心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心得體會(huì)1
幾年前女兒推薦我看臺(tái)灣女作家龍應(yīng)臺(tái)的一本書《目送》，至今為止看了五六遍之多，每次看過的感想又都不一樣，是越看感觸越深，越看理解的也越多。
這真的是一部好書，寫的那么細(xì)膩、真實(shí)、感人、有哲理，好像每一段話，每一件事，都發(fā)生在我們身邊，我們每個(gè)人也都曾或多或少經(jīng)歷過。我們每個(gè)人在那里都能找到自我的影子，那里的“我”又是多少個(gè)我們的寫照。這本書與其說是龍應(yīng)臺(tái)對(duì)自我生活的回顧和反省，到不如說是照出了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物，那就是愛。
我對(duì)其中的《目送》一篇感觸最深，“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只可是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，并且，他用背影默默告訴你:不必追�！蔽叶寄鼙诚逻@段話了，我和父母、女兒和我之間又何嘗不是這樣的!
記得我考入省城去上學(xué)的時(shí)候，母親不也是目送著我漸行漸遠(yuǎn)，就如我此刻每次目送著女兒一次一次的別離……
我們這一生，被父母目送著，然后我們?cè)倌克椭覀兊暮⒆�，可是我們都很難去回頭張望，只因?yàn)槲覀兠靼啄欠菽軌蛞揽康膼垡幌驁?jiān)實(shí)地存在著。
也許是歲月增長(zhǎng)，人的心也越來越容易憂傷。以往視若無睹的`東西，在不知不覺中，也在心中烙下了深深的印跡。越來越開始在乎起父母越來越多的皺紋，也更開始擔(dān)憂起孩子越走越遠(yuǎn)的腳步。
女兒離開我們，獨(dú)自在外打拼，做父母的又何嘗舍得，只愿女兒將來終能明白，此刻的付出是為了更完美的未來。因?yàn)樽鰞号囊靼�，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在兒女的面孔上，而不是含淚看著兒女漸行漸遠(yuǎn)。做父母的也要明白，孩子不是你的附屬物，“有些路啊，只能一個(gè)人走”，你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓她學(xué)會(huì)獨(dú)自體會(huì)孤獨(dú)、挫折、失敗等種種坎坷，學(xué)會(huì)與人分享努力過后的豁然開朗和欣然喜悅，這才是真正的愛，因?yàn)椤坝行┦�，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過。”
我明白女兒轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候眼中有不舍，有對(duì)前方未知事物的畏懼，但更多的是喜悅憧憬和睥睨一切的自信。既然微笑著邁出了第一步，留給父母一個(gè)“不用追”的背影，那就哪怕前方荊棘遍地，哪怕被扎的遍體鱗傷，也絕不回頭。
心得體會(huì)2
作為效勞行業(yè)，商業(yè)銀行除了出售自己的有形產(chǎn)品外，還要出售無形產(chǎn)品——效勞，銀行的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)需求透過帶給優(yōu)質(zhì)的效勞來完成。做好銀行效勞作業(yè)、維護(hù)金融顧客利益，不僅僅是銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)的法定義務(wù)，也是培育客戶忠誠(chéng)度、提升銀行名譽(yù)、增強(qiáng)綜合競(jìng)賽實(shí)力的需求，更是銀行實(shí)行社會(huì)責(zé)任、促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的實(shí)質(zhì)要求。
作為咱們金融企業(yè)，淺笑效勞像是一把奇特的鑰匙，可以翻開心靈的幽宮，使它的光芒照耀了周圍的全部，給周圍的氣氛增添了溫暖。然而淺笑效勞又更像是天使的翅膀，讓咱們?cè)谔炜罩新危咴谄髽I(yè)前端，與眾多強(qiáng)者站在紫禁之顛。淺笑，并不僅僅僅是一種表情的展示，更重要的是與被效勞目標(biāo)作感情上的溝通和溝通。當(dāng)你向客戶淺笑時(shí)，要表達(dá)的意思是：“歡迎您來到咱們的信用社，我很高興為您效勞。”淺笑表現(xiàn)了這種良好的心境。而淺笑效勞并不意味著僅僅臉上掛笑，應(yīng)是真摯的效勞，試想一下，假如一個(gè)職工只會(huì)一味地淺笑，而對(duì)客戶內(nèi)心有什么主意、有什么要求一概不知，一概不問，那么這種淺笑又有什么用呢？因此，淺笑效勞，還應(yīng)有感情上的溝通和溝通，只有這樣當(dāng)你在效勞和作業(yè)上呈現(xiàn)忽略時(shí)也會(huì)得到對(duì)方的體諒和包容。淺笑效勞可以使客戶產(chǎn)生滿腔熱枕之感�！靶τ煜驴�，滿意在我家”，繼續(xù)淺笑效勞的人，走到哪里都是受歡迎的，誰都喜愛同其打交道。淺笑著贊揚(yáng)他人使對(duì)方感到你的誠(chéng)心，淺笑著批判他人使對(duì)方感到你的好心，淺笑著拒絕他人使對(duì)方體諒你的難處。而不明白淺笑效勞的職工使顧客避之猶恐不及。這樣，效勞作業(yè)的優(yōu)劣，經(jīng)濟(jì)效益的高低也就自然愛憎分明了。淺笑是對(duì)客戶最好的禮遇和尊敬！也是員
工優(yōu)質(zhì)效勞的`最基本的表現(xiàn)！只有熱心對(duì)待每位客戶，才干獲得信賴并能進(jìn)一步讓客戶將心中的需求徹底說出；咱們必須細(xì)心調(diào)查與領(lǐng)會(huì)，才干深化了解客戶的真實(shí)需求；針對(duì)客戶的需求，咱們要用心主動(dòng)熱心并有用的用心履行。我堅(jiān)信，唯有發(fā)自內(nèi)心的效勞意愿，才干帶給客戶滿意的效勞。咱們要以誠(chéng)心效勞，讓客戶覺得安心舒適，咱們要營(yíng)造完美的效勞氣氛，讓客戶體驗(yàn)到愉悅的效勞，進(jìn)一步讓客戶認(rèn)同并喜愛到棠樹信用社理解咱們的效勞。
