家庭教育促進(jìn)法家長心得體會（精選16篇）
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的家庭教育促進(jìn)法家長心得體會，希望對大家有所幫助。
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會 1
每個孩子都是父母手心里的寶！作為父母我們不僅僅要關(guān)注幼兒智力發(fā)展和學(xué)習(xí)的提高，更加關(guān)注幼兒個性社會性的發(fā)展�！耙�(guī)則行為”是幼兒發(fā)展的一個重要內(nèi)容，也是幼兒健全人格的重要組成部分。老話說的好“沒有規(guī)矩不成方圓”習(xí)慣養(yǎng)成、專注能力、情緒穩(wěn)定甚至于一生的幸福起著極其重要的作用，怎樣才能讓孩子養(yǎng)成良好的規(guī)矩呢？今天聽了韓真教授的課感受頗多：從小立規(guī)矩是給孩子樹立正確的是非觀和價值觀，3—6歲是培養(yǎng)一個人規(guī)則意識的最佳時期，我們要清晰慢速的讓孩子最大程度的理解規(guī)則，也可以和孩子一起商量制定。在執(zhí)行過程中要有一致性，表揚和獎勵讓孩子體會到規(guī)則的樂趣，但要適可而止，有時候適當(dāng)?shù)?懲罰也可以起到輔助作用。不能對孩子的重復(fù)犯錯不耐煩、貼標(biāo)簽，讓孩子產(chǎn)生挫敗感，對孩子多一點信任，他們一定會做的很好。
“從心所欲不逾矩”道出了規(guī)矩教育的真諦，讓我們家長與老師、學(xué)校共同和合作讓孩子養(yǎng)成良好的規(guī)則意識。
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會 2
《理解與尊重》
孩子的成長，是一扇窗扣開另一扇窗，是一朵花催動另一朵花，是一個靈魂喚醒另一個靈魂，是一代人成就另一代人。讓孩子站在前人的肩膀上，看到更廣闊的風(fēng)景，去走更光明的坦途，成功的找尋到屬于自己的幸福。
——題記
淺談一些與孩子們相處的細(xì)節(jié)，或有片面或是觀點不一致處，也望海涵。
我并非全職母親，但從孩子出生到成長，我的參與不曾缺席，小到洗尿布母乳喂養(yǎng)，大到親子陪伴，盡自己所能親力親為，只緣因我親手將你們帶到這個世界，睜眼看這大千世界，我愿意也有責(zé)任成為孩子們的堅強的后盾。如家庭教育促進(jìn)法所言，踐行平等交流，予以尊重、理解和鼓勵。
今日，我已為父母，依稀記得兒時，我曾渴望大人能傾聽、理解、包容，犯錯誤時第一時間不是責(zé)問我，而是問問我緣由；有奇思妙想時不以大人自己的閱歷來否認(rèn)我或是告訴我等你長大你就明白了；閑暇之時能陪我一起玩玩我的游戲，而不是沉浸在大人自己的工作中。兒時的渴望，因為懂得，所以理解，或是因社會情況的不同，解決溫飽與豐盈精神的不同時期的需求，我的'父母輩們忙著建設(shè)從無到有的祖國，對我們少了一些陪伴與溝通。如今祖國富強，全面小康，衣食住行不缺，要求我們這新一代父母們，在解決基本物質(zhì)生活需求的同時，給予孩子們更多我們兒時所缺乏的精神上的養(yǎng)育。我們這一代也是在上一代的勤勞之上，看到了更遠(yuǎn)的風(fēng)景，領(lǐng)悟了更新的知識，得到了更好的成長，這也要求我們對于孩子的陪伴和養(yǎng)育要帶著我們這個時代鮮明的承上啟下特色，去補充，去充盈之前的教育理念。
記憶很深的一次是，送大兒子去素養(yǎng)教育班的間隙去接小女兒幼兒園放學(xué)，車開到一半被老師告知，孩子中間下課以后不曾回來上課，簡而言之“您的孩子不見了”，載著小女兒去教育機構(gòu)的路上焦灼煎熬著我的內(nèi)心，等到了素養(yǎng)培訓(xùn)機構(gòu)，從六樓跑到了一樓，樓上樓下都找遍了，依舊沒有找到大兒子，那時候我的內(nèi)心是蒼茫的，心是劇痛的，無數(shù)孩子被拐賣的慘相輪番在我腦海里如同電影一樣一幕幕閃現(xiàn)，第一次體驗到什么叫從腳底心一直拔涼，涼透到頭頂心，理智戰(zhàn)勝了驚恐，我選擇第一時間報了警，然后通知機構(gòu)動用廣播尋人，趕到監(jiān)控室查閱監(jiān)控。幸運的是，十分鐘以后任課老師給我打電話，因另一個孩子的指引，我的孩子找到了，在辦公室等我。從一樓監(jiān)控室到六樓老師辦公室，我一開始的心情是憤怒的，想質(zhì)問他“知不知道媽媽有多忙，一邊帶著妹妹一邊還要找尋你，知不知道媽媽有多心焦，萬一你不見了，媽媽就是哭瞎了一雙眼也無處找你，知不知道媽媽有多自責(zé)，應(yīng)該時時刻刻守著你，不讓你失蹤�！�
而當(dāng)我踱步自樓梯拾級而上時，作為一個母親的天生直覺，讓我深呼吸，壓制住自己的滿腔情緒，調(diào)整好自己的心情，輕拍自己的臉頰，讓焦躁的表情換上微笑，我相信孩子，他一定有他的原因他的理由，他不是一個無理且不明事理的孩子。我輕輕地走到孩子面前，低下身來，與孩子目光平視，詢問他怎么了。
