觀課心得體會
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的觀課心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觀課心得體會1
暑假結(jié)束了！轉(zhuǎn)眼又到金秋九月，意味著新學(xué)期的開始。伴隨新學(xué)期到來的還有每年一度的《開學(xué)第一課》，今年開學(xué)第一課主題是：理想照亮未來。
每一期的《開學(xué)第一課》內(nèi)容都是不相同的，但在每一期的節(jié)目里，都能夠讓我們學(xué)習(xí)到很多除課本以外的知識，今年的節(jié)目，使我進(jìn)一步的了解到那些在一線的工作人員，他們那種無私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗的精神，深深地感染著我們。
讓我感觸最深的人物是“時代楷�！崩R尼·巴依卡的一對兒女， 14歲的姐姐都爾汗·拉齊尼和12歲的弟弟拉迪爾亮相“講臺”，以“沒有祖國的界碑，哪有我們的牛羊”講述了一家三代護(hù)邊守邊感黨恩的故事，追憶英雄父親短暫而光輝的`一生。他們的祖父守邊23年，爺爺守邊32年，爸爸立志要守邊40年，可去年為了救一名落水兒童壯烈犧牲。弟弟說，八歲那年跟爸爸去巡邏，由于路途險惡，姐姐回去了，弟弟害怕也想回去，可爸爸說不行，你是我的接班人，你必須跟我走，于是拉迪爾鼓足勇氣，克服恐懼，繼續(xù)前行。第一課的課堂上，拉迪爾擲地有聲地承諾：“爸爸請你放心，我一定會好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，長大當(dāng)軍人，退伍后當(dāng)一名優(yōu)秀的護(hù)邊員。”此時，我熱淚盈眶。
想到現(xiàn)實生活中的自己在面臨困難的時候，總是沒有足夠的勇氣，去解決問題，看完他們的故事，我充滿了信心，一定向他們學(xué)習(xí)，奮發(fā)學(xué)習(xí)，堅定“請黨放心 強(qiáng)國有我”的理想信念。我要做勇敢的人，在困難中前行。希望在未來能回報祖國，做一個對社會，對國家真正有用的人。
觀課心得體會2
作為一檔播出十四年的大型公益節(jié)目，《開學(xué)第一課》早已成為我們熟悉的朋友，全國中小學(xué)生齊齊呆在家里，看著電視等待開學(xué)第一課的播出。
的《開學(xué)第一課》主題是“理想照亮未來”，這次來的嘉賓有很多，有英雄航天員、“勛章”獲得者、“00后”奧運(yùn)健兒等。不得不說，的開學(xué)第一課的主題都讓人印象深刻，值得深深地思考，好好感悟自己的人生，勇敢地追逐自己的夢想。
在節(jié)目一開始，主持人康輝就通過一臺“時光放映機(jī)”穿越到百年前的中國。極具視覺沖擊力的今昔場景對比，展現(xiàn)了百年中國的滄桑巨變。“百年穿越”之后，康輝化身“小康”再次穿越兩千多年，和課代表彭友馨一起走進(jìn)一個漢代學(xué)堂，探尋“小康”一詞在文獻(xiàn)記載中的最早出處，展現(xiàn)了當(dāng)今我國全面建成小康社會的偉大成就，在時間的縱向打通、場景的橫向勾連中，讓同學(xué)們切身體驗到一個更加立體、難忘的課堂。
節(jié)目中的第二篇章主題是“理想是石，鋪就奮斗征程”，節(jié)目中“時代楷�！崩R尼·巴依卡的兒女都爾汗·拉齊尼和拉迪爾·拉齊尼也來到了現(xiàn)場。拉齊尼·巴依卡是紅其拉甫執(zhí)勤點(diǎn)的護(hù)邊員，年1月4日，他為了救落入冰窟的兒童而英勇犧牲。當(dāng)人們把拉齊尼從冰冷的湖水中抬出來時，他的手仍保持著托舉的姿勢，這是英雄留給世界最后的定格。如今，英雄長眠在帕米爾高原，守護(hù)著他魂牽夢繞的'邊防線。
12歲的拉迪爾也擲地有聲地承諾：“爸爸請你放心，我一定會好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，長大當(dāng)兵，退伍后當(dāng)一名優(yōu)秀的護(hù)邊員�！睘閲剡�，是拉齊尼一家三代人守護(hù)了72年的共同理想。這個理想也將繼續(xù)傳承下去，因為他們心中時刻銘記著一句話：“沒有祖國的界碑，哪有我們的牛羊�！�
中國核潛艇首任總設(shè)計師彭士祿曾自謙說，自己一輩子只做了兩件事：一是造核潛艇，二是建核電站。從核潛艇到核電站，彭士祿走過的每一步都是前人未曾走過的路，然而這位核動力領(lǐng)域的大科學(xué)家，卻有一個顛沛流離的童年。節(jié)目現(xiàn)場，彭士祿女兒彭潔還帶來一份珍藏多年的手稿，里面短短幾十個字，既是彭士祿對自己一生經(jīng)歷的總括，也傳遞出他對祖國的赤誠，對人民的感恩。彭士祿的“愿將此身長報國，俯首甘為拓荒牛”的精神也讓我們深深敬佩。
祖國發(fā)展建設(shè)至今，能夠給我們帶來這么和諧美好的幸福生活，是無數(shù)默默在背后付出的英雄們努力才得來的，如果沒有他們，我們可能還沒有現(xiàn)如今這個令全世界矚目的新中國。身為中小學(xué)生的我們，也許現(xiàn)在可做的貢獻(xiàn)不大，但只要我們愿意努力，那么最終，也能在祖國需要我們的時候，展現(xiàn)出自己的才能。
觀課心得體會3
