴，電視聲音不響，他也會受干擾。其實這種情況很不好，一方面他做作業(yè)要花很長時間，而且容易出錯，另一方面，他沒時間預習第二天上的課，上課效果不好，回家又要花大量時間復習，進入惡性循環(huán)。
2：苦記，巧記英語詞匯。孩子在初中階段的記憶力還是很好的，利用記憶力好的階段，多記，多學一點知識，對今后的學習與工作都是有利的。我最近在整理兒子書櫥時才發(fā)現(xiàn)：他在初中四年，一共寫了一萬多張英語生辭卡片，他在記單詞時，把同義詞，反義詞及常用的短語一起記。這樣一來，在相同的時間內，他記的詞匯就比較多。兒子在初三時，已經能看英文版報刊了，可見，他已掌握了一定的英語詞匯量。
3.盡可能增加課外讀物的閱讀量，擴大知識面。不少朋友都不太支持孩子看雜書，就怕孩子看了雜書，會分散精力，影響正課學習。其實在保證完成正課的前提下，多讀些課外讀物是有利無害的`。課外讀物的范圍盡可能廣，可看些簡單的哲學書，中外歷史書，中外名人介紹，政治，經濟，時事新聞，中外名著等。我兒子在初中階段就看了很多雜書，擴大了知識面，在以后的學習中起到了觸類旁通的效果。特別明顯是：他的寫作能力提高很快，(包括用英語寫作)經常在不到1小時的時間內，就能寫出一篇緊扣主題，用辭恰當，文筆流暢的好文章。兒子在初中階段就有多篇文章在全國重點中學作文選上發(fā)表，不少文章編輯都寫了很好的評語，有些文章還是期末考試寫的作文，老師未做任何修改就推薦給有關期刊，期刊的編輯也未做任何修改就刊登了。編輯還會注明此文未做任何修改，可見文章寫的非常嚴謹。
兒子不太原諒自己的粗心大意，也不認可別人粗心大意，有時表弟表妹考試成績不理想，都會強調自己平時都懂的，只是考試時太粗心了，家長們此時大多也持諒解的態(tài)度了。但兒子此時會強調說：還是平時學的不夠扎實，基礎不牢固引起的，如果原諒自己粗心大意，今后永遠不會取得好成績。他還舉例說：航天飛機在升天的過程中，有一小的失誤，都會造成機毀人亡。如果當年考重點中學時，我錯幾個標點符號，扣掉1.5分，我現(xiàn)在也不知道自己在哪里了。因為當年全校10個班級150個學生報考重點中學，只錄取了3名學生，其中第1名與第4名只相差1.5分。
4：盡量爭取參加各類竟賽。孩子進了初中以后，學校里會有各類竟賽。這些竟賽有的是學校組織的，有的是區(qū)里組織的，有的是市里組織的。有數，理，化竟賽，有文科的歷史，地理，英語竟賽，還有提高演講力的朗誦和辯論賽以及提高判斷力和反應力的福爾摩斯大獎賽。只要有可能我們都會支持孩子去報名參加，并且盡量抽時間陪同孩子去賽場，以提高他參賽的士氣。我們并不擔心參加竟賽會影響他的正課學習，相反，參加每一次竟賽對他的正課學習反而是一次促動，是一次提高各方面知識和能力的好機會。挺幸運!兒子在初中階段多次參加了學校推薦的各類竟賽，通過參加這些競賽活動，他與同學之間的合作交流能力提高了，臨場發(fā)揮能力提高了，知識面更廣了。通過競賽得獎，他對自己也更自信了。當然，每當他捧回每次獎狀時，也給我們家長帶來了喜悅。所以，我們當家長要盡量支持子女參加學校的各類競賽。
做好與學校老師的溝通與聯(lián)系。兒子在初中階段遇到了一個好老師，他的班主任李蒸老師(上海市特級語文教師)。李老師非常欣賞兒子的文筆及接受知識快的能力。當兒子在學校里還沒拔尖的時候，她就對我們家長說：鄭葉青是一個發(fā)展?jié)摿Ψ浅４蟮膶W生。聽了老師的這一評價，也增強了我們對培養(yǎng)好兒子的信心。兒子在美國至今還經常發(fā)信給國內的老師，致以他親切的問候。以下我就介紹一下我們當家長的是如何與學校老師溝通的。經常有朋友告訴我：學校要開家長會了，不僅小家伙害怕，我們當家長也害怕，不知道老師在會上又要說些什么。我想這主要是家長與老師之間缺乏有效溝通。我認為在孩子的成長過程中，老師對他的教育與欣賞，是他進步的重要動力。但如何取得老師的幫助，充分利用好學校老師這個大資源，我們應該做到以下幾點。
一是充分意識到：我們家長是溝通學校，老師和孩子之間的橋梁。因為在一個孩子的成長過程中，學校和家庭是一對不可分離的教育者。學校教育需要家長的支持，家庭教育也需要學校給予科學的指導。只有學校教育與家庭教育步調一致，相互補充，形成合力，教育才能成功。如果教師不了解孩子在家的情況，家長也不知道孩子在校的表現(xiàn)，二者相互脫節(jié)，就會形成教育的盲區(qū)，不利于孩子的培養(yǎng)。