“以客戶為中心”，是全部效勞作業(yè)的實(shí)質(zhì)要求，更是銀行效勞的主旨；是經(jīng)過激烈競(jìng)賽洗禮后的理性選取，更是尋求與客戶共生共贏境地的現(xiàn)實(shí)要求。做好銀行效勞作業(yè)、取得客戶的信賴，很多人認(rèn)為良好的工作操行和過硬的專業(yè)素質(zhì)是基礎(chǔ)；細(xì)心、耐心、熱心是要害。
心得體會(huì)3
實(shí)習(xí)時(shí)光雖然只有短短幾天，但我收獲了很多，這些都是我在校園里學(xué)不到的，立刻就面臨畢業(yè)了，這些實(shí)踐中收獲的東西對(duì)我們走向社會(huì)是至關(guān)重要的。在實(shí)習(xí)中，將理論與實(shí)際相結(jié)合，使我們更好的掌握了專業(yè)知識(shí)，并學(xué)會(huì)了如何將理論性的知識(shí)運(yùn)用到生活生產(chǎn)中。
在實(shí)習(xí)單位，師傅們親自帶領(lǐng)我們參觀各個(gè)車間，結(jié)合我們所學(xué)的理論知識(shí)，細(xì)心地給我們講解各種產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，給我們上了生動(dòng)的一課，不僅僅讓我對(duì)化學(xué)工藝流程有了深刻的了解，同時(shí)也讓我對(duì)知識(shí)的運(yùn)用更加熟練。書本上的知識(shí)讓我們難以消化，經(jīng)過了師傅們的講解，感覺其實(shí)并沒有那么難懂，老師們還多次強(qiáng)調(diào)安全問題，也讓我們看到了工藝生產(chǎn)就應(yīng)思考更多的東西，相比于理論知識(shí)。
作為實(shí)習(xí)生的.我，不僅僅應(yīng)保持工作的質(zhì)量和效率，還應(yīng)具備創(chuàng)新精神，爭(zhēng)取為企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
在這里，我要感謝學(xué)校能為我們爭(zhēng)取的實(shí)踐機(jī)會(huì)：“多謝各位老師”!我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，以報(bào)答您們的辛苦，不讓您們的汗水白流。最后，希望學(xué)校能繼續(xù)爭(zhēng)取像這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我們步入實(shí)地親身體驗(yàn)，為以后進(jìn)入工作崗位打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。此刻我們應(yīng)少一些物質(zhì)的狂熱，多一些精神的追求，少一些金錢的崇拜，多一份真情的饋贈(zèng)，付出自我的汗水和努力，從逆境中奮起“以今日之我去戰(zhàn)勝昨日之我”。
心得體會(huì)4
這個(gè)學(xué)期，我自覺地退出了一個(gè)社團(tuán)，是覺得自己待在社團(tuán)里感覺沒有學(xué)到原本以為有價(jià)值的東西。然而，原本以為退了創(chuàng)業(yè)社團(tuán)之后的我，會(huì)過得更加地愜意自然�？墒牵聦�(shí)并非如此，有越來越多的迷惑至今圍繞著我，我一時(shí)間并無所適從。
退出創(chuàng)業(yè)社團(tuán)之后，我的生活似乎變得更加慵懶，雖然人是感覺得到輕松了許多，可是內(nèi)心里的喜悅不增反減，我越來不清楚自己到底想要的是什么了。
我現(xiàn)在依然記得當(dāng)初寫退團(tuán)申請(qǐng)書的時(shí)候，用的最貼切的一個(gè)理由就是覺得兩個(gè)社團(tuán)讓我感覺到了力不從心，無所適從，可是捫心自問一下，事實(shí)情況真的是這樣子的嗎？我一時(shí)間并不好立馬給出恰當(dāng)?shù)幕卮稹?/p>
反觀自己在校記者團(tuán)里的表現(xiàn)也不是特別地積極，近日來，我把能請(qǐng)的假盡量地請(qǐng)，是因?yàn)槊看位ㄉ弦粋�(gè)多小時(shí)的時(shí)間待在第一教學(xué)樓108教室開例會(huì)，覺得十分無聊。每次都是自己在那里聽一些無關(guān)痛癢的PPT分享，有大多數(shù)人并不是發(fā)自內(nèi)心地想要做這個(gè)分享，只是按照表排隊(duì)輪過來的.。從一開始的初衷是想讓大家通過分享提高自己的演講能力和增加社團(tuán)成員之間的相互了解，為什么現(xiàn)在卻變成了如今這副應(yīng)付了事的局面呢？
有的時(shí)候，錯(cuò)的并不是事情本身，而是犯過錯(cuò)的那個(gè)人。以前待在社團(tuán)里的時(shí)候，我心里總是嫌這嫌那，可是自從退出創(chuàng)業(yè)社團(tuán)之后，我越來越清醒地認(rèn)識(shí)到了真正的問題還是在于自己做事的態(tài)度�？赡苁虑樽詈蟮某晒拇_很重要，然而我個(gè)人覺得，做事的過程更重要。
雖然這一個(gè)月下來，我在校記者團(tuán)里的表現(xiàn)漸漸不如以前，偶爾心里也會(huì)覺得自覺與內(nèi)疚，可是時(shí)間過去了，我慢慢就想通了，大一的時(shí)候有勇氣嘗試，經(jīng)過了面試和筆試，我才最后競(jìng)選成功的，我還是很看好當(dāng)初盡管稚嫩但還是充滿勇氣的自己。
心得體會(huì)5
一、明確教學(xué)目標(biāo)，把握課堂教學(xué)方向
教學(xué)目標(biāo)是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化，是教材所包含的知識(shí)因素和能力訓(xùn)練的具體要求，是評(píng)估教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。教學(xué)目標(biāo)決定著教學(xué)活動(dòng)的方向，決定著教學(xué)內(nèi)容、方法、途徑的選擇，決定著教學(xué)效率的提高。