在中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)95周年暨五四運(yùn)動98周年來臨之際，港口街鎮(zhèn)團(tuán)委聯(lián)合港口初中開展觀看《入團(tuán)第一課》視頻活動，深入到學(xué)生中宣傳共青團(tuán)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)奮斗的光榮歷史，進(jìn)一步堅定青年的`理想信念，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。
《入團(tuán)第一課》涵蓋的內(nèi)容包括共青團(tuán)的基本知識、歷史、入團(tuán)程序、入團(tuán)儀式等相關(guān)知識。
視頻觀看后，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表示要向劇中的晨軒學(xué)習(xí)，向共青團(tuán)靠近，學(xué)習(xí)吃苦在前、享受在后、甘于奉獻(xiàn)的精神，推動共青團(tuán)事業(yè)實現(xiàn)新的發(fā)展，實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一。
觀課心得體會4
知足者長樂，寧靜以志遠(yuǎn)，淡泊以明志。這次參加骨干培訓(xùn)對教學(xué)評課議課有了新的認(rèn)識，從一開始的懵懵懂懂，到現(xiàn)在的基本把握教師授課的教學(xué)脈絡(luò)，能基本對授課者在教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行中肯的剖析。自認(rèn)為還可以。但看過陳先生的視頻講座之后。突然感到自己像井底之蛙。實在是難登大雅之堂，真是慚愧。在他的講座中，我最感興趣的是他關(guān)于課堂的認(rèn)識，及觀課議課的重點(diǎn)及準(zhǔn)備。
在他的報告中，他講到：為了更充分地認(rèn)識課堂，為觀察課堂奠定基礎(chǔ)，觀課前的說課和討論具有十分重要的價值，與現(xiàn)有聽課評課活動比較：
1、觀課活動前的說課重視對學(xué)生情況的介紹。這種介紹，一方面是為了體現(xiàn)以學(xué)論教，另一方面，觀課者可以由此更清楚地理解課堂教學(xué)，判斷授課教師對學(xué)生的認(rèn)識和理解水平，在議課時提出認(rèn)識學(xué)生的.相關(guān)問題。
2、觀課議課強(qiáng)調(diào)對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動意義的理解，也就是說，不僅要介紹我要做什么，還要說一說我對這個問題是如何理解的，如何選擇的。目的在于揭示授課者內(nèi)在的教育觀念和假設(shè)，它有利于授課教師明確教學(xué)思路，提高理性水平，從而自覺追求有意義的教學(xué)。
3、強(qiáng)調(diào)觀課集中在一定的主題上。這種主題首先由授課老師提出，因為課堂上將要出現(xiàn)和發(fā)生什么，他最有發(fā)言權(quán)。
4、強(qiáng)調(diào)對授課教師教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)追求、教學(xué)特色的尊重。授課教師可以明確地告訴大家，我想要展示什么，我的特色和創(chuàng)造是什么，我的改變主要體現(xiàn)在哪些方面，我希望給授課教師什么啟示。
5、強(qiáng)調(diào)授課教師與觀課教師的課前溝通和互動。在說課活動中，觀課者不是被動的聽眾，而是積極參與的主體，觀課者一方面可以就授課教師的說課進(jìn)行咨詢，另一方面也可以對即將展開的教學(xué)活動提出建議。
通過課前交流，獻(xiàn)課教師和觀課教師充分交換信息，達(dá)成一致。這樣，在以后的活動中，觀察者就可以集中準(zhǔn)備相應(yīng)觀察工具，制訂觀察計劃，在課堂上集中關(guān)注所要解決的問題。
觀課議課涉及課堂教學(xué)中的方方面面，從課堂對象上，可以觀察教師活動，學(xué)生活動，以及教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間如何互動。從教學(xué)環(huán)節(jié)上，可以觀察課是如何導(dǎo)入的，如何展開的，如何小結(jié)的等等。從具體方法上，可以觀察如何提問，如何實驗，如何處理教材，如何開發(fā)課程資源，如何使用技術(shù)手段。從效果方面，可以觀察學(xué)生的課堂情緒，學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面的發(fā)展?fàn)顩r等，正因為有這樣多的觀課內(nèi)容和主題，所以每一次觀察都需要選擇，根據(jù)不同對象、不同教學(xué)環(huán)境和不同要求，協(xié)商不同的觀察重點(diǎn)和主題。
縱觀自己觀課議課的過程，基本上對觀課前的說課和討論這個環(huán)節(jié)沒有進(jìn)行過，不是很理解但今天見識完了之后，我想在自己平時的工作中嘗試一下。試一試這種方法的威力，到底如何！
觀課心得體會5
間總是過得很快，又是一個新學(xué)期的開始，期待的開學(xué)第一課也如期而至，這是一堂非常意義的教育課。
