【精選】教育演講稿匯編九篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在當(dāng)今社會生活中，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編收集整理的教育演講稿10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！我發(fā)言的題目是《著力構(gòu)筑幸福校園》。
許昌市毓秀路小學(xué)從一所村辦小學(xué)成為許昌市名校，河南省文明單位，得益于市教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得益于全體教職員工的共同努力。
為了使毓秀路小學(xué)進一步發(fā)展，我們明確提出，要著力構(gòu)筑幸福校園，打造幸福的教師團隊。我們認(rèn)識到，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不是要“管”教師，而是要為教師成長服務(wù)，要致力于改變教師被動工作的局面，喚醒教師內(nèi)在的動力，讓教師處于積極的、主動的、創(chuàng)造性的工作狀態(tài)。引導(dǎo)教師在工作的成功中、在自身的成長和發(fā)展中、在和諧的氛圍中、在工作以外的生活中，感受到快樂、感受到幸福。
以下是我們的具體做法，不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
一、實施精細(xì)化管理，構(gòu)建美麗校園
學(xué)校實行班子成員分包年級、分包教研組、分包樓層、每日巡視和輪流執(zhí)勤制度。
具體做法是：分包年級，要求參加年級的各項活動，如班主任例會、年級集會、班隊活動、陽光課間活動等，保障各項活動有條不紊進行。
分包教研組，要求參加學(xué)科學(xué)習(xí)、集體備課、小組教研、小組聽課、質(zhì)量分析會等教研活動，跟老師們一道破解教學(xué)工作中的難題，提高教學(xué)質(zhì)量。
分包樓層，重點關(guān)注學(xué)生的活動安全。毓秀路小學(xué)近3000名學(xué)生全部集中在一座教學(xué)樓上，所以每個樓層都有班子成員分包，課間活動、全校集會、陽光大課間以及遇到惡劣天氣放學(xué)時，班子成員立即到位，引導(dǎo)學(xué)生有序上下樓梯，保證學(xué)生安全。
每日巡視，主要關(guān)注教師的工作狀態(tài)、校園衛(wèi)生、教學(xué)設(shè)施、學(xué)生安全等，傾聽教工心聲，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，發(fā)現(xiàn)先進典型及時上報，并做好巡視記錄，學(xué)校定期給全體教工反饋。
輪流執(zhí)勤主要是在校門口維護秩序，保障學(xué)生上下學(xué)的安全，接待來訪的學(xué)生家長。
這些措施使學(xué)校各項工作落到實處，事事有人抓，時時有人管，不漏空擋，不留死角。學(xué)校定期召開學(xué)生、家長、教師座談會，征求意見和建議，不斷改進工作方法，共同構(gòu)建美麗校園。
二、構(gòu)建教師成長工程，打造幸福的教師團隊
XX年是許昌市教育局確立的教師發(fā)展年，我們以此為契機，以“快樂工作、幸福生活”為主題，全面落實學(xué)校教師發(fā)展計劃。
1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變心態(tài)
我們明確提出打造學(xué)習(xí)型團隊的目標(biāo)，每周五的班子會和教工例會、每周一的教研活動時間作為固定的學(xué)習(xí)時間，進行集體學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高師德修養(yǎng)，改進教育教學(xué)方法。
學(xué)校組織全體教師先后圍繞“你在為誰工作”“把命運轉(zhuǎn)換成使命”這兩個主題，進行學(xué)習(xí)討論，寫出心得體會，還請來許昌學(xué)院的崔廣立教授為大家進行了《如何做一名快樂、幸福的教師》專題講座。使教師們懂得了為師者幸�？鞓返暮x，明白自己的使命是什么，自己的舞臺在哪里。從而幫助教師解除工作困惑，帶領(lǐng)大家積極地調(diào)整心態(tài)，燃起工作激情。
暑假里，學(xué)校組織教師進行校本培訓(xùn)，請教育專家、師德標(biāo)兵、模范班主任到學(xué)校為老師們作報告；全體教師參加了“心靈之旅”大型體驗活動。通過活動，使每一位教師都深深感到：感恩、信任、責(zé)任、智慧、學(xué)習(xí)是不可或缺的生命幸福要素，只有以積極的態(tài)度投入工作，才能從中體味到樂趣、體味到幸福。
