高中生演講稿
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在充滿活力，日益開放的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的高中生演講稿，希望對大家有所幫助。
高中生演講稿1
尊敬的老師們、親愛的同學們：
感謝老師在百忙之中來參加我班的會議，同時謝謝同學們允許占用你們寶貴的時間對近期的學習做一下總結！
分科以來我們班的學習氣氛越來越濃，但是我們的學習成績并比是很理想。因為我們都很聰明、潛力無窮，我們完全可以超越現(xiàn)在，完全可以有更好的表現(xiàn)。
當我們選擇了學習這條道路時，就注定與辛苦、艱難為伴，求學道路上會遇到我們所期望的和風麗日，更少不了我們所不愿面對的風雨坎坷，但我們都不能選擇去逃、避去退縮，要記住溫室中永遠長不出參天大樹。我們仿佛一顆顆的幼苗，沒有風雨的磨練我們可以茁壯成長嗎？顯然，經(jīng)歷風雨才能得到彩虹掛天的美麗。同學們，我們都能行，在你遭受挫折感到氣餒時，別忘記點亮心燈，勸戒自己一聲：試試就能行，拼拼就能贏，相信自己一定能成功！
有人認為學習是枯燥無味的，那時以為他并沒有找到學習的樂趣，放棄你心中的厭倦情感，單純地去學習，你會發(fā)現(xiàn)其實學習生活是充滿樂趣的，而這種樂趣是打打鬧鬧的樂趣所替代不了的。立刻需要的是多做題，但不要只為做題而做題。在你花費了與別人同等的時間，而并沒取得同樣優(yōu)秀的成績時，你就應該細想一下了，是不是學習方法不對，在哪些方面需要提高，什么樣的學習方法才適合自己，并在學習中摸索出適合自己的學習方法。在謙虛的幫助下，在勤奮的陪伴中，在正確的學習方法指導下，我們一定能抓住成功之手，推開殿堂之門。
老師授予我們知識，他們向沙漠里的駱駝、大海里的燈塔，給我們指明前進的道路；他們是鋪路的基石，給我們鋪平了一條通往知識殿堂的道路；他們是我們攀登科學高峰的階梯，幫我們?nèi)カ@取那山巔的寶藏。
老師的辛苦是我們知道卻無法分擔的，但我們可以加倍努力用優(yōu)異的成績?nèi)セ貓笏麄兊臒o私奉獻，并用我們心靈深處的真誠報達老師。在這里讓我代表全體同學向我們最敬愛的老師說聲謝謝，并保證從現(xiàn)在開始腳踏實地努力進取，用成績證明自己！
高中生演講稿2
老師們，同學們，大家早上好，今天我們的演講題目是：做最好的自己。
著名心理學家戴爾·卡耐基說過：“如果你不能成為大道，那就當一條小路；如果你不能成為太陽，那就當一顆星星，決定成敗的不是尺寸的大小，而在于每天都要做一個最好的自己�！弊鲎詈玫淖约�，無論是誰，若把這句話當作自己的人生目標，定將會擁有美好的未來。
常言道：“人貴有自知之明”，就是說能清醒地認識自己、對待自己，這才是最聰明的，最難能可貴的。今天的我們是否對自己的興趣、愛好、優(yōu)勢、短板有準確的定位？是否對自己未來發(fā)展有所規(guī)劃？因為，認識你自己是做最好自己的前提和基礎�！爸苏咧�，自知者明。”認識自己要學會傾聽內(nèi)心的呼聲，學會從父母、老師、朋友的評價中看到自己，認清自己，改正自己。只有正確的認識自我，才能充分地相信自己，從而開始無所畏懼的開創(chuàng)人生，只有正確的認識自我，才能解開內(nèi)心的限制，從而釋放無窮的心靈潛能，只有正確認識自我，才能有效的轉(zhuǎn)化自身的缺點，把命運掌握在自己的手中。做最好的自己要從認識你自己開始！
做最好的自己，重在一個“做”字。人們常說“做人”，說明人是在“做”中才成就為人的。人的才能、修養(yǎng)、名聲都在做事之中樹立起來的。不做事，何以立身？不做事，怎么能叫做人。每每我們只看到別人的優(yōu)秀，卻忽視了他們的付出，無論那些是看似遙不可及的成功人士，還是身邊的榜樣，我們都沒有看到他們背后流下的汗水——在我們嬉鬧的時候，他們在擠出時間學習；在我們放松休息的時候，他們在拼搏努力，差距往往是在看不到別人做什么時拉開的！只有在做中，才能找到最好的自己。
