工作感悟及心得
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，我們總會收獲一些心得和感悟，避免會忘記，不如寫篇感悟的文章，記錄下來吧。那么，要怎么寫感悟呢？下面是小編為大家整理的工作感悟及心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作感悟及心得 篇1
《你在為誰工作》這一書，本書提出了每位員工需要自我反思的一個人生問題，并對這個問題進行了深刻細致的解答。它有助于解除困惑，調(diào)整心態(tài)，重燃工作激情，使人生從平庸走向杰出。如果每一位員工都能從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“我們在為他人工作的同時，也在為自己工作”這樣一個樸素的理念，責(zé)任、忠誠、敬業(yè)將不再是空洞的口號。
試問自己，我在為誰工作―――我在為自己工作。一：今天工作不努力，明天努力找工作。我覺得這句話說的'很有道理，在競爭激烈的今天，工作機會來之不易，不珍惜工作機會，不努力工作而只知道抱怨的人，總是排在被遺忘的角落，不管他們的學(xué)歷是否很高，能力是否能夠滿足基本的工作要求，只能如此而已。二：只有在熱愛自己工作的情況下，才能把工作做到最好。
對于學(xué)校，那些無法勝任、不忠誠敬業(yè)的人，都將被棄于就業(yè)大門外，惟獨擁有一定能力、技能并且努力工作的人，才會被留下。今天工作不努力，明天必定要努力去找工作，所以說珍惜你現(xiàn)在的工作吧，即使是為了生存。
工作感悟及心得 篇2
每當(dāng)鬧鈴響起時，又該起床上班了，我相信很多人和我一樣，就想賴著床，不愿起來上班，心里在埋怨著又要到上班時間了，總想著能多放一天的假，多休息一分鐘，就等于賺到了，因為心里總想著工作是為了老板，又何必付出太多呢！后來公司組織我們看李強老師的《為自己工作》令我感觸很深，以前自己的'想法太幼稚，太自私了，我們每天工作是為了誰？工作不是為了公司、親人，而是為林自己，懂得工作是為自己的人才懂得尊重身邊的人，才懂得學(xué)習(xí)和改變。
李強老師說過，對你負(fù)責(zé)的人才會批評你，真心對你的人才會批評你，愿意操心勞力教你帶你進步的人才會批評你，我們應(yīng)該從心里感激他們，無論生活還是工作，我們都要認(rèn)真去做好每件事，開心過每一天因為態(tài)度決定行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格性格決定命運，希望每個人都能端正心態(tài)，改變想法，只有改變才能更好的生存，改變要從觀念開始，從自身開始！
工作感悟及心得 篇3
今天下午，我校在楚王館舉行《觸動心靈的反思——你在為誰工作》讀書心得經(jīng)驗交流會，大會由校黨支部書記馬駿同志主持。校領(lǐng)導(dǎo)楊春宏、黃慶政、王桂云、王春勤出席了會議，集團督學(xué)張大銘主任列席了會議。
會議在愉快的氣氛中進行。校工會主席王春勤同志代表學(xué)校作講話。他說，學(xué)校的管理首先是思想的管理。我校開展讀書心得交流會，旨在激發(fā)廣大教師勤奮讀書的積極性，讓文通中學(xué)充滿著書香氣息，人文氣息，激勵廣大教師進一步投身教育工作的熱情。他說，文通在坎坷中誕生，在坎坷中成長壯大，文通的成長歷程是充滿著艱辛的歷程，凝聚著無數(shù)文通人多年來的辛勤的血汗，凝聚著全體文通人的智慧，文通的發(fā)展離不開大家的鼎力支持。
副校長王桂云同志宣讀獲獎名單，其中獲得一等獎的是：劉海波、高錦珍、胡云雯；二等獎：卞洪波、朱永桃、馬龍巍、單兵展、韋月紅；三等獎：邵永春、唐彥江、劉炳輝、陳婷、翟宏偉、程芬、孫娟等人。
接著獲獎代表進行大會發(fā)言。劉海波老師回顧了自己的成長歷程，由衷地感到文通為她的成長提供了高平臺，讓她在工作中實現(xiàn)了人生的價值，在工作中成就了人生的輝煌，她決心為了人生的`夢想而工作，為了事業(yè)而工作。高錦珍老師認(rèn)為滿足平凡的生活就是人生的幸福，做好平凡的工作就是幸福，她認(rèn)為要珍惜身邊的幸福，踏踏實實，勤奮工作，做好自己的本職工作，即使收入很少，但是信念不改，追求依然。胡云雯老師的講話引經(jīng)據(jù)典，妙用歌詞，語言風(fēng)趣幽默詼諧，不時引起臺下的陣陣掌聲。她表示要以一生的精力投入工作，在工作中尋找真正的樂趣。卞洪波老師認(rèn)為我們要為自己的尊嚴(yán)而工作，不計較個人得失，把平凡的工作做到極致燦爛。馬龍巍老師的演講激情洋溢，他號召全體老師爭做淮安第一流的老師，把文通中學(xué)打造成淮安第一流的學(xué)校，讓世人刮目相看我們的學(xué)校。韋月紅老師的講話感人肺腑，情真意切，她認(rèn)為工作是一個人一生中最有價值的事情，站在哪個崗位不重要，重要的是邁向哪個目標(biāo)。要對工作滿懷激情。
單兵展、朱永桃老師也在大會上作了發(fā)言。
王春勤主席、黃慶政副校長還就各位代表的發(fā)言作了精彩的點評。他們要求廣大老師向發(fā)言代表學(xué)習(xí)，即使在平凡的工作崗位上也要作出不平凡的業(yè)績，要調(diào)動積極因素，打造淮安一流的學(xué)校，發(fā)揚"忠誠熱情、百折不撓、和諧創(chuàng)新、追求卓越"的文通精神，努力把簡單的事情做到極致。
