學(xué)會生存演講稿
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在的社會生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的學(xué)會生存演講稿，歡迎大家分享。
學(xué)會生存演講稿1
親愛的同學(xué)們：
大家好!
假如，地球上空無一人;假如，你到了一個(gè)荒島，你會怎樣辦?這能夠是一個(gè)假設(shè)，也能夠變成現(xiàn)實(shí)，如果父母、親人都不在身旁，那么，生活將會怎樣呢?
我有過這樣的經(jīng)歷：一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我與外婆一齊在家樓下運(yùn)動，我練習(xí)騎自行車，外婆在一旁鍛煉。我繞著小區(qū)熟練地騎了一圈又一圈，可是，當(dāng)我剛要騎到家時(shí)，車頭一搖一擺的，我的身子也隨著自行車搖晃，驚慌失措的我竟然剎車也忘記剎了。怎樣辦?怎樣辦?我急切地想。
可意外還是發(fā)生了，就在這一瞬間，連車帶人一同摔向了地面，我大叫：“外婆!外婆!快來幫忙我!”外婆見狀，并沒有立馬走過來幫忙我，而是對我大喊：“自我爬起來!快——”我沒想到，外婆怎樣忍心看我摔倒了自我爬起來?我忍痛慢慢爬起來，不顧三七二十一，悲痛地往家跑……
直至今日閱讀這份報(bào)道后，我最終理解外婆這份良苦用心：某年的一個(gè)冬日，一位學(xué)生在家休息，中午2時(shí)左右，鄰居家不幸失火，殃及她家。等她發(fā)現(xiàn)火情時(shí)，火勢已十分迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最終窒息而死。一個(gè)18歲的花樣般的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀!
假如學(xué)校真正實(shí)施了生命教育，并進(jìn)行了相應(yīng)的生存技能訓(xùn)練;假如這位學(xué)生未受到過度保護(hù)，也許是另外一種結(jié)局。外婆讓我哪兒跌倒，就從哪兒起來。從此刻開始，自我鍛煉，長大后能自我生存，自我保護(hù)。
如今，許多家長嬌寵孩子，讓孩子養(yǎng)成了“衣來伸手，飯來張口”的不良習(xí)慣，我們?nèi)狈ι罴寄�，每一天沉浸在玩耍、學(xué)習(xí)與休息中。以往發(fā)生過這樣的事件，一位學(xué)生學(xué)習(xí)十分優(yōu)異，但不會料理生活，她考上了清華，但無人幫她洗衣、燒飯，于是，家長申請前往清華陪伴孩子，但學(xué)校并不一樣意，無奈之下，學(xué)生只得退學(xué)。
此刻的社會，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀并不足夠，要會自我管理生活，學(xué)會獨(dú)立。我們能夠從小事做起，從此刻做起，從一點(diǎn)一滴做起，不請家長檢查作業(yè)，掃地、整理房間自我來，做一位家中的小主人翁!不樣樣依靠家長的幫忙，我們要主宰自我。
假如地球上僅有自我一人，我們應(yīng)當(dāng)能獨(dú)立生存，自我保護(hù)，生活也會變得完美!
學(xué)會生存演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
我們都生活在一個(gè)和平的年代，在祖國的精心照料下茁壯成長。但是，在我們接受祖國教育的這些日子里，在我們無憂無慮的這些日子里我們學(xué)會生存了嗎？
的確，知識固然重要，可是，在我們學(xué)知識的同時(shí)，我們也要學(xué)會生存。 “生存”是每個(gè)人的必需學(xué)會的本領(lǐng)，如果不會生存，人怎能活的下去？只有生存問題解決了，才能談別的。
想要學(xué)會生存，就得有所追求。車爾尼雪夫斯基說過：“一個(gè)人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的�！彼匀瞬荒茏鎏焐系娘L(fēng)箏，盲目無目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存。想要學(xué)會生存，就得學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。生活中是少不了坎坎坷坷的，但我們不能迷失生活的道路，不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。想要學(xué)會生存，就得勇敢超越。上天不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而把機(jī)遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己，不能主宰自己的人，才是世上最可憐的奴隸。
其實(shí)追求，堅(jiān)強(qiáng)，超越這些都不是生存的正真含義，生存不是為了自己，而是為把千絲萬縷的愛獻(xiàn)給人間，生存的目的不是生存，而是奉獻(xiàn)。人生在世，生存的是否長久，獲得的是多是少，這并不重要，重要的是為人類為社會奉獻(xiàn)過，真切動人地生存過。
讓我們學(xué)會生存吧，學(xué)會把握自己。從此，將不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼著春天的到來，因?yàn)椋?/p>
冬天既然來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？
學(xué)會生存演講稿3
親愛的同學(xué)們：
大家好!
