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《天才少女》心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編精心整理的《天才少女》心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《天才少女》心得體會1
沖著美隊CE去看的這部電影，很小清新，有點文藝，是一部溫馨為主，又很難去定義它是屬于什么類型的電影？
勵志，不可能。雖然主角是大人和小孩，但是小孩是一百萬里才有一個的天才，不是靠努力獲得成功的例子啊
家庭溫暖向，更不是了。弗蘭克和母親伊芙琳之間敵對冰冷的關系讓人心寒，瑪麗的身世甚至可以說是其上一代人關系不好的直接結果。盡管對天才少女的同樣是天才的母親正面描述甚少，還是不難看出其一生并不平順的坎坷的`經歷，在外祖母的眼里學術高于一切，我甚至覺得伊芙琳并不比瑪麗的那個甩手父親好多少，她對瑪麗的關心也多是出于對學術的熱望，否則在之前的數年，她和外孫女又何以從未相見？整個影片展現的弗蘭克的原生家庭就是一種亂糟糟的不正常的感覺。片尾甚至有某種暗示，其實弟弟在數學方面的造詣可能不低于姐姐，但是過于叛逆所以后來去當了哲學老師？
以弗蘭克為中心，他的家庭本質是支離破碎的，但他和小侄女瑪麗這個"小家"卻是完美而溫暖的。整部影片的故事其實很小，概括起來就是"給小孩她真正想要的，不要代替以自己覺得什么對她是好的"。弗蘭克起初很堅定絕不想瑪麗走她母親的路，"做一個普通的小孩"，但是當瑪麗進入普通小孩都要進入的教育系統(tǒng)，他又不堅定了，甚至變得對自己產生了否定，讓人唏噓！情感和世俗倫理之間的矛盾掙扎，也是本片的看點。幸好后來也是因為瑪麗，弗蘭克作出了人情意義上的正確的'選擇看完驚嘆于家人對一個人的影響，我甚至猜測如果不是要撫養(yǎng)小侄女，弗蘭克的境況可能會更糟吧。
《天才少女》心得體會2
影片的開頭最先吸引我的是美美的蘿莉，美蘿莉又有演技真是太有殺傷力了~~
一開頭Mckenna Grace就演出了那個有特殊天賦，又有點不懂世事的小女孩，躺在舅舅身上那一段和把舅舅當成樹爬來爬去那段，生動傳達了兩人的依戀和信賴。截圖真是體現不了活人的可愛~
故事情節(jié)基本就是劇情簡介那樣，雖然沒有什么大的.意外曲折，卻也有懸念和小感動小歡樂吸引人一直看下去。美隊演的舅舅也挺可靠和真誠的。
舅舅來找回蘿莉的戲算是戲的高潮和尾聲了，蘿莉哭的好真實，看到這里不感動的人應該很少吧。
最后外祖母林賽鄧肯的爆發(fā)戲也非常有說服力，情感爆發(fā)，卻依然理性的女人啊~
整體而言，故事沒有歇斯底里，也沒有絕對壞人，電影中呈現的理性探討也是美國社會讓人向往的原因之一吧。作為電影而言，算是溫馨的小甜品吧。
《天才少女》心得體會3
一部《天才少女》又讓教育成為一個話題，關于成為天才還是先做少女。雖然現實生活中像小瑪麗一樣的天才少女少之甚少，不過誰說影片就沒有現實意義了呢？
首先說這部片子，主要圍繞對于一個具有數學天賦的七歲小女孩，應該從小開發(fā)她的天賦培養(yǎng)她成為一個數學家，還是順其自然，還其一個快樂童年的故事展開。不過影片中的天才少女又不止小女孩一個，小女孩的媽媽黛安也是其中之一，只是黛安已經自殺不曾出現，只能通過女孩的舅舅和外祖母的描述來還原。
