有關(guān)心得作文集合五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的心得作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心得作文 篇1
10 月 30日，我有幸聆聽了新天學區(qū)在馬均小學組織的教師侯建存等老師的作文指導課�？芍^受益匪淺，感慨頗深。 “作文之本”就是生活――“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！� 學生的題材來源于生活，只有當學生充分感悟生活，隨時留意身邊的所見所聞，才會有所思所感，才能寫出作文，也只有當學生的生活素材豐富了，有可寫的東西了才不怕作文。
1、教師善于為學生創(chuàng)造自由感悟空間。 在平時的教學中，要立足于學生的生活實際，引導學生做生活中的有心人，引導學生觀察生活，思考生活，從生活細節(jié)中去發(fā)掘生活的樂趣，生活的.美好，在這一過程中，老師要成為生活的有心人，在觀察生活的基礎(chǔ)上，不失時機地挖掘開發(fā)生活資源，設(shè)計即興練筆，如侯老師這節(jié)課，有目的的設(shè)計了句段，看多媒體演示句段，為學生提供了寫作素材，引導學生寫身邊的人或事，指導學生去觀察去感受，把自己的所見所聞和真摯的感情用真切樸實的語言表達出來，激發(fā)了學生表達感受生活的愿望，培養(yǎng)了學生的寫作能力。由此，我體會到作文教學源于生活，在于求真，用自己的筆說自己的話，教師則創(chuàng)造條件、開闊活動空間，讓孩子在自由中獲得真切感受，感之于處，受之于心，表之于言。
2、培養(yǎng)觀察能力從身邊的小事做起。 寫作文首先要有內(nèi)容，觀察和思維是打開作文內(nèi)容寶庫的金鑰匙，沒有觀察事物和分析事物的能力，也就不可能有組織寫作的能力。因此，培養(yǎng)學生的觀察能力幫
助學生養(yǎng)成良好的觀察習慣為積累作文材料打下堅實的基礎(chǔ)。如侯老師在課上有意讓學生觀察事物，觀察出示的多媒體上的事物，為孩子們提供了觀察的素材，引導學生寫身邊的人和事，教師有效的引導學生進行觀察，可以從外貌、動作、表情、神態(tài)、心理活動等方面去觀察，讓學生輕松的把全身心放在觀察活動中，學生的語言在有效引導下變得豐富、生動大膽。此時，如果動筆去寫，一定成竹在胸，從而改變了學生作文入手難的看法。
3、“練筆”是寫好作文的關(guān)鍵。 侯老師在講座中說過：小學生作文的性質(zhì)就是練筆。在平時要讓學生養(yǎng)成寫日記的習慣。把自己看到的、聽到的、想到的、感受到的，用自己所學的語言基礎(chǔ)如，字、詞、句、段、篇以及修辭等方面寫出來，成為自己的知識，達到“我口寫我心”為作文積累素材。 有了鮮活的生活，真實的情感，學生不會無話可說，但還需要日常生活的不斷積累，因此在教學中，我們要有意識地培養(yǎng)學生觀察生活的習慣，鼓勵學生多讀書，讀好書，在閱讀中積累好詞佳句，在習作中嘗試運用這些語言材料，記錄自己的真情實感。同時，要給學生有效地引導，不斷加強自身的語文修養(yǎng)，做到“不動筆墨不讀書”，讓自己成為一條涓涓細流，保證為孩子們提供鮮活的生活源泉。
心得作文 篇2
今天，我看了姥姥的剪紙這篇文章。
里面寫了姥姥剪紙很厲害。姥姥廣結(jié)善緣，任誰開口都行。村里人都說：“你姥姥神了，剪貓像貓，剪狗像狗。剪只猴子會上樹，剪只公雞能打鳴�！碑斎�，這有點兒夸張。
記得有一次，我調(diào)皮地用手把姥姥的眼睛死死的`捂住，讓姥姥剪紙。不一會兒，一幅“喜鶴登枝”就完成了。我們村里人圖的就是吉利，“喜鶴登枝”姥姥最熟了。夏天到了，姥姥怕我溜出去玩水危險，就用剪紙把我栓在屋檐下。姥姥剪了一只老牛和一只兔子在吃草。我明白了，姥姥屬牛，我屬兔。這是指我和姥姥在一個鍋里吃飯吶。從那以后，我經(jīng)常叫姥姥剪老牛和兔子。
我上學了，小學、中學、大學——越走越遠，無論我在哪，姥姥都會默默地關(guān)注我牽掛我。
通過剪紙，表達了我對姥姥的思念，和姥姥對我的思念。
心得作文 篇3
今年的寒假，我們班的班主任給我們推薦了一本書，這本書非常好看，它的名字叫《我要做個好孩子》。
這本書的作者的名字叫做黃培佳，她寫的這本書講的是她自己女兒的故事。這本書的主要內(nèi)容是：金鈴是一個六年級的小學生，他們班的.班主任王老師跟她很熟，可以算是朋友�？墒牵惶焱趵蠋熑チ嗣绹�，班里來了一位新的老師當班主任。這位老師50多歲，總是穿著一雙白色的旅游鞋，對待學生特別嚴厲，金鈴很怕她。但是在一次辦公室談話后，金鈴立馬對她改變了態(tài)度。之后，金鈴就向做好孩子的路一步一步的邁進了……
