大學(xué)生基層實踐心得體會
當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,馬上將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編幫大家整理的大學(xué)生基層實踐心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生基層實踐心得體會1
暑假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了,但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束,它使我們走出課堂,走出校園,走向社會,走上了與實踐相結(jié)合的道路,到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志,在實踐中檢驗自己。短短五天的社會實踐雖然比較辛苦,是慶幸?還是依戀?回想起來,才發(fā)覺,原來乏味中充滿著希望,苦澀中流露出甘甜。
第一次參加暑期社會實踐,我們前往了臨夏回族自治州去調(diào)研當(dāng)?shù)胤窖,采集相關(guān)語料,通過語料資料來對比回族與漢族方言及文化方面的不同。我們在這幾天內(nèi)分別去了臨夏市區(qū)漢族聚集區(qū)及八坊街回族聚集區(qū)進行走訪采集,并與當(dāng)?shù)氐睦先苏勗,在自然的談話中找到了方言的差異。工作總結(jié)其間,我們還到了一所回族寺廟,寺廟里的阿訇親切地對我們講了當(dāng)?shù)鼗刈宓?風(fēng)俗習(xí)慣和風(fēng)土人情及回族人民的精神寄托,使我深深感受到了宗教和信仰的魅力,收益匪淺。此次調(diào)研不僅讓我們收獲了許多課本上無法學(xué)到的知識,更讓我們認識到了自身的不足,對我們改進提升自己的社會交往能力有很大幫助。
通過本次社會實踐活動,一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實踐中成長;另一方面,我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中,我們也表現(xiàn)出了經(jīng)不足,處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光,努力掌握更多的知識,并不斷深入到實踐中,檢驗自己的知識,鍛煉自己的能力,為今后更好地服務(wù)社會打下堅實的基礎(chǔ)!皺C遇只偏愛有準備的頭腦”,我們只有通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎,不斷提高自身的綜合素質(zhì),在與社會的接觸過程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。
大學(xué)生基層實踐心得體會2
7月8日,當(dāng)我乘上開往六橫鎮(zhèn)的快艇時,我在內(nèi)心里不停地問自己“究竟社會實踐能使自己學(xué)到什么東西,這次參加社會實踐的決定到底值不值?”通過幾天的活動,我看到了很多渴望食品藥品安全知識的人們時,我終于明白了自己的決定是值得的。
首先,我明白了作為新時代大學(xué)生肩負的重任。這幾天,無論我們走到哪里,標(biāo)有“浙江海洋學(xué)院大學(xué)生暑期‘食品安全知識宣傳’實踐服務(wù)隊”的隊旗就跟到哪里,在這里師生親如一家,就算人倒下了旗幟也不能倒下,我真正感受到一股濃濃的學(xué)子風(fēng)范在海島上隨著隊旗一起飄揚。在這幾天時間里,我們幾乎踏遍了六橫島上的`每個地方。也許,這不算什么豐功偉績,但對于我們這些還未真正走出社會的人來說,已經(jīng)是莫大的考驗了。對,這就是集體的力量、團結(jié)的力量,是齊力斷金的真諦。
其次,讓我重新認識了農(nóng)民工兄弟,并了解了他們生活的艱辛,利用工作之余和他們聊天,通過多次接觸,我覺得他們確實很樸實、忠誠,對照他們,我認識到了自己的不足,并找準自己的發(fā)展方向。
再次,使我的理論知識與實踐緊密結(jié)合起來。課本的知識是沒有生命的,但如果將它很好的應(yīng)用到實際生活中,它就會揮發(fā)出無窮的力量,散發(fā)出生命的光彩,因此我意識到了學(xué)以致用的重要性,并利用自己的專業(yè)優(yōu)勢,發(fā)揮自己的長處,在最需要我們的地方發(fā)光發(fā)熱。
最后,在身心和身體上得到了鍛煉。在炎炎的烈日下,我們沒有懼怕,還是按日程安排將各項活動繼續(xù)向前推進。很明顯,我們已經(jīng)適應(yīng)艱苦的環(huán)境,我們敢挑戰(zhàn)自己,向著萬里無云的天空,我們大聲喊“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧!”