同為天才少女，瑪麗和黛安有著不同的人生軌跡，黛安的母親伊芙玲曾經癡迷數學研究，卻因嫁人生子無奈放棄數學事業(yè)，再加婚姻并不幸福，她的內心是不甘的，而這時女兒黛安卻遺傳了她的數學天賦，于是她內心深處又燃起希望，并寄托在女兒身上，從小她就將女兒塑造成一個數學天才，精心策劃并培養(yǎng)，以至于黛安從未上過高中，從未參加過舞會，從未看過橄欖球賽，被迫與初戀分手，與渣男生下孩子，最終喪失生活的希望，自行結束了生命；與媽媽一樣有著數學天賦的瑪麗則幸運得多，雖然很小就沒了媽媽，也從未見過父親，不過好在媽媽生前將其托付給了值得信賴的舅舅，人生就發(fā)生了極大的轉變，同黛安一樣，舅舅弗蘭克從小也接受著嚴苛的教育，長大后也有所成就，成了知名大學的教授，不過幸運的是弗蘭克不是天才，所以他沒有姐姐黛安那樣特殊的教育，也就沒有過于畸形的人生，姐姐死后，他開始反思，造成這一切的原因，為了不讓瑪麗重蹈覆轍，弗蘭克辭去了工作，帶著瑪麗來到了一個海邊小鎮(zhèn)，成了一個修船工，為的是讓瑪麗過一個真正的童年。而這時，瑪麗的數學天賦展現出來，不甘的外祖母找到他們，要帶走瑪麗，讓她變得像媽媽一樣優(yōu)秀，由此故事矛盾激發(fā)。
那么，是什么導致了悲劇的發(fā)生呢？
首先，影片中外祖母因對自己的人生不滿，就把自己的理想強加給子女做法，讓我想到曾經看過的另一部電影《告白》，片中男主角小男孩的母親的做法與外祖母如出一轍，自己的科研事業(yè)因婚姻家庭受到影響，就把理想寄托在孩子身上，妄圖利用孩子來達到自己的最終夢想，一旦現實和理想產生分歧，就難以承受，甚至怪罪孩子，最終小男孩性格極端，小小年紀就殺了許多人，而黛安則殺死了自己。
這就是家庭教育的缺失和偏差。
另一方面則是社會環(huán)境的影響，這一點，我們從瑪麗學校的校長和專為天才兒童開設的橡樹學院就能看出，社會對于天才兒童的教育方式其實是和外祖母一致的：格外突出培養(yǎng)。在他們看來，天才是可遇不可求的，一旦出現，就要和普通孩子區(qū)分開來，著重培養(yǎng)，只有這樣，才能夠充分利用他們價值，發(fā)揮最大的作用。
這不僅讓我想到不久前的一檔節(jié)目叫《神奇的孩子》，每一期節(jié)目都會請到來自全國各地有著不同尋常能力的小朋友，這些小朋友有的是有著超強記憶能力，有的是是對數學有著過人天賦，還有的是在某種競賽有著突出成績，而他們小則四五歲，大則十多歲，都還沒有形成正確鮮明的價值觀，是非觀，這樣在節(jié)目中作秀，被媒體大肆報道，被人們指點談論，且不說他們日后是否有更大的成就，只說當下會給他們造成的影響是好是壞都不知道，或許他們會因為人們的贊譽而驕傲，變得狂妄自大，或許他們會有更大的壓力，改變原本的生活，或許他們的父母會格外培養(yǎng)孩子的某一方面能力，從而忽視其他方面，使孩子不能全面發(fā)展，或許或許有太多我們無法預料的遺憾發(fā)生。
同時，有些孩子他們并非天才，只是在父母社會的高壓下，多上了幾個補習班，少年宮，比同齡人更突出一點，也會被冠上天才的名號，這樣的孩子難道不可悲嗎？這樣的自欺欺人現象難道不值得我們反思嗎？