2、創(chuàng)設(shè)機會，組織教師外出學(xué)習(xí)，開闊視野
學(xué)校引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)、研究當(dāng)做工作的主旋律和一種生活習(xí)慣，讓每一位教師真正體會到專業(yè)成長帶來的愉悅與幸福。
教師是個相對封閉的職業(yè)，為開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)校把培訓(xùn)作為一項福利，積極創(chuàng)造條件讓教師“走出去”參加各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，向名校、名家學(xué)習(xí)。教師們置身于流光溢彩的課堂，欣賞了名師們的教學(xué)魅力，領(lǐng)略到新的教育境界，更進一步理解了“幸�！钡恼嬲x。參加培訓(xùn)的教師回校后，為其他教師上匯報課，將所學(xué)經(jīng)驗運用于自己的教學(xué)實踐中；登上學(xué)校專門為教師發(fā)展設(shè)立的“毓秀論壇”，將他們的收獲與快樂傳遞給每一位教師，做到“一人學(xué)習(xí)，大家受益”。
大面積全覆蓋的教師外出培訓(xùn)活動，加快了教師成長的步伐。據(jù)不完全統(tǒng)計，僅是XX年，我校有200多人次參加各級各類培訓(xùn)，投入培訓(xùn)費用達(dá)20余萬元。
3、引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)，同伴互助成長
學(xué)校要求每位教師都要訂閱兩種以上業(yè)務(wù)方面的報刊雜志，學(xué)校還給教師贈送學(xué)書籍，定期給老師們推薦書目、推薦文章，引導(dǎo)教師進行自主學(xué)習(xí)；組織教師們利用毓秀論壇、qq群、博客群、校訊通等平臺，推介好書，分享精彩文章。這些活動，激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)熱情，進一步促進了我校教師整體素質(zhì)的提升。
4、以教學(xué)為中心，促進教師專業(yè)成長
學(xué)校給每個班子成員配備一個小凳子，班子成員搬著凳子隨機進班聽課。聽完課后，與講課老師進行交流，不僅指出來講課中的問題，更重要的是把自己的經(jīng)驗與教師分享。經(jīng)過一年多實踐，推門課由最初的抵觸、轉(zhuǎn)化為接受、轉(zhuǎn)化為主動邀請，教師的教學(xué)水平得到了明顯提高。
為了加速青年教師的成長，學(xué)校設(shè)立了行政調(diào)研課制度。每周四下午第一節(jié)課為行政調(diào)研課，全體班子成員統(tǒng)一聽一名青年教師講課，課后進行集體評課，隨后，教務(wù)科進行跟蹤指導(dǎo)，幫助青年教師快速成長。
學(xué)校定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，班子成員深入到每個教研組，針對教學(xué)中存在的問題進行分析指導(dǎo)。每一個教師都認(rèn)真反思自己的教學(xué)工作中的成敗得失，群策群力，改進教學(xué)，提高質(zhì)量。
教師發(fā)展年為我校帶來新氣象，《許昌日報》以《快樂工作幸福生活》為題，對我校教師發(fā)展年工作進行了專題報道，并且刊登了我校10名優(yōu)秀教師代表的事跡，極大地鼓舞了我校教師的工作熱情和工作干勁。
三、建設(shè)心連心工程，構(gòu)建和諧校園
一所學(xué)校只有領(lǐng)導(dǎo)、教師真正的融為一體，心往一塊想，勁往一處使，學(xué)校才能更好地發(fā)展，教師才能努力工作著并幸福著。學(xué)校組織開展了一系列活動，構(gòu)筑心連心工程。
�。�1）關(guān)注教師生活，以真心換真情
領(lǐng)導(dǎo)班子是服務(wù)者，為教師服好務(wù)是職責(zé)所在。學(xué)校從細(xì)節(jié)入手，關(guān)注每一位教師的生活，創(chuàng)設(shè)各種讓教師體味幸福的平臺，以真心換真情。班長成員每周找一名教師談心，了解教師所思所想，為教師解決實際問題；學(xué)校食堂為教師及其子女準(zhǔn)備了免費的早餐，車棚內(nèi)安裝上充電插座，教師及親屬生病住院時，領(lǐng)導(dǎo)班子親自看望，并主動聯(lián)系醫(yī)院、聯(lián)系醫(yī)生進行咨詢；教師紅白喜事、子女升學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)班子都親自到場……這些舉措讓老師們充分感受到大家庭的溫暖。
（2）教師“風(fēng)采展示”，展示教師風(fēng)采