面對現(xiàn)實，要克服生活的焦慮和沮喪，學會做自己的主人。仔細搜尋身邊，你會發(fā)現(xiàn)，有一些同學有著明確的奮斗方向，他們知道自己想要的是什么，從未感到迷茫，都以最好的狀態(tài)踏實的過好每一天。而大量的現(xiàn)實也表明，往往是這類人最有可能取得非凡的成就。我們應把生活有序地規(guī)劃，用最好的狀態(tài)去迎接新的一天，在做之中才能成就自己的與眾不同！
做最好的自己既要有奮斗精神更需要腳踏實地的行動。成功者之所以受到尊重，是因為他們在挫折面前永不放棄。就像馬拉松比賽中，總會有人奪得冠軍，也會有人是最后一名。最后一名在中途時已經(jīng)知道自己無法問鼎，但仍堅持一步步跑完全程。他們?yōu)樽约憾�，并以此為榮。他們完成了內(nèi)心的期望目標，雖然沒有冠軍的榮耀，但他們跑出了最好的自己、贏得了尊重，用行動詮釋了自己的價值和意義！
同學們，做最好的自己，并不是你和別人之間的競爭，而是在與人性的弱點作斗爭，克服了惰性你就成為一個勤奮的人，克服自私你就會成為一個善良的人，克服了心胸狹隘你就會成為一個大度高尚的人。讓我們從認識自己開始，用勤于做事，樂于實踐，敢于挑戰(zhàn)的心態(tài)，成就一個最好的自己！
高中生演講稿3
老師們，同學們：
大家好！（鞠躬）
我國戰(zhàn)國時期著名思想家墨翟先生曾說過：志不強者智不達。的確，我國古往今來的大人物們都有鴻鵠之志，因此，我認為，一個人不能沒有理想。
我作為在座中的一員，也有理想。而我的理想，則是成為一名科學家，因此，我崇拜的人物就是。
我深知，做一名科學家，所需要的正如先生所言：天才=99%的汗水+1%的靈感。后天的努力，是成為天才與否的關鍵。先生去世后，科學家們對他的大腦研究，認為這是科學界的一大謎團。但事實上，先生年幼時也被老師斥為低能兒，那么，我由此得出結論：天才是后天鍛煉出來的，腦子越用越靈。
我的理想是成為一名科學家也就是我的愿景。愿景是什么？就是愿望中的前景。假設前景是寶玉，那么愿景就是玉璞。而圣經(jīng)中說沒有愿景，人就會消亡。不幸則是看不到愿景。我既然確定了我的愿景，那么，我將會為我的愿景作出奮斗，努力去實現(xiàn)我的愿景。我們常說：你的理想決定你成什么樣的器。我認為，我的理想不能完全主宰我的命運，科學家不是靠空想就能當上的，我們需要有志，無論是幼年、青年、壯年還是暮年，都要勇于探索、勇于嘗試、勇于奮斗。偉大的政治家兼軍事家曹操也曾說過：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
我們要為我們的理想、我們的愿景去奮斗，那么，奮斗的目標和方式呢？在中學生中走紅的作家韓寒因為在七門紅燈之下落榜，因此極力去諷刺我國的應試教育，我個人則認為，應試教育的利大于弊，這種制度淘汰了太多太多人。正所謂吹盡黃沙始到金，留下的一定是會閃光的。那么，我們就不能在滔滔的學習潮流中被沖下下游。我們常說力爭上游。我個人則認為為理想而奮斗之一場人生中的戰(zhàn)役。我們要與不良的習慣戰(zhàn)斗，為了我們的榮譽而戰(zhàn)，為了我們的理想而戰(zhàn)，為了我們的愿景而戰(zhàn)。我的理想、我們的理想將會在這場意義重大的戰(zhàn)役中褪盡浮華！
高中階段的最終挑戰(zhàn)正在向我們逼近。正所謂磨刀不誤砍柴工，回想起我們在小學階段中的磨刀磨出來的成品究竟用于砍柴能砍多久。在過去的六年里，我們看到了我們的成就，為什么有的刀能斬斷亂麻，為什么有的刀卻如朽戈鈍甲，這取決于我們?yōu)槲覀兊睦硐胨冻龅膽B(tài)度。