起先因他天性靦腆，不愿意表達(dá)，不肯說。我便詢問他“是否是老師批評你了？”搖頭。“是否是同學(xué)欺負(fù)你了？”搖頭�！笆欠袷怯惺裁磦氖�？”換來的還是搖頭。心中的怒火有些慢慢升騰，我深吸了一口氣，調(diào)整一下語氣，告訴他“媽媽在，發(fā)生了什么事，媽媽永遠(yuǎn)支持你”。
這時候，有一陣水汽彌漫了他的雙眼，雙眼有些微紅，他說“你猜�！薄皩氊�，媽媽猜不到，但是不管是什么，媽媽都能理解你�！彼@才唯唯諾諾地說：“我把昨天新買的保溫杯放在了非常隱蔽的地方（綠植花盆里），可是不見了，我一直在找它，樓上樓下找，找不到它，我明明放在這里的，怎么會不見了呢？”。哦，是這樣一個小小的原因，但是它對于我的孩子來說卻是一個大大的理由，作為孩子的后盾，站在他的角度，我覺得我應(yīng)該支持他，不因價值高低來衡量事情輕重，這對于孩子來說是一件非常寶貴的東西。當(dāng)即我對孩子說，“不如我們?nèi)ケO(jiān)控室查一下吧，來看看它到底去了哪里？”后來查了監(jiān)控才發(fā)現(xiàn)是保潔處理了。我非常慶幸自己沒有因為心急一上來質(zhì)問他為什么失蹤或把他暴打一頓，我也很慶幸我并沒有因為這是一件芝麻大的小事而忽略他以為的“大事”。
事后我也不忘告訴他，“寶貝，你于我而言，比保溫杯之于你更珍貴，如果媽媽找不到你，那心焦比你找不到保溫杯更甚百倍，我的難過和傷心也和你找不到保溫杯一樣，下次不管如何，不要讓媽媽找不著你”。這一刻孩子點了點頭，鄭重其事告訴我，“媽媽，我明白了，這次是我讓你擔(dān)心了”。
我小時候沒少挨父母的揍，我不支持棍棒底下出孝子，用打罵來教育孩子，因為對于家長來說打罵的效果最快，且最省力，它可以讓最不乖的孩子馬上禁聲，但是這噤若寒蟬的，是恐懼，不是成長，不是明理。無論我們怎么打罵孩子，孩子都會在事后抱著我們的腿，因為他們依賴我們，正因為這一份依賴，使得打罵大行其道、屢試不爽。在親子關(guān)系中，作為絕對主導(dǎo)權(quán)的父母，在孩子年幼時，應(yīng)該把他當(dāng)一個“成年人”一樣來尊重，尊重他的想法，理解他的心情，平等的交流，想他所想，思其所思。不以事小而不屑，不以事大而專權(quán)。
烏鴉反哺、羊羔跪乳，我卻感恩我的孩子們，是他們讓我初嘗為人父母的喜悅，是他們讓我明白自己父母的不易，也是他們讓我從急躁變?yōu)槠胶�，在陪伴孩子成長的路上，何嘗不是在進(jìn)行自我的蛻變與成長呢？感謝孩子們，不因我是新手媽媽缺乏經(jīng)驗而埋汰我，無論我做什么都義無反顧的愛著我，感謝命運讓我們成就這一世的情緣，此刻，我也如你們愛我一樣的愛著你們。
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會 3
現(xiàn)在，全社會都提倡“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”，所謂“學(xué)習(xí)型家庭”指的是在家庭中有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)習(xí)成為家庭生活的重要活動；在家中有較為豐富的學(xué)習(xí)材料，并不斷充實、更新；有固定的學(xué)習(xí)場所等。要創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，必須有“三優(yōu)先”：為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)先；創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)先；增加教育投資優(yōu)先。調(diào)查表明，如何創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，每個家庭都有獨特的見解，但有幾點是必不可少的：首先，有固定的`學(xué)習(xí)場所，（場所最好是書房，條件差的也可以是客廳或是各自的臥室），營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第二，有固定的學(xué)習(xí)時間。這一點非常重要，在固定的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，家長要和孩子一起學(xué)習(xí)，一起交流。
第三、有必要的讀物和學(xué)習(xí)資料。家長要積極創(chuàng)設(shè)條件，添置書籍，同時可以引導(dǎo)孩子少買玩具，多買書。