每周五下午的全體教工例會上，有一個15分鐘的固定欄目——“教師風(fēng)采”展示，以年級組為單位，人人參與，異彩紛呈朗誦：詩歌，表演歌舞，交流讀書心得，分享教育故事，贊頌身邊榜樣，解決工作中的難題……每個年級組、每一位教師都把自己最靚麗的形象展示出來，增強了自信，增強了團隊凝聚力，給大家?guī)須g樂，帶來思索，使廣大教師形成積極向上的工作狀態(tài)。
（3）和諧團隊評比，評出團隊凝聚力
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。為了增強教師的集體榮譽感，提高團隊凝聚力和執(zhí)行力，學(xué)校設(shè)立“和諧團隊獎”，從師德師風(fēng)、團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)愛生等10個方面制定出評選標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)期末，各個年級組根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)進行述職，全體教師進行民主推薦，學(xué)校各個部門根據(jù)平時工作、活動情況進行打分，最終評選出“和諧團隊獎”得主。在頒獎儀式上，宣讀頒獎詞，頒發(fā)和諧團隊獎牌，極大地調(diào)動了全體教師的工作積極性。
�。�4）開展文體活動，豐富教工生活
教師是一個辛苦的職業(yè)，整日里忙忙碌碌、疲憊不堪。久而久之，職業(yè)倦怠悄然而生。為了消除職業(yè)倦怠，學(xué)校因地制宜建起教工活動中心，配備圖書，安裝卡拉ok演唱系統(tǒng)，讓老師們在繁忙的工作之余，放松心情。每學(xué)期組織一到兩次教職工趣味運動會，在端午節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦節(jié)等節(jié)日來臨之際，舉行經(jīng)典誦讀、歌詠比賽、書法比賽和聯(lián)歡活動等。這些活動的開展，豐富了教師的生活，陶冶了教師的情操，使廣大教師工作更加努力、生活更加樂觀、精神更加愉悅。
各位領(lǐng)導(dǎo)，我們毓秀路小學(xué)很年輕，跟許多兄弟學(xué)校相比還有很大差距。今后，我們將繼續(xù)努力，構(gòu)筑幸福校園，打造幸福的教師團隊，培養(yǎng)幸福的學(xué)生，造就幸福的教育事業(yè)。謝謝大家！
教育演講稿 篇2
五月的無錫，百花吐艷，清香四溢，林木蔥蘢。在繁華的市中心，有一座鬧中取靜的校園，在這個鋼筋水泥的城市中顯得格外醒目，靚麗，這就是后西溪中心小學(xué)。
推開校門，四目展望，“尊師，守紀(jì)，勤學(xué)，求真”的校風(fēng)映入眼簾。整潔的校園環(huán)境，錯落有致的建筑結(jié)構(gòu)，參天的大樹，婆娑的樹影，灑落校園的陽光，這一切的一切都讓人感到校園建設(shè)者的獨具匠心。漫步后小，你處處能聽到孩子們銀鈴般的笑聲，看到孩子們陽光般的笑容。
你看，教室里，孩子們坐得端端正正，袁泓老師正在黑板上書寫著生字，孩子們跟著一筆一畫的寫著，那模樣透出了好學(xué)上進的心情。
快瞧，操場上，孩子們跟嚴(yán)偉亮老師在學(xué)習(xí)做操，隨著老師的口哨聲，那一舉手，一投足，大有青出于藍(lán)勝于藍(lán)的氣勢。
輕輕地走過教室走廊，電腦房里，孩子們用幼嫩的雙手敲打著鍵盤，徐佳棟老師在孩子們中間指導(dǎo)著，噠噠的敲擊聲透出了孩子們歡快的心聲。
英語課上，孩子們用稚嫩的童聲跟著王麗珍老師學(xué)說著“a，b，c，d……”
隊日課上，孩子們神氣地站在講臺前，講著“三顧茅廬”的故事，臺下看到的是孩子們聚精會神的小臉和秦正老師會心的笑容。
多媒體教室內(nèi)，孩子們頭戴小動物的頭飾，和著音樂，表演著課本劇，響起的是老師為他們驕傲的掌聲。
……
這一幅幅生動的畫面，洋溢著澎湃的生命活力，濃縮著后小團員老師的教育理想和不懈追求，探索一條讓學(xué)生有健康的體魄，有健全的人格，有探究的意識，有創(chuàng)新的精神的素質(zhì)教育的新路子。
我們樹立創(chuàng)新的理念：人類社會的發(fā)展史，就是一部創(chuàng)新史。如果沒有創(chuàng)新，人類社會就不可能發(fā)展。現(xiàn)代教育重視學(xué)生的主體發(fā)展，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成獨立自主、創(chuàng)新探索等素質(zhì)。那就要求老師首先要有創(chuàng)新的理念。這種創(chuàng)新理念是豐富多彩的'，是時代要求的，這種理念主要體現(xiàn)為：要對自身素質(zhì)提出更高的要求，要敢于突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)的束縛，緊跟時代步伐的新教學(xué)理念，采用新的教學(xué)模式和方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)無拘無束，和諧美好的思維空間，讓學(xué)生盡情地參與和創(chuàng)造。