二要做到與老師的交流要及時，主動。可能有些朋友認為和老師交流有家長會就行了。其實這種看法是片面的，因為在家長會上，老師沒有時間針對每一個學生與每一位家長進行很好的交流。而在平日，我們孩子自身的傳達作用也是不到位的，尤其是在學校受到老師批評時，更不愿意將學�；蚶蠋煹男畔鬟_給家長。所以我們在平日盡可能抽點時間找機會與老師溝通交流，這樣您就可以知道老師是怎樣評價您孩子的，您孩子在班級，年級里又處于哪個位置。
三要與老師交流時注意方式方法。與老師交流時，既要誠懇虛心地聽取老師講孩子在學校的表現(xiàn)，也要中肯坦誠地反映孩子在家的表現(xiàn)。既要充分聽取老師的意見，也要適當堅持自己的正確判斷。即我們家長若發(fā)現(xiàn)老師掌握的情況有偏差或解決問題的辦法不能奏效時，也可以開誠布公地同老師交換意見，不過此時更要注意與老師交流時的態(tài)度和處理方式。
是家人也是朋友。我們當家長的與兒子的關系很融洽，很輕松。兒子很尊重我們當長輩的，我們也把他當作朋友，經常在一起討論問題，有時還會與他開開玩笑，我們在一起時的寬松氛圍，真是很開心!但經常有朋友告訴我：小家伙的脾氣現(xiàn)在越來越壞了，要么幾天不理我們，要么發(fā)起脾氣來喉嚨比誰都響。對于這種情況，我也提不出什么好辦法，只能談一點自己平時與子女相處時的一點想法。
因為在快樂的家庭中，家人間除了親情，也可以當朋友。父母不只要照顧孩子，有時也該當孩子是最信任的朋友。而孩子在充滿愛的環(huán)境下長大，長大后，將是父母最能依靠的支柱。青少年和父母的關系常常會出問題，每當孩子做了不該做的事，父母如果只會罵人，處罰，孩子根本無法解釋。這樣一來，下次孩子做了什么事，一定不愿讓父母知道。我們當父母的以為孩子是被他們罵乖了，其實是孩子跟他們更疏遠了。父母當然是愛子女的，想保護他們才會生氣，可是孩子大了，父母可以試著和他們講道理，不一定非要罵他。我們現(xiàn)在不高興時，會找朋友，因為我們可以得到安慰，跟朋友都能做得到，跟家人更應該做的到。
由于兒子在初中階段學習方法較好，再加上幾分用功，在臨畢業(yè)時，各門功課都已名列前茅，另外，還多次代表學校參加各類競賽，捧回了一大堆獎狀，學校提前告訴他，免去高中入學考試，直升本校(華師大一附中)高中。但當時上海還存在四校理科班連考，即復旦附中，師大二附中，上海中學，交大附中各招一個理科班。上海的市重點，區(qū)重點近萬名優(yōu)秀初中畢業(yè)生都要來競爭這四所學校的160個名額，其中復旦附中的報考人數又為最多，我兒子在眾多的競爭者中以總成績名列第四被復旦附中理科班錄取，開始了進重點大學前的拼搏。不過，根據我現(xiàn)在的記憶，我感覺到兒子在初中畢業(yè)時已經明白，今后想要從事什么樣的工作，享受什么樣的生活，現(xiàn)在開始再要付出何種努力。換句話說，他已經知道要了，不需要我們當家長的再叮囑了。
育兒心得：接納孩子的情緒 篇15
寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶現(xiàn)在已經上了幼兒園，較之以往有了很大的進步，有一定的生活自理能力，有自己的思想，情感，愛好，經常會問“為什么？”等問題。伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂，健康的生活。
晉緯說話比較晚，到2周歲才能清楚的叫爸爸媽媽爺爺奶奶，在這之前他只會依依呀呀的說不清楚話，連爸爸媽媽都叫不清楚，他爺爺為了讓他叫一聲爺爺，甚至拿錢來利誘他，可他還是沒能叫清楚，沒辦法，只能一點點教，慢慢來了，他似乎也知道自己說話不清楚，也在努力的糾正自己的發(fā)音，他的努力我們看在眼里，所以，既然他努力了，我們家長也就不逼他了，讓他順其自然了，不給他壓力，他可能可以做的更好。
語言訓練