文通中學(xué)校長楊春宏同志發(fā)表了熱情洋溢的講話。他鼓舞全體文通人振奮斗志，團結(jié)一致，以頑強的毅力和百折不撓的精神從事工作。他說："三尺講臺是我的最愛，學(xué)生和同事是我的親人，學(xué)校就是我的家。"他決心率領(lǐng)全體文通人眾志成城，披荊斬棘，共度難關(guān)，堅持不懈地朝著既定目標(biāo)奮進，堅定不移地實現(xiàn)文通戰(zhàn)略目標(biāo)，為開創(chuàng)一片新的天地而不懈地奮斗。
最后，大會在愉悅的音樂聲中舉行了頒獎活動。
大會在激烈昂揚的氣氛中結(jié)束。全體文通人精神振奮，情緒激昂。大家紛紛表示要繼續(xù)頑強工作，為實現(xiàn)文通的可持續(xù)發(fā)展作出巨大的貢獻。
工作感悟及心得 篇4
我們都在工作，那工作的品質(zhì)如何，要害在于對待工作的態(tài)度�！拔以诠ぷ鳌焙汀拔乙ぷ鳌本褪菍Υぷ魍耆煌膬煞N態(tài)度。前者是被動地應(yīng)酬，“做一天和尚撞一天鐘”，一天的工作，鐘我是撞了，至于撞得響不響，那就不關(guān)我的事了，缺乏激情，不思進取，缺乏創(chuàng)新，因循守舊；后者是激情飽滿，稅意進取。增強創(chuàng)新，踴躍自動地去工作。
對于這個我深有領(lǐng)會，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常說登機巡邏工作是良心活，每天在工作，查與不查，查多查少，憑的就是你的工作態(tài)度。一個人的對待工作的心態(tài)，是踴躍的還是消極的，是上進的'還是無所謂的，直接影響工作的好壞。工作態(tài)度是一個永遠講不完的話題，由于我們會在工作中遇到各種成績，它們會影響我們的工作激情。但不管怎么，如果宿愿獲得成功事業(yè)，成就美妙人生，良好的工作態(tài)度是不可或缺的。
有句話說得好“態(tài)度決定所有，態(tài)度決定成敗”，我們要的就是對待工作踴躍的態(tài)度，把工作當(dāng)作一個施展自已才能、實現(xiàn)本人抱負(fù)、表現(xiàn)人生價值的舞臺！要的就是從“我在工作”到“我要工作”的轉(zhuǎn)變。
工作感悟及心得 篇5
拿到一份副班主任工作職責(zé)和副班主任會議之后，我就上任“副班主任”了。我仔細閱讀工作明細中的每一條，并要求自己嚴(yán)格執(zhí)行。大課間、小課間、晚辦公、眼保健操、空檔時間管理、衛(wèi)生監(jiān)督、下寢室到崗到位一個不落、也會關(guān)心班干部板報的進程，積極組織并參加班隊活動。但是純粹的“本本主義”，讓我嘗到了“死”工作的苦，體會到了“我待學(xué)生如初戀，學(xué)生虐我千百遍”的心塞。自己做了反思，還有領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，漸漸明白，我的副班主任工作太死。因此我的第一個體會便是不要做“死”的工作、要做活的工作。光有一顆想把工作做好的心和撲通撲通愛學(xué)生的心，卻沒有找準(zhǔn)副班主任的角色、找對合適的方法。
擔(dān)任原高一（6）班副班時，幫助學(xué)生組織關(guān)于“夢想”的班會，為他們準(zhǔn)備了一個中學(xué)生關(guān)于夢想的“ted”英語演講，后來學(xué)生反應(yīng)我利用班會教英語；又有一次巡視眼保健操時，發(fā)現(xiàn)有一個男生沒有認(rèn)真做眼保健操，因為他是“慣犯”我很生氣，就把他喊到教室門口，嚴(yán)厲批評之后，我邊讓他在同學(xué)的眾目睽睽之下重新做了一遍，從此我和這名學(xué)生便結(jié)下了“仇”，但這個仇是要打引號的，因為后來說起來，學(xué)生笑稱“龔老大太執(zhí)著了”。失敗的管理之后，我慢慢擺正“副班主任”的角色，我會跟2班的同學(xué)們說“2班是一個大家庭，每一個成員都是不可缺少的一部分，咱們有高大帥氣的班主任顧雪峰老師，還有你們的副班姐姐cathy，我希望咱們2班一步一步變得更好”。讓他們明白我不僅僅是英語老師，不僅僅在意英語、關(guān)心的是他們的現(xiàn)在和將來。上好課，大課間，我會說“咱們2班真是太有責(zé)任感了，能做到人走燈滅，贊一個”讓他們知道我對他們的信任和肯定。晚自修管理，碰到講空話不遵守自修的紀(jì)律的同學(xué)、我會輕輕地把他叫出去，說“我一直覺得你會進步的，可是你沒有利用時間好好學(xué)習(xí)，還影響其他同學(xué)自修，讓我失望”。做到以“德”服人、以“理”服人。
其次，我覺得要做到“實”，實在的實，踏實的實。雖然，比起咱們勞心勞力的.班主任，副班主任的工作任務(wù)算很輕松了的。但是在忙碌的備課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、重新聽寫的同時，要踏實做到副班主任工作職責(zé)是需要咱們下定決心并持之以恒的。我想，既然決定要做了，就要“實在”地做，不能流于形式。晚辦公時，有些同事會善意地提醒我“你們6班很喧鬧哦”。我就會很納悶“怎么會，我剛剛?cè)タ催^啊，都在認(rèn)真啃作業(yè)呢，怎么會喧鬧”。跑上去一看，果然很吵。有經(jīng)驗的班主任告訴我，不要讓自己的出現(xiàn)“模式化”，學(xué)生會給你造成“很乖”的假象，讓你發(fā)現(xiàn)不了問題�！柏堊嚼鲜蟆钡挠螒虿坏貌煌嬉幌�，多去教室看看，才能更好的管理自修紀(jì)律。