今年的開學(xué)第一課是跟姐姐一起看的，在觀看的時候，我總是會問姐姐一些問題，她都會耐心的給我解答。觀看開學(xué)第一課，是激勵我們在新的學(xué)期里，要努力學(xué)習(xí)，天天向上。開學(xué)第一課也教給了我們很多課本外的知識，我們要學(xué)習(xí)那些英雄們光榮事跡的精神，他們不畏困難，堅定不移的意志。
想到在現(xiàn)實生活中的自己，在面臨困難的時候，總是沒有足夠的勇氣，去解決問題，看完開學(xué)第一課后，讓我覺得充滿了信心，一定要學(xué)習(xí)他們的精神，要做勇敢的人，要在困難中前行。我們要通過學(xué)習(xí)，不斷的讓自己成長起來，因為我們是21世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，我們是祖國未來的希望。
在2021年九月的第一天，我們迎來新一年的開學(xué)季，在這天的晚上，備受全國中小學(xué)生關(guān)注的開學(xué)第一課終于開播了；作為一名優(yōu)秀的學(xué)生，我們也早早在家里，準(zhǔn)備好小板凳等待開學(xué)第一課的播出。
2021年開學(xué)第一課主題給我?guī)砗艽蟮挠|動，身為在和平社會下成長起來的孩子，我對于祖國的發(fā)展一直都了解的不深，即使有聽到，也更多以聽故事的心態(tài)來感受。但在看了開學(xué)第一課之后，才深深的.意識到，我們的祖國，能過走到今天的這一步，有多么的不容易。
所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)各位革命先輩們的辛苦付出，只有以優(yōu)越的成績，堅定愛國的心，才能對我們的先輩們予以回應(yīng)。在2021年《開學(xué)第一課》播出的這一天夜里，我學(xué)習(xí)到了很多，今后一定要更加專注，認(rèn)真的心態(tài)，去面對學(xué)習(xí)，用以報效祖國。
觀課心得體會6
有幸參加靈寶市高效課堂之“獨(dú)學(xué)”研討會，兩位教師精心設(shè)計的課堂至今仍歷歷在目，為我們的課堂教學(xué)起了示范引領(lǐng)作用，領(lǐng)導(dǎo)的講話精神更是發(fā)人深思——師生共讀，促進(jìn)“獨(dú)學(xué)”出成效�，F(xiàn)就本次活動我的收獲總結(jié)如下：
一、 師生共讀，為“獨(dú)學(xué)”奠定堅實的基礎(chǔ)
1、 教師的讀
教師首先應(yīng)是一位樂讀的人，讀教育理論提升自己的專業(yè)素養(yǎng)；讀經(jīng)典美文豐富自己的內(nèi)涵；研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，準(zhǔn)確把握每節(jié)課內(nèi)容的深度與廣度……。教師還應(yīng)是一位善讀的人，能讀出文章的內(nèi)涵與外延，更要善于將讀書的方法經(jīng)驗梳理概括以便授之于學(xué)生。
2、 學(xué)生的讀
讀是“獨(dú)學(xué)”的最基本的途徑，李智民老師對學(xué)生“我能讀”提出了明確的要求，教師在引導(dǎo)學(xué)生讀書時，要不斷提高要求，培養(yǎng)學(xué)生會讀書、善讀書，進(jìn)而愛讀書，形成終身受用的自學(xué)能力。
二、 學(xué)生主體，促進(jìn)“獨(dú)學(xué)”出成效
學(xué)生不是產(chǎn)品，不可以用模具來進(jìn)行規(guī)模生產(chǎn)，他們是具有獨(dú)立思維能力的個體，只有讓他們真正的'參與到學(xué)習(xí)中來，通過自己的閱讀、觀察、思考、操作、表達(dá)等一系列活動，才能形成他們對知識的理解，內(nèi)化為自己的東西。尹娜老師的課堂思路清晰，一步一步的隨著學(xué)生的認(rèn)知需求通過觀察、抽象出三角形的數(shù)學(xué)圖形，再畫三角形、進(jìn)而去讀一讀知曉定義，深刻理解，明晰特征，輔以及時恰當(dāng)?shù)臋z測活動，一直把學(xué)生放在構(gòu)建知識的主體位置，很值得我們學(xué)習(xí)。
總之，每參加一次教研活動，都會帶來心靈的觸動，都有沉甸甸的收獲，教學(xué)的方向越來越明，思路越來越清，真誠地感謝領(lǐng)導(dǎo)組織的教研活動讓我們更快的成長，希望這樣的活動能經(jīng)常開展，讓我們有更多的機(jī)會聆聽專家的引領(lǐng)，實地感受精彩紛呈的課堂。
觀課心得體會7
今天上午的第三節(jié)課老師，讓我們看了一《堂好課》這個綜藝節(jié)目這個節(jié)目既有趣又知識豐富，也讓我懂得了許許多多的關(guān)于歷史的道理。
我們這一堂課的主講師是“金一南”，他是一個經(jīng)歷許許多多故事的人，他是有許多的`稱號的人“天生的工程師”“天生的圖書管理員”“天生的教師”等等，他說：“只有我自己知道我的成就是靠自己努力而得來的”。
他還說，中華的振興不是從勝利走向勝利，而是從慘敗中走向勝利。我還知道了，1931年日本侵華到1949年新中國的成立。中國是由無數(shù)人的生命換來的，這也是我十分感動的，我知道了新中國來之不易，我想我長大了，一定要為祖國做出力所能及的貢獻(xiàn)，讓祖國不再受別人的侵略，讓我們的祖國更加繁榮昌盛。
觀課心得體會8
每當(dāng)升國旗時，我看見高年級的大哥哥、大姐姐胸前飄揚(yáng)著紅領(lǐng)巾，五指拼攏，舉過頭頂，注視著國旗，樣子可神氣啦，我什么時候也能戴上紅領(lǐng)巾呢？