太陽的存在供給給了人類光和熱，照亮人們的心田;指南針的存在，是為人類指點(diǎn)了方向，引航導(dǎo)航;花兒的存在，是化作春泥，為果實(shí)供給營養(yǎng)，真是化作春泥更護(hù)花……
生存是要學(xué)會自我生存，能夠生存，在《《魯濱孫漂流記》》中的魯濱孫在流落到一個(gè)荒島上時(shí)，他是怎樣生存下來的不就是具有生存的本事嗎當(dāng)他應(yīng)對饑餓時(shí)，明白用小麥做面包，自我去打獵，用火燒食物來吃，當(dāng)他應(yīng)對沒有安穩(wěn)的定居時(shí)，他明白先找一個(gè)能夠遮風(fēng)擋雨的地方，并能夠在以后的日子里對于自我的居所，讓它變得更加牢固，讓它改變的能夠防野人。在應(yīng)對孤獨(dú)時(shí)，他明白自力更生，最終在一艘船上，找到了一條狗和一只貓作伴。在應(yīng)對疾病面前，他明白在病有所好轉(zhuǎn)時(shí)上山采藥。在《《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》》中，湯姆和哈克在殺人犯面前，沒有一點(diǎn)慌張，因?yàn)樗靼�，如果自我一不�?xì)心叫了一聲，就會被發(fā)現(xiàn)，甚至到最終也會死。在迷路時(shí)，他依然是那樣的鎮(zhèn)定自如，在同時(shí)，還會去尋找微乎其微的出口，最終，克服困難，迎來了光明。
如果，在自然災(zāi)害面前，應(yīng)對著突如其來的地震`洪水`海嘯，會不會手足無措，驚慌失措會的，必須會的，因?yàn)樵跒?zāi)害面前，我們都會恐懼�？墒牵覀円惨胍幌�，那些勇敢，智慧的人不都脫離了災(zāi)害了嗎再仔細(xì)想一想，在四川的地震面前，不也挺過來了嗎在恐懼面前，我們能夠采用唱歌自救的方法。讓路人和救援人員聽到我們的聲音，然后救我們出去，不要讓災(zāi)難沖昏了頭腦，在困難面前，我們要學(xué)會生存。
生存就是一個(gè)考題，僅有經(jīng)過這一個(gè)考試，我們的生存才會有價(jià)值。生存在于自救，僅有在困難面前趁著應(yīng)對才能夠脫險(xiǎn)。生存是為了我們更好的明天，讓我們學(xué)會生存吧!努力生存，會讓我們更加有自信的去迎接每一天。讓我們在困難面前，學(xué)會自救吧!鎮(zhèn)定，自救，會讓我們有生存的自信的，讓我們的每一天都充滿歡樂吧，學(xué)會生存。
學(xué)會生存演講稿4
親愛的同學(xué)們：
大家好!