第三，我體會到副班主任工作要“細”，對工作要注意細節(jié)，對學(xué)生要細心。來春暉之前，我就耳聞春暉的老師對學(xué)生的愛護。我也照樣學(xué)樣，開學(xué)初的軍訓(xùn)，我為學(xué)生準(zhǔn)備了藿香正氣水。時常會有女生特殊時間來找我，因為我會給他們泡上一杯紅糖水。走近學(xué)生，才能理解學(xué)生，才能更好的和學(xué)生相處。跳繩活動，我會和學(xué)生比賽，也會和學(xué)生兩人跳一根繩子，大課間，除非身體原因，我都會跑在班級隊伍的旁邊或者后面，利用機會和學(xué)生靠近，與學(xué)生交流。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生渴望得到班主任老師的關(guān)注，可是班主任怎么能同時給這么多人那么細心的關(guān)注呢？這時候，咱們就可以登場了。下寢室就是一個很好的機會，學(xué)生在學(xué)習(xí)場合不愿說的，在寢室里卻會和你暢所欲言。
積極的生活即積極的教育。用積極的心態(tài)來面對咱們的工作、用“仁者愛人”和“大氣包容”來對待咱們的學(xué)生，以相信換一份“信任”，以投入換一份“尊敬”。這些是我的些許體會，但是我的工作還有許多不足的地方，希望日后能慢慢感悟、慢慢改進。路漫漫其修遠兮，我將上下而求索。我相信，副班主任工作是值得做的，我也希望能把它做得更好。
工作感悟及心得 篇6
1、樂觀派。今天我值班，學(xué)生、學(xué)校一切正常，為自己的責(zé)任心和辛勤勞動驕傲！
2、尊敬每一個學(xué)生、相信每一個學(xué)生、研究每一個學(xué)生、發(fā)展每一個學(xué)生。
3、平淡無味，潤物細無聲。老師就是從上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，寫好每一次板書中，時時處處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話，一個眼神，一個微笑中，點點滴滴教學(xué)生做人。
4、教育是要講良心的，期待自己的孩子遇到一個什么樣的老師，就努力去做這樣一個老師吧！多想想：假如這是我的孩子，我該怎樣幫助他？
5、作為一名教師，我深深感受到教育的重要性。教育不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德、思維和創(chuàng)新能力。我們需要不斷學(xué)習(xí)，提升自己，為學(xué)生帶來更好的教育。
6、面對一群剛從幼兒園上來的孩子，第一個月肯定是先立規(guī)矩，讓他們知道那些該做，那些不能做。
7、教師是人類靈魂的工程師
8、教師捧著一顆心來，不帶半根草去
9、懂得規(guī)律。教育是知識的傳播，更是生命的潤育。這其中，既要講究育智增慧的技法，也隱含著傳道解惑的邏輯，教師只有不斷深諳教育教學(xué)規(guī)律，才能依規(guī)前行，漸抵教育的彼岸。
10、我教了一輩子書，我深深的體會到，教育工作責(zé)任重大，我們是為國家培養(yǎng)人才，學(xué)生是國家的希望，國家的未來，我們必須教好書，育好人，首先是自己要有真才實學(xué)，還要有工作態(tài)度，工作方法。
11、懂得學(xué)生。處在成長過程中的一個個生命個體，特點有別，性格各異，表現(xiàn)不一。這就特別需要教師尊重學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生，才能心中有數(shù)，做到既有統(tǒng)一的育人辦法，又能分人施策，直抵學(xué)生內(nèi)心，進而促進每個學(xué)生健康成長。
12、一年級教師第一月應(yīng)該有很多感想和感觸。同時，也會有些許無措。這都很正常。
13、教育就像農(nóng)民種地一樣，合理施肥精心培育幼苗，翻土、除草直到他們能抗風(fēng)擋雨。
14、教育不是讓人心生敬畏而不敢，而是心有所動而向善！
15、就像初為人母時那樣，什么都不太懂，又必須要去做。這種無奈在剛開始接觸一年級的學(xué)生時尤為突出。
16、天底下除了父母就是老師希望你越來越好
17、教育不是因為優(yōu)秀而被發(fā)現(xiàn)，而是因為被發(fā)現(xiàn)從而變得更優(yōu)秀！
18、教師應(yīng)該意識到和感受到每一個孩子的命運都由他負(fù)責(zé)，學(xué)校正在培養(yǎng)的人的理想、健康和幸福，都取決于他的精神素養(yǎng)和他思想的完美性。
19、當(dāng)你把課堂教學(xué)當(dāng)成研究，記錄下點滴勝利與失敗的經(jīng)歷，你的教學(xué)總會生成鮮活的案例。
20、用愛心感召情感，用智慧澆灌心靈，用知識打開科學(xué)之門，是教師最快樂的工作。
21、將孩子們躍躍欲試的心靈窗戶一扇扇地打開，讓生命脈芽破土而出，讓智慧的火花流光溢彩。
22、你的進步是我的追求教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
23、教師節(jié)當(dāng)天恰逢值班，早上六點站在校園維持秩序，對到校的同學(xué)一一問候，中午看學(xué)生就餐飯都沒吃一口，晚上一直值班到10點，真是累的想躺下就睡，這樣的'感悟只有親身體驗才能體會，當(dāng)老師真的太不容易，希望家長社會多體諒老師的付出，多一份理解！
24、用一生的執(zhí)著熱愛教育事業(yè)，愛生如子，兢兢業(yè)業(yè)，把畢生的精力奉獻給神圣的事業(yè)，如蠟燭燃燒自己，照亮別人，為教育事業(yè)奉獻畢生！
