新老師崗前培訓(xùn)心得
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編整理的新老師崗前培訓(xùn)心得，希望能夠幫助到大家。
新老師崗前培訓(xùn)心得1
“教師”這份平凡而偉大的職業(yè)，在經(jīng)歷了一次新教師培訓(xùn)之后，我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。當(dāng)時(shí)的喜悅難以言表，因?yàn)槲医K于有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，將我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生們。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了，我也逐漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們每個(gè)人來說都是非常重要的。通過工作經(jīng)驗(yàn)，我們能夠深刻地體會(huì)到培訓(xùn)的意義。盡管時(shí)間短暫，但為期五天的培訓(xùn)內(nèi)容非常珍貴，囊括了各個(gè)方面的內(nèi)容：包括新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)、教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，以及安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述和學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參與培訓(xùn)的五天時(shí)間里，我們過得充實(shí)而有意義。班主任以井然有序的方式安排了我們的生活和學(xué)習(xí)，并且考慮得非常詳盡周到。這讓我感受到了一個(gè)大家庭般的和諧溫馨氛圍。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神饕餮，我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)，煥發(fā)出更加活力四溢的精神狀態(tài)。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，我們的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了一場(chǎng)激情洋溢的演講，熱烈歡迎我們加入師范專業(yè)大家庭。他們向我們展示了學(xué)院美好未來的藍(lán)圖，并鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成本次培訓(xùn)的任務(wù)。這些感人之詞使我對(duì)學(xué)院的前景充滿信心，同時(shí)也增強(qiáng)了我扎根于人民教育事業(yè)、奉獻(xiàn)于這片富有希望的熱土的決心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的`工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，應(yīng)該擁有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感。我們必須堅(jiān)守教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，把教書育人當(dāng)作自己的使命。在教學(xué)過程中，要善于將知識(shí)傳授和思想教育有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生們不僅能夠獲取知識(shí)，還能夠培養(yǎng)良好的品德和思想。此外，我們還必須遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，以防止教學(xué)事故的發(fā)生，確保教學(xué)任務(wù)能夠順利完成。因此，作為一名高校教師，我們應(yīng)該全身心地投入到教學(xué)工作中，承擔(dān)起教書育人的重任。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。
對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì)。
新老師崗前培訓(xùn)心得2
本校舉辦的新進(jìn)教師培訓(xùn)已接近尾聲，雖然時(shí)間緊促，但在領(lǐng)導(dǎo)和各科室主任的精心準(zhǔn)備下，呈現(xiàn)給了大家豐富而深刻的相關(guān)知識(shí)，作為受訓(xùn)的一員也從中得到了一些新的認(rèn)識(shí)和感受，現(xiàn)呈現(xiàn)如下：
在師德認(rèn)識(shí)方面，我意識(shí)到從問心無愧向全身心關(guān)注教育的轉(zhuǎn)變是至關(guān)重要的。一直以來，我把學(xué)生作為工作的重心，將他們的學(xué)習(xí)、問題和生活困惑作為主要內(nèi)容，努力避免在他們的成長(zhǎng)過程中留下遺憾，始終保持問心無愧的狀態(tài)。然而，隨著時(shí)間的推移，我深刻體會(huì)到師生關(guān)系的重要性，并通過本次培訓(xùn)的深入剖析加深了我的認(rèn)識(shí)。我越來越迫切地意識(shí)到全身心地主動(dòng)關(guān)注教育的重要性。誠然，對(duì)學(xué)生和自己來說，保持無愧的態(tài)度非常重要。但是僅僅應(yīng)對(duì)學(xué)生提出的問題和解決實(shí)際困境并不能全面培養(yǎng)自我的能力，促進(jìn)自我的成長(zhǎng)。只有時(shí)刻關(guān)注學(xué)生及其家庭、社會(huì)和相關(guān)事件，才能在喧囂的世界中找到自己真實(shí)的本色，才能在教育過程中展現(xiàn)真正發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷，對(duì)學(xué)生起到更具啟發(fā)力的作用。