在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，如果目標(biāo)制定明確，便能發(fā)揮如下功能：對(duì)指引師生的教與學(xué)，有定向功能；對(duì)教改程序的有效進(jìn)行，有控制功能；對(duì)知識(shí)與能力的雙向發(fā)展，有協(xié)調(diào)功能；對(duì)減輕學(xué)生因題海戰(zhàn)術(shù)而盲目訓(xùn)練所造成的負(fù)擔(dān)，有效率功能；對(duì)教改工作的科學(xué)評(píng)價(jià)和管理，有競(jìng)爭(zhēng)功能；對(duì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量，有穩(wěn)定功能由此可見，要提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，就應(yīng)制定完整、明確的課堂教學(xué)目標(biāo)，注意根據(jù)教材內(nèi)容定出基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、思想感情教育等項(xiàng)的達(dá)標(biāo)要求。
例如教學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》，可制定如下教學(xué)目標(biāo)：①基礎(chǔ)知識(shí)方面：結(jié)合直觀圖形理解幾分之一的含義；認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分的名稱，掌握分?jǐn)?shù)的讀法和寫法；②基本能力方面：能應(yīng)用分?jǐn)?shù)表示圖形里的陰影部分，能在圖中畫出陰影部分來表示分?jǐn)?shù)，在數(shù)線上標(biāo)出一定的分?jǐn)?shù)；③思想情感教育方面：培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣、自覺性和克服困難的意志。并且把這些相互促進(jìn)、相互制約的各項(xiàng)要求組成一個(gè)整體，做到在教基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。這樣就能使學(xué)生在知識(shí)、能力、思想情感教育三個(gè)方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展，全面完成課堂教學(xué)任務(wù)，收到良好的教學(xué)效果。
二、教學(xué)手段多樣化，提高課堂教學(xué)效率
教學(xué)手段是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主要措施。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)，從概念到概念，教師單靠粉筆和黑板講解，勢(shì)必影響大面積提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)提高。因此，要提高課堂教學(xué)效率，必須注意教學(xué)手段的多樣化多媒體教學(xué)體現(xiàn)了教學(xué)手段的多樣化。因?yàn)樗侠淼乩^承了傳統(tǒng)的教學(xué)媒體（如課本、教師課堂語言、板書、卡片、小黑板等），恰當(dāng)?shù)匾M(jìn)了現(xiàn)代化教學(xué)媒體（如幻燈、投影、錄音、電視、磁性黑板、電腦圖像等），使二者綜合設(shè)計(jì)、有機(jī)結(jié)合，既能準(zhǔn)確地傳導(dǎo)信息，又能及時(shí)地反饋調(diào)節(jié)，構(gòu)成優(yōu)化組合的媒體群。這樣能使學(xué)生視、聽觸角同時(shí)并用，吸收率高，獲得的`知識(shí)靈活、扎實(shí)，從而提高了課堂教學(xué)效率。
三、動(dòng)、靜交替，講、練結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)
根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，在教學(xué)中，通過動(dòng)、靜交替，講、練結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參于學(xué)習(xí)，使學(xué)生的大腦始終保持興奮狀態(tài)，這樣，有利于課堂教學(xué)的優(yōu)化。
例如，在學(xué)習(xí)“分?jǐn)?shù)的意義”這一內(nèi)容時(shí)，可先讓學(xué)生把一張正方形的紙對(duì)折，平均分成2份、4份、8份；把一個(gè)蘋果平均分成2份、4份；把一個(gè)圓平均分成3份、6份；把一條線段平均分成5份、10份；……在操作中，教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“一個(gè)整體”、“平均分”、“每一份占總份數(shù)的幾分之幾”的意義。在以上操作的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生結(jié)合自己的操作完成以下填空練習(xí)：
1、把一個(gè)蘋果平均分成2份，每份占這個(gè)蘋果的（ ），單位“1”是（ ）。
2、把一個(gè)圓平均分成3份、6份，每份分別是這個(gè)圓的（ ）、（ ）。
3、把一條線段平均分成5份、10份，每份分別是這條線段的（ ）、（ ），單位“1”是（ ）。
教師在教學(xué)中著重講清單位“1”和自然數(shù)“1”的不同之處：分?jǐn)?shù)中的單位“1”可表示一個(gè)物品，也可表示一個(gè)整體，如一個(gè)蘋果、一堆沙子、一個(gè)班集體、一件工程等，被分的那個(gè)整體被看作單位“1”。再通過“平均分”和“不平均分”的比較，強(qiáng)調(diào)“平均分”的意義。通過以上操作、練習(xí)、講解，使學(xué)生對(duì)“把單位‘1’平均分成若干份，表示這樣一份或者幾份的數(shù)，叫作分?jǐn)?shù)”這一定義有較為深刻、準(zhǔn)確的理解。