科學家需要有過人的智慧、冷靜的頭腦和善于觀察的雙眼。相信在座的同學們大都想成為卓越的科學家，都有遠大的抱負。如果你和我一樣的話，那么就要思考一下我們的這三點具不具備，然后根據(jù)實際的情況來確定我們的奮斗目標，然后努力把它變成前景。
可是在考試的面前，即使你有再大的聰明才智，過不了這一關也是白搭。記得有一篇作文，講述了一個美術天才因為年年因英語和政治不過關考不上自己心儀的美術學院，因此郁郁而終。在應試教育的實際考察面前，理想和愿景都是其次的我們的目標是在做好基本的準備后再去為愿景而奮斗。
各位的理想肯定都各有各的不同，但是為它奮斗的過程卻是相似的。屈原的《離騷》中寫到：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。為求索，我希望各位能夠在小考中發(fā)揮自己的最高水平，而我，也不例外。
為了理想，為了明天，奮力沖向光輝的頂點吧！
我的講話完了，謝謝。
高中生演講稿4
何為智慧，張子往的《智慧說》中這么說：“智，法用也；慧，明道也。天下智者莫出法用，天下慧根盡在道中�！�
禪宗有言：“舍一朝風月，得萬古長空”，緊緊握住黑暗的人永遠也得不到陽光。我認為舍得是最偉大的一種人生智慧，有舍才會有得，人生才會有滋有味。
臨近大考，必然有很多老師說過這樣的話:“不要在一道填空題上浪費太多時間，有舍才有得，與其這樣，不如先跳過，等到最后再來看。”這一句被不知多少考生奉為至理的做題的技巧其實就是舍得的智慧。
世界上，無論過去還是現(xiàn)在，是絕對沒有只有得到而沒有舍棄的事的。縱觀古今，敢于舍棄的人不在少數(shù)，正是因為他們不斷的舍棄，才獲得了一個人乃至多個人的幸福。
大將軍韓信在小時候，屢屢遭到周圍人的歧視和冷遇。一次，淮陰有一群惡少當眾羞辱韓信。有一個屠夫?qū)n信說：“你雖然長得又高又大，喜歡帶著劍，其實你膽子小得很！有本事的話，你敢用你的佩劍來刺我嗎？如果不敢，就從我的褲襠下鉆過去�！表n信自知沒有用劍刺屠夫的道理，便舍棄了一時的尊嚴。于是，他便當著許多圍觀人的面，從那個屠夫的褲襠下鉆了過去。
韓信并不是膽怯，而是有看清局面的睿智。倘若他爭那一時之氣，便也沒有以后的大將軍韓信了。
學會舍，是因為更美的風景在前方，人生之路“路漫漫其修遠兮”。若只沉浸于當前
的景色，前方更雄壯的風景又怎能欣賞得到？有些人像林宥嘉歌中所說“我不舍得為將來的難測就放棄這一刻。”是的，前方也許有很多的風險，但“人生能有幾回搏，此時不搏更待何時！”
作為高中生，舍棄現(xiàn)在的安逸便是我們的智慧。舍棄了網(wǎng)絡上的連載，就能收獲卷面上的高分；舍棄了動漫中的快樂，就能收獲現(xiàn)實中的充實；舍棄了各種劇的精彩，就能收獲真正精彩的的未來。同學們，讓我們學會舍得的智慧，為自己的未來所奮斗！
高中生演講稿5
老師們、同學們：
上午好，我今天國旗下發(fā)言的題目是《美麗高三，勇敢挑戰(zhàn)》
時光如流，歲月如梭，看著那高考倒計時上的日子一天一天地減小，朦朧之中望見高考向我們招手，在高三這條跑道上，我的胸中躍動著紛繁而復雜的情感。
高三是苦澀的，也是甘甜的。沒有春景秋色，沒有暢快淋漓的運動，沒有細品生活的安逸。它注定是書山題海，是兩點一線。高三是一只不停旋轉(zhuǎn)的陀螺，如果在此刻停下，那以后的日子也許會比現(xiàn)在還要艱辛。但它不忘給我們甘甜。一次次的嘗試，一次次的堅持正慢慢挖掘出我們的潛力，它給予我們自信去突破極限，一路上采摘的成功之果蘊藏著無限的甘甜，滋潤我們稚嫩的滄桑。
高三是沉重的，也是美麗的。模擬考、高考似乎都是橫亙于眼前的難以逾越的山峰，而我們則是不倦的行者，在老師和父母的目光注視下，體驗著沒有鮮花、掌聲相伴的心旅歷程。然而它也是美麗的，在經(jīng)歷了這一場智力、體力的較量后，鳳凰涅盤般的再生，我們在成長，在成熟。理解了時間對于生命的深刻意義，嘗試著在浮躁中心靜如水，領會鐵杵磨成針的精神，學會了堅強，耐住了寂寞，懂得了堅持的力量。知道了為了提升一個臺階我們所要付出的汗水。但也僅僅是這一個臺階，我們就可以擁有更廣闊的天地。我們感受著老師、同學一起患難與共的友情，感受著理想日益逼近的興奮。這樣的五味雜陳，讓高三這條美麗的跑道成為我們生命中寶貴的財富。