盼望的一天終于到了，那天我們一年級的`八個班的同學(xué)集中在操場上，我們在隊旗下宣誓，高年級的大哥哥、大姐姐為我們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我身穿著白襯衫，胸前的紅領(lǐng)巾更紅了，自己更漂亮了，人也更精神了。
老師告訴我們：紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，它是用革命烈士的鮮血染成的，參加少先隊員是很光榮的事，我們要繼承他們的優(yōu)良傳統(tǒng)。
從參加少先隊員那天起，紅領(lǐng)巾就天天伴我一起上學(xué)，陪伴我“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，陪伴我“學(xué)雷鋒，做好事”，處處嚴(yán)格要求自己，起到少先隊員的先鋒模范作用，學(xué)期結(jié)束，我初評為校級“三好學(xué)生”。
是啊，我是紅領(lǐng)巾，要讓紅領(lǐng)巾更鮮艷，更美麗、更燦爛！
觀課心得體會9
這次學(xué)習(xí)，給我感受很深，讓我受益匪淺，感覺很多的地方都是我需要學(xué)習(xí)和努力的，也讓我對自己的教學(xué)工作有了一個更多的思考。
首先，作為一名教師，教學(xué)設(shè)計要有科學(xué)性、實用性、科學(xué)性。教學(xué)是教與學(xué)的互動，是學(xué)生的“雙贏”。教學(xué)中要以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，以課堂教學(xué)實現(xiàn)有效性。教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，要注重學(xué)生的主體精神和主體能動性的發(fā)揮，注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。教師不僅要在自己的'教法上多下功夫，還應(yīng)該在課堂教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)語言情景，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題；要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容要注重學(xué)生實際生活的體驗，教法要注重與學(xué)生的生活聯(lián)系，引領(lǐng)學(xué)生在感性上多做題，在理性上多思考，從而培養(yǎng)學(xué)生思考的能力。
其次，作為一名教師，不僅要有扎實的教學(xué)基本功，更要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠獲取更多的知識，并能夠把知識運(yùn)用到實際的生活中去。教師在講解知識點(diǎn)時，不僅要有清晰明確的目標(biāo)，還要有靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生感受到教師的真正的一面。
總之，教師的責(zé)任不只僅是把知識傳授給學(xué)生，要教授更多的方面，讓學(xué)生自己提出問題，解決問題，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生真正的能力。教師不僅要教給學(xué)生知識，更要讓學(xué)生能運(yùn)用知識解決實際生活中遇到的問題，讓學(xué)生在實踐的過程中去解決問題。
觀課心得體會10
從小，媽媽就教我讀寫記，只要有空她就會在我旁邊看書，久而久之，我也認(rèn)為讀書是一件最快樂的事兒，便會和她一起探討，讀讀記記，媽媽特別支持我買書，而且直到現(xiàn)在，我們還時常在一起學(xué)習(xí)《每天一個感悟》《三分做人七分做事》《好爸爸好孩子》諸如此類的書使我的日常生活豐富多彩，與其說是這些書本教會我怎么做人，不如說是媽媽教會我怎樣面對生活……
而爸爸呢，他最討厭的事情也許就是面對文了，可是，只要是我在家，電視機(jī)爸爸就從不開，電腦從不碰，我一放學(xué)回家，就能看見他在看雜志、看報紙，雖然他很厭煩這些，也許他看那些東西只是看圖罷了，可是這更加使我懂得爸媽對我的良苦用心。
我們家里，廁所洗衣機(jī)上有書、沙發(fā)邊有書、床頭有書廚房冰箱上有書，甚至墻上還掛著一面白板，上面寫著名人名言，時常更換。家里的書有上百本，每本我都看過好幾遍，但是這也讓我做什么事都磨磨蹭蹭的，喝杯水能用上半小時，原因是手里拿著書，有時候，看著看著就什么都忘了。
父母不應(yīng)該溺愛孩子，慣到最后，孩子就會變得嬌生慣養(yǎng)，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。我爸爸就不這樣，什么事情他都只讓我本身去面對，養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣。
爺爺奶奶灌輸我的就是要“立大志;人無志向就不能成大器;志向是一個人的奮斗目標(biāo)”等等。所以我們家所有人都是經(jīng)常督促我要明確本身奮斗目標(biāo)。