四、通過知識(shí)遷移，溝通新、舊知識(shí)間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生靈活解答數(shù)學(xué)問題的能力
小學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)多層次、多方面的知識(shí)體系。運(yùn)用知識(shí)的遷移規(guī)律，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)、解決新問題。要做到這一點(diǎn)，教師必須深入鉆研教材，溝通新、舊知識(shí)間的聯(lián)系，對(duì)知識(shí)進(jìn)行類化，使之有利于知識(shí)的遷移，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)靈活解答問題的能力。
例如，除法、分?jǐn)?shù)、比是三個(gè)既有聯(lián)系、又有區(qū)別的概念。通過知識(shí)的遷移，既有利于學(xué)生掌握新知識(shí)，又使學(xué)生弄清這幾個(gè)概念之間的異同：雖然“比”的前項(xiàng)相當(dāng)于除法中的被除數(shù)、分?jǐn)?shù)中的分子，后項(xiàng)相當(dāng)于除法中的除數(shù)、分?jǐn)?shù)中的分母，“：”相當(dāng)于除法中的除號(hào)、分?jǐn)?shù)中的分?jǐn)?shù)線，它們都可表示兩數(shù)相除的關(guān)系，但除法是一種運(yùn)算，分?jǐn)?shù)是一個(gè)數(shù)，“比”既可表示同類量之間的相除關(guān)系，也可表示不同類量之間的相除關(guān)系。根據(jù)三者之間的聯(lián)系，在解這三類應(yīng)用題時(shí)，通過靈活轉(zhuǎn)換，化難為易，提高學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。例如，在教學(xué)“把一種農(nóng)藥和水按照1∶2500配成藥水。在1000千克的水中，應(yīng)放這種農(nóng)藥多少千克”這道題時(shí)，可用比、分?jǐn)?shù)、除法三種方法解答
用比例方法解：1∶2500=x∶1000 x=0.4
用分?jǐn)?shù)方法解：1000×（1/2500）=0.4（千克）
用除法解：1000÷2500=0.4（千克）
通過從不同角度、用不同方法進(jìn)行解答，溝通這三類應(yīng)用題之間的聯(lián)系，打破思維定勢(shì)，提高學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。
心得體會(huì)6
遠(yuǎn)離喧囂的城市和舒適的溫床，800多名高一新生來到軍訓(xùn)基地，身著象征生命和希望的綠色。我們進(jìn)行了七天緊張、嚴(yán)格、艱苦的軍訓(xùn)。
七天只是漫長(zhǎng)人生中轉(zhuǎn)瞬即逝的一瞬間。但是軍訓(xùn)的這七天絕對(duì)非同一般。
七天的軍訓(xùn)，包括我們的風(fēng)風(fēng)雨雨。站姿，起跑，跑步，踏步，下蹲。我們一遍又一遍地重復(fù)著無聊的動(dòng)作；喊著口令，我們用盡全力咆哮，卻無法讓教官滿意。腰酸了，一定要撐��；腰疼，還直；我失聲了，喉嚨還在痛苦地尖叫。無論是暴雨還是烈日，我們的訓(xùn)練依舊；無論是汗水還是淚水，我們的腳步都不能停止。同樣的鐵的紀(jì)律始終束縛著我們。在嚴(yán)格的要求下，有我們疲憊的身體直立，有我們酸痛的手腳重復(fù)著動(dòng)作。一個(gè)認(rèn)真的教官，一段艱苦的生活，一切的一切，我們都要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。因?yàn)槲覀兇┲娧b，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)綠色的軍營(yíng)里。
七天里，我們經(jīng)歷了前所未有的痛苦。但是軍訓(xùn)也有很多甜頭。教官優(yōu)美洪亮的聲音刻畫了真實(shí)的軍營(yíng)生活，唱出了戰(zhàn)士們頑強(qiáng)的意志和對(duì)親人的牽掛，感動(dòng)了我們每一個(gè)人；籃球比賽精彩激烈，拔河比賽牙齒堅(jiān)硬，耳邊依然回蕩著驚天動(dòng)地的歡呼和喝彩；在野外行軍的時(shí)候，欣賞著日出時(shí)鄉(xiāng)村特有的.美景，享受著清新的空氣給身心帶來的清新快感，心曠神怡。也有細(xì)胞在文藝演出中隨著優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的舞姿翩翩起舞。更多的是老師，學(xué)生無微不至的關(guān)心和體貼，導(dǎo)師的理解和幽默感。我們經(jīng)歷了艱辛，深深感受到了集體的溫暖，那滋味特別甜3。
七天，七天的苦和累，七天的付出甚至更多的回報(bào)。我們腰板挺直，面容剛毅，精神飽滿。站著和蹲著之間，軍訓(xùn)給了我們一種軍人的氣質(zhì):筆直挺拔。在艱苦的訓(xùn)練中，我們學(xué)會(huì)了忍受痛苦，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，再堅(jiān)持。軍訓(xùn)給了我們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和頑強(qiáng)的作風(fēng)。我們少了驕傲，多了戰(zhàn)斗到底的精神和永遠(yuǎn)向前的意志。同甘共苦，看看周圍不放棄的同學(xué)，我怎么能輕易低頭；通過互相幫助，我們成長(zhǎng)了，從被寵到獨(dú)立生活。軍訓(xùn)教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)就是力量:這種力量就是鋼鐵，比鐵還要硬，還要強(qiáng)。只要我們團(tuán)結(jié)一致，就沒有不可戰(zhàn)勝的敵人和不可克服的困難。軍訓(xùn)教我們嚴(yán)守紀(jì)律，服從命令。
心得體會(huì)7