第四、家長要成為家庭學(xué)習(xí)的主體�！把詡魃斫獭笔侵袊鴰浊甑膫鹘y(tǒng)教育的永恒命題。父母的一言一行，一舉一動實際上都是在以身示范，常言道：有其父必有其子�？鬃诱f“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”父母不僅要帶頭學(xué)習(xí)，成為孩子的表率，還要和孩子一起學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，與孩子共同成長。三、尊重、信任孩子，促進(jìn)孩子主動發(fā)展。在面對一次又一次的親子悲劇后，在無數(shù)次的從孩子臉上讀出壓抑、自卑后，我們漸漸明白：愛孩子，就要尊重孩子、信任孩子。尊重、信任是現(xiàn)代教育的第一原則。它意味著愛護(hù)孩子純潔的心靈、支持孩子的決定、放棄權(quán)力和優(yōu)越感；也意味著一種涵養(yǎng)和寬容待人的高尚品格。孩子的內(nèi)心世界很豐富，要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任；更要保護(hù)孩子的自尊，培養(yǎng)自信，促進(jìn)孩子主動發(fā)展。
注意家庭教育的一致性，引導(dǎo)孩子和諧發(fā)展。每個家庭不是獨立存在的，它既有普遍性，又有社會性。家庭是多個親情關(guān)系的組合，家庭教育也不是單獨存在于哪一個人的身上。因而家庭教育的一致性對孩子的健康成長具有積極的作用。作為家長，在對待教育孩子的問題上要達(dá)成一致，必須多溝通、交流、互相支持，千萬不能在教育孩子的問題上在孩子面前大吵大鬧，把分歧暴露給孩子，其實有分歧沒有關(guān)系，關(guān)鍵是我們要正確面對，達(dá)成一致，這樣才能給孩子健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會 4
聽河南省教育廳“家庭教育開學(xué)第一課”之后，3到6歲是孩子培養(yǎng)性格、習(xí)慣的關(guān)鍵時期，孩子的幼兒園教育階段馬上已經(jīng)進(jìn)入大班的尾聲階段，抓住最后的培養(yǎng)機遇期，給孩子的性格習(xí)慣培養(yǎng)塑造更好的形態(tài)，打牢更加堅實的基礎(chǔ)，是學(xué)校和家長都需要共同把握和努力的'！
無論多缺時間，都要在這個關(guān)鍵時期抽出時間多陪孩子，多在繁忙的工作之余拿出有效陪伴時間給孩子更多成長的關(guān)心、支持和鼓勵，可能因為孩子的理解和塑造需要長久的過程，而一次兩次的陪伴收效甚微，但希望我們拿出更多耐心和理解，給孩子更好的氛圍樹立規(guī)矩和培育性格，就像課中講到，孩子接受規(guī)則教育或者任何其他成人認(rèn)為的正確事情，都需要時間去理解，他可能不斷的犯錯，但我們家長不能因煩躁變得不耐煩，成人的煩躁會給孩子帶去壓力，會讓其產(chǎn)生挫敗感，我們應(yīng)該多給孩子清晰具體的做法，給孩子鼓勵和信心，多給一些信任，他們一定會做的更好！
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會 5
今天非常用心的聽了一節(jié)家庭教育課程，收獲頗多，更是受益匪淺，對孩子的教育更是有了深層的`認(rèn)知。孩子的成長學(xué)習(xí)過程家庭教育是最關(guān)鍵的，畢竟父母才是孩子的第一任老師，聽課的過程中也一直在反思自己對待孩子的一些不當(dāng)行為，定規(guī)則不是給孩子一個人定的，而是全家人一起遵守一起執(zhí)行的，培養(yǎng)規(guī)則意識，并非一朝一夕，需建立和諧有序的家庭環(huán)境；父母言傳身教，并和孩子一起制定規(guī)則；引導(dǎo)孩子理解規(guī)則，獎懲有度，該堅定的原則不能心軟，如果孩子長期養(yǎng)成了的習(xí)慣，一時改不回來，那就在定規(guī)則之前跟孩子多溝通幾次，孩子如果做到了可以適當(dāng)表揚，其實最重要的是看孩子是故意不遵守還是什么其他原因，規(guī)則意識越早越好，規(guī)矩必須懂，勇敢必須有，不欺負(fù)別人，懂得尊重別人，無規(guī)矩不成方圓。
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會 6
學(xué)習(xí)了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》后，對養(yǎng)育孩子的責(zé)任有了更具體的認(rèn)識。國家的人才培養(yǎng)基地，最初是家庭。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，怎樣做好這個老師角色，通過學(xué)習(xí)，有以下幾點心得：
一、育兒先育己，父母不是天生合格的教育者，需要保持終身學(xué)習(xí)的心態(tài)，盡可能掌握相關(guān)的科學(xué)育兒方法。在孩子的'成長路上，做好引路人的角色。用正確的世界觀、價值觀、人生觀去引導(dǎo)孩子，鼓勵孩子積極實現(xiàn)自我價值，為國家和社會的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