在晉緯2周歲時，我給他報名早教，想讓他學習一些本領，在班級里學習后我才發(fā)現(xiàn)了他與其他同學的.差距，說話沒其他同學清楚就不說了，其他同學能給簡單的圖片填色，他卻連筆也不會拿，每次的填色作業(yè)都是我替他完成的，之后會到家我立刻跑文具店給他買了很多彩色筆，蠟筆，希望他能快點學會，可是拔苗是不能助長的，他到了現(xiàn)在還是不能學會，但家里的墻壁和沙發(fā)卻遭了殃，于是我覺得像要他會拿筆會畫畫，要先訓練他手的靈活性，我開始教他握筆，捏橡皮泥，慢慢的使他的手更靈活，然后慢慢的學會畫畫，慢慢的愛上畫畫。
手部訓練
關于吃飯，他小時候本來是餓了猛吃，不餓不吃，又愛吃零食，有一陣子認識晉緯的人都會說他最近怎么瘦了，當然，當媽的聽到這些也是非常心疼的，終于有一天我覺得我不能再這樣縱容下去了，這樣下去只能是有蔽無利的，有一天他吃了零食，到了吃飯的時間，他又說自己不餓不想吃飯，于是我心一狠，餓了他一整天，晚上他終于扛不住了，來求我給他吃飯，我也耐下心來告誡他，下次他再不吃飯我就不再給他吃了，他也終于妥協(xié)了，之后他吃飯總是乖乖地，連現(xiàn)在在幼兒園他也是自己乖乖地自己喂飯，所以好多家長也是非常現(xiàn)在晉緯吃飯的功力的。
關于吃飯
不知何時，看過一則關于和孩子相處的報道，里面大概的意思是說，大人和孩子要成為朋友，互相尊重，不要以命令的語氣和他說話，不要覺得他還小，其實他也是有自己的思想，大人也要聽聽小朋友的想法，希望他做什么事時，最好是以商量的口吻。這樣也能讓小朋友在無形中學會互相尊重。
育兒心得：接納孩子的情緒 篇16
孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過一學期的實踐我們更加認識到：家園互動是課程架構中的一部分內容，是課程實施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設離不開豐富的物質，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。
小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的`不同，同時讓家長明確創(chuàng)設良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。
從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想參與孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況。為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內容刊登在班級宣傳欄上，根據主題開展情況，師生共同創(chuàng)設與主題教育相適應的環(huán)境，讓家長及時了解孩子的在園學習情況。鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。經過我們的努力，得到了家長們的信任和肯定，使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍。
家長缺乏教育孩子的方法與經驗;較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差;且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學期仍有待提高�？偨Y過去、展望未來，在新的學期里，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，寶三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。本學期具體工作如下：
1、鼓勵家長踴躍投稿，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討
2、充分運用我園現(xiàn)代化的設施設備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。
3、每周定期更新家園聯(lián)系欄目的內容.