這個(gè)學(xué)年，學(xué)校對(duì)青年教師實(shí)行了拜師活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)的主要目的是讓我們這些青年教師在有經(jīng)驗(yàn)的老教師的幫助下，盡快的成長(zhǎng)起來，早日成為一名合格的教師。
教師以教育學(xué)生為主，以教學(xué)工作為中心，之所以選擇了教師這個(gè)職業(yè)，也是因?yàn)闊釔壑處熯@個(gè)職業(yè)。作為一名新上崗的青年教師，我有幸與本年級(jí)的優(yōu)秀教師侯瑞芹老師結(jié)為師徒。侯老師都是非常優(yōu)秀的教師，每次我去聽她的課，都會(huì)有不同的收獲
1、處理把握教材的能力。
新教師往往對(duì)于教學(xué)整體的設(shè)計(jì)構(gòu)思、教學(xué)過程的調(diào)整、對(duì)教材的處理等，不完全具備設(shè)計(jì)課程的能力，課堂教學(xué)無法進(jìn)展。通過和師傅的結(jié)對(duì)，備課組的集體備課活動(dòng)，我逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>
2、良好的課堂管理技能。
開始時(shí)我一踏進(jìn)課堂，一心只顧精心準(zhǔn)備的教案，而忽視了觀察：觀察全體學(xué)生的反應(yīng)，觀察個(gè)體學(xué)生的表現(xiàn)，觀察學(xué)生的心理變化等；缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。通過聽?zhēng)煾档恼n，直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實(shí)際課堂中怎樣組織活動(dòng)、轉(zhuǎn)換銜接活動(dòng)、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為，及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變處理，
3、傳授講解的能力。
每個(gè)教師都是從做學(xué)生過來的。我自己就深有體會(huì)，做學(xué)生的時(shí)候，對(duì)知識(shí)只求理解掌握。但是一旦上了講臺(tái)，就會(huì)感覺原先自己覺得很簡(jiǎn)單的知識(shí)卻很難讓學(xué)生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門藝術(shù)。經(jīng)常聽侯教師上課，就會(huì)有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，學(xué)生就容易理解，而且不易遺忘。
4、教學(xué)反思能力。
我經(jīng)常從和師傅的'交談中得到啟迪，我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的：一點(diǎn)就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么，她在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問題；一點(diǎn)是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會(huì)，討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué)，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。
師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如在課堂時(shí)做演示講解，我可能從教師的角度覺得很清楚明白了，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅可以通過聽課，從聽講人的角度體會(huì)到，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
綜上所述，讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，感謝我的老師——侯老師。謝謝你！對(duì)于一名年輕老師來說，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，才能成長(zhǎng)。
心得體會(huì)8
的確，軍訓(xùn)是辛勞的，但它辛勞的美麗，辛勞的動(dòng)人，辛勞的讓人難以忘懷。我們?cè)诹胰障峦使部�，雙肩酸痛，雙腿麻木，真正地領(lǐng)會(huì)到了苦和累。但我們并不埋怨它帶來的“災(zāi)難”，因?yàn)樗男羷诤蛣诶郏窃阱N煉我們像樹一樣堅(jiān)硬向上、百折不撓的意志。它帶給了我們一種威嚴(yán)，一種力氣，一種不向任何勢(shì)力卑躬屈膝的堅(jiān)韌。它教會(huì)了我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)今后的波折——不閱歷風(fēng)雨，何以見彩虹；沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。它教會(huì)我什么是剛強(qiáng)的意志，那筆直的腰身，挺起的胸膛，高昂的勢(shì)氣，那驕陽下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著繁重身軀卻照舊絲毫未動(dòng)的雙腿，讓我為之震動(dòng)。它教會(huì)我什么是團(tuán)結(jié)的力量，統(tǒng)一而整潔的軍裝，豪邁而劃一的步伐，伴著那響亮的`口號(hào)，一排排，一列列，是那樣心曠神怡，振奮士氣。它授予我們?nèi)松恼芾恚瑒裾]我們?yōu)槿说睦砟�，更在軍�?xùn)的鍛煉中，鑄起了一座不倒的城墻，集體的榮譽(yù)感讓我們將“團(tuán)結(jié)就是力量”演繹得淋漓盡致，愈見豐美。
心得體會(huì)9