可是我認(rèn)為，作為家中的'晚輩，最重要的就是要孝順。“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶�！边@句話，每個人都在幼兒園時就背過，可是又有幾個真正做到的呢
有很多人說，其實最重要的教育，不是學(xué)校的成績，而是最基本的家庭教育。我很贊成這樣的說法，一直以來，我的爸媽不管在家庭，生活，還是為人處事上，都是我最好的榜樣，給我最受益的人生哲理。我相信這都將是我人生中最無窮的資產(chǎn)。
觀課心得體會11
紅領(lǐng)巾是少先隊員的象；是國旗一角；他是戰(zhàn)士們的鮮血染紅的。帶上它就意味著我是少先隊員。
在我幼年時，我對紅領(lǐng)巾就有好奇之心，看著那些大哥哥、大姐姐們戴著紅領(lǐng)巾為就非常羨慕。終于我上了一年級我也向他們一樣當(dāng)上了紅領(lǐng)巾，我當(dāng)時非常光榮，因為我是第一批入圍。我心情無比高興又激動。當(dāng)我站在國旗下宣誓那一刻，我激動萬分，我在暗暗對自己說：我一定要珍惜它、保護(hù)它，要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)紅領(lǐng)巾對我的期望。我宣誓：“為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻(xiàn)出一切力量！時刻準(zhǔn)備著。”“我們是共產(chǎn)主義接班人……”中國少年先鋒隊隊歌在我心中再次響起。其深深感受到自己所承擔(dān)的.責(zé)任，我嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)、熱愛祖國與紅領(lǐng)巾，做一為全面發(fā)展的少先隊員。
轉(zhuǎn)眼間我馬上上五了年級，紅領(lǐng)巾已跟隨我一起走過四年時光，他也成了我形影不離的好朋友。紅領(lǐng)巾有一點(diǎn)臟出我就馬上洗干凈，從不亂扔，亂放……紅領(lǐng)巾還是我的小幫手，有一次汶川大地震，10萬多人遇難我們學(xué)校組織獻(xiàn)愛心活動。胸前的紅領(lǐng)巾告訴我，我也應(yīng)該做些什么。我就做了一件非常有意義活動義賣。我把所賣的錢全部捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)。我把幫助別人作為自己最大的快樂。其實這全是胸前的紅領(lǐng)巾時刻提醒著我。
紅領(lǐng)巾在我胸前飄揚(yáng)，他的希望之火在我胸前燃起。讓我們的祖國更加輝煌！讓我們的紅領(lǐng)巾更光彩奪目吧！
觀課心得體會12
今天晚上，我和爸爸媽媽一起看完了中央電視臺的開學(xué)第一課節(jié)目，看完之后，我感觸很深。
父母給予我們的實在是太多太多，我們的一言一行都受到他們的影響，我們在他們的言傳身教之下成長。一步一步成長成為一個講文明，懂禮貌，尊敬師長，堅強(qiáng)勇敢的人，這都是父母所教會我們的。
整個節(jié)目我印象最深的要數(shù)童話大王鄭淵潔和他的兒子之間的那個小故事了。鄭淵潔托關(guān)系買了一臺直角平面電視要給父母，送電視的途中，兒子問起，因為說不出更高級的電視名字，他就跟兒子說：“爺爺奶奶年紀(jì)大了，咱們將來還有看原子彈電視的機(jī)會�！边^了幾天，他去市場買了對蝦，跟兒子說自己吃蝦過敏，為的是讓兒子多吃點(diǎn)。他的兒子就說：“鄭淵潔，你吃吧，我將來吃原子彈蝦的機(jī)會都有！”
這是多么讓人觸動心靈的故事��！生活中父母扮演的就是一個老師的角色，一言一行都可能影響到孩子。如果父母樹立了一個很好的榜樣，那么孩子一定也會朝著這個榜樣不斷前進(jìn)，不是嗎？我們都覺得鄭淵潔的`兒子真懂事，但是其實是因為鄭淵潔本身就做的好，他的兒子讓他，讓我們都這么感動。
2014年的《開學(xué)第一課》讓我懂得了父母的愛，相信也一定讓父母更加懂得了言傳身教的重要性。現(xiàn)在，讓我們用父母教會我們的堅強(qiáng)勇敢，繼續(xù)前進(jìn)，我相信，不管前面有多少風(fēng)雨，我們都不會畏懼，因為父母是我們堅強(qiáng)的后盾，這條路上，他們一直都和我們在一起！
觀課心得體會13
今日，我很榮幸站在這和教師共訴心聲，在我的童年時代，我最鄙視的是教師,俗話說:教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，專心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力氣，使我的人生信念更加堅決。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。
學(xué)校生活轉(zhuǎn)瞬而過，帶著模糊追求，帶著滿腔的熱忱，我開頭在為師表的道路上跋涉前進(jìn)。教案、作業(yè)、辦公桌和講臺成了我悄悄耕耘的土地，多少個日日夜夜，我埋頭苦干，只想用真誠的愛心培育出芳香的桃李，用甘甜的渠水澆開飄香的繁花。
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時，我的心情是多么的感動，多么的驕傲。然而，俗話說的好:“醉前方知酒味濃，為師方知為師難”。而為了學(xué)校，為了孩子，值得呀!