4、通過幼兒園網絡，建立班級討論區(qū)域，設定班級教師值班時間，與班級家長定期展開在線討論活動。
5、通過網絡郵件向家長發(fā)送通知、學習及復習資料，既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內信息，又能節(jié)省人力物力資源。
6、組織家長學習通過網絡尋找教育孩子的各種資源，鼓勵家長將找到的優(yōu)秀內容通過網絡及時反饋給家長，做到共享教育資源。
育兒心得：接納孩子的情緒 篇17
我的孩子是大大班的xxx，他今年5歲半，已經是活潑的一個小男子漢了。他能認識漢字和詞匯有3000多個，能從1數到100，會計算10以內的加減，能認識26個英文字母，會唱20多首英文歌曲。他制作了自己的小畫冊（里面有30多幅主題畫）。他興趣愛好廣泛，已經是跆拳道的黃綠帶了。他會滑冰、會游泳、會打乒乓球、會騎自開車、會講故事、會玩電腦。
我為自己有一個這么健康活潑、好學明理的兒子而感到滿足和歡樂。同時也很感激一切給予我們幫忙的人。東東的出生給我們家?guī)砹嗽S多歡樂，初為人母的我激動、開心后，又有些忐忑不安，不停的思考關于對孩子的教育問題。有時也會正因遇到育兒困惑而苦惱，可是我會經常反思自己的教育方式，堅持看書學習最新的育兒理念，向有經驗的家長、教師請教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時的一些心得，我愿意和大家一起交流分享。
一、為孩子選取適宜的幼兒園，讓他喜愛上學。
我認為選取適宜的幼兒園真的十分重要。常�？匆娪行┖⒆邮强謶稚蠈W，害怕學習的。東東在上幼兒園之前對上學也是有相同的感覺。我通過對幼兒園的比較考察，最終選定聚隆雙語幼兒園。此刻看來是十分正確的。東東自從上了聚隆雙語幼兒園后，每一天他上學時，看到的都是他開心的笑臉。國慶放假快結束時，他對母親說悄悄話：母親我告訴你，我最開心的事就是明天能夠上學了。隨著與幼兒園交流活動的越密切，我越來越感受到自己對東東的'教育充滿期望。對此，我真心感激大大班的全體教師。
二、幫孩子培養(yǎng)興趣愛好，讓他熱愛生活。
若孩子有自己的愛好，孩子的人生會變得豐富多彩。在興趣愛好方面，我的態(tài)度是合理引導，尊重孩子。東東小時候經常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導他喜愛跆拳道。他還未到達學跆拳道年齡時，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時，我就趁機說，那個打得很棒的就是學了跆拳道的。經過我的耐心引導，他最終主動纏著我，說“母親，我想學跆拳道，帶我去學跆拳道好嗎？”。經過學習以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點開水就好了。有健康的體魄做基礎，東東的興趣愛好很廣泛，他喜愛學習跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。
三、教孩子早點學會認字，讓他熱愛學習。
我在東東1歲多的時候，發(fā)現(xiàn)他對字很感興趣，就買了一套識字的書回來，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個字。他記憶力很好，幾乎教過幾遍就記熟了。出門看見路標上、廣告牌上認識的字都會指出來讀給我聽。此刻東東認識的漢字和詞匯有3000多個，他讀起小人書來，毫不費力，能夠給母親講故事了，講到精彩之處也會讓人感動。東東認識字的好處，此刻慢慢能夠體會到了，他變得很愛看書學習。甚至玩電腦游戲時，也會找出游戲攻略來學習。
四、給孩子自己動手做事，讓他獨立自主。
我很注意培養(yǎng)孩子獨立自主的性格，讓孩子做一些力所能及的事。常常告訴東東：自己的事情自己做。早晨起床，東東自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自己收拾書包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完成作業(yè)。在做完自己的事情后，還要適當幫忙分擔家務，如幫忙擦桌子、倒垃圾。當東東發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時，我會鼓勵他自己動手去做試驗，如用肥皂制作吹泡泡液。若是買東東的相關用品，如衣服鞋子等，我們都會征求他的意見，看他是否喜愛，讓他自己選取決定。
五、對孩子以身作則言傳身教，讓他品質優(yōu)良