時(shí)間飛逝，一年轉(zhuǎn)眼而過，我們慢慢的從學(xué)生時(shí)期逐漸過渡到了臨床階段。近一年的實(shí)習(xí)，其中的酸甜苦辣，正在經(jīng)歷的我們深有體會(huì)，正所謂“如人飲水，冷暖自知”。現(xiàn)在的我們慢慢在成長(zhǎng)，從一開始進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的迷茫，不自信，面對(duì)病人的各種緊張與不安，到現(xiàn)在從容的與病人交談問病史，體格檢查，開醫(yī)囑等，正一步步的證明著我們的成熟。
臨床實(shí)習(xí)后，感想諸多，在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，在老師和同學(xué)的幫助下，熟悉了醫(yī)院的流程，并開始跟隨老師開始臨床的工作。遇到不懂的問題，老師也耐心教導(dǎo)。
實(shí)習(xí)就要臨近尾聲，一年不算短，細(xì)數(shù)自己輪轉(zhuǎn)過的科室不算少，學(xué)到的東西也不算少，但每個(gè)科室兩個(gè)星期，對(duì)于我們來說卻是短暫的，每到一個(gè)科室，了解熟悉科室的常見病種，熟悉老師所管的`病人，這是主要任務(wù)，當(dāng)我們開始適應(yīng)的時(shí)候，又要轉(zhuǎn)科了，如此快節(jié)奏的輪轉(zhuǎn)有時(shí)候會(huì)讓我們更多的只是了解或是熟悉，而非真正的掌握。
還有兩個(gè)月實(shí)習(xí)就要結(jié)束，這一年，算是我們身份的一個(gè)過渡期，醫(yī)院是我們讓理論與實(shí)踐相結(jié)合的一個(gè)連接點(diǎn)，不但教會(huì)了我們臨床思維、臨床技能，讓我們適應(yīng)臨床階段的生活，還教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨溃绾巫龅竭m者生存。在這里，我們既是學(xué)生的身份，又是醫(yī)者的身份，在慢慢褪下學(xué)生的青澀，披上醫(yī)者的光環(huán)的時(shí)候，我們更多地是對(duì)醫(yī)院、對(duì)老師的感激，感激他們對(duì)即將步入社會(huì)的我們的激勵(lì)與鼓舞。
心得體會(huì)10
《榜樣》展示了全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和先進(jìn)黨組織的典型事例，一樁樁、一件件，發(fā)人深省，令人震撼，無論是在邊疆邊陲，還是在城市鄉(xiāng)村，他們?cè)谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧�，卻做出了不平凡事情，他們也從來沒有忘記自己的身份：共產(chǎn)黨員。他們靠的是一種信仰、為的是一種理想，真真切切的和國(guó)家，和人民群眾站在一起，保家衛(wèi)國(guó)，想百姓所想，急百姓所急，為老百姓解難事、辦實(shí)事，心中時(shí)刻裝著黨的利益、國(guó)家的利益、人民的.利益，始終不忘初心。這么多的好榜樣不僅給我們帶來了無窮的力量，而且受到了深刻的教育啟迪。
看了榜樣的事跡，我備受感動(dòng)、深受鼓舞。雖然他們面臨的環(huán)境不同、從事的工作不同，但他們都有堅(jiān)定的理想信念、扎實(shí)的作風(fēng)、一心為國(guó)、一心為民的高尚情懷，這些都是每個(gè)共產(chǎn)黨員必須具備的品質(zhì)。我要牢記入黨誓言，不忘宗旨意識(shí)，向榜樣看齊，以榜樣的力量激勵(lì)自己。
作為一名黨員、一名成校的教師，我要向榜樣學(xué)習(xí)。榜樣給我力量、給我勇氣、給我動(dòng)力，在今后的工作中做到履職盡責(zé)，要堅(jiān)定信仰，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神品質(zhì)，堅(jiān)守平凡的崗位，努力學(xué)習(xí)、加強(qiáng)創(chuàng)新，以服務(wù)群眾和擔(dān)當(dāng)作為為使命，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。
心得體會(huì)11
伴隨著一聲嘹亮的哨響，為期x天的xx大學(xué)20xx級(jí)新生軍訓(xùn)落下了帷幕。當(dāng)教官們?cè)谥飨_(tái)前集體向我們敬軍禮時(shí)，我們有一種突然間的傷感與莫名的沖動(dòng)。因?yàn)殡x別就在眼前，眼里裝滿的是割舍不下的情誼。
教官漸行漸遠(yuǎn)，最終在雷鳴般的掌聲中消失，我分明看到晶瑩的東西在同學(xué)們的眼里閃爍，心中久久不能平靜，時(shí)間長(zhǎng)河渡我到軍訓(xùn)之時(shí)。
訓(xùn)練場(chǎng)上整齊的隊(duì)伍，矯健的步伐依然是那么熟悉，嘹亮的口號(hào)與歌聲依舊回蕩在耳畔，休息時(shí)的各種活動(dòng)，快樂中不失威嚴(yán)，活潑中不忘紀(jì)律，集體的`融洽讓我們懂得了分享快樂，苦過，痛過，哭過，笑過，軍訓(xùn)恰恰把我們孩童的稚氣掩埋，我們的眼神從此不再稚嫩，取而代之的是成熟和敏銳的光芒。
軍訓(xùn)中雖苦亦甜，雖累亦美，綠色的軍裝成為一道靚麗的風(fēng)景線。嘹亮的口號(hào)化作一道唯美的歌；整齊的步伐升成為一股驚天動(dòng)地的力量.鐵的紀(jì)律造就自我，更造就了鋼鐵般的，在最后一天的會(huì)操中，當(dāng)我們踏著正步走過主席臺(tái)接受首長(zhǎng)的檢閱時(shí)，心中充滿了自豪與驕傲。
心得體會(huì)12
坐上公共汽車，離開昆明陸軍學(xué)院軍營(yíng)。N天的軍隊(duì)訓(xùn)練結(jié)束了。我望著車窗外飛馳而過的景色，不自覺地會(huì)想起我N天的經(jīng)歷。我的心境也跟著那凹凸不平的路面上下起伏。我付出了這么多艱辛與勞累，得到的又是什么呢
在這N天當(dāng)中，我認(rèn)識(shí)了自我。