二、跟孩子建立良好的情感“紐帶”，需要父母和孩子有高質(zhì)量的相處時光。孩子能夠從心底里信任父母，才能順從父母的教導(dǎo)。對孩子的事情表現(xiàn)出強烈的興趣，在這一過程中，父母多用耳朵聽，少用嘴，用彼此的相愛、尊重、信任、贊美和關(guān)心建立“紐帶”，在親子感情漸漸加深的時候，父母對孩子的教導(dǎo)才能水到渠成。
三、豐富孩子的課余時光，配合“雙減”政策，讓孩子的學(xué)習(xí)實現(xiàn)高質(zhì)量，更全面地開展。在課余時間，帶著孩子完成力所能及的家務(wù)勞動，參與家庭事務(wù)分工，一起做菜做飯，讓孩子習(xí)慣參與到家庭中，從而對家庭產(chǎn)生責(zé)任感和歸屬感。有責(zé)任感的孩子，能克服成長中的困難，能抵抗生活中的各種誘惑，自律地合理安排自己的學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時間。在開拓視野，接觸社會，培養(yǎng)興趣特長的時候，意志更堅定。
四、加強孩子對國家歷史的認(rèn)識。多跟孩子講述中華民族的傳統(tǒng)文化，家庭的家族歷史，讓孩子有民族傳承的使命感。培養(yǎng)積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚中華民族家庭美德，共同構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系，為孩子成長營造良好的家庭環(huán)境而努力。
以上是我學(xué)習(xí)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的收獲總結(jié)，希望在不斷地學(xué)習(xí)，反思中更好地掌握國家教育方針政策，共同為孩子的健康成長做出貢獻(xiàn)。
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會 7
首先自身不斷學(xué)習(xí)，做到言傳身教。記得第一節(jié)課是我和親愛的他一同學(xué)習(xí)的，主要內(nèi)容是意愿度百分百，方法無窮盡，就是灌輸家長的整個家庭成員都要積極參與到寶寶們的言傳身教中來的理念，通過規(guī)范自身的行為習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)新的知識，新的教育理念，包括孩子剛看的動畫片，學(xué)習(xí)之后，結(jié)合自身的知識積淀與孩子的實際，與孩子換位思考，真正的`走進(jìn)孩子的心里面，與他們交友談心，要全身心的通過行動來引導(dǎo)孩子行為。
其次表揚毫不吝嗇，批評恰到好處。通過與孩子的及時交流，對于孩子在生活過程中出現(xiàn)的不正確的行為，不能一味批評，而是要耐心的和他講出行為的危害，找出錯誤所在，對于因認(rèn)知不夠而做錯的次數(shù)我們可以理解，可以再教育，但對屢犯的毛病則要批評。培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是一項長期行為，是長期堅持后潛移默化下的改變，所以需要幼兒園和我們家長共同去努力。
父母是孩子的第一任老師，是任何人都不能取代的，孩子就是家長的影子，家長的行為習(xí)慣在孩子身上表現(xiàn)的淋漓盡致，所以作為我們這一代年輕的父母粉須走進(jìn)家長學(xué)堂，孩子入園，家長必須入學(xué)。
感謝學(xué)校讓我們有機會提供學(xué)習(xí)教育孩子的機會，感謝我的孩子，讓我有了學(xué)習(xí)的信心；感謝我的老公，讓我享受著為人母、為人妻的快樂和溫暖。如今，我完全沒有了后顧之憂，為了我的孩子，我會好好學(xué)習(xí)；為了我們的家，我會全力以赴。加油！
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會 8
一、有法可依，保駕護(hù)航
家庭是孩子成長的主陣地，家庭教育是孩子成長中最重要的教育。20xx年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》正式實施，該部法律的頒布，是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現(xiàn)，是促進(jìn)未成年人健康成長和全面發(fā)展的法治保障，是落實立德樹人根本任務(wù)的有力支撐。有法可依，《家庭教育促進(jìn)法》為家長賦能，為家庭教育保駕護(hù)航。
二、切記全面教育，切勿以偏概全