25、教師職業(yè)說到底就是良心職業(yè)。有了良心，才有對學(xué)生的愛；有了良心，才有對家長的負(fù)責(zé)；有了良心，才有對教育事業(yè)的無私奉獻。
26、愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。
27、教育，就是一份“懂得”。
28、對大多數(shù)老師來說，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復(fù)一日，年復(fù)一年。既不會有可歌可泣的閃光事跡，也不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體此刻點點滴滴的小事中。平平淡淡才是真，點點滴滴皆育人�！皩W(xué)無常師，惟德所在”，師德不就平淡如水嗎？如果有人想詮釋師德的內(nèi)涵，我會說、師德如水，而真水無香。
29、原以為值班是很輕松的事，今天輪我值班了，才知道沒有一種職業(yè)是輕松的，負(fù)責(zé)人的人職業(yè)不分高低。希望我們每一個人都要正確看待值班這個詞。
30、校園是學(xué)生求知的港灣，教師應(yīng)為學(xué)生的需求，及時揚帆啟航，將每個孩子送到夢想的彼岸。
31、教育需要轉(zhuǎn)向，必須擺脫過于務(wù)實的作風(fēng)，而重新回到精神生活的本原中。
32、可以結(jié)合自己的感受說。比如
33、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，是第一個月的工作重點。心得圍繞著這個寫就可以了。
34、看著那一張張幼稚的小臉蛋，我真的期望成為他們的大朋友，教育他們學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，我深知自我的職責(zé)，假設(shè)把小學(xué)生活比作一個完美的圓圈，我愿意給他們一個完美的開始。
35、社會的不斷進步，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷加深，這就要求我們不斷完善自己。
36、教師傳道受業(yè)解惑
37、泰戈爾曾說過：“真正的目的不在于達到極限，而在于追求無限的完美�！苯逃菦]有極限的，但我們可以追求過程的完美。
38、我個人認(rèn)為體育教師四有好老師的心得體會是：體育教師要以體育人、立德樹人、教書育人。爭做四有好教師，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的領(lǐng)路人。
39、反對派。我們是教師，不是保安和警察，怎么還要值班！
40、作為教師隊伍中不可替代的重要力量，體育教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，直接關(guān)系到學(xué)校體育教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生體質(zhì)健康水平的提升，保證億萬兒童青少年健康成長，事關(guān)我國建設(shè)教育強國的偉大進程和民族繁榮昌盛的美好未來。
41、迷茫派。教師值班，坐在辦公室干什么？去檢查安全？去檢查衛(wèi)生？迷茫！
工作感悟及心得 篇7
我們的工作主要是引導(dǎo)參會人員到自己的酒店線路乘車，為外方參會人員進行疑問解答和翻譯。我們車輛組的成員們在一起共同協(xié)作、團隊配合，都是非�？蓯鄣耐瑢W(xué)們，為論壇的`順利進行貢獻自己的力量，充分體現(xiàn)了互助友愛奉獻進步的志愿者精神。這對我們個人來說也是極佳的鍛煉機會。
工作感悟及心得 篇8
在看過《你為誰工作》這本書后，心中泛起不一樣的感覺，這本書不但激起了我蓬勃的斗志，而且讓我能更加輕松、愉快的去面對工作。
書中提到的老木匠抱著為老板工作的態(tài)度去建了一幢“豆腐渣”樓房，當(dāng)他知道那是老板送給他的退休禮物時，他有苦難言，后悔莫及。這個故事告訴了我們，“只為別人工作”這種觀念不但是對他人的敷衍，更是對自身的不負(fù)責(zé)任。每個人都是自身命運的播種者，認(rèn)識到我們是為自身工作，也就意味著自我激勵、自我負(fù)責(zé)。一個人能認(rèn)識到自我激勵、自我負(fù)責(zé)，才能掌握住自身的命運，否則只能一事無成。
在生活中是這樣，在工作中更是如此。與其說老木匠是在為老板建造樓房，不如說他是在為自身建造隨時可能坍塌的空中樓閣。書中給我留下最深印象的是這么兩句話：“工作是一個施展自身才能的舞臺，我們寒窗苦讀來的知識，我們的應(yīng)變力、我們的決斷力、我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個舞臺上得到展示。除了工作沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我、表達自我的機會，以及如此強的個人使命感和一種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量”。
在工作中，一個人的心態(tài)是很重要的，如果保持平衡的話，那心情就會愉快，自然不管做什么事情都會得心應(yīng)手。是積極的還是消極的，是上進的還是無所謂的，直接影響工作的好壞。工作是一個人施展自身才能的好舞臺，無論做什么工作，既然在做了，為什么不做好它呢？只要腳踏實地沉下心來做，總有收獲。這是不變的真理！