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為教師，不能僅僅滿足于學(xué)生對(duì)知識(shí)的傳授和解答問題，更要通過全身心的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，引導(dǎo)他們尋找自己的潛能和發(fā)展方向。只有真正了解學(xué)生的需要和困擾，并給予他們必要的指導(dǎo)和幫助，才能幫助他們成長(zhǎng)為有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)造力的個(gè)體。因此，我決心改變過去的做法，從問心無愧轉(zhuǎn)變?yōu)槿硇牡仃P(guān)注教育。我將時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展、家庭環(huán)境、社會(huì)動(dòng)態(tài)以及相關(guān)事件，積極參與到他們的成長(zhǎng)中去。我會(huì)盡可能地修正自己的不足，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我相信，只有這樣才能真正呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)方面，對(duì)學(xué)科教學(xué)有進(jìn)一步反思。經(jīng)過一年的教學(xué)，對(duì)備課、上課、反思和作業(yè)方面有了一定的進(jìn)步，但在學(xué)生成效上仍有困惑。而困惑的主要來源在于作業(yè)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和完成效果上，經(jīng)過李玉國(guó)老師的作業(yè)指導(dǎo)和司彩貞主任關(guān)于教學(xué)工作常規(guī)的深入剖析，對(duì)教學(xué)常規(guī)特別是作業(yè)建設(shè)方面有了更深入的認(rèn)識(shí)。
從教學(xué)管理方面，從原來的客觀關(guān)注到現(xiàn)在的有能力并且敢于積極參與。剛進(jìn)入崗位時(shí)，更多地關(guān)注自我生存能力，將備課、上課、學(xué)生的聽懂與否作為自我的生命點(diǎn)。但是隨著教學(xué)工作的開展，意識(shí)到教學(xué)管理的重要性，唯有課堂上氛圍好了，學(xué)生的信任度和積極性上去了，知識(shí)才有傳播的空間和價(jià)值。自己在上一年的工作中也經(jīng)常詢問其他老師或參閱書籍搜集方法、策略，也會(huì)在問題出現(xiàn)時(shí)積極嘗試，但畢竟經(jīng)驗(yàn)不足，有事仍會(huì)在處理問題之后，自我認(rèn)為處理的不夠完美或者讓學(xué)生心里不盡順暢，因此在管理上仍有待學(xué)習(xí)。本次講座中段校長(zhǎng)、講到了相關(guān)的.內(nèi)容，特別是在楚校長(zhǎng)的“做專家型教師”專題講座中，認(rèn)識(shí)到了管理的靈活性和藝術(shù)性，受益匪淺。特別是在楚校長(zhǎng)講到不同的學(xué)生學(xué)習(xí)困難問題時(shí)，他對(duì)不同學(xué)生的類型分析之準(zhǔn)確之到位，聽了之后讓我茅塞頓開，有種躍躍欲試的沖動(dòng)，希望在以后的教學(xué)中能充分利用。
自從我成為教師以來，對(duì)于教學(xué)信念我更加堅(jiān)定執(zhí)著。我一直佩服段校長(zhǎng)的魄力和精神，她在上任18中以來的辛勤努力是眾所周知的。她本身就是我們的榜樣，激勵(lì)著我們不斷奮斗，克服困難，勇往直前。在培訓(xùn)會(huì)上，段校長(zhǎng)再次介紹了學(xué)校的情況和發(fā)展計(jì)劃。她強(qiáng)調(diào)“應(yīng)先明確干什么，以后再廣泛涉獵，結(jié)合班級(jí)情況選擇一個(gè)最終實(shí)踐并實(shí)現(xiàn)自我特色”，我深有感觸。這不僅適用于我們的事業(yè)，也適用于我們的人生。作為一名教師，我相信只有專注于自己的教學(xué)工作，并將其做到最好，才能真正立足于教育領(lǐng)域。只要我堅(jiān)定地選擇，并且將信念與我的能力相結(jié)合，再加上持之以恒的付出和外界各種經(jīng)驗(yàn)的幫助，我相信我一定能成為一名優(yōu)秀的教師。
在班主任管理方面，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了其職能、使命和責(zé)任。班主任是一個(gè)班級(jí)文化的塑造者和引導(dǎo)者，在學(xué)生的成長(zhǎng)中扮演著猶如向?qū)А⑴笥鸦蜷L(zhǎng)者等多方面的角色。其能力之要求、其事務(wù)之繁雜是一個(gè)普通教師不近所不能知的。在崔老師的指導(dǎo)幫助下自己對(duì)事務(wù)處理有了一定的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，但在一些事件上仍然會(huì)沒有頭緒或心有余悸，這次倪海軍主任關(guān)于班主任的各種生活、學(xué)習(xí)實(shí)例的講述和寓言故事的揭示更讓我對(duì)班主任工作有了深一層的理解和認(rèn)識(shí)。
最后，感謝這次班主任培訓(xùn)給了我如此之多、之全方位的指導(dǎo)，我將不遺余力地在以后的教學(xué)中充分實(shí)踐，相信定能在努力配合促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)化成長(zhǎng)。
新老師崗前培訓(xùn)心得3