自古《三字經(jīng)》中有言“養(yǎng)不教父之過”。家庭教育向來備受重視。可是具體要“教”什么呢？做人？做事？立志還是健體？家庭教育似乎是各自閉門造車，個別成功的案例也只是來自育兒類書籍的分享。
《家庭教育促進(jìn)法》的頒布為迷茫中的父母指明了方向。該法中具體的界定了家庭教育的內(nèi)涵。家庭教育是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)、引導(dǎo)和影響。家庭教育要全面，要兼顧，切勿以偏概全。所以現(xiàn)在在我們家，無論是運動健身，居家勞動還是學(xué)習(xí)娛樂都會和孩子一起，在這個過程中既增加了親子互動，同時也提高了孩子身體素質(zhì)，增強了孩子的生活技能，也培養(yǎng)了孩子的良好行為習(xí)慣。
三、牢記初心使命，做學(xué)習(xí)型父母
家庭教育看似具有私人性和自主性，但實則它的.公共性更不容忽視�！吧倌曛莿t國智，少年強則國強，少年興則國興”，一個家庭教育的成敗關(guān)系到整個社會的安定、團(tuán)結(jié)和發(fā)展。因此家長應(yīng)當(dāng)重視家庭建設(shè)，為孩子成長營造良好的家庭環(huán)境。
《家庭教育促進(jìn)法》中具體給出了四個方面的實施建議：培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚中華民族家庭美德和構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系。
尊重孩子成長規(guī)律，了解孩子不同階段的需要，增加親子互動和有效陪伴這是我們家一直在努力做的事，為此我和孩子爸爸約定只要孩子在身邊盡量不看手機。周末的郊游，晚間的游戲和睡前的閱讀都是雷打不動的、最美好的親子時光。堅守為人父母的初心，牢記家庭教育的使命，不斷學(xué)習(xí)，跟上孩子成長的步伐，做學(xué)習(xí)型父母。
每個家庭最重要的責(zé)任就是在孩子成長的過程中，營造良好的家庭環(huán)境，實施優(yōu)良的家庭教育。讓我們一起努力做合格的父母，不斷提高家庭教育的質(zhì)量。
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會 9
我們作為新時代的新家長，應(yīng)緊跟國家要求，在“雙減”的背景下，把家庭教育真正落實到實處，和學(xué)校一起把孩子孕育成未來的棟梁之材。我總結(jié)了以下幾點心得體會：
1、維持和諧的親子關(guān)系，給孩子營造一個舒適溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)家庭成員有分歧、有矛盾的時候，大家能輕松交流、相互討論協(xié)商、共同處理問題。平時，家長應(yīng)該與孩子多多溝通交流，關(guān)注孩子的心理變化。
2、父母是孩子最大最好的.老師，想讓孩子成為值得信賴、有責(zé)任心和愛心的人，那首先家長要做好表率，讓孩子在生活中經(jīng)常能看到家長身上的閃光點，因為孩子是比較喜歡模仿的，而最喜歡模仿的就是家長，所以家長要以身作則，讓孩子有一個好的模仿對象，這樣也能增進(jìn)和孩子之間的感情。
3、家長應(yīng)尊重孩子的想法、信任孩子、鼓勵孩子去做自己愿意做的事情，讓孩子取得成就感。有些家長認(rèn)為自己對孩子好，但對孩子好的事情是孩子不喜歡做的事情，所以家長不要一味逼迫孩子做自己并不喜歡的事情，這樣做不僅不能讓親子關(guān)系變好，還可能會激發(fā)孩子的逆反心理。
4、讓孩子身心健康發(fā)展，定期帶孩子到戶外活動，經(jīng)常和孩子聊天，用心陪伴，不做“影子父母”，讓孩子擁有一個快樂的童年。教會孩子正視挫折，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情緒。
在教育孩子這條路上，父母任重而道遠(yuǎn)。只有通過自己不斷的努力學(xué)習(xí)，了解孩子在各個階段特定的的心理，保持自身情緒的穩(wěn)定，為孩子提供情感精神最有力的支持，并給予孩子充分的信任和肯定，用耐心，無條件的愛孩子，用行動影響孩子，用語言感化孩子，相信孩子一定能綻放屬于自己的光彩。
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會 10
家庭教育法這部法律，極大的促進(jìn)了家庭教育向法治方向的轉(zhuǎn)變。此法律也體現(xiàn)了未來教育的方向，在于引領(lǐng)和驅(qū)動、以社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容、以立德樹人為根本任務(wù)的教育目標(biāo)。這部法律的實施，正式表明將家庭教育，由傳統(tǒng)“家事”上升為新時代的重要“國事”。對于家庭教育法我將從以下方面做出闡述：
