學習職業(yè)道德心得體會
當我們有一些感想時，馬上將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的學習職業(yè)道德心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習職業(yè)道德心得體會1
學習職業(yè)道德樹立良好的職業(yè)道德，加強職業(yè)道德建設項目，也是我們公路行業(yè)的職業(yè)道德行為和提高從事公路行業(yè)人員素質，加強公路事業(yè)的建設發(fā)展戰(zhàn)略，因此，就必須以公路行業(yè)的職業(yè)道德作為從事公路人員提高職業(yè)素質的內在要求。要從內心世界地自覺地樹立公路行業(yè)職業(yè)道德觀念和道德行為規(guī)范自身的職業(yè)道德行為。我們既然選擇了從事公路行業(yè)這個崗位，就要擺正自己的側邊，熱愛公路事業(yè)。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，通過努力，在上能平凡的職位上同樣能做出成績，取得成功，只有熱愛公路工作，尊重公路職業(yè)，才能獻身于公路事業(yè)工程建設的建設發(fā)展，才會全身心地投入到公路事業(yè)，發(fā)揮自己的才能，在公路行業(yè)專業(yè)領域做一番成績，為不斷進步社會進步做出自己應有貢獻，從而實現(xiàn)自身的社會價值。通過學習，下面有幾點收獲：
一、通過學習，了解社會主義事業(yè)道德的基本規(guī)范和社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)的內容，深刻理解在社會主義職業(yè)道德和和社會主義榮辱觀教育的`重要性建設必要性，結合實際，樹立正確的職業(yè)道德信念，自覺成功進行職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和忌諱習慣，把自己鍛煉成為一個極富良好的社會主義職業(yè)道德的人。
二、通過學習，或使我進一步增強了責任感，明了自己的工作職責和工作任務，增強了搞好本份本職工作的使命感，從而樹立為人民服務的思想。自己的遵紀守法意識不斷加強得到強化，政治思想覺悟進一步提高，組織紀律繼續(xù)觀念和自我約束能力得到進一步增強。盡管這次公路系統(tǒng)等級技術工人崗位考核的職業(yè)道德培訓課時短，但是道德講會內容豐富，調理清晰，給我們積極作用從本質思想能動性上帶來積極促進作用;想想這次職業(yè)道德學習的輔導老師對職業(yè)道德學習的內容，從淺引入，講解深刻，結合實際，生動有趣，或使我深刻領會學習職業(yè)道德的重要性和必要性，進一步增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養(yǎng)，提高自身職業(yè)道德素質難得的機會。
三、通過學習，使我更加鐘愛本職工作，樹立扎實推進本職工作的信心。隨著市場經濟的發(fā)展和經濟全球化進程的加快，公路建設發(fā)展，對專業(yè)性和技術性的要求越來越較低，作為從事公路行業(yè)管理人員要想生存和發(fā)展，就要不斷學習，使自己的知識不斷更新。同時要遵守公路行業(yè)的職業(yè)道德行為，職業(yè)培訓要不斷學習提高公路工程職業(yè)技能，在自己的工作崗位自覺樹立公路行業(yè)的良好形象，做到愛崗敬業(yè)，干一行，愛一行，立志閑職在本軍職多為臨沂公路事業(yè)做出應有的貢獻。
總之，通過學習，要在今后工作當中，結合社會主義榮辱觀教育，把職業(yè)道德行為規(guī)范牢固樹立起來、自覺踐行開來，一定要模范帶頭把行為規(guī)范和社會主義榮辱觀作為自己思想道德建設的核心內容，貫穿于實踐工作生活中去，體現(xiàn)在經濟社會生存環(huán)境的各個方面，把馬克思主義榮辱觀一面當作社會風尚的一面旗幟;樹立和踐行社會主義榮辱觀，以身作則，努力做社會主義榮辱觀的模范實踐者和積極推動者;要在全市公路系統(tǒng)內職工隊伍中形成見榮而為、遇恥而未成的良好風尚;在平凡的崗位上勤奮工作，以一流的標準勇于創(chuàng)新的業(yè)績，為公路事業(yè)，為社會主義事業(yè)奮斗終身。
學習職業(yè)道德心得體會2
目前，我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設進入了一個新的歷史階段。新的形式對中小學教師隊伍建設提出了更高的要求。因此作為教師來說應具備全面必須的素質教育發(fā)展，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。現(xiàn)代在帶給人們物質文明的同時也給人們的心理帶來了沉重的負荷。教師，作為價值觀念的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，他們的心理健康，是與培養(yǎng)小事下一代息息相關的大事。
教師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當心情不好時，很容易將內心的煩躁投射到學生臉上，語言不檢點，甚至動手施暴，打碎了自己個人風格在學生心目中的美好形象，使學生感到緊張、委屈、怨恨，給學生造成負面效應，造成學生對社會的不信任，甚至可以影響學生的一生。做人有做人的準則，干工作要求具備起碼的專業(yè)學識和才智職業(yè)道德;如果說對在我看來教師有什么特別的要求，我認為，比“學高為師，德高為范更重要，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的層面。在商業(yè)性和社會之間，體制和人性之間，國情和人情之間，傳統(tǒng)和傳統(tǒng)之間尋找一種張力，教師就會用自己柔弱的雙肩盡量源出抵擋一下來自四面八方的擠壓，給學生騰出盡量的自由空間和時間，讓每一位學生給與的發(fā)展空間。因此，教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素養(yǎng)、修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。在教師之間，師生之間，中學教師與家長順從之間形成互相尊重、互相愛護、善于交流、及時溝通的氛圍，也是保持生存環(huán)境教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德業(yè)務水平高低，直接關系千百萬青少年學生的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，優(yōu)化教育教學方法，提高教育教學和科研發(fā)展水平。
有人把中學教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高贊譽和美好贊譽。世人給學生帶上了帶上如此美麗的“花環(huán)”，我們更應當嚴于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師，最重要的是要充滿熱情教育教育事業(yè)，只有鐘愛充滿了對音樂教育的無限熱愛，才會要在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻;同時，作為一名教師，應該熱愛學生。每一個學生堅信都希望得到老師的愛，師愛是家庭教育一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的想要，集體對他的信任，從而寄送良好的教育效果;再次，教師要處處清高處處嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是其要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍;另外，教職員還應具備刻苦鉆研，嚴謹治學的態(tài)度，要有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地去除新鮮知識新鮮來充實自己，以適應時代發(fā)展需要。在市場經濟、影視文化、網絡浪潮的背景下，教師必須要經常的讀書學習。學校是讀書的建筑設施，是書籍的王國，真正的教師必定是一個讀書愛好者。教師的`讀書習慣會影響學生。把每一個學生都領進書籍世界，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于小學教師。不管教師讀書難的理由有千萬條，但每個班主任自己應該清楚，作為教師，必須要堅持讀書。