我們不能停留在安逸的環(huán)境里，不思進取，甚至是做一天和尚撞一天鐘，工作環(huán)境很令人不滿意也不要消極怠工，否則這只會把我們推到淘汰的邊緣、甚至出局�？戳诉@本書以后我們就能更加的明確是在為誰工作了，不是別人而是自身，我在為我自身而實實在在的工作。在為自身以后的前途作一個鋪墊啊。但忙忙碌碌的生活好像讓我們忘了這一點，忘了是在為自身工作，忘了夢想是需要勤勤懇懇的工作作為代價的，而常常讓我們深陷于計較工資、福利中。讓我們從現(xiàn)在起認(rèn)識到是為自身工作，開始一個積極美好的人生吧。
我們面對自身的夢想、面對自身的工作時，會遇到很多的問題與疑慮，但只要我們勇敢的面對，拿出我們的膽識，就不會錯過機會，也就不會有遺憾。不要再在行動之前進行猜疑，在猜疑的過程中可能被別人搶占了機會。用行動不是用害怕和猜疑，才能為自身的成功奠定基礎(chǔ)。
突破自身、超越自身、相信自身，勇于向不可能完成的.事情發(fā)起挑戰(zhàn)，經(jīng)常進行換位思考問題，改變自身的思想，因為一個人的思想決定一個人的命運，只有付出了才能得到回報。在工作中要激發(fā)的激情，改掉自身的一些壞習(xí)慣，不斷追求更高的自我定位，做一個有進取心的人。我相信今天的成就是昨天的積累，明天的成功則是賴于今天的努力。好，現(xiàn)在就讓我們重拾工作的激情，為了我們美好的未來而努力工作吧！
工作感悟及心得 篇9
讀完一夜的工作之后，我頓時思緒萬千。我們親愛的周總理工作多么勞苦，生活多么儉樸。他真值得我們學(xué)習(xí)。
當(dāng)我讀到"他一句一句地審閱著，看完一句就用筆在那一句后面畫一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。"這兒的時候，我滿臉羞愧。記得有一次上數(shù)學(xué)課，我不但不專心聽講而且和同桌說話。直到老師發(fā)現(xiàn)了，用嚴(yán)厲的目光瞪著我，我才乖乖"封"起嘴巴。雖然我"封"起了嘴巴，但也沒有專心聽講，而是在玩轉(zhuǎn)筆。結(jié)果被老師狠狠地批評了一頓。而周總理每天工作到三更半夜還那么認(rèn)真，我卻連上數(shù)學(xué)課都不認(rèn)真聽。跟總理相比，真是天地之別呀！當(dāng)我又讀到："那是一間宮殿式的.房子，室內(nèi)陳述極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已。"這里的時候，我大吃一驚，一個泱泱大國的總理的辦公室陳設(shè)竟然這樣簡單，連我
家的陳設(shè)都比總理辦公室的陳設(shè)好上十倍，周總理那樣簡樸，我卻隨便浪費東西。我真要自贊不如呀！
讀完一夜的工作，我情緒激昂。呀！周總理，你真是中國的好總理。你那工作認(rèn)真的樣子，你那辦公室的陳設(shè)，永遠銘刻在我心里，我要向你學(xué)習(xí)。
工作感悟及心得 篇10
寒假期間我閱讀了魏書生先生的《教學(xué)工作漫談》，對其中的內(nèi)容深有感觸。通過這本書，我對教育工作有了更深刻的認(rèn)識，也看到了學(xué)生對學(xué)校充滿向往的原因。作為一名一線教育工作者，我感受到了自己肩上的責(zé)任和重?fù)?dān)。如何做到教書育人的本質(zhì)是一個重要的問題，而從魏書生先生那里，我學(xué)到了許多有關(guān)這方面的寶貴經(jīng)驗。
一、沒有愛,就沒有教育
魏先生說，太陽光、火焰光、電光，有著照亮道路、照亮物質(zhì)世界的能力。在我看來，愛心就像是一盞明燈，能照亮學(xué)生的內(nèi)心。愛心教育是教育力量的源泉，也是教育成功的基石�？梢哉f，沒有愛心，就不存在真正的教育。一個沒有愛心的教師，絕對不是合格的教師，更無法成為優(yōu)秀的教師。
一個有愛心的教師最重要的特質(zhì)就是對學(xué)生的熱愛。他會將自己視為學(xué)生的朋友，公平公正地對待每一個學(xué)生，并給予充分的信任和尊重。他會用心賞識學(xué)生，關(guān)懷他們的生活，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)。然而，愛學(xué)生并不意味著縱容和放任，他也會嚴(yán)格要求學(xué)生。在工作中，我時刻將學(xué)生放在心上，努力將我的愛傳遞給每一個學(xué)生。當(dāng)然，我還有許多需要改進的地方，我會更加努力。
二、將學(xué)習(xí)進行到底
魏先生在書中提到：“我一直是在受著自己過去讀過的一些哲學(xué)書的指導(dǎo)去進行教育、教學(xué)工作的。”這說明魏先生一直在不斷學(xué)習(xí)。如今，社會對個人發(fā)展提出了更高的要求，強調(diào)“終身學(xué)習(xí)”。作為承擔(dān)教書育人崇高使命的我們，更應(yīng)該率先垂范，不斷學(xué)習(xí)，實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，成為構(gòu)建“終身學(xué)習(xí)型社會”、“終身學(xué)習(xí)型組織”的推動者，以及創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”、“學(xué)習(xí)型教師”的實踐者。我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)視為生活中必不可少的事務(wù)，作為我們生命中的必需品，并養(yǎng)成持之以恒、堅持不懈的優(yōu)秀習(xí)慣。作為教師，我們有很多學(xué)習(xí)機會，可以通過閱讀、實踐、反思、寫作和科研等方式來學(xué)習(xí)�？傊�，教師要善于發(fā)現(xiàn)所有值得我們學(xué)習(xí)的機會，并給學(xué)生樹立一個榜樣。