回憶短短的耕耘之路，有苦有樂，有歡樂也有苦惱，雖然腳印參次不齊，深淺不一，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水，奉獻(xiàn)無悔，青春無悔。每接一個班，我要做的第一件事就是了解每一位學(xué)生，為日后的教育教學(xué)供應(yīng)牢靠的信息依據(jù)，我用自己的真誠去感化每一位學(xué)生，對于班里的后進(jìn)生，我賜予了更多的關(guān)心，記得有一次中午放學(xué)后，由于有事我留了一會兒，當(dāng)我整理東西預(yù)備回家的時候，我突然發(fā)覺自己班的張志勇還在教室門口徘徊，他家離學(xué)校比擬遠(yuǎn)，不行能這么快就來到學(xué)校，經(jīng)過詢問，我得知他家里人有事，給了他兩元錢，讓他中午在學(xué)校四周買飯吃，而他卻把錢弄丟了，所以只好餓著肚子站在教室門口，于是我就把他帶到自己家吃中午飯，當(dāng)時他沒有說什么，后來他在我的教學(xué)參考書里夾了一張小紙條，上面寫著“教師，我學(xué)習(xí)不好，紀(jì)律也不好，好多教師都不喜愛我，您卻對我這么好，我肯定要好好學(xué)習(xí)，來報答您”。短短的一句話使我看到了一顆純真的心，也讓我為自己的做法感到快樂。我對學(xué)生的關(guān)心，不僅表達(dá)生活中，更表達(dá)在學(xué)習(xí)上，前年接手的班級中有一個女生叫張婷是一共性格孤僻不愛講話，學(xué)習(xí)很差的學(xué)生。有一次，我從她的`日記中看到一句重復(fù)消失的話:“我是一個不行救藥的差生嗎?我該怎么辦呢?”為了幫忙她樹立信念，我組織學(xué)習(xí)好的學(xué)生在學(xué)習(xí)上幫忙她，自己也抽出時間和她談心，幫忙她樹立信念，補(bǔ)習(xí)功課，一學(xué)期下來她的語文成績從不及格一下提高到優(yōu)秀的行列，數(shù)學(xué)成績也得到明顯的提高。學(xué)習(xí)上的進(jìn)步使她變得活潑開朗起來。她在學(xué)習(xí)的同時還擔(dān)當(dāng)了我們班的板報工作，發(fā)揮自己美術(shù)好的特長，所辦的板報屢次在學(xué)校獲獎，像她這樣的例子在我的教學(xué)工作中屢次消失。
我要做一名園丁，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水去澆灌幼苗，我要做一支紅燭，將我全部的心血化為火焰，去照亮孩子們美妙的心靈。我要做春蠶。為教育的明天吐盡最終一口絲。奉獻(xiàn)一份愛，回報千份情。我最終明白了，為什么:一貧如洗，兩袖輕風(fēng)的教師愛到那么多人的敬重，為什么人們總是情愿把心中最美的贊歌獻(xiàn)給教師?由于，教師用真和藹培育了純凈的童心，用愛與美塑造了閃光的靈魂。
教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻(xiàn)給三尺講臺呢?奉獻(xiàn)無悔，青春無悔。無悔是人生展望無悔的將來，這一輩子或許我們只是一塊平凡的基石，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下，托起明天的高樓大廈。或許我們只是一株無名的小草，但是，我們將與芳香的泥土一道悄悄的耕耘，培育出萬紫千紅的春天。雖然我們早已知道那間教室里放飛的是盼望，守巢的是自己。那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利，那支粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但對于當(dāng)時的選擇，至今我依舊無怨無悔。
我將趁著年輕，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)取，用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌，我將用自己的雙手和在座的各位一道，共同托起祖國明天的太陽。
奉獻(xiàn)無悔，青春無悔。
觀課心得體會14
在初中階段，英語作為一門主要學(xué)科，是我們必須重視和掌握的科目之一。我曾經(jīng)在英語課上遇到過許多困難，但也因此認(rèn)識到了學(xué)習(xí)英語的重要性，并在課后不斷努力去提升自己的英語能力。通過這段學(xué)習(xí)，我獲得了一些關(guān)于英語學(xué)習(xí)的心得與體會，下面我將逐一敘述。
首先，我發(fā)現(xiàn)積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)習(xí)英語至關(guān)重要。英語學(xué)習(xí)需要我們主動去積累單詞、理解語法，并背誦大量的句型和短文。我曾經(jīng)遇到過不少同學(xué)只是機(jī)械地完成作業(yè)，對于學(xué)習(xí)沒有積極的態(tài)度。而這種被動學(xué)習(xí)的方式無法真正幫助我們提高英語水平。相反，當(dāng)我們對英語學(xué)習(xí)充滿熱情，從中汲取樂趣，開始主動思考，自主學(xué)習(xí)，我們的英語水平才會有所提高。因此，我要始終保持積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅要在課堂上認(rèn)真聽講，課后還要主動去復(fù)習(xí)、鞏固知識。