我們的校園充盈著創(chuàng)新的氣息：新的時代創(chuàng)造著新的世界，新的世界期盼著新的一代，如何使學(xué)生成為既繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又具有現(xiàn)代精神的人才？那就需要創(chuàng)造內(nèi)涵豐富，不斷創(chuàng)新的學(xué)校文化氛圍，促使師生共同協(xié)調(diào)發(fā)展。
漫步于后小，處處體現(xiàn)著一派生機。校門口的噴水池水花交織，魚兒在自由的游著，顯出校園悠然的氣質(zhì)。樓梯口處，“請輕輕行走”“請小聲說話”等溫柔，親切的提示語提醒孩子們遵守規(guī)范，與環(huán)境友好相處。“讓每一堵墻都說話，提供師生更多展示自己的舞臺”是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共識，在學(xué)校的櫥窗里，走廊上，墻壁上，布滿了學(xué)生的書畫作品，活動剪影，構(gòu)成了藝術(shù)的海洋。正是這優(yōu)美，和諧的校園環(huán)境，讓后小的老師和學(xué)生時時處處受到善的啟迪，美的熏陶。
我們的課堂涌現(xiàn)著創(chuàng)新的活力：后小的團員老師都深深的明白，課堂是教學(xué)的主戰(zhàn)場，是文化傳遞，交流，創(chuàng)新的殿堂。因此，每個后小的團員老師都充分挖掘課堂中的文化因素，使每一堂課都體現(xiàn)出創(chuàng)新的活力。
鏡頭一，我們在生活中學(xué)習(xí)�？矗獔A老師正帶領(lǐng)著孩子們在展示“今天我做飯”的活動呢。孩子們把自己從家里帶來的做菜工具擺放整齊，配料一字排開，有模有樣地做起了小廚師。課堂成了“舞臺”，學(xué)生人人參與，個個爭著表現(xiàn)。他們小臉通紅，爭著讓老師嘗嘗自己親手做的小菜，每個孩子在展示中鍛煉了自己的能力，學(xué)會了幫助父母做家務(wù)的本領(lǐng)。
鏡頭二，我們在情境中學(xué)習(xí)。快聽，一年級2班傳出了法官的聲音，“鼻子”和“耳朵”正在控訴小主人對自己的暴行。原來這是袁泓老師幫孩子們創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情景。孩子們爭著說自己的看法，新鮮的說法，充滿童趣的語言，使課堂充滿了歡笑。在雙方律師的辯論中，愛護鼻子、耳朵的感情自然滋生，人人成了維護正義的小法官。
教育演講稿 篇3
高爾基曾經(jīng)說過“只有愛孩子的人，才能教育孩子�！倍F(xiàn)在的孩子不好教，要么是獨生子女，要么是家中的獨子，在家中寵慣了，以我為中心，稍有不順，就說要這樣，要那樣。我就遇到過這樣的學(xué)生。他在家中排行第四，前面有三個姐姐，打小全家人什么都依著他。想要什么，買什么；要吃什么，其他人想吃也得讓給他吃；稍有不順，就把自己就關(guān)進房間，管他誰叫也不開門。小的時候父母都不以為然，可上一年級開始，麻煩事就來了：同學(xué)碰了一下他的腳跟，賭氣不上學(xué)；見別人有點讀機他要買，不買賭氣不上學(xué)；好不容易他來上學(xué)了，科任老師希望他堅持來上學(xué)，故意安排一些職務(wù)給他做，他覺得辛苦又賭氣不上學(xué)？？總之不上學(xué)是常事，家人及老師為了讓他堅持天天來上學(xué)，可謂是絞盡腦汁。家人為此也不知流過多少眼淚。有時都把他送進教室了，他都執(zhí)意要回去。身為班主任的我，給了他母親般的愛。
“愛需要用心去聆聽”。我覺得要想與孩子得到溝通，必須從聆聽開始。對于這樣的孩子一味的指責(zé)是不行的，我從他的家人、鄰居、與他要好的同學(xué)、朋友入手，聆聽所有關(guān)于他的事情，對他進行初步的了解。然后再與這個孩子進行交流，盡管頭幾次去都吃了閉門羹，隔著房門，我像一位慈祥的母親，我跟他說：“老師見不到你來上學(xué)，老想著你，想來聽聽你的聲音�！币婚_始他跟我說的很少，慢慢地他跟我說的話多了，他知道我是他的忠實聽眾，從而我開始走進他的內(nèi)心世界。
“愛需要真心去欣賞”。作為一個班主任要學(xué)會欣賞自己的學(xué)生，就像母親欣賞自己的孩子。無論怎樣的孩子，總有他自己的優(yōu)點和長處，我們要仔細(xì)地去挖掘。其實這個孩子也很聰明，盡管他經(jīng)常沒上學(xué)，囑咐他姐姐回去教一下他，他的成績幾乎是全班最好的。這也是我欣賞他的地方。在欣賞他的同時，也嘗試教他去欣賞自己，去欣賞別人。這樣才能“取人之長，補己之短”。