大學(xué)生基層實踐心得體會3
很榮幸能夠通過區(qū)團委組織的暑期大學(xué)生實踐這一活動進入石馬鎮(zhèn)政府機關(guān)工作實習(xí)。時間過半,充實是這半個月我最大的感觸。
由于我學(xué)習(xí)的專業(yè)是廣告與會展,所以領(lǐng)導(dǎo)讓我在宣傳辦公室?guī)兔Υ蚶砦⑿殴娖脚_,從來沒有接觸這個的`我開始有些顧慮,慢慢熟悉在微信公眾平臺發(fā)布消息的一些流程.我慢慢著手,漸漸的發(fā)布一條簡短的消息也不成問題,但這其中也還有許多不足需要改進。所以這提醒我時時都需要學(xué)習(xí),不懂就學(xué),是一切進步取得的前提和基礎(chǔ)。
工作之余我還會幫忙去整理黨員檔案,裝袋、分類擺好重要的文件認真仔細的檢查清楚,不能犯小錯誤,只有踏踏實實,盡心盡力方能成大事。
實習(xí)實踐是每個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷。在社會這個大學(xué)堂里我還只是一個小學(xué)生,學(xué)習(xí)的雖然只是一些初步的方法,但這些對我來說都是非常重要的。很慶幸能得到這次機會,這是我步入社會前的第一步。
大學(xué)生基層實踐心得體會4
在區(qū)總工會工作的這段時間,我從事了整理檔案,錄入數(shù)據(jù),打印資料,發(fā)放通知等一系列的工作。這些雖看似是小事,但往往平凡中見細節(jié),會從“師父們”那里學(xué)到很多:知道了打電話發(fā)放通知時,用怎樣的語氣和說法會更委婉,怎樣把事情講的簡單有條理;學(xué)會了使用打印機,復(fù)印機;參與了整理和釘裝檔案。沒錯,平常一些不起眼的事情,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實自己是不會的。同樣,在這個過程中體會到了一份工作需要腳踏實地,也許它不會很有趣,但需要工作人員認真的確認好細節(jié)才不會出現(xiàn)漏洞。這樣的`工作對于大學(xué)生來說也是極有幫助的,可以讓原本浮躁的內(nèi)心有所沉淀,體會政府工作的流程,思考自己未來的發(fā)展方向。生活原本就是在體驗中豐富起來的,也只有體驗過,才知道自己真正喜歡和需要的是怎樣的生活方式。
大學(xué)生基層實踐心得體會5
20xx年7月我有幸來到博山區(qū)婦聯(lián)參與大學(xué)生實習(xí)活動,在辦公室工作,通過此次實習(xí)讓我學(xué)到了很多以前在學(xué)校生活中學(xué)不到的東西,懂得了很多做人做事的道理,學(xué)習(xí)的意義和時間的寶貴。
近期我在辦公室主要負責(zé)收發(fā)文件及接電話等工作,看似不起眼的工作,卻讓我獲益匪淺。在工作中我清楚的`感覺到每一份或大或小的差事都有其重要的責(zé)任,也認識到在工作中應(yīng)當(dāng)時刻保持認真仔細的工作態(tài)度,不懂得就要多問,哪怕一件事情做錯了也能從中收獲不菲的經(jīng)驗。還要保持平和的心態(tài),不管遇到什么事情都要冷靜地處理,不能太過急躁。此次實習(xí)也是我第一次真正融入社會,在實踐中了解社會,掌握一些與人交往的技能,在實習(xí)期間,注意觀察了前輩是怎樣與上級交往以及怎樣處理與同事之間的關(guān)系。利用這次難得的機會擴展視野增長見識。
通過這幾個星期的實習(xí),發(fā)現(xiàn)辦公室的工作實際上是非常細致與雜亂的,但這些零零散散的工作又是必不可少的。做好自己本職之內(nèi)的工作并切實負起責(zé)任也是一件尚需磨練的事。
實習(xí)期間,我對于別人提出的工作意見能夠虛心聽取,勤奮好學(xué),投入實踐,努力把學(xué)到的應(yīng)用到實際工作中去,能夠做到服從指揮,尊重領(lǐng)導(dǎo),與人友好相處。此次實踐培養(yǎng)了我的耐心,提高了我的責(zé)任意識,是一次寶貴的經(jīng)歷。
大學(xué)生基層實踐心得體會6
通過區(qū)團委、區(qū)機關(guān)工委的悉心安排,我成功進入文化出版局并圓滿完成了近一個月的實習(xí)生活。
在區(qū)文化出版局這一個月工作中,我負責(zé)協(xié)助辦公室的日常工作,讓我受益頗多。增加了自己的'經(jīng)歷,獲得了寶貴的工作經(jīng)驗,鍛煉和提高了自己的攝影功底和實際工作能力,為自己從事文化事業(yè)和新媒體融合調(diào)研提供了一定的經(jīng)驗。
我被安排在辦公室主要的工作就是幫助完成辦公室領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種日常性的任務(wù),例如電話通知、文件打印、信息編繪、日常辦公室清潔,協(xié)助其他部門完成一些器材搬運、場地布置任務(wù)。對待工作,首先你要做到的是擁有一顆熱愛工作的心。其次就是學(xué)會禮貌待人。最后的就是要有謙虛的態(tài)度。
實習(xí)過程中,我充分培養(yǎng)自己對工作的熱情,努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識,積極承擔(dān)工作上的責(zé)任義務(wù),努力做到又好又快完成相關(guān)工作。但是要看到我在工作中還是有一定的問題,所以在以后實習(xí)和走上工作崗位中我也要秉承勤勞、積極態(tài)度,努力做好每份工作!
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