其次，我學(xué)到了制定合理的學(xué)習(xí)計劃與時間管理的重要性。英語學(xué)習(xí)是一個長期的過程，要想提高英語水平，不能只靠零散的學(xué)習(xí)時間，而應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)時間，制定計劃，提高學(xué)習(xí)效率。我曾經(jīng)試過不分時間片段地學(xué)習(xí)英語，結(jié)果效果并不好。然而，當(dāng)我開始合理安排時間，每天抽出一定的時間用于閱讀、聽力訓(xùn)練和語法練習(xí)，我才慢慢發(fā)現(xiàn)，英語水平開始有了明顯的提高。因此，我認(rèn)識到時間管理與學(xué)習(xí)計劃對于英語學(xué)習(xí)的重要性，只有這樣才能更好地利用時間，提升自己的.英語能力。
再次，多渠道的學(xué)習(xí)方法能夠更好地提高英語水平。英語學(xué)習(xí)不僅只局限于課堂，還需要我們通過多種途徑增加英語輸入，拓寬我們的英語視野。我曾經(jīng)試過通過看英文電影、閱讀英文原著、參加英語角等各種形式的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)這些活動對我英語水平提升有很大幫助。例如，在看英文電影中，我不僅能夠提高聽力和口語的能力，還可以學(xué)到更多地道的表達(dá)方式。因此，我在英語課外也要不斷尋找各種途徑，比如閱讀、聽力練習(xí)、與外國朋友交流等，來提高自己的英語水平。
另外，我了解到堅持不懈是提高英語水平的關(guān)鍵。英語學(xué)習(xí)是個長期的過程，中途可能會遇到很多困難和挫折。在初中階段，我曾經(jīng)遇到過很多次感到沮喪的時候，特別是在面對難以理解的語法和長難句。然而，當(dāng)我不斷堅持下去，重新復(fù)習(xí)，尋找方法來解決問題時，我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平在慢慢提高。因此，我要始終堅持不懈地學(xué)習(xí)英語，不畏難、不怕挫折，相信只要我付出努力堅持下去，一定能夠取得好的成績。
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)英語是一個需要時間和耐心的過程。通過課后的學(xué)習(xí)和努力，我明白了積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度、合理的學(xué)習(xí)計劃與時間管理、多渠道的學(xué)習(xí)方法以及堅持不懈的重要性。只要我們在課外的學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度，合理安排學(xué)習(xí)時間，多渠道地學(xué)習(xí)英語，并且堅持下去，我們一定能夠在英語學(xué)習(xí)中取得更好的進(jìn)步。
觀課心得體會15
歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯 ----20xx年小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽總結(jié) 新河學(xué)校 戴懿 為發(fā)現(xiàn)和選拔課改新秀，壯大鎮(zhèn)骨干教師隊伍，同時向上級教研部門組織的競賽活動推薦選手，我們于10月9日、10日兩天，在中心校舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽，以教師講課，說課，評委1+1評課，議課四個環(huán)節(jié),讓所有的老師都深深地體會到這次課內(nèi)大比武不僅僅是一次活動，更是一次智慧與能力的比拼。在教管中心領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，此次共有14位教師參加了本次活動。活動中，執(zhí)教的每位教師都展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。他們有的立意創(chuàng)新，有的大膽嘗試，彰顯出各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他們的課堂教學(xué)過程體現(xiàn)了新課程改革和生本教育的理念。評委老師全程參與、細(xì)心傾聽了這十四位教師的語文課。
現(xiàn)將本次活動的突出特點(diǎn)總結(jié)如下：
一、課堂導(dǎo)入顯風(fēng)采。
這是本次比賽的一大亮點(diǎn)。如何讓學(xué)生盡快進(jìn)入課堂情境，各位老師都在自己執(zhí)教的課中，下了工夫，動了腦筋，出了效果。這是老師們平常注重了理論學(xué)習(xí)的突出表現(xiàn)。如：范郢如老師播放音樂導(dǎo)入，自然流暢。李韞老師問學(xué)生從課文標(biāo)題可以獲取哪些信息，而導(dǎo)入新課，為學(xué)生設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的求知欲。王燕老師用一些很美的圖畫來導(dǎo)入，讓人賞心悅目。
二、大聲朗讀顯魅力
語文教學(xué)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的語感，朱作仁教授指出：“抓住語感的培養(yǎng)，語文課的特點(diǎn)才能充分體現(xiàn)出來�！比~圣陶先生也認(rèn)為，語感是人們對語言文字符號刺激所發(fā)出的一種直覺。而“讀”就是培養(yǎng)語感最積極最有效的刺激。劉滔老師在執(zhí)教五年級課文《通往廣場的路不止一條》時，就善于創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)孩子們帶著情感，帶著體驗，帶著表情去讀，邊讀邊悟。有的教師配樂范讀、分角色讀等等，在這次活動中，每位老師都能帶領(lǐng)孩子充分閱讀文本，從不同形式、不同層次的讀中去感悟課文、感悟人生�！白x”中盡顯語文課堂魅力。