有人說快樂是一個選擇，有的人快樂，有的人痛苦，在于一念之差。教師職業(yè)給我們帶來的體驗是苦是樂呢?這就必須考察這一行業(yè)在物質和精神上給廣大教師帶來的滿足程度。從基質收入角度看，在我國，目前這一職業(yè)尚不盡人意，工資在總體上基本處于中、低收入之間。當然我們也看到，教師的待遇正在不斷改善。近幾年來，隨著教師工資收入、政治地位、社會地位的提高，職業(yè)穩(wěn)定性資源優(yōu)勢的優(yōu)勢愈顯突出，“清貧”無須是教師的代名詞。從精神滿足這一角度看，教師職業(yè)具有輕微的優(yōu)勢，職業(yè)生活的情感性在當今利來利往的商品社會中已成為教師行當的另一大優(yōu)勢。教師職業(yè)有其苦，但更多的是樂：機智應變，巧引善導之樂;啟愚化頑，學子轉化之樂;徒弟情操，慰師謝教之樂;桃李八方，來鴻千里之樂……我們當教師的，不僅僅在奉獻，在孩子們中間，我們同樣在汲取，在更新，在升華，親眼看到學生一天天茁壯成長，就會由衷高興，產生一種強烈的幸福感，職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無法比擬的。
不斷的研讀不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應迪羅爾勒祖時代的要求。努力提高自己教育教學理論和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團結、向上。我們相信，只要我們教師“為了每位學生的產業(yè)發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學生都會給社會更大的貢獻，會使社會的前進的步伐很慢跑得更快，最終隨著水漲船高，教師的待遇和地位會有更大減小減低，盡職盡責的教師一定會贏得豐厚弱勢群體的豐厚回報。
學習職業(yè)道德心得體會3
教師職業(yè)道德建設是教師隊伍建設的青年教師重要內容，是教師職業(yè)達到專業(yè)化水平的基本素質要求。在新的歷史時期，要市政建設一支為人民服務的，讓人民滿意的教師隊伍，就必須進一步加強和改進師德建設，為師德建設注入新的內容，增加新的內涵。當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎上，把責任教育放在師德建設的首位是非常必要的。責任，是一個成熟的人對自己的內心和環(huán)境人完全承當的自主性和行為。
關鍵技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在方法論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。
一名優(yōu)秀的教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行重要職責自己的職責。教師相結合必須緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和睿智分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從無私的，極其平凡的事物中所看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、不足為奇的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉�！苯處熤灰鰪娙趸约旱�.科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性不大為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經驗型向科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福道路，就會得到教師職業(yè)的成就感康奈爾大學和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是英語專業(yè)教師職業(yè)的魅力所在。
學習職業(yè)道德心得體會4
教員是教育活動的組織者、，在教育大型活動中起主導作用。教師要大型活動急著有效的從事教育活動，就應該具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，也就是我們說的職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德就是指在共產主義道德的下能，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循道德規(guī)范和行為準則的總和。
通過學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師教職員自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開完成學業(yè)生踏入生科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。
通過學習教師操守，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德美德情感，才能產生做好方可教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。
能過學習輔導員職業(yè)道德，使我明白了凡事都即便要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有聲望影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是心志用自己的品性、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的`影子�！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表盤端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們去自己的理想，暗中幫助幫助我們不斷的不斷提高自己的教育教學水平，而且是建立平等的新型師生關系的基礎。因此，教師的是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益匪淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我燭臺教育事業(yè)中的一盞明燈!
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