我認為，父母的一言一行，一舉一動，都有可能成為孩子效仿對象。一向以來，我們家就發(fā)奮建立溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習慣比教給他知識還重要。東東才幾個月大的時候，我就教他：玩具從哪里拿的，玩過了就要放回哪里去。平時我自己也是這么做，不管什么物品都要物歸原位。東東從小就養(yǎng)成愛整潔的好習慣，并且他還很愛惜他的玩具。我們經常當著東東的面互相表達家人之間的關心。此刻東東已經很會體貼關心家人了，每次父親母親要去上班的時候，不管在干什么，都會跑過來跟父親母親說再見，叮囑父親母親路上留意！有好東西就想要和家人分享。
六、做孩子的知心好朋友，讓他心理健康。
我和東東相處時，更多是當他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽他說話唱歌表演，當他最忠實的觀眾。每一天放學回來我都會問問孩子在幼兒園的生活、學習狀況。東東就會很開心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切，有他的小同學、他的教師、有他學到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合教師對孩子的教育。另一方面，也鍛煉了東東的語言表達潛質。我和每位父母一樣都很疼愛自己的孩子，但疼愛絕不是溺愛，對于孩子不合理的要求我必須拒絕，并且告訴他拒絕的理由。當孩子表現(xiàn)不好時，我的做法是多鼓勵，少訓斥，幫孩子建立良好的自信心，堅信孩子能做到并且能夠做的很好！
生活中的點點滴滴都是成長的證明，我覺得自己是和東東在共同成長，他是一天一天在長大，我是一天一天在學著做家長，他的每一天成長都會給我?guī)硇碌恼n題。以上就是我這幾年的育兒心得了，要寫的資料太多了，這僅僅是其中的一部分，期望下次有機會再同大家分享我的育兒樂趣和經驗，感激東東給我?guī)淼尿湴梁蜌g樂。最終祝愿孩子們都健康、平安、歡樂！我愿與教師配合共同做好孩子的教育工作。
育兒心得：接納孩子的情緒 篇18
如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質方面就可以了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經是上世紀的事情，現(xiàn)如今如何科學的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關鍵。下面兩個例子講的是幼兒園家長育兒心得，各位不妨參考下：
舉例一：寶寶無理取鬧時，不可心軟改變立場
寶寶要什么東西時，如果是又哭又鬧的`話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時候不能給他，給他的話是鼓勵他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不肯走的，媽媽堅持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對，說沒買單不能這樣子，再到后來就不這樣了，只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個時候，買了會很高興，不買也沒很大情緒了。
舉例二：以平常心對待寶寶的舉動，反應不要過于激烈，給予適當的鼓勵和引導
如果寶寶現(xiàn)在吃飯的時候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反應比較大些，不讓他喝，結果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來媽媽裝作沒看見，他還會在喝完之后，跟我說，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長的注意。
如果你家的寶寶愛模仿媽媽在家里干活，媽媽一般都會制止寶寶動作，其實起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時，媽媽開始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫媽媽干活了，寶寶聽了這話，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
舉例三：如何處理好寶寶的情緒問題