就我個人而言，在反思中學(xué)習(xí)這一點上，我也有深刻的感受。學(xué)校一直以來都非常重視反思，無論是日常課堂結(jié)束后的反思，還是考試后和學(xué)期末的反思，都為我們提供了成長和學(xué)習(xí)的`機會。作為教師，我們需要不斷提高自己的教學(xué)水平，養(yǎng)成反思的習(xí)慣。比如經(jīng)常自問：我準(zhǔn)備好這節(jié)課了嗎？我的教學(xué)設(shè)計在實施中達到了怎樣的效果？我對這節(jié)課有激情嗎？我是否充分調(diào)動了學(xué)生的參與性？
三、身教勝于言傳
在人生的旅途中，我遇到了許多正直、無私、善良和真誠的優(yōu)秀人士。與他們相處的時候，我感受到了真正做人的自豪和幸福。這充分說明一個人的言行舉止對他人的影響是巨大的。宋代李邦獻也說過：“教育子弟沒有其他技巧，只需讓他們聽到善言，看到善行�！边@句話強調(diào)了身教勝于言傳的重要性。教師勞動與其他勞動最大的不同之處在于，教師主要通過自己的思想、言行、常識來直接影響學(xué)生，以示范的方式進行教育。教師的知識水平、教學(xué)方式、工作態(tài)度、興趣愛好，甚至一言一行、一舉一動都會對學(xué)生產(chǎn)生直接或間接的影響�？紤]到學(xué)生善于模仿并且具有強烈的向往教師的特點，他們將教師視為楷模和榜樣。在學(xué)生眼中，老師的話都是正確的，老師的一切都是好的。因此，作為教師，我們必須具備更高的行為規(guī)范和要求，必須以身作則、言傳身教。這不僅關(guān)系到教師高尚的師德問題，也關(guān)系到知識傳授和教育學(xué)生做人的問題。教師的自我要求和自我管理主要體現(xiàn)在自我反省、自律和自尊上。我們需要不斷審視自己的行為，自覺遵守規(guī)范，樹立良好的榜樣形象，以引導(dǎo)學(xué)生做出正確的選擇和行為。只有這樣，我們才能更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生，讓他們成為優(yōu)秀的人才。
四、教育之美,美在學(xué)生,美在老師,美在課堂
“課堂是藝術(shù)園，這一園地應(yīng)該百花齊放，甚至千花萬花齊放。”魏先生在書中寫道。我想，課堂是點燃孩子們智慧的火把,是放飛孩子們理想的原野,是師生互動、心靈寫詩的錦帛,是師生喚醒各自潛能、創(chuàng)造人間奇跡的天堂。傳統(tǒng)的課堂,只能適應(yīng)應(yīng)試教育,這事多年來推行應(yīng)試教育的產(chǎn)物,但卻不能科學(xué)對接素質(zhì)教育。在全面推行素質(zhì)教育的大背景下,我們不僅要給學(xué)生一個滿意的分?jǐn)?shù),而且要給學(xué)生良好的心態(tài)、優(yōu)秀的品質(zhì)、健康的體魄、全面發(fā)展的能力;我們不僅要對學(xué)生一時負(fù)責(zé),還要對學(xué)生一生負(fù)責(zé),為學(xué)生終身幸福、未來人生奠基。
五、你可以不成功,但你不能不成長
“成功并非必然，但成長卻是每個人的必經(jīng)之路�！边@是我所思考的一句話。成功不是一件容易實現(xiàn)的事情，它只是發(fā)生概率較小的事件，并不是每個人都能夠取得的。而成長則是我們內(nèi)心的一種度量，是進步的感受，是發(fā)展的境界。雖然我們無法保證每個人都能成功，但我們可以努力讓每個人都有機會獲得成長的機會。
要成長,我要不斷學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我時刻用這句話來激勵我的學(xué)生，也激勵自己。從與學(xué)生初次接觸開始，我就注重培養(yǎng)高一學(xué)生全面的習(xí)慣。我與每位學(xué)生互相監(jiān)督，努力實現(xiàn)“每天都有進步”，“每天都有成長”。只要你堅持下去，你的每一次“成長”必然會將你送往“成功”的彼岸。
六、人生因敬業(yè)而高飛
敬業(yè),專注于本職工作，全心全意地將工作做好，是教師應(yīng)盡的職責(zé)，也是對教師職業(yè)道德的核心要求。對工作的熱愛是敬業(yè)的基礎(chǔ)，對學(xué)生的關(guān)愛是敬業(yè)的根本，激情則是敬業(yè)精神的靈魂。
毫不夸張地說，教師的楷模行為能夠創(chuàng)作出一部感人至深的愛心史詩！無數(shù)個寂靜的夜晚，他們持之以恒地耕耘；無數(shù)個清晨，他們陪伴學(xué)生在操場上奔跑。在教師隊伍中，有那些默默地捐助貧困學(xué)生多年卻不愿讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知曉的老師；有那些身患重病卻堅守三尺講臺的老師；有那些在新婚前一天仍忙碌到晚上十點為學(xué)生解答疑問的老師；也有那些不顧年幼孩子和年邁父母全身心奉獻給學(xué)生的老師……這里還有更多更多的故事。
我們應(yīng)該而且能夠給孩子一個向往學(xué)校的理由!