但也有人說，如果孩子的天賦不能被開發(fā)，能力不能被培養(yǎng)，那么只能像王安石筆下的方仲永一般，最終落得個“泯然眾人矣”�？墒俏覀冇衷趺茨茌p易決定孩子的'未來呢？誰知道他們要的是成為突出的人還是平凡的人呢？因為父母要讓我們優(yōu)秀，社會要讓我們優(yōu)秀，就必須要有一個優(yōu)秀的人生嗎？請恕我不能茍同。再者說，方仲永的悲劇不正是因為其父親拉著他到處給人炫耀，耽誤其進一步提高造成的嗎？而這和如今所謂天才兒童到處作秀又有什么區(qū)別？同樣地，就算方仲永的父親選擇完全相反的做法，一心一意，抱著讓孩子考上狀元的心態(tài)去培養(yǎng)他，方仲永就真的能考上狀元光耀門楣嗎？我看也未必吧。就像剛上幼兒園的我們天天想去上學，就是因為好玩有趣，而當學習與中考高考，成績名次相聯(lián)系，我們有的怕也只是壓力和責任吧。真正的熱愛和興趣已經離我們太遠了。
所以，對于天才，我們能做的只是引導，并非塑造。
所以，孩子終歸是孩子，就算他們有什么過人的天賦，也不能成為父母炫耀的資本，社會差別對待的理由。
所以，讓孩子做天才之前，還是先讓他們做孩子吧。
要知道很多偉人小時候也并非天才，而那些少年天才也并非都有偉大成就。誰知道那些平凡普通的孩子長大后會不會成為下一個愛因斯坦，牛頓呢？
《天才少女》心得體會4
在這個電影講的就是一個天才少女的事，大部分的情節(jié)是他姥姥和他舅舅爭奪這個天才少女，其中還有他舅舅和他老師的故事。他舅舅想讓她和一般小孩一樣上學一年級，二年級，三年級……他姥姥想讓他繼承他媽數學家的遺志，繼續(xù)論證一個千年猜想難題。
事實上他姥姥是一個專橫的人，是一個英國人，當然做事也是英式的。他的舅舅是波士頓大學的教授助理，他媽媽是一個數學家，當然兩個都是天才，因為他的姥姥姥爺就是天才，他的舅舅敢于反抗，去當了修船工，在所謂的蚊子蒼蠅的大農場居住，他的媽媽得了精神疾病自殺了。其實他的媽媽已經證實了那個難題猜想，只是對自己的母親有一種憎恨吧。讓他舅舅在他母親死后再發(fā)表這個他的論證。這個對天才少女的爭斗止于他舅舅將這個論證拿出來換回了天才少女的撫養(yǎng)權，他舅舅認為拿出來這個他的母親就會去發(fā)布，并且維護沒有時間顧及這個少女。
這件事的結果就是這個孩子上課在專業(yè)的數學課堂上，平時就是和其他小朋友一樣相處
我父親的觀念是“兒孫自有兒孫福”我感謝我的父親，因為他讓我知道自己的路要自己走，自己的世界要自己開拓，我的所有決定他沒有否認也沒成承認，他不會告訴我前邊有個坑，因為他知道只有我自己真正知道那有個坑，才會再次遇到它的時候去繞過他，他只需要告訴我正確或者錯誤就可以了。我們沒有瑪麗的天賦，瑪麗知道自己想要什么我們不知道；或許瑪麗姥姥的路是正確的，或許瑪麗舅舅的路是正確的，但是都不如自己去走要正確，因為他們不可能陪伴一輩子，指導一輩子。
的確，瑪麗是個天才，但是在學校的數學課上他感覺很無聊，卻大膽的承認那個他一直不喜歡的小男孩做的手工作業(yè)比他好，還讓同學為他用力的鼓掌；那個男孩被其他男孩欺負時她勇敢的出頭�？梢钥闯霈旣愂且粋�勇敢，聰明的'小女孩，相信自己走的路更踏實吧。
在笑與淚中，我們?yōu)橛捌忻恳粋�善良的人們而感動著。不用說帥氣的男主Frank，可愛的Mary了；更有好心的黑人胖媽；伯樂型的Bonnie老師；嚴肅又可愛的校長大人；咄咄逼人的“狼外婆”；口齒伶俐的法官大人。每一個場景，都是導演的用心之作！
《天才少女》心得體會5
今晚看了一部電影叫《天才少女》，這部片子主要講教育問題。片中女主角瑪麗是個數學天才，年僅七歲便能沖刺世界難題，可正因為她的天才能力，使她與同齡人顯得格格不入�，旣惖木司讼胱裱菙祵W天才的姐姐戴安的遺愿，讓瑪麗當個普通孩子，于是將她送入普通學校。沒想到那個將戴安逼瘋的瑪麗的外婆找到了他們，并希望獲得瑪麗的撫養(yǎng)權，讓瑪麗像她母親一樣去解世界難題，流芳百世。于是，一場關于撫養(yǎng)權的紛爭開始了，瑪麗和舅舅艾瑞克不想離開彼此，但律師方面的陳說使艾瑞克動搖了，迫于無奈，瑪麗去了寄養(yǎng)家庭，最終艾瑞克認識到自己的錯誤并亮出姐姐解決的世界難題，成功將瑪麗接了回去，瑪麗既能享受普通人的生活，也可以學習她熱愛的數學了。