有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽(爸爸)又瘋又鬧的，非常的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達愛的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想)，關于這一點，媽媽還真有點不知所措，有時候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會制止，其實好象沒什么效果喲，要試圖引導寶寶，表達愛的方式不只停留在這一種。
育兒心得：接納孩子的情緒 篇19
時間過得真的很快，愷愷在幼兒園學習已經二年了，明年就是大班的小朋友了。作為家長的我們在幼兒階段的教育宗旨是：寶寶健康歡樂的成長，能養(yǎng)成好的生活和好的學習習慣，倒不是說要在幼兒園必須要學到什么知識。既想讓孩子歡樂健康的成長，又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易的事，那樣對孩子包袱也重。以下是我們個人的一些心得：
一、注意聆聽孩子關于他自己的事
家長關心孩子，不僅僅用眼“看”，并且要用耳“聽”。”“聽”就是要鼓勵孩子多談自己的事（幼兒園及他身邊的.事），經過“聽”聽到他的心聲從而正確引導孩子。
二、鼓勵為主、批評為輔
孩子是需要鼓勵，鼓勵就是動力。每當孩子有一些提高時，我們都會極力鼓勵他，這樣他就會很高興，自信心大增。錯誤時，比如說謊等等，我們還是要對他嚴厲的批評。同時也會聽他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對的，不能夠這樣做。
三、要擁有一顆童心
和孩子在一起，像孩子一樣的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戲，做手工等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事應付他。
以上是我在教育孩子上的一些體會�！罢f說容易做做難”，我們對孩子教育往往存在這樣那樣的不足，望教師給予更大的指教，共同讓孩子得到更大的提高。
育兒心得：接納孩子的情緒 篇20
孩子是祖國的未來，望子成龍是每個家長的心愿。在對孩子的教育過程中，相信每位家長都積累了一些經驗，把孩子教育好是我們共同的目的。每個孩子都有他的長處，在孩子的家庭教育中，我認為，給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學習習慣是很重要的。我感觸較深的有兩點：
1、給孩子鼓勵，引導孩子的學習興趣。
學習是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。在學習過程中，我們盡量把學習的內容應用到生活和游戲中，讓他感到有很多的`樂趣。
2、積極配合學校、老師，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
按照學校的有關要求，配合學校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。
小學是孩子一生學習的起始階段，很顯然這個時段顯得尤為重要。這就要求我們平時要多請教孩子的老師，有優(yōu)秀經驗的家長，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代人才而共同努力吧!
育兒心得：接納孩子的情緒 篇21
兒子4歲半了，母親這個角色我一直都在不斷的學習與實踐中努力，希望可以與兒子一起進步。
我們的目標
我記得N年前鄧亞萍有個廣告，好像廣告詞大概是這樣的“孩子，只要你善良、堅強、有責任感，無論你堅持還是放棄，媽媽都支持你�！蔽矣X得說的很好。我希望自己能培訓出一個善良、堅強、有責任感的男孩;同時也希望自己的`心態(tài)能做到，無論堅持還是放棄都支持孩子的媽媽。
我們的做法
現(xiàn)在小孩還小，我覺得能給小孩一個快樂開心的童年是最重要的事。至于現(xiàn)階段的教育，我覺得有幾個方面比較重要：
1、 父母的陪伴，親子教育是最好最有效的方法，而且我發(fā)覺當我們進行親子活動的時候小孩是最開心的;
2、 注意孩子“干壞事“的原由，并從中了解動機，從而指導孩子要怎樣做;
3、 把思想道德的教育排在首位，其它學習技能等的教育其次;
4、 現(xiàn)階段“小孩的錯都是父母的錯”，每當我和孩子爸被兒子氣的轉不過氣來，要發(fā)脾氣的時候我都這樣告訴自己。
總結
育兒是一個漫長又辛苦的過程，我們要對對此做出很大貢獻的父母、老師好點!當然也要對小孩好點!大家一起努力吧!
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