首先，家庭教育法明確規(guī)定誰對未成年人實施家庭教育。根據(jù)這部法律，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識。家長需承擔(dān)對未成年人實施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。教育看來是學(xué)校的責(zé)任，是老師的的責(zé)任。但身處教育一線，我切實體會到問題學(xué)生的背后，必然是家庭教育的缺失的原因。
其次，家庭教育法明確，落實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“雙減”要求。改變家庭只是學(xué)生課堂的延伸，家長只是學(xué)校老師助理的狀況，彰顯家庭教育的重要地位和作用。此要求的目的，意在將家庭教育從學(xué)校教育的附庸地位解放出來，真正實現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合。
同時，該法律還對加強監(jiān)督管理“雙減”政策實施方面作出了規(guī)定。此法律旨在將孩子從課后課外繁重的學(xué)業(yè)壓力中帶離。作為新時代的中小學(xué)生，身為黨的孩子。崇高的理想固然重要，但是身體是革命的`本錢，未成年人健康的身心也是家庭教育法的根本。
最后，暢通學(xué)校與家庭之間的溝通渠道。推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合，形成教育教育與家庭教育的合力。從而打破“5+2=0”的尷尬場面，減少家長對學(xué)校工作的不理解與不認(rèn)同。在未成年人的課余生活上，法律明確規(guī)定其監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。堅持對學(xué)生實施長期的，有效的五項管理政策，教會學(xué)生如何讓整合自己的課余時間。在此基礎(chǔ)之上，家長還需要更加理性地去看待學(xué)生，特別是自己孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和成長發(fā)展問題。眼光需要更長遠(yuǎn)一些，而不是只盯著學(xué)生短期的成績和效果。
個人認(rèn)為，家庭教育才是教育的開端，家庭的教育觀念在學(xué)生成長的過程中，很深的影響了學(xué)生以后將要受何等的教育，怎樣受教育。同時，未成年人作為國家的希望與棟梁，他們的健康成長和家庭的幸福安寧，直接關(guān)乎國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會穩(wěn)定�？傊�，家庭教育促進(jìn)法的制定實施，是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現(xiàn)，也是促進(jìn)未成年人健康成長和全面發(fā)展的法治保障。
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會 11
今天非常用心的聽了一節(jié)家庭教育課程，收獲頗多，更是受益匪淺，對孩子的教育更是有了深層的認(rèn)知。孩子的成長學(xué)習(xí)過程家庭教育是最關(guān)鍵的，畢竟父母才是孩子的第一任老師，聽課的過程中也一直在反思自己對待孩子的一些不當(dāng)行為，定規(guī)則不是給孩子一個人定的，而是全家人一起遵守一起執(zhí)行的，培養(yǎng)規(guī)則意識，并非一朝一夕，需建立和諧有序的'家庭環(huán)境；父母言傳身教，并和孩子一起制定規(guī)則；引導(dǎo)孩子理解規(guī)則，獎懲有度，該堅定的原則不能心軟，如果孩子長期養(yǎng)成了的習(xí)慣，一時改不回來，那就在定規(guī)則之前跟孩子多溝通幾次，孩子如果做到了可以適當(dāng)表揚，其實最重要的是看孩子是故意不遵守還是什么其他原因，規(guī)則意識越早越好，規(guī)矩必須懂，勇敢必須有，不欺負(fù)別人，懂得尊重別人，無規(guī)矩不成方圓。
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會 12
《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的實施，為廣大兒童度過了一個健康安全、溫暖幸福的寒假提供了保障，它的頒布目的不在于管束家長，而是深入剖析當(dāng)下家庭教育實施過程中所存在的共性問題，促進(jìn)家長正確實施家庭教育。
身為稱職父母，我們都會本能給孩子提供安全溫飽的環(huán)境，妥當(dāng)?shù)囊率匙⌒�，但靜心反思，孩子需要的僅僅是這些嗎，我們是不是還應(yīng)當(dāng)更多的去考慮孩子人格的健全發(fā)展呢?