步入高三，我們要有堅定不移的目標，更需要的是為目標而奮斗的自信與意志。堅強的貝多芬，以他旋風電擊般的音樂扼住了命運的喉嚨；激情的畢加索，一他變幻多姿的畫筆激起世界人民的熱情。他們戰(zhàn)勝了命運，因為沒有哪一種命運可以挫敗這樣的人生。我們也是一樣，沒有哪一種困難能夠扭曲我們的未來。
一輪輪的高考復習，一次次的模擬訓練，有進也有退。一次次的.得失與悲喜之后，手中的筆仍然在不停地來回，大腦依然在不停地思考。失意時，也許有人會說：山窮水盡，走投無路，陷入絕境，也只能等死而已。但遭遇八十一難的玄藏畢竟取得西經(jīng)；糧水斷絕、眾叛親離的哥倫布畢竟發(fā)現(xiàn)了美洲；凍病餓三重壓迫之下的莫扎特畢竟寫出了《安魂曲》。
所以，面對接踵而至的試題，不絕耳畔的叮囑和期望，請拿出我們的勇氣，接受挑戰(zhàn)。在辛苦中學會品味進步的喜悅，在寂寞中學會用心觸摸即將到來的理想。當一切都結束時，我們會懂得：經(jīng)過霜雪的麥苗總是更加茁壯。最后，借用大家耳熟能詳?shù)膸拙湓�，與君共勉：夢想，是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但，那又怎樣，就算遍體鱗傷，也要活得漂亮！我的發(fā)言到此結束，謝謝大家。
高中生演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
老師臉上總是掛著淡淡的微笑，讓人如沐春風感到溫暖。她的笑容給了我很大的動力。
微笑—鼓勵
一次體檢，大家都測了差不多了，只剩下50米×8跑步，我有點擔憂，每次跑步我總是在最后。帶著這種忐忑的心情和大家一起起跑了。我卯足了勁在跑，起初和大家并齊，漸漸地，一個個超過了我，我的心開始慌了起來，可腳下軟綿綿的，急得滿頭大汗，沒有了力氣。同學們都測完了，陸陸續(xù)續(xù)地離開了，操場上只剩下我一個人在奔跑……只感到一陣孤獨。遠遠地我看到一個身影，是老師!她擒著一抹淡淡的笑，眼里流露出希望和期待的光芒，嘴唇微啟，無聲地說著：加油!此刻，我忘記了疲憊，我奮力地向前奔跑，只有一個目標：到達終點。我終于到了終點，老師對我笑著，什么都沒說，對我豎起了大拇指，我開心地笑了。
微笑—安慰
考試成績公布了，我考得非常糟糕，一整天都處于游離狀態(tài)。老師知道了成績并沒有說什么，但我還是止不住地緊張。
放學時候，已是黃昏，我一個人低著頭悶悶不樂地向校門口走去。忽然，老師叫住了我，我轉(zhuǎn)過身，低低地喊了聲：“老師好”。隨后便低下了頭，不敢看向老師，手緊緊地握著，手心有了一層薄汗。老師向前走了一步，對我說道：“我相信你是不會被這一點小事打敗的，對嗎?”老師的話語中帶著堅定和完全的信任，讓我心里填得滿滿的，我自信地答道：“對”!老師微微一笑，夕陽也變得絢麗起來。老師纖細的手輕輕拍了拍我的肩膀，給了我力量。
微笑—關懷
上午上課時，我用手托住下巴，強打著精神聽老師講課，感覺腦袋昏昏沉沉地，忽然，腦門感到一絲溫暖，原來是老師的手覆了上來，她關心地說：“是發(fā)燒了，難受嗎?”我下意識地點了點頭。老師忙向課代表交代了幾句，讓同學們自習，便帶著我去了她的辦公室。
老師先拿出溫度計給我教我測量體溫，又給我倒了一杯白開水，溫和地說：“多喝些水，有利于退燒”。我不好意思地接過杯子。她笑了笑，看著老師的笑容，我感到有一股暖流涌上心頭。
放學了，老師關切地問我：“有沒有好一點，自己能回家嗎”?我點了點頭，老師如釋重負放下了心，笑了起來。想到剛剛老師擔憂的神情和老師現(xiàn)在放心了的笑容，萬般感動，對老師說了聲：“謝謝您”!