“愛需要持久的付出”。對于教育這樣倔強的孩子，真不知道要拿出多少的耐性。他不是一天兩天不來上學(xué)，有時會連續(xù)好幾天，你必須一有空就往他家里跑，耐心去引導(dǎo)。雖然過程是艱苦的，但我始終相信堅持就是勝利。
“愛是感動”。天下的所有父母都希望自己的孩子是個有情有義的人，而這個孩子有嚴(yán)重的自我為中心，只想自己，很少去理會別人。對于父母、老師、同學(xué)為他做的很多事情，他都熟視無睹，不懂得去感恩。要改變這個孩子，必須讓他學(xué)會感動。我常利用班會課開展關(guān)于感恩的主題班會，并收集不同時期發(fā)生的一些重大事件，如地震、水災(zāi)、火災(zāi)中的一些感人畫面，讓學(xué)生觀看，讓孩子的心靈得到洗禮。讓孩子學(xué)會感動，從而知道感恩，成為一個有血性的人。
“誰言寸草心，報得三春暉。”我慶幸自己是一群孩子的母親，見到孩子們在自己的精心培育下，健康快樂地成長，我無怨無悔。
教育演講稿 篇4
老師們，同學(xué)們，大家早上好!綠校園廣播又準(zhǔn)時和大家見面了，我是主持人李xx。
首先讓我們走進今天的《健康伴我行》
講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天，不僅僅是為了我們自己，而且還為了全家、全社會的環(huán)境衛(wèi)生。一個人是否干凈，體現(xiàn)在無數(shù)個細(xì)節(jié)中。下面我們介紹了一些講究衛(wèi)生的細(xì)節(jié)，你可別小看了這些細(xì)節(jié)，它直接關(guān)系到你的身體健康。
勤洗澡，洗頭。小學(xué)生正處于身體發(fā)育的階段，每天的新陳代謝都很旺盛。因此，要經(jīng)常洗澡、洗頭，同時，還要每天換內(nèi)衣和襪子。
保持口腔健康�？谇唤】挡粌H指早晚要刷牙，每次飯后都應(yīng)刷牙�？茖W(xué)刷牙的最佳次數(shù)和時間是“三、三、三”，即：每天刷牙3次，每次都在飯后3分鐘刷牙，每次刷牙3分鐘�？茖W(xué)的刷牙方法是豎刷法，即順牙縫方向刷。
定期整理和清洗書包。書包是我們每天都要攜帶的，它的整潔也關(guān)系到個人的衛(wèi)生面貌，背上干干凈凈的書包會給自己一個好心情。因此建議最好每月刷洗一次書包。
攜帶紙巾或手絹。把它們放在書包或衣兜方便取出的地方。要吐痰或者擦鼻涕時及時取出。用后的紙巾不要隨地亂扔。雖然這些都是小事，但是如果不注意，不僅影響健康，還會讓同學(xué)們對你的印象大打折扣�；丶乙院笠鼡Q、清洗用過的手帕，始終保持清潔。
手絹和紙巾也可以同時攜帶，但要分開放置，并讓它們擔(dān)負(fù)不同的使命。例如，手絹用來擦干水跡，吐痰時可以用紙巾。
在《小學(xué)生守則》中，“講究衛(wèi)生”已經(jīng)被寫入了守則中。因此，當(dāng)大家朗朗上口背誦《小學(xué)生守則》時，別忘了用行動證明：講究衛(wèi)生，干干度過每一天。
教育演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
上午好！今天我演講的題目是《用愛與責(zé)任詮釋教育》。
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只是背影。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情…”這是青年詩人汪國真的一首詩，樸實的語言詮釋了我們教師最真誠的情懷，我們用愛與責(zé)任支撐著這無比睿智的人生。
有這樣兩則故事，我常常被故事的主人公所打動。
1998**，人們發(fā)現(xiàn)那是一個孩子在被淹沒的大樹上奮力嘶喊，但艇上的人都知道，艇已經(jīng)人滿為患。就在人們爭論著該不該搭載這個孩子時，一位年輕的婦女大叫了起來：“劃過去，他是我的學(xué)生。”聲音響亮而不容抗拒，艇上的人都被怔住了，戰(zhàn)士把艇劃了過去，那位老師爬上了樹，把孩子換到了艇上，她卻堅持不肯離去�；氐桨渡希瑧�(zhàn)士接受了新的任務(wù)，沒有人知道那位老師最后的結(jié)局。
**年5月13日，當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難突然來襲時，譚千秋用自己的血肉之軀護住了他的四個學(xué)生，在那千鈞一發(fā)之際，人生閱歷豐富的他本來有機會能夠從容自保，但是他首先想到了學(xué)生。在那一瞬間，他眼前可能浮現(xiàn)出自己的妻子和孩子，也可能有些許的遲疑和猶豫，但對自己學(xué)生的愛與責(zé)任促使他毅然張開雙臂，把生的希望留給了學(xué)生，把死亡留給了自己。
這兩位老師是平凡的，但又是偉大的。他們用行動乃至生命向我們闡釋了什么是愛，什么是責(zé)任，什么是師德！