三、組織教學(xué)顯功底
多數(shù)參賽教師潛質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)過程中能較好的發(fā)揮自己的特長。陶海燕老師用她流利的普通話合理的組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)，深入淺出的.來解決問題。李韞老師能引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，注重學(xué)生質(zhì)疑問難，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。馬軍彩老師精神飽滿，簡筆畫的運(yùn)用，讓學(xué)生直觀感受山水。
四、微笑教學(xué)顯和諧
雖然本次參賽教師與學(xué)生都不認(rèn)識，但是多數(shù)教師利用微笑教學(xué)，不僅拉近了師生的距離，還使學(xué)生增強(qiáng)了自信心，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，給學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生回答問題爭先恐后，興趣盎然的與教師積極配合，學(xué)生不知不覺中獲得新知，營造出和諧的教學(xué)氛圍。
此次比賽存在的問題：
一、時間把握不好顯倉促
此次比賽，大多數(shù)教師的時間都沒有把握好，聽到下課鐘有的教師就草草總結(jié)，有的教師仍然滔滔不絕的爭取完成教學(xué)任務(wù).....我認(rèn)為教師拖堂是學(xué)生最反感的事情，只要鈴聲一響，學(xué)生的心早都離開的課堂，就算教師講的再精彩，都是浪費(fèi)，所以教師在備課的過程中，應(yīng)設(shè)想一下每一個教學(xué)環(huán)節(jié)是否合理，甚至在心中模擬教學(xué)，以便準(zhǔn)確把握各個教學(xué)環(huán)節(jié)的任務(wù)。
二、小組活動不好顯形式
在新課改中，提倡的是小組教學(xué)，換句話說就是所謂的“參與式教學(xué)”就是讓學(xué)生以不同的性格，興趣，學(xué)習(xí)水平等等坐成了討論組，教師則是全班小組合作學(xué)習(xí)的組織者和掌控者；是組內(nèi)研討的參與者；是小組研討的引導(dǎo)者。很多教師都讓學(xué)生討論，但是回答問題的時候都是讓學(xué)生匯報自學(xué)的情況而不是小組討論的成果，學(xué)生雖然都在嗡嗡的討論，但是討論沒有解決問題。這就要求教師在讓善于組織活動的組長帶領(lǐng)學(xué)生討論問題；充分發(fā)揮組長的作用，讓組內(nèi)推薦發(fā)言，學(xué)生間相互質(zhì)疑，相互補(bǔ)充，只有這樣，才會發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的作用，鑒于此，我建議：小組學(xué)習(xí)一定要有競爭機(jī)制，評價機(jī)制，只有相互間有競爭，對學(xué)生組內(nèi)評價積極，學(xué)生的參與度才高，那么小組學(xué)習(xí)不再是形式。
三、導(dǎo)學(xué)案利用不好顯擺設(shè)
此次比賽中，參賽教師幾乎都是用導(dǎo)學(xué)案，但是很多教師都不明白什么是導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案怎么編寫，所以此次導(dǎo)學(xué)案花樣百出。導(dǎo)學(xué)案是經(jīng)教師集體研究、個人備課、再集體研討制定的，以新課程標(biāo)準(zhǔn)
為指導(dǎo)、以素質(zhì)教育要求為目標(biāo)編寫的，用于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與、合作探究、優(yōu)化發(fā)展的學(xué)習(xí)方案。它以學(xué)生為本，以“三維目標(biāo)”的達(dá)成為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，配合教師科學(xué)的評價，是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會合作，自主發(fā)展的路線圖。但是多數(shù)教師的導(dǎo)學(xué)案都是自己編寫的，很多地方都不合理，即使是把導(dǎo)學(xué)案發(fā)在學(xué)生的手中，整堂課都沒有利用，形同擺設(shè)。鑒于此，我建議：想要用好導(dǎo)學(xué)案，各個學(xué)校都應(yīng)該多學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的編寫，可以到課改學(xué)校學(xué)習(xí)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教育是一門永遠(yuǎn)有遺憾的藝術(shù)，只要我們用心了，只要我們努力了，就無怨無悔。歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
最后我將自己在優(yōu)質(zhì)課比賽中的幾點(diǎn)反思與大家分享：把臉皮放“厚”點(diǎn)，把膽子放大點(diǎn)，把聲音放亮點(diǎn)，把動作放夸張點(diǎn)。
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