艱苦的訓(xùn)練，能夠磨練人的意志。對(duì)于我這樣一個(gè)生活條件優(yōu)越，從小沒離開過父母的孩子來說，軍訓(xùn)是個(gè)再好可是的鍛煉機(jī)會(huì)了。軍營(yíng)中，艱苦的訓(xùn)練使我身體勞累，讓我無暇顧及其他事情。即便是腳下已磨出水泡，也要忍痛訓(xùn)練。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，甚至幾個(gè)小時(shí)，都重復(fù)同一訓(xùn)練資料，換了誰都會(huì)疲憊、都會(huì)厭倦。但我只能在心中低聲地叫一聲累。
軍人的天職是服從。對(duì)于身心疲憊的我來說，也是個(gè)考驗(yàn)。從軍訓(xùn)的第一天開始，我便努力去適應(yīng)那里的生活、那里的生活方式。N天的時(shí)間太短了，來不及讓我細(xì)加體會(huì)。雖然我沒有能夠?qū)W會(huì)適應(yīng)，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
人類僅有在苦難中，才能真正認(rèn)識(shí)自我。的確如此，軍訓(xùn)給了我這樣的機(jī)會(huì)。我認(rèn)識(shí)到了自我的缺點(diǎn)與不足，也看清了自我的.優(yōu)點(diǎn)于長(zhǎng)處。軍訓(xùn)也給了我思考人生的時(shí)間，讓我明白了許多道理。如果一個(gè)人正在遭受苦難，那么此時(shí)他的思想便是最理性的;當(dāng)這個(gè)人應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，他將無所畏懼，勇往直前。
若一個(gè)人經(jīng)受住了軍隊(duì)生活的考驗(yàn)之后，便再也沒有什么困難能夠到達(dá)這個(gè)人了;雖然當(dāng)兵很苦，但對(duì)于人生來說，將是意義重大的�！半m然，我參加的只是N天的軍訓(xùn)，或許以后體驗(yàn)軍人生活的機(jī)會(huì)也不多了，可是我要說，我理解父親的用意，理解他對(duì)我的期望。
離開軍營(yíng)的前一天，便是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵。那天我們訓(xùn)練完畢，教官和我們一同坐下來談天。那天，我第一次注意到教官放松時(shí)的眼神，我肅然起敬。他們已不再年輕，他們已經(jīng)將青春奉獻(xiàn)給了我們的祖國(guó)。那眼神流露出的，是無悔，是驕傲，是對(duì)我們這代人的期望。這些都深深的震撼了我，讓我難以忘懷。經(jīng)歷了這次軍訓(xùn)，我比原先更加了解自我，也更加了解我周圍的人。他讓我懂得什么是幸福，什么是歡樂，也讓我更加珍惜擁有。
匯報(bào)完學(xué)生人數(shù)后，我們精神抖擻地從主席臺(tái)前走過，會(huì)操表演開始了。第一個(gè)動(dòng)作是稍息立正，第二個(gè)動(dòng)作是跨立立正，第三個(gè)是立正踏步，第四個(gè)是停指間轉(zhuǎn)法和提正步，第六個(gè)是擺臂踏步走。
在已經(jīng)走到軍訓(xùn)的半途了，轉(zhuǎn)眼間軍訓(xùn)的日子已如流星般逝去一半了，此刻對(duì)于軍訓(xùn)剩下的日子，真的是”又愛又憎“，既期待它快點(diǎn)過去，又期望它慢點(diǎn)走，因?yàn)檐娪?xùn)中我們也有太多的不舍，多少會(huì)有點(diǎn)留戀，感覺自我是長(zhǎng)大了不少。軍訓(xùn)讓我懂得了許多，同時(shí)也讓我對(duì)自我以后的人生更加有信心，更有勇氣走下去。
落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營(yíng)歸，把營(yíng)歸……”，今日午時(shí)我們進(jìn)行實(shí)彈射擊，心夢(mèng)想著當(dāng)時(shí)的心境，打靶時(shí)那心境真的是太緊張了，我的手一碰槍，五發(fā)子彈就全完了，我還傻傻地以為我的槍壞了，太暈了。
頂著太陽站軍姿，是看你的耐力，我的皮膚變黑了，食堂的飯菜太難吃了，雖然不象傳言中-搶，可是同學(xué)門爭(zhēng)的吃，不染就沒有吃的東西，在軍營(yíng)我學(xué)會(huì)打背包，可是我打的不太好，速度沒有那么快。
能夠說是軍訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)了自我，也能夠說是軍訓(xùn)完善了我。無論怎樣，我堅(jiān)信，經(jīng)過自我的努力，我必須會(huì)成為國(guó)家的有用之才!
心得體會(huì)13
友誼社九月十日八時(shí)電慶祝教師日快樂，新生步入_學(xué)校的開學(xué)典禮正式開始。開學(xué)典禮于九月十日八點(diǎn)開始，地點(diǎn)_初中部操場(chǎng)主席臺(tái)。這個(gè)開學(xué)典禮不僅是為歡迎新生所準(zhǔn)備的，也是為學(xué)校的教師們所準(zhǔn)備的，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，今年的開學(xué)典禮是由程老師來主持的。
程老師在宣布獲優(yōu)秀教師獎(jiǎng)的同時(shí)，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下鼓起了熱烈的掌聲。同學(xué)們都知道老師們?yōu)樗麄冏龅腵那些事，開學(xué)典禮年年都有，可是一年來一屆新生，走一屆在這里努力過、奮斗過的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們又何嘗不羨慕剛來的新生。而老師們又何嘗不是黑發(fā)染白發(fā)，而他們和我們?cè)谝黄鸲冗^了這么久，又怎會(huì)輕易的忘記。程老師讓我們?cè)谂_(tái)下給老師們道謝：“老師，謝謝您!老師，我們感謝您!”一遍又一遍，聲音一次又一次的提高。是啊，這個(gè)開學(xué)典禮讓我們20xx級(jí)的學(xué)生越來越努力了，讓我們知道，我們不能像初一時(shí)那樣的無所事事了，我們應(yīng)把握好時(shí)間，以報(bào)老師們的栽培、教育之恩，20xx級(jí)的學(xué)生們?cè)谄床�、在奮斗，為他們的夢(mèng)想而奮斗，為了他們理想中的夢(mèng)想而奮斗!