著名教育學(xué)家陶行知提出“愛滿天下”的教育理論，正因為如此，他才能為學(xué)生做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是何等博大，何等無私的愛呀！它高于母愛，大于友愛，勝于情愛，它不需要回報。這些老師的精神令我折服。在平時的教育教學(xué)過程中，我處處以他們?yōu)榘駱�，要求自己以一顆仁愛之心對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。()每天早晨走進教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱時，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了，每天做操時，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會提醒學(xué)生系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會輕輕的幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位，我會在課間操后交他做好，這些瑣碎的事 看起來很平常，其實這正是一個班主任愛的具體體現(xiàn)。
作為教師，我無時無刻不在用無限的責(zé)任來詮釋對事業(yè)的執(zhí)著。我始終相信教育是件良心活。選擇了教師，本身就選擇了責(zé)任與奉獻(xiàn)。教育不可能是輕松與清閑的事情。記得剛接班時，有個學(xué)生叫石潤虎，他上課總是無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳，作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草……小組長每天向我告狀。于是我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，按時完成作業(yè)，知錯就改，爭取做個人人喜歡的好孩子。他一開始一副愛理不理的樣子，還說什么他原來從不做家庭作業(yè)，也沒有人問過。但經(jīng)過我的說服，后來口頭上答應(yīng)了，可平時又一如既往，毫無長進，真是“承認(rèn)錯誤，堅決不改”，當(dāng)時，我的心都快涼了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”但轉(zhuǎn)念一想，身為班主任，不能因一點困難就退縮，我有責(zé)任幫助他改進。于是我調(diào)整了方法，進行了一次家訪，并經(jīng)常給他細(xì)致入微的關(guān)懷、鼓勵，通過一個月，二個月的潛心努力，精心轉(zhuǎn)化，他變了，我從心底由衷的笑了。
人們常說教師是人梯，是蠟燭，在學(xué)生心中點燃希望，并照亮他們的一生。讓我們攜起手來，以愛與責(zé)任托起每個孩子翱翔的翅膀。待到山花爛漫，碩果累累之時，我們都會深切地感受到做一名教師的驕傲和光彩。
教育演講稿 篇6
尊敬的各位評委老師、親愛的同學(xué)們；
大家中午好！
我是劉XX，今天就由我給大家說說教育改革四十年來的變化吧！
四十年，是一棵幼苗，長成蒼天大樹的時間。四十年是一個稚子成長為國家棟梁的時間。四十年是一個國家，完成輝煌蛻變的時間。
今年，是改革開放四十周年，四十年，臥薪嘗膽，中華民族挺起了脊梁，四十年，奮發(fā)圖強，中華兒女譜寫了新的篇章，四十年，砥礪前行，神州大地收獲了新的碩果，四十年，攜手并進，改革開放播下了新的希望。
同學(xué)們，你們應(yīng)該不知道吧！我們的父母以前住的是用土砌起來的房子，用石板蓋起來的屋頂，里面的用品都十分的簡陋，哪像現(xiàn)在的我們住著高樓大廈，生活在繁華的城市。用的都是方便，快捷的空調(diào)，冰箱，電腦，手機等等，穿的都是上等布料制做的衣服，以前的他們上學(xué)都要走十幾公里路，翻山越嶺。甚至早上從家里走，還拿著上午的飯菜，下午回家還要自己燒火做飯，吃完飯還要干農(nóng)活，而現(xiàn)在的我們有面包車，公交車，校車都特別的方便，回家之后父母早已用電飯煲煮好了飯，電磁爐炒好了菜，等著我們回家吃飯，我們的生活也越來越好，隨著科技的不斷發(fā)展，我們也逐漸奔向小康社會。
我們的學(xué)校也越來越好！看！這就是我們的學(xué)校，走進校園一幅幅美麗的風(fēng)景盡收眼底，郁郁蔥蔥的樹木，綠茵茵的草坪，讓人們不由蕩漾在花的世界。綠的海洋，整個校園別致秀氣，活力迸發(fā)，一草一木都顯現(xiàn)出育人功能。此外，我校更新了課桌凳，添置了大量的圖書儀器，學(xué)校擁有了圖書室，閱覽室和多媒體教室等等，教室的黑板全都更新了電子白板，老師們可以用電子白板給我們上課，讓我們的學(xué)習(xí)增添了樂趣，我們學(xué)校還有教學(xué)樓，少年宮，學(xué)生公寓，飯?zhí)玫雀骶咛攸c，生活在干凈整潔，繁華似錦的美麗校園里，師生們感到滿滿的幸福感和滿足感。