工作感悟及心得 篇11
不知不覺，我來到公司已經(jīng)將近十天了�；叵胍幌拢谶@幾天里面我雖然感覺到了前所未有的壓力，但是，我也一直在努力適應(yīng)著這種壓力，雖然曾經(jīng)有舍棄過，但是我昨天晚上想了一夜，既然已經(jīng)來了，就要做到最好，受一點委屈算什么，如果這一點委屈都受不了，那根本就不用出家門，直接呆在家里天天靠父母好了，經(jīng)過了跟_，還有叔叔以及同事們的交淡，我找回了自信心，雖然現(xiàn)在不會，現(xiàn)在會犯毛病，但是只要我每天都努力了，每天都有進步了。那就是收獲。
其實，可能還是我不太熟悉和了解吧，所以顯現(xiàn)毛病的機率就會比較多一些，而且以前一直沒有接觸過這個東西，其實想想吧，這個一點都不難，像以前我在_公司的時候，那才是真正的麻煩，而且那個時候又沒有人教，花了幾天時間才了解基本知識，相比起來在這里已經(jīng)算很好了，客服，其實是一個復(fù)雜而又簡單的工作，簡單的說，就是為客戶服務(wù)，一切為客戶著想，當(dāng)然這得確保在不損公司利益的情形下。
如果想做好一個客服，第一，就是要有良好的心態(tài)，就像昨天，我一直以為我可能要被開除了。我這么差，還總是犯毛病，沒有一點信心，結(jié)果后面出錯的機率越來越多，連最基本的'時間和格式都改錯或者是超格了，而且還有客戶好心的提示我已經(jīng)超格了，不過，俗語說：人非圣賢誰能無過其實最主要的還是心態(tài)沒有放好，現(xiàn)在我想通了，如果我再這樣下去，就會真的被開除的。
叔叔說的對，如果我做好了，毛病顯現(xiàn)一次就盡量不要顯現(xiàn)第二次，檢討一下為何出錯，錯在哪里，為何錯了，下次就會不會顯現(xiàn)這樣的毛病了，就比如一個人騎車走在路上，他本來并不知道那里有個洞便一直往前走，結(jié)果掉下去了，下次，他就不會再走那條路了，由于已經(jīng)吸取教訓(xùn)了，就像_說的，犯第一錯沒有關(guān)系，第二次錯如果還犯的話
那就是自身的問題了，而且犯了毛病就要及時提出來，不要私立自解決。
現(xiàn)在，以后我會努力奮斗，努力學(xué)習(xí)，盡量做到不犯毛病，，認(rèn)真對待每一個客戶，努力做到每個客戶都能中意，以及領(lǐng)導(dǎo)和同事的中意。
工作感悟及心得 篇12
班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)班級領(lǐng)導(dǎo)工作的教師，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時，又肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的重任。因此，在培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要人才的事業(yè)中，班主任起著較為重要作用。班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織，是教師和學(xué)生展開活動的最基本的組織情勢。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是通過班級來進行的。班主任在工作中如何讓學(xué)生得到全面、健康的發(fā)展提高，這是一門藝術(shù)。
當(dāng)班主任，總有一種累的感覺。班級紀(jì)律，要保護;班級清潔，要督促;學(xué)生做操，要到場;學(xué)生糾紛，要調(diào)解;學(xué)生成績降落，又心急如焚……總之，事必躬親，忙得不可開交。雖然班級工作從表面上看好像是“風(fēng)平浪靜”，也是“井然有序”，但這是用累作為交換的，并且說不定什么時候，幾位搗蛋鬼又會生出些許是非，直攪得你焦頭爛額。能否有行之有效的班級管理方法，把這項許多人都感到又苦又累的工作，干得輕松，干得快樂，干得成效更好一些呢?自從讀了魏書生的《班主任工作漫談》一書使我受益匪淺。它蘊涵著深入的哲理，閃爍著智慧的光芒，引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。作為班主任不能只關(guān)心自己教的這門課，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課，堅固掌控各科知識，班主任要給全部學(xué)生以真誠的愛，要端平一碗感情的'水，這是提高學(xué)生素養(yǎng)的條件條件。
眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的必要補充，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作，全面了解每位學(xué)生的性情、愛好和特長，對癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。
總之，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中，掌控學(xué)生的心理特點，做到“情”、“理”并舉，“嚴(yán)”、“寬”同施，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從小明辨是非，向著正確的方向發(fā)展。
工作感悟及心得 篇13
在漢字的書寫中，恐怕再也沒有比“人”字更為簡單的了。一撇一捺足已。然而要想寫好這個人字，就沒有那么簡單，你要講究一定的章法，研究筆畫的起筆頓筆，安排好字的間架結(jié)構(gòu)。可要想作好這個“人”，作個坦坦蕩蕩、正直的人，就更沒那么容易了。也許沒有幾個人能在彌留之際，追憶往昔歲月，能問心無愧地說他這一生將這個“人”字寫得很好。既然如此，做人我們該從何做起？我認(rèn)為，有一點是不能少的，那就是——誠信。
我們的老祖先給我們留下了許多有關(guān)“誠信”的良訓(xùn)。早在兩千多年前的孟子就給我們指出“誠者，天之道也；思誠者，人之道也。”意思是說，真誠是自然之理；心地真誠，是為人處事之理。我國近代的女作家三毛也說過：“人際關(guān)系最重要的，莫過于真誠，而且要出自內(nèi)心的真誠。真誠在社會上是無往不利的一把劍，走到哪里都應(yīng)該帶著它�！闭\然，誠信是一個人安身立命之本，是一個國家治國安邦之本。我們要想在這個社會上生存得舒坦，離不開誠信的潤滑作用。誠信如同一座大廈的根基，如果根基被蟲蛀蝕，被水沖斷，那么大廈也就立于風(fēng)雨之中，搖搖欲墜，離坍塌之日也就不遠矣。然而，讓我們失望的是，在我們周圍到處充斥著欺騙、冷漠、不信任，誠信被欺騙造假的陰影所籠罩，我們感受不到誠信所給我們帶來的溫暖與舒適。更可怕的是我們意識到了誠信的缺失給我們的生活和社會所帶來的種種弊端和災(zāi)難后，卻漠視它的存在，任由不良習(xí)氣的滋生，這就轉(zhuǎn)為可悲了。
我們身后有著太多誠信缺失的例子。一個個花季少年的夭折，一個個鮮活生命的.逝去，這血與痛的教訓(xùn)仍然沒能使我們生活中的某些人警醒，難道用生命做代價還不夠嗎？我們還記得因吃了毒豆腐而變成智力低下的那位殘疾少年吧！他那年邁的母親多年奔走于各個豆腐黑作坊，只為找出證據(jù)，讓更多的孩子免于不幸。一個女人的力量能有多大，而僅僅靠一個人的努力又能夠嗎？我們不該忘記今年3·15晚會上那對雙眼寫滿悲痛、傷心欲絕的年輕夫婦，他們的孩子僅僅就因為窗戶欄桿間的距離多了幾厘米，就永遠地離開了人世。幾厘米，在我們看來或許并不重要，但它卻是扼殺一個生命的直接原因。而真正的兇手是誰？他們這時恐怕沒有勇氣站出來吧。還有那些因家裝污染而誘發(fā)白血病的兒童，他們因作化療而撕心裂肺的慘叫聲難道還不能觸動那些麻痹的神經(jīng)嗎？還有那些因為劣質(zhì)奶粉而永遠長眠于地下的嬰孩們，他們還沒來得及仔細看看這奇妙的世界，享受一下生活的美好，就被那些狠心的人剝奪了生的權(quán)利。如果他們在地底下知道了，還會瞑目嗎？還有太多太多的事例，無須再列下去。
這不得不引起我們的思考：我們中的那一部分人怎么了。是什么讓他們冒著被嚴(yán)懲甚至接受法律制裁的危險而甘愿丟棄誠信，置人民的利益和安危于不顧呢？以我之見，那是利益的誘惑在作怪。不可否認(rèn)，在這個物欲橫流的社會中，有一部分人的審美觀、價值觀得以扭曲，信奉金錢至高無上，無視誠信，以自我為中心，自私自利。這種道德感缺失的人或許暫時會有一定的物質(zhì)上的滿足，但他們卻已成為背信棄義之人，社會中的害群之馬，萬人唾棄之?dāng)☆�。多行不義必自斃，他們終究會受到法律的制裁的。
有這樣一則故事：說一位貧寒的母親把代人購獎券中獎獲得的汽車交給原主，孩子反對。母親說，這是我們?nèi)椅┮恢靛X的東西，誠信，愛它吧，就像愛你的生命！它會給你帶來無盡財富。是的，誠信就是財富。這位母親的話精辟地道出了誠信的價值。做人要有誠信。你的誠信，感動了別人，同時也溫暖了自己。面對生活中的種種喪失誠信的現(xiàn)象，我們不僅要呼喚誠信的歸來，還要將之付諸于行動，坦誠地對待生活的點滴。
作一個誠實守信的人吧！將“人”字誠實的撇，守信的捺寫正，讓欺騙遠離我們的生活，將誠信的基石擺穩(wěn)，我們才能為自己撐一片屬于自己的天空，不怕風(fēng)雨。聰明的，你說對嗎？
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