都說陪伴是最長情的告白，孩子不可能僅僅靠食物就能成長，作為父母的我們要盡最大的努力花更多的時間和孩子在一起，使他獲得盡可能多的溫暖、安全、寧靜。父母陪伴身邊，才能讓愛走進(jìn)孩子的心靈并滋養(yǎng)孩子的健康成長。
朱永新教授在《新教育之夢》中有這樣一段話：理想的父母是永不對孩子失望的`，決不吝嗇自己的表揚和鼓勵。是啊，孩子在父母的關(guān)愛下，鼓勵下成長，長成我們希望他長成的樣子，長成他本來該有的樣子，這是傳承，是守候，更是一種成就。在國學(xué)經(jīng)典教育子女的過程中，父母的一個微笑、一個贊許、一種肯定都會激起他們非常強烈的情感，揚起他們希望的風(fēng)帆。作為父母，應(yīng)隨著孩子年齡的增長和獨立意識的增強，通過各種方式以實際行動給予孩子支持和鼓勵，如對孩子表示信任、讓孩子擁有獨立的空間、給孩子支配時間的自主權(quán)、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。
教育家盧梭說過：大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子。如果我們打亂這個次序，就會造成一些果實早熟，它們長得既不豐滿 不甜美，而且很快就會腐爛。讓我們用陪伴、用鼓勵善待自己的孩子，也善待每一個孩子，俯下身子，靜待花開，相信孩子們會在我們溫暖的注視下健康成長，精彩綻放！
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會 13
兒童處于發(fā)育階段，給予他們指導(dǎo)顯得格外重要，家庭作為孩子的搖籃和第一個避風(fēng)港，理應(yīng)承擔(dān)指引的作用。
家庭、學(xué)校、社會，只有在孩子教育的問題上團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)并融合起來，認(rèn)真研讀家庭教育促進(jìn)法，切實履行職責(zé)，才能發(fā)揮最大的`教育作用。
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會 14
作為家長，我們平時關(guān)注更多的是孩子吃的好不好，睡的夠不夠，生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題。但如何教育孩子使孩子更健康快樂的成長呢？這是每一位家長朋友都想知道的。我個人認(rèn)為，只有適合自己孩子的教育方法才是最好的方法。3—6歲的孩子，我更注重習(xí)慣和性格的培養(yǎng)，一個好習(xí)慣、好性格會伴隨孩子一生，幸福一生。好習(xí)慣好性格的養(yǎng)成，是和生活環(huán)境密不可分的，我們作為父母，要做好表率，用自己的言行來引導(dǎo)孩子健康成長。作為家長我有以下體會：
我感覺到，孩子的教育是事無巨細(xì)，從點滴開始，小到出門戴口罩、進(jìn)門脫口罩洗手、自己大小便、自己吃飯、跟老師問好再見，大到學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒、學(xué)會與人交流、學(xué)會傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才能取得成效，并能成為孩子的一種行為習(xí)慣。當(dāng)然，孩子也會有這樣或那樣的不足，不能一見到自己的孩子做錯事情就立刻火冒三丈，大聲責(zé)斥，這樣不但起不到任何作用，相反孩子逆反心理更強，甚至產(chǎn)生自卑心理。
對待孩子我們要有一顆寬容的'心，積極正確的去引導(dǎo)，告訴孩子應(yīng)該怎樣做，給他一個標(biāo)準(zhǔn)，告訴孩子下次遇到這樣的事情我們就這樣做。只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長過程中的問題和困難，才能針對孩子的特點，進(jìn)行正確的引導(dǎo)，和孩子一個健康快樂的空間。