老師的笑顏永遠像一股清泉，清澈，富有力量，滋潤了我的心田!
高中生演講稿7
親愛的同學們：
大家好！
鮮花要感謝雨露，因為是它滋潤了鮮花;萬物要感謝陽光，因為它照耀了萬物，魚兒要感謝湖水，因為是它給了魚兒寬敞的家;而我要感謝的人有許多許多。
首先，我要感謝我的父母，是他們含辛茹苦的將我養(yǎng)育大。母愛如海，是母親十月懷胎將我生下;是母親教會做人的道理，是母親用她那無私的愛將我包容。父愛如山，是父親用他那寬大的臂膀為我撐起一片藍天;是父親用他那溫和的眼光，撫平我心靈的創(chuàng)傷。
我還要感謝我的老師。是老師把我從懵懂的孩童培養(yǎng)成一名少先隊員;是老師把她的心血傾注在我的身上，教我們知識;是老師在我有困難時及時為我排憂解難。
我也要感謝我的同學。是他們在我困難時伸出熱情的雙手;在我失落時為我加油打氣;在我高興時與我一起分享喜悅。
親愛的同學，你有一顆感恩的心嗎?當你的父母為你燒一桌香噴噴的飯菜時，你還挑三揀四，你有想過他們的感受嗎?當老師把畢生的心血傾注在你的身上，粉筆灰染白了他們的雙鬢時，你有過感謝他們嗎?“烏鴉有反哺之恩，羔羊有跪乳之情”，動物都尚且如此，我們更應該學會感恩。
同學們，人我們心中充滿感恩的種子，讓它生根、發(fā)芽、開花、結果。這樣社會就會變得更加和諧、美好。'
高中生演講稿8
看倦了城市的繁華浮躁；聽厭了街上車水馬龍的喧囂；受夠了日復一日乏味機械般的生活。處在燈紅酒綠的鬧市中，心卻漸漸開始冷漠。好想信步于鄉(xiāng)村間，感受世界最開始的氣息，還有心那振奮的旋律——這便是我此時最大的心愿。
我懷念鄉(xiāng)村上空那湛藍純凈的天空；我懷念的是淌過村中的那條清澈的溪流；我懷念的是浸過純樸農(nóng)人汗水的那片厚實的土地；我懷念的是鄉(xiāng)里村外人民那份暖人的情意……多少個懷念，多少不舍得，令我恨不得立即飛向我心愿中的那方凈土，去尋覓那久違的溫暖和清新舒暢的心情，還有心那熾烈的跳動。忽然覺得自己這份熾熱的心愿竟和古代文人隱士的心情產(chǎn)生了共鳴。厭倦了官場的爾虞我詐；看透了官人的官官相護，體會了智士懷才不遇的憂郁；看破了社會的冷暖人情。于是他們毅然舍棄了高官厚祿，舍棄了功名，以高潔自好的姿態(tài)，推出了世俗的困擾，毅然隱于深山，與晨曦為友，與明月相伴，融身于山水間，尋找那份心靈的慰藉。正如陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，“久在樊籠里，復得返自然”，又更如溫庭筠的“雞聲茅店月，人際板橋霜”，又或者是杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，再者便是范仲淹的“碧云天，黃葉地，秋色連***上寒煙翠”。多少個文人騷客與我有著同樣的心愿放下肩上沉重的負擔，遠離喧鬧，重返自然，感受心靈上的寧靜。多一份豁達飄逸，少一份輕狂浮躁，多一份對心愿的執(zhí)著，少一份對生活的抱怨。在繁華的都市中感受清新，在世俗的影響下呼吸自如。