常敬嘆之余，常思考，“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)!來到犍為，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表，因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。卻遲遲不敢寫出自己的心得體會(huì)。轉(zhuǎn)眼間半年過去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。也終于明白新教師培訓(xùn)的意義深重。
這次組織的新教師培訓(xùn)對(duì)我們來說非常重要，因?yàn)槲覀兡軌蛲ㄟ^親身參與工作來體會(huì)到其中的價(jià)值。短短幾天的培訓(xùn)時(shí)間非常珍貴，內(nèi)容涵蓋了很多方面：包括新時(shí)期師德行為規(guī)范的培訓(xùn)、教科研活動(dòng)、班主任工作以及少先隊(duì)工作等專題講座。這些內(nèi)容都對(duì)我們?nèi)蘸蟮慕逃ぷ饔兄匾闹笇?dǎo)意義。
在參與培訓(xùn)的幾天時(shí)間里，我們過得非常充實(shí)和有意義。班主任非常細(xì)心地安排了我們的生活和學(xué)習(xí)，考慮得非常周全。讓我感受到了一個(gè)大家庭般的和諧和溫暖。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐富的知識(shí)盛宴，我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)，變得更加精神煥發(fā)。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了激情洋溢的演講，熱烈歡迎我們加入教師大家庭。他們向我們介紹了學(xué)校未來美好的發(fā)展規(guī)劃，并鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作，以順利完成本次培訓(xùn)任務(wù)。這些話語讓我對(duì)學(xué)校的前景充滿信心，也進(jìn)一步堅(jiān)定了我扎根于人民教育事業(yè)、發(fā)展在這片充滿希望的師專土地上的決心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。培訓(xùn)校領(lǐng)導(dǎo)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高中教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣。
我認(rèn)識(shí)到，作為高中教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。
對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。老師們以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的`報(bào)告，從高中教師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、高中課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、高中教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì)。
我認(rèn)識(shí)到，高中教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新時(shí)代的教師，我們需要對(duì)教學(xué)觀念進(jìn)行深刻轉(zhuǎn)變。這包括從傳統(tǒng)封閉式的教學(xué)方式向開放式的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，從注重群體統(tǒng)一教育到關(guān)注個(gè)性發(fā)展的轉(zhuǎn)變，以及從權(quán)威主義的教育模式向民主型的教育模式轉(zhuǎn)變。為了實(shí)現(xiàn)這些轉(zhuǎn)變，我們需要不斷努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
高中課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn)，具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
高中教學(xué)是一門藝術(shù)，需要教師具備專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還必須掌握與之相配套的獨(dú)立、創(chuàng)造和實(shí)踐性的教學(xué)技巧。
我深刻認(rèn)識(shí)到成為一名合格的高中教師，必須付出艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)。只有這樣，我才能獲得豐富的回報(bào)。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。
這次培訓(xùn)安排了兩次課堂觀摩，讓我受益匪淺。雖然所觀摩的是不同專業(yè)的教學(xué)，但我對(duì)教學(xué)方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過觀摩教學(xué)并結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的差距，并意識(shí)到了許多需要改進(jìn)和提高的方面。
作為一名新進(jìn)教師，我深知自己在諸多方面還需不斷學(xué)習(xí)。因此，我立志以老師們?yōu)榭＃瑖?yán)守教師的職業(yè)道德，并致力于刻苦鉆研。在教育教學(xué)過程中，我將全力以赴地工作，注重個(gè)人成長(zhǎng)，以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。同時(shí)，在日常生活中，我也愿意與學(xué)生建立友好關(guān)系，爭(zhēng)取早日成為一名稱職的人民教師。
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