家庭教育理念要一致，思想要統(tǒng)一，杜絕黑白配，什么一個唱白臉，一個唱黑臉，這樣是錯誤的，如果這樣的話，會讓孩子無所適從，是非不分。統(tǒng)一家庭教育思想，針對孩子的問題特點，拿出合適的方法，再加上耐心的，細(xì)致的觀察，孩子的進(jìn)步是很明顯的。
故事吸引，增強語言和邏輯能力，可以給孩子訂閱幼兒畫報，上面有故事、走迷宮、有找不同、有游戲等內(nèi)容。我是先告訴他怎么玩，給她講故事，之后讓他自己看，自己講。堅持睡前讀繪本講故事，你會發(fā)現(xiàn)給她講故事的時候，他聽得很認(rèn)真，很投入，逐漸學(xué)會自己思考。我經(jīng)常鼓勵孩子給我講故事，講他在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)、游戲，講他自己編造的故事等等，這樣可以增強孩子的語言表達(dá)能力和羅輯思維能力。
孩子不是溫室的苗，但我們要細(xì)心呵護(hù)，讓他安全健康成長。孩子不是烈日下的花，但我們要給他澆澆水，曬曬太陽，讓他經(jīng)歷一些小挫折、小困難，讓他勇敢和堅強！
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會 15
以前我認(rèn)為孩子的教育只有學(xué)校和老師才能完成，但是通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，我對教育孩子的認(rèn)識得到了全面的提升。
在參加《家庭教育促進(jìn)法》講座以及與小一班紅紅老師、郭老師的課余交流后，我深刻認(rèn)識到家庭教育對孩子教育的重要性以及與學(xué)校教育相互配合的必要性。作為孩子的父親，我應(yīng)該扮演家庭教育的關(guān)鍵角色。
首先，我們作為父母要以身作則，樹立良好的榜樣。我們的言行舉止都會影響孩子的行為，因此我們必須注重自身品行和素養(yǎng)，以言傳身教的方式引導(dǎo)孩子。
其次，我們要與孩子建立良好的情感紐帶。作為父親，我們應(yīng)該高效地陪伴孩子，與孩子交流、游戲，多聽少說，多表揚少否定，這樣可以增進(jìn)我們與孩子的親子感情。
最后，我們要充實孩子的課余時間。在孩子的.空閑時間，我們可以帶著孩子完成一些家務(wù)勞動，讓孩子真正參與到家庭中，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和歸屬感。
孩子是我們這個小家庭的未來，教育孩子是我們的人生大事。作為家長，我們應(yīng)該全力配合幼兒園，共同陪伴、參與到孩子的教育中，相信我們的孩子會越來越優(yōu)秀！
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會 16
每個孩子都是父母手心里的寶！作為父母我們不僅僅要關(guān)注幼兒智力發(fā)展和學(xué)習(xí)的提高，更加關(guān)注幼兒個性社會性的發(fā)展�！耙�(guī)則行為”是幼兒發(fā)展的一個重要內(nèi)容，也是幼兒健全人格的重要組成部分。老話說的好“沒有規(guī)矩不成方圓”習(xí)慣養(yǎng)成、專注能力、情緒穩(wěn)定甚至于一生的幸福起著極其重要的'作用，怎樣才能讓孩子養(yǎng)成良好的規(guī)矩呢？今天聽了韓真教授的課感受頗多：從小立規(guī)矩是給孩子樹立正確的是非觀和價值觀，3—6歲是培養(yǎng)一個人規(guī)則意識的最佳時期，我們要清晰慢速的讓孩子最大程度的理解規(guī)則，也可以和孩子一起商量制定。在執(zhí)行過程中要有一致性，表揚和獎勵讓孩子體會到規(guī)則的樂趣，但要適可而止，有時候適當(dāng)?shù)膽土P也可以起到輔助作用。不能對孩子的重復(fù)犯錯不耐煩、貼標(biāo)簽，讓孩子產(chǎn)生挫敗感，對孩子多一點信任，他們一定會做的很好。
“從心所欲不逾矩”道出了規(guī)矩教育的真諦，讓我們家長與老師、學(xué)校共同和合作讓孩子養(yǎng)成良好的規(guī)則意識。
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