開學(xué)典禮舉行了一個(gè)多小時(shí)，學(xué)生們唱了國(guó)歌，唱校歌，每一位學(xué)生都滿懷希望，在九點(diǎn)三十，開學(xué)典禮的舉行正式結(jié)束，同學(xué)們跟著老師的指揮相繼的回到了自己的班級(jí)。
心得體會(huì)14
在我還沒參加軍訓(xùn)的時(shí)候，特別期待能夠穿上軍裝，感覺真的特別瀟灑，特別帥氣，但是同學(xué)們都告戒我：千萬別期待軍訓(xùn)，因?yàn)檐娪?xùn)特別的苦，特別的累…但是我還是非常的期待軍訓(xùn)。但當(dāng)我真正盼來軍訓(xùn)的那一天的時(shí)候，緊張卻隨著軍裝的到手而來，我的心里不由的疑問：軍訓(xùn)真的那么苦么？
在我軍訓(xùn)的第一天，就有了一個(gè)初步的結(jié)果：真的是非�？�！火辣辣的太陽，暴烈的溫度，就要快把我烤熟了，忽忽汗水一滴滴的流下來，滲出了軍裝，變成了鹽分，那都是我們訓(xùn)練的結(jié)晶。一天一天…就這樣慢慢過去，我就奇怪了，為啥在家玩電腦時(shí)時(shí)間怎么就那么快呢？
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我竟然愛上了軍隊(duì)生活到不如說我愛上了這一身綠色的軍裝，到不如說我愛上了軍隊(duì)的歌，到不如說我愛上了激烈的軍體拳…雖然生活苦是苦了一點(diǎn)，但是每天的.生活都特別有意思！教官也很年輕，只比我大三歲，他還學(xué)蠟筆小新說話，特別好玩。
每一首軍歌雖然沒有華麗的調(diào)子，沒有像r&b或者rap一樣受年輕人的喜愛，但是它樸實(shí)又感人的歌詞深深的映到我的靈魂深處，深深的震撼著我的心靈，讓我感到一種震撼人心的美好和激動(dòng)…
現(xiàn)在在我看來，軍訓(xùn)的一切都是那么的美好，包括我流下的晶瑩的汗水，都是那么的讓我感到驕傲和自豪，這是我這次堅(jiān)強(qiáng)和努力的最好的證明，也是我今后人生生活道路上的一種刻骨銘心的體驗(yàn)，也將會(huì)給我以后人生路上的一切行動(dòng)帶來明確和正確的引導(dǎo)！
就讓我這樣自信而堅(jiān)毅的走下去吧！不管有沒有別人的支持和理解，我一定會(huì)堅(jiān)持下去，一直走到我該去的地方——我夢(mèng)想的彼岸…。
心得體會(huì)15
剛剛進(jìn)入中學(xué)，最令我難忘的是五天的軍訓(xùn)。雖然僅有短短的五天，可是讓我的意志力增強(qiáng)了，體力也提高了。也讓我明白了許許多多的道理。
軍訓(xùn)的第一天，太陽當(dāng)頭照有20多名同學(xué)因?yàn)椴贿m應(yīng)，體力不支而達(dá)掉隊(duì)，我堅(jiān)持了不久，感到頭暈想吐，我便和教官報(bào)告，教官說了一句話使我重新支持下去。教官對(duì)我說：”堅(jiān)持就是勝利�！拔蚁耄骸眲e人能夠做得到的我也能夠做到！因?yàn)槲也⒉槐葎e人差！在軍訓(xùn)中，教官教了我們感恩的心，讓我懂得了感恩！感恩父母，感恩教師，感恩我們身邊每一個(gè)關(guān)心我們的人吧！在雙手合并的時(shí)候，我的腦海里浮現(xiàn)了媽媽拖地，累地滿頭大汗；爸爸在搬運(yùn)東西時(shí)，流下了汗水；看到了爺爺奶奶，教師……
軍訓(xùn)的時(shí)候教官教我們唱《團(tuán)結(jié)就是力量》，《嚴(yán)守紀(jì)律》兩首軍歌，使我懂的`了我們今日的生活來之不易，我們此刻吃的這一點(diǎn)苦不算什么，我要堅(jiān)持下去。我是江智慧嘛！我們還跟其他班比賽呢！我那幾天不明白怎樣熬過來的，教官脾氣有些暴躁，可是人挺好的，有些幽默。當(dāng)我們學(xué)習(xí)正步時(shí)，教官對(duì)我們說：5班并不比其它班差，如果你們腳踏好了，教官請(qǐng)你們喝紅牛，如果你們腳踏錯(cuò)了，幫教官買紅牛，好不好”我們齊聲說：“好！”你看我們多開心呀！
我們班在軍訓(xùn)的時(shí)候，經(jīng)常受到批評(píng)，可是我們十分努力了。我們還是十分開心！因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)！
轉(zhuǎn)眼間，五天的時(shí)間過去了。我們的軍訓(xùn)結(jié)束了！最終一天午時(shí)，我們十分不舍得教官，我們開了一個(gè)表彰大會(huì)。我和另外幾名同學(xué)被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”，在我們的辛苦努力下我們雖然沒有被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”可是我這段日子十分開心。在給教官頒發(fā)禮物時(shí)我們沒有買東西，之后真的有人買紅牛！我們還照了一些相片，我們?cè)谡掌鲜珠_心！
在這次軍訓(xùn)中，我懂得了許多道理。我明白了堅(jiān)持就是勝利！我們并不比別人差，相信自我就是最厲害的人！我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段日子，用它來激發(fā)自我的人生！
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