我們是一群狂熱的追夢少年，心中總是有自己未完的心愿。當倔強不屈的熱血在體內(nèi)沸騰，心中的心愿是如此熱烈的一遍遍召喚我不斷前行。對夢想的渴望，對成功的期盼，我們?nèi)缫恢旰诺幕ɡ�，而綻放就是我們唯一的心愿。為了這個心愿，我們不斷汲取，不斷努力，期待綻放的瞬間，展現(xiàn)最完美的自我。
每個心愿都是一個少年的夢，因為這個夢，我們會放下年少的輕狂，我們會不顧汗水與淚水，我們會劈開一切荊棘路，越過所有艱難險阻，我們會以高昂的斗志闊步前行。當然，我們會以文人騷客那種豁達高潔的品質(zhì)沖破一切，尋求我們心靈的歸屬，我們理想的天堂。想必那里一定百花盛開，鳥語花香。逐漸成熟的少年啊，懷揣著各自的心愿，我們一同起航……
高中生演講稿9
我喜歡仰望，仰望一方澄澈的藍天，看草長鶯飛，斗轉(zhuǎn)星移；我喜歡欣賞，欣賞一處動人的景色，看雨后初荷，山川壯闊；然而，我更喜歡體會，體會生命之美，姿態(tài)萬千？？生命因多彩而美麗，也因青春而閃光！
有人把青春喻為“人生之王，人生之春，人生之華”。的確，當你垂垂老矣時，恐怕那唯一能讓你蒼老的身軀煥發(fā)生機，漾滿感動的便是有關青春的記憶了。上帝給與每一個人不同的身世背景，但是他卻給與每一個人同樣僅有一次的青春，無可取代，也無法復制。
青春是有限的，卻又是無限的！將一個蘋果切開，你可以輕易的數(shù)出他有幾粒種子，而將一粒種子種下，你卻永遠無法預知他能結出多少個蘋果。沒錯！這就是青春。青春的魅力就在于它的不可知之美。因為不可知，所以他有無限可能；因為不可預測，所以她充滿激情，神采飛揚；所以他能迎接失敗，勇于挑戰(zhàn)；所以他激情四射，不可阻擋。青春，是生命深處清泉的噴涌？？
厄爾曼曾經(jīng)說過：“人生匆匆，青春不是易逝的，一段青春應是一種永恒的心態(tài)。滿臉紅光，腿腳靈活，這些并不是青春的全部。真正的青春啊，它是一種堅強的意志，是一種想象力的高品味，是感情的充沛飽滿，時生命之泉的清澈常新�！笔堑模瑳]有人僅僅因為時光的消逝而衰老！因為，青春所指，不是年華，而是心境。
每次品讀春江花月夜，總有那么兩句詩讓我為之深深觸動，久難平復：江畔何人初見月，江月何年初照人？人生代代無窮矣，江月年年望相似。陳子昂的天問太過殘酷的揭示了人生世代常改而將月千古永恒的真理。
韶華易逝，流光易殞。我們有何理由不把握青春，珍愛青春的那一腔熱血，珍愛青春的那一股熱情，珍愛青春年華中每一次心臟的跳動？朋友，請許下你的愿望！無論多少挫折與艱難，青春就是你的籌碼。青春沒有失敗，只有向通往成功之路的不斷探索；青春勇于拼搏，充滿希望，朝氣蓬勃！
青春是美好的，然而這份美好就如同斑斕的彩虹，需要陽光的照射。然而這道絢麗的陽光——叫做信念！新年就如同晨星一般，我們永遠無法觸及，但我們應向航海者一樣，讓它成為我們堅持探索的明燈。
如果說，人生應如蠟燭一般，從頂燃到底一直都在呈現(xiàn)光明。那么信念就是那根燭芯，貫穿生命的始終，引領人生的軌跡；如果說，人生應如大海一般，天空海闊有容乃大。那么信念就是那條條江河，縱橫交錯，奔騰向海，使之渾厚充盈；如果說，人生應如蒼山一般，歷經(jīng)千萬載巍峨依舊，巋然屹立。那么信念就是那股山泉，蜿蜒連綿，翻越山巔，滌蕩心靈？？