那么，是什么導致悲劇的發(fā)生呢?片中不止瑪麗一個天才少女，她的母親戴安也是個天才�？墒牵齾s有一個教育機器式的母親，從沒帶她看過橄欖球，扼殺了她的初戀，甚至讓她對原本熱愛的數學產生恨意，最終走向人生的盡頭。對比戴安來看，瑪麗是幸運的，她有一個好舅舅，雖然她也愛數學，但是舅舅就算討厭貓也讓她養(yǎng)了自己的小貓，還常常帶她出去玩，讓她去普通學校，擁有快樂的童年。而她的外婆，連讓她彈一下自己喜歡的鋼琴都不允許，還送掉了她的小貓。我記得片中瑪麗說，我喜歡外婆，但不想和她一起住，她有點偏執(zhí)，而艾瑞克，從我還沒有表現是天才的`時候他就喜歡我了。這句話對我觸動很深，瑪麗這句話充滿了孩子氣，卻能清楚的認識到誰是真心，讓我們感受到了人與人之間的真誠。不管孩子有多么天賦異稟，她也不應該成為一個機器，瑪麗在舅舅的陪伴下成為了一個有血有肉的天才，她會幫助弱小者，也會和大家分享她的小貓。
聯(lián)系現在的社會來看，我覺得這部片子很有教育意義，特別是在中國，越來越多的家長就是將孩子送入各式各樣的補習班，想讓他們不輸在起點。他們的本意是好的，可是，我卻看到越來越多的報道說孩子睡眠不足或作業(yè)過多，更嚴重的還有生命危險，像我們那樣自由無憂的童年，孩子們大概是回不去了吧，這不禁引人深思，難道我們也要像那個外婆一樣，將孩子逼成學習機器?不，這是不對的，每個孩子，都有享受童年的權利。孩子終究是孩子，就算他們有什么過人的天賦，也不應該成為父母炫耀的資本。
當然客觀的說，我覺得劇中舅舅與外婆都有點不妥，最后的結局確是最好的，瑪麗既有了快樂的童年，也能學習她所熱愛的。不管學什么，也要建立在孩子熱愛的基礎上，不要讓他們成為學習的奴隸。
《天才少女》心得體會6
生活需要各項平衡的。
只攻學業(yè)/事業(yè)，沒有了家庭親密關系，會讓人絕望到自殺。
只沉溺于親密關系，忽略事業(yè)發(fā)展，會覺得自己無能自卑，經濟吃緊，最終難以為繼。事業(yè)和關系都有一些，平衡發(fā)展，比較可持續(xù)。當一個人有某個優(yōu)勢時，會很容易偏激的無限使用這個優(yōu)勢，造成生活的其他項缺失不足。
不平衡的`發(fā)展，總會使人無法從別的項里得到供給，最終力竭停滯。
這個有數學天賦的女孩只攻數學，缺少關系的滋養(yǎng)，致使心靈干枯、崩潰、自我了結。
生活相對論里面那個只畫恐龍的男人，也是所有精力都在專業(yè)上，不注重維護親密關系，生活一定會走的艱難。
鄭鈞也在節(jié)目中苦澀的表露出來對過去只攻事業(yè)，忽略家庭的悔恨。如果當初能明白這一點，拿出一些時間和精力去平衡一下，可能今天不是一個大紅大紫的人，但一定有相對順暢的人生。
所以人生是需要均衡的。哪怕走的慢一點，掙的少一點，也要兼顧家人，愛人，親人，朋友的關系培養(yǎng)。
金錢，健康和內心能量，這些共同維持了人生能持續(xù)走下去。不會停滯，不會走到無路可走�？梢愿吲d的走下去，一直有動力的走下去。
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