讀完了這本書，我明白了：要做一個好孩子其實并不難，只要掌握好步驟，就一定會成功的！
心得作文 篇4
“我們?nèi)ヌ诫U吧，嘿嗦嘿嗦嘿。我勇氣當頭盔，看太陽正明媚，嘿！我們?nèi)ヌ诫U吧，嘿嗦嘿嗦嘿，有你陪保證不喊累�！蔽覀冞@次探險的地方是——海洋公園，雖然已經(jīng)探險完畢，但我特地寫了一篇心得，讓還沒去的小伙伴們，也來這個神秘有好玩的地方吧……
一路上，同學們嘻嘻哈哈：有的玩手機；有的聽音樂；還有的被窗外的美景所吸引。我那時還不知道，此次探險是“兇”，是“吉”。一切都是未知的秘團……
終于到了，我們爭先恐后的擠下車，誰都想先下車，快點呼吸新鮮的空氣，因為車里太悶了！下了車，各組長清點人數(shù)。等人全到齊了，我們探險的第一站才剛剛開始。
第一站：兒童體驗中心。進入奇趣家，發(fā)現(xiàn)它是模擬商城的一個體驗樂園。里面有：警察局、醫(yī)院、急診室、餅干廠、牛奶廠、報社、披薩店、法院、消防局等店鋪。不過，令我印象最深的是面包店，因為，我們在大老遠都聞到那誘人的香味了。不愧為亞洲最大的兒童體驗中心��！
第二站：昆蟲探秘世界。剛進去，我就發(fā)現(xiàn)這里的“昆蟲”好大啊。“獨角仙”趴在一塊高高的石頭上，虎視眈眈地看著我們這些“入侵者”，我們看了頭皮發(fā)麻。我抬了個頭，這一抬，可嚇得不輕：一只巨型“蝴蝶”正倒立在頭頂?shù)氖^上呢！接著還有“螞蚱”、“蜻蜓”、“七星瓢蟲”等。我們還乘坐了小火車，沿著軌道轉(zhuǎn)了兩圈，別的同學都覺得無聊，可我覺得挺有趣，因為我感受到了地震、火山爆發(fā)等地質(zhì)情景。所以說，也不是那么無趣嘛！我還在這里看到了魯迅筆下的“觀音手”和“鬼見怕”等其他海螺和各種蝴蝶標本。
第三站：我們終于來到了最終的目的地——海洋世界。踏入這里就會發(fā)現(xiàn)這里的所有裝飾都是仿造海洋世界的情景。走到這里，我也忍不住照了一兩張相片。哈哈！突然感覺手機拍出來的相片和本體相比，額——我也是醉了！而且，這個海洋世界和其他地方的不一樣，不是印象中的那種水族館，而是分成三層樓第一層是淡水世界、第二層是咸水和淡水的交界、第三層是咸水世界。看，魔鬼魚扇動著魚鰭游來游去，像美麗的.水中仙子在空中漫步；兇狠的鱷魚仿佛失去了本性，懶洋洋的趴在石頭上，一動不動；水底的珊瑚，有的像分枝的鹿角，有的像綻開的花朵而，王子蛇卻躲在角落，要踮起腳才能看見它那黃白相間的身體。還有可愛的娃娃魚，各種形狀的珊瑚，體積龐大的海龜?shù)纫恍┪覐奈匆娺^的海底生物。看來，海底世界是充滿神秘力量的哦，我們要保護我們的水資源，記住，地球只有一個！
怎么樣，聽了我的心得，一定覺得超贊吧！你們還可以得到一個寶藏，那就是——學到了許多的海底知識。這難道不是探險中最棒的寶藏嗎？
心得作文 篇5
一年一度開學前的軍訓，一如既往地再次到來。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，已從兩年前剛畢業(yè)的小學生變成了一個準備向中考拼命的初三學生，第三次坐著大巴車來到永安社會實踐基地，看著這里熟悉的一切，真是令人感嘆啊!
每一次軍訓的五天，對我都有著影響。第一次，我經(jīng)受了訓練中肌肉的酸痛，蚊蟲的.叮咬，感受到了軍訓生活中的苦與累，并且領(lǐng)悟到了團隊精神的重要，還學會了面對困難，要鼓起勇氣面對它，要以樂觀的心理去看待它，就像“小雞腿”那樣;第二次，雖仍被蚊蟲叮咬得癢痛難忍，但由于有過第一次的訓練，我已經(jīng)能夠忍受肌肉的酸痛，這使我不再感受到軍訓的累，且在此期間，我又學會了孝道，“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這是多么慘的一件事，所以從現(xiàn)在開始，好好對待你的父母吧，千萬別像子路那樣。
現(xiàn)在，有了前一次的教訓，我?guī)狭嗽S多能驅(qū)蚊蟲的東西。而且這次的教官比以前的好了不少，非常和善、幽默，竟可以不對我們發(fā)火，成天與周圍的人開玩笑。他還教給了我們許多安全知識，還讓我們看到了自己的學習條件比鄉(xiāng)下孩子的好了不知多少倍，使我們這群“身在福中不知�！钡膶W生們明白了學習的重要性，“知識就是力量”這句話，培根說的一點沒錯。除此之外，我還學到了自強與德，“天行健，君子以自強不息;地勢坤，子以厚德載物”。學到了這么多，又沒有了蚊蟲的叮咬，使我體會到了軍訓的樂趣。
回憶這三次的軍訓，我明白了人總會隨著環(huán)境和教育改變的。
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