流年暗換，光陰荏苒。無數(shù)個昨天從旁掠過。轉(zhuǎn)眼間，我們已褪去了童稚的軀殼。人生的列車正開始高速運作，將我們帶往更遠。更寬廣的未來。前方縱然會荊棘滿布，險象環(huán)生。但青春的我們不會退卻！因為堅定的信念已為我們鋪開一條陽光大道，昂揚的生命將引導我們披荊斬棘，勇往直前！
因為青春，我們頭上有耀眼的光環(huán)。因為青春，我們肩上有不可推卸的責任！古希臘雕刻家菲迪亞斯曾被委任雕刻一座雕像，當他完成雕像后要求支付酬勞時，雅典市的會計官卻以任何人都沒看見他的工作過程為由拒絕支付酬勞。菲迪亞斯反駁說：“你錯了，上帝看見了！上帝在把這項工作委派給我的時候，他就一直在旁邊注視著我的靈魂，他知道我是如何一點一滴完成這座雕像的�！笔聦嵶C明了菲迪亞斯的偉大，這座雕像在xxX年后的今天，仍然佇立在神殿的屋頂上，成為受人敬仰的藝術杰作！
菲迪亞斯的偉大在于他不僅出色的完成了自己的使命，而且還將使命的意義向人們傳達出來。使命這個詞來自拉丁語，他的意思是呼喚，是責任。它伴隨每一個生命的始終，所謂責任，就是對自己所負使命的忠誠和信守。
同學們，作為21世紀的大學生，我們青春年少，風華正茂。但我們更要堅守信念，奮勇拼搏。因為我們肩負的是家人祖國社會的明天，這份責任就是我們必須信守和忠誠的使命！
現(xiàn)在我們所在的這片風景，他之所以美麗，原因就在于我們認真度過每一天。如果你真想擁有自己的一方天地，一個更美的明天，那么除了你自己，真的，沒人能給你。
同學們，遠方有你我的夢想，遠方更需你我大步昂揚！把握青春，你定能揚帆遠航，主宰人生！
高中生演講稿10
親愛的同學們：
大家好！書山跋涉，須要用勤勞的步驟，在無邊的莽野中，踏出一條通向極峰的路途。
學海泛舟，須要不懈地努力去擎起理想高懸的帆船。
順遂的花兒，人們只驚慕它現(xiàn)時的明艷，然而當初它的芽兒，灑滿了血雨腥風，浸透了殘殺的淚泉！那是誰伴它走過生射中那艱難的一段長路？——勤勞！是勤勞擎著它五彩的帆船，把握著它生命的舵把，講述它膽小地走下去。只有在汗水匯聚的江河里，才能將事業(yè)之舟駛向理想的彼岸；明艷的翌日，是今日汗水，血水的交融！
那站在科學極峰上的偉人，向我們展示的不單是閃著金光的碩果，更重的是譜寫一曲汗水與淚光的交響，把那留在地平線上的背影向眾人訴說那烙在手中的繭痕，那充溢山岳的萍蹤，向人世折射的是“人生在勤”的真諦！21世編年輕而頗具后天的你們，請不要讓鉆營之舟停泊在安好的港灣，讓我們乘著長風、揚起理想的帆船去穿越海洋！
然則，配頭們你們要知道，離開勤勞的母土，后天的種子便尋不到春榮、夏華、秋實、冬素的出路，你我的翌日都將是一粒埋在沃土中憔悴的種子，從我人生的宮殿，都將只是一排在風中搖晃的危墻！此時此刻，你莫非還須要徘徨、猶豫嗎？動起來！邁出我們勤勞的步驟，踏出那無邊的莽野，踏出一條屬于我們自身的金光大道！讓我們在光陰白叟的催促下，在勤勞的基石上構建人生宮殿的光芒！
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