看!這就是學(xué)校的少年宮，我們的學(xué)生各個多才多藝，不僅如此我校的排球社團，經(jīng)過老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們的努力下，在排球比賽中取得了優(yōu)異的成績，籃球社團帶我們走進了縣級比賽，還有其它社團，吉他，電子琴，笛子，都讓我們學(xué)校充滿了藝術(shù)氣息。
隨著教育的變化，我也在變化中茁壯成長，因為我從小愛好舞蹈，媽媽便給我報了興趣班，隨著時間的推移，我的基本功也變扎實了不少，每年都會去參加舞蹈比賽，還獲得了許多從未幻想過的獎項，因此我會更加努力的學(xué)習(xí)，也許憑自己的努力為平中創(chuàng)下一片輝煌。
回首改革開放的四十年，教育是變化最大的，我們要不負(fù)眾望帶著充滿知識，教育的大腦，就像我們學(xué)校的校風(fēng)所說的那樣去熱愛光明，追求理想，然后播撒汗水，收獲希望。我知道我不僅是八三班的一員，我還是平中的一員，所以讓我們一起盛贊改革開放四十年，喜看教育新變化吧！
教育演講稿 篇7
是誰撫平了那顆脆弱的心靈，是誰慰藉了那苦痛的傷痕，是誰給予了那新鮮的活力，是你——我的老師。
老師的愛，它讓我拔云見日，讓我徹心醒悟，讓我信心百倍。作為一名教師，我們要讓愛扎根杏壇，春滿桃李。愛是生命中的指南針。人生艱難險阻，荊棘遍布，愛是溝通師生的橋梁，是開啟心扉的鑰匙，是成人成才的階梯。幸福和快樂，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放，像甘泉一樣流淌，像幽谷一樣寬容……
人生如在漆黑的大海中航行，驚濤怒吼，險象環(huán)生，未卜的命運、漫漫的征程，如果沒有愛的相伴和援助，隨時有吞噬之險，滅頂之災(zāi)。愛就像指南針一樣，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容，在黑暗中豁然開朗，在苦難中信心滿腹。潮有起落，月有盈虧，但愛的指南針卻“磁心一片只指南”。它可以融化人情的堅冰，擊破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，沖破生活的重圍，走出苦難的泥淖……愛，就是生活中的指南針！愛是生命中的去痛藥。譏諷、嘲笑、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾讓我們傷心，痛苦，甚至絕望，讓我們在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭……
但愛來了，它伴著輕脆悅耳的樂章、嬌美溫柔的笑容，靜靜地，悄悄地走近我們，撫平我們內(nèi)心的傷痛，在時間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛，沖淡了我們傷心的記憶，填補了我們空虛寂寞的靈魂。愛讓我們看到了希望和信心，讓我們看到了幸福和快樂。愛也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉，在圓潤皎潔的秋月下起舞，在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季，愛在永恒，愛永遠(yuǎn)陪伴我們，愛撫平了我們的傷痕。愛是生命中的血液。沉悶冗長的公式、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式，在愛的滋潤下，煥發(fā)青春，它讓公式跳舞，舞動出靈動與飄逸，它讓公理唱歌，歌出新生與快樂，它讓算式歡笑，笑出青春與活力……
是愛讓我們聰明，是愛讓我們快樂，是愛讓我們迅速成長，它給予了我們新鮮的活力，它給我們注入了年輕的血液，讓我們激情洋溢，讓我們意氣風(fēng)發(fā)。一路有你，我們歡歌笑語，我們奮發(fā)圖強，我們夢想成真……
仁者愛人。教師是陽光下最燦爛的風(fēng)景，是人類靈魂重鑄的工程師，是強將精英的領(lǐng)頭人。我們有著光榮而神圣的使命。我們要做教書育人的仁人志士，為構(gòu)建和諧社會獻(xiàn)出自己，讓愛扎根杏壇，讓愛感動社會，讓愛充滿人間。愛，它淡如煙，輕如絲，柔如水，卻將感動整個社會！
愛在有情天，只要讓愛扎根杏壇，我們一定會收獲花香四溢，我們一定會收獲碩果累累，我們一定會收獲今生無悔！
教育演講稿 篇8
—黃家駒音樂老師讓大家在上課前5分鐘有一個和音樂有關(guān)的演講，希望大家踴躍參加。已經(jīng)有大約十個同學(xué)演講過了，內(nèi)容大多是一些著名音樂家如貝多芬之類的，當(dāng)然素材都是家長給弄的。作為音樂社社長的我當(dāng)然也不能落后，演講什么題目呢?再講音樂家也沒有什么意思，而且我確實也不了解，還不如講講我們的搖滾樂，講講我們的黃家駒。
也許是長大了，還是其他一些什么原因，感情變得很脆弱，提筆一寫關(guān)于家駒的事情我的眼淚就止不住的流，都過了這么多年了，好像淚水永遠(yuǎn)都在為他而流。由于演講的時間只有3到5分鐘，所以字?jǐn)?shù)要在800字左右，但這么少的字確實寫不出什么東西來，家駒的故事又豈是八千字能寫好的。搖滾巨人—黃家駒老師好，同學(xué)們好：今天我給大家介紹的不是鋼琴家，也不是小提琴大師，而是一支搖滾樂隊的歌手，他和他所創(chuàng)的搖滾樂隊在八十年代紅遍亞洲，他的音樂就像一股清新的風(fēng)，而后來他卻在一次意外中喪生。至今，已經(jīng)16年了，每年在他的忌日，各大音樂論壇都有大量的催人淚下的悼念他的祭文。他就是黃家駒，是beyond樂隊的主音歌手、吉他手、作曲、作詞人。1962年他出生在香港。高中畢業(yè)后，酷愛音樂的黃家駒和弟弟、朋友們組建了beyond樂隊。由于香港的歌壇是一個商業(yè)化很濃、偶像盛行的歌壇，而他們樸實無華的音樂風(fēng)格并不迎合大眾，所以在樂隊發(fā)展初期，很不順利。
八十年代后期，黃家駒以一首歌唱母親的歌曲《真的愛你》一炮而紅，他的歌曲開始被大家廣為傳唱。隨后，黃家駒創(chuàng)作了很多佳作。在這些作品里面：有關(guān)于戰(zhàn)爭與和平的，如《長城》，《交織千顆心》;有關(guān)于海峽兩岸的，如《大地》;有關(guān)于黑人人權(quán)運動的，如《光輝歲月》;有報答父母恩情的，如《報答一生》，《真的愛你》;有關(guān)于環(huán)境問題的，如《送給不動保護環(huán)境的人》走紅后，在他身上卻沒有一點浮華，沒有一點負(fù)面新聞，更沒有很多明星高高在上的跋扈。在演唱會上，他不希望歌迷高呼樂隊成員的名字，也不希望歌迷跟著一起高唱，而是希望他們靜靜聽，理解他們歌曲的內(nèi)容。在樂隊后期，受香港商業(yè)化氛圍的排擠，他們遠(yuǎn)走日本，去那里發(fā)展他們的音樂。此時的歌曲《海闊天空》達(dá)到了他創(chuàng)作生命的顛峰。表達(dá)了一種渾然忘我而又似人海孤鴻的境界。這首歌在四川512地震時被重新填詞，更名為《承諾》，作為地震募捐義演的主題曲。
1993年，黃家駒在一次演出排練中不幸從舞臺上摔下去，由于是頭部著地，所以傷勢嚴(yán)重，最終醫(yī)治無效，在6月30日與世長辭。在他死后的這些年里，他的影響力不但沒有減退，反而大大增強了，他的歌迷越來越多。一個歌手成功與否，不在于他賺了多少錢，開了多少演唱會，拿了多少獎，而是看他真正能影響了多少人。所以，作為一個歌手，黃家駒無疑是非常成功的，作為一個人，他的不屈不撓的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
教育演講稿 篇9
親愛的老師、同學(xué)們：
我和我的祖國，一刻也不能分割。我偉大的祖國養(yǎng)育我，幫助我成長。我今天帶來的演講題目是：xxx。
我們偉大的祖國是一個地大物博、山川秀麗、土地肥沃、物產(chǎn)豐富的國家，她像一條巨龍，屹立在世界的東方。我們?yōu)樽晕矣羞@樣的祖國而自豪，我們?yōu)樽晕矣羞@樣的祖國而驕傲，我們沒有理由不愛自我的國家。
國家興亡，匹夫有責(zé)。不必說無數(shù)先烈為了祖國的解放，民族的獨立，拋頭顱，灑熱血；也不必說多少先輩為了祖國的繁榮，民族的富強，犧牲個人利益，放下了國外優(yōu)厚的待遇；單是雅典奧運會上，就有許多我們愛國的榜樣。劉翔的勇往直前，李婷、孫甜甜的力挫群雄，女排的力挽狂瀾……我們是祖國的未來，祖國的期望，我們是新世紀(jì)的接班人，我們更有職責(zé)熱愛自我的祖國，使自我的偉大祖國欣欣向榮、日益昌盛。
馬克。土溫也這樣說過：“只有國家才是那個值得保護，值得關(guān)心，值得讓你盡忠的東西”。我們的祖國是一棵樹苗，我們得用心去呵護，只有人人為它鋤草，人人為它澆水，人人為它捉蟲，它才會長成參天大樹。
也許有人會說，你一個十一、二歲的少年，談什么愛國呢？
那我要告訴你，同志，你錯了，愛國不分男女，愛國不分長幼，我們?nèi)巳擞新氊?zé)。我們要從小確立遠(yuǎn)大的志向，從小事做起，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，熱愛自我的班級，熱愛自我的老師，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握各種本領(lǐng)，長大了才能為建設(shè)完美的國家添磚加瓦。這是我們能夠做到的，這是我們務(wù)必做到的。 同學(xué)們，讓我們高呼：“祖國，你是我們心中的太陽，我們永遠(yuǎn)愛你！”同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同奮斗，筑起一道愛國的長城，讓我們的祖國的明天更加完美，燦爛，輝煌！
謝謝大家！
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