學(xué)會生存是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會的本領(lǐng)，僅有這樣，才能夠在這個(gè)社會上不被淘汰。并且，學(xué)會生存，也就等于給自我的生命上了個(gè)安全鎖，使自我的生活更加完美、幸福。
今日，我讀了《魯濱孫漂流記》這本書，內(nèi)心有很大的感觸。
這本書主要講了魯濱孫因?yàn)樽诤Ｉ嫌龅搅孙L(fēng)暴而漂到了一座荒島上，他在島上自食其力，創(chuàng)造了許多東西，生活了26年。
當(dāng)我讀完這個(gè)故事后，我被魯濱孫超常的生存本領(lǐng)所震驚了。他竟能夠一個(gè)人在荒島上建立起自我的家園，使我驚嘆不已。
在生活中，也許我們不會有魯濱孫的遭遇，但也有許多事例是考驗(yàn)一個(gè)人的生存本事的。
在20xx年9月17日，青島的一處居民樓著火，當(dāng)時(shí)除了四樓還有一個(gè)小女孩被困，其余人全部逃出了火場。熊熊大火燒著樓房，在樓房上空濃煙滾滾，十一歲的小女孩父母都在上班，就自我一個(gè)人在家中，她看到房子著火后，不慌不忙，沉著冷靜，用自來水把被子淋濕，然后披在身上，一點(diǎn)一點(diǎn)前進(jìn)，最終以頑強(qiáng)的毅力及出色的生存本事絕境逢生，只身一人逃離火場。經(jīng)過這件事，就能看出生存本事的重要性。如果小女孩沒有一點(diǎn)生存本事，那么說不定她的生命已經(jīng)被大火吞噬了。
生命是寶貴的，僅有具備生存本事，生命才能有所保障。學(xué)會生存是我們成長中不可缺少的本領(lǐng)。所以，我們應(yīng)當(dāng)像魯濱孫一樣，成為一個(gè)具有超常生存本事的人!
學(xué)會生存演講稿5
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
學(xué)會生存是每個(gè)人必須要學(xué)的本領(lǐng)之一。僅有人人學(xué)會一些生存的本領(lǐng)，才會在遇到困難時(shí)做到自救自護(hù)，甚至有時(shí)還能做到幫忙他人逃離危險(xiǎn)。
所以每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備許許多多生存的本領(lǐng)。有許許多多的歷險(xiǎn)小說都會寫到主人公在遇到困難時(shí)如何自救或如何生存的，《魯濱孫漂流記》就是這樣的一部小說。
《魯濱孫漂流記》講的是一個(gè)叫魯濱孫的英國人喜歡去航海和種種冒險(xiǎn)，在一次航海的途中，他遇到了一場大風(fēng)暴雨，與他一齊同行的伙伴全都淹死了，僅有他免于一死。
此時(shí)的魯濱孫被漂流到了一座荒無人煙的小島上，魯濱孫就在孤獨(dú)的小島上整整生活了28年，在這28年中他經(jīng)歷了種種困難，最終最終回到了英國。
讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后，我很佩服魯濱孫進(jìn)取樂觀，勇敢的精神。他一個(gè)人漂流到荒島卻一點(diǎn)兒也不害怕，還在那生活了28年!
從前的我，是一個(gè)悲觀的人，看事情從來就是看到悲觀的一面，漸漸地就會對生活陷入絕望。讀了《魯濱孫漂流記》后，我學(xué)會了看到許許多多好的一面，慢慢地自我就變成了一個(gè)進(jìn)取樂觀的.人。
生存說簡單也不簡單，說艱難也不艱難，對于那些會生存、善于生存的人來說，無論在怎樣的情景下，生存好像一場游戲。在遇到偶發(fā)事件、危險(xiǎn)以及災(zāi)難時(shí)，我們要學(xué)會不驚慌失措，進(jìn)取開動自我的大腦，用之前在生活中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識來使自我化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
隨著知識的增長，生存的本領(lǐng)也掌握了很多。比如：在森林迷路時(shí)，能夠看樹的年輪來辨認(rèn)方向，寬的一邊就是南方，而窄的一邊自然就是北方了。還能夠看樹，長得茂盛的一邊是南方，長得不那么茂盛的一邊是北方。這都是學(xué)會生存的本領(lǐng)之一。
學(xué)會生存是每個(gè)人必須要有的基本素質(zhì)之一。僅有學(xué)會生存，在真正遇險(xiǎn)時(shí)才能像魯濱孫一樣，靠自我的智慧戰(zhàn)勝困難，才有可能成功脫險(xiǎn)。同學(xué)們，讓我們一齊學(xué)會生存吧。
學(xué)會生存演講稿6
各位老師，各位同學(xué)，大家早上好！
我們一進(jìn)校門，就能看到校園里”學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會審美，學(xué)會健體”二十四個(gè)醒目的大字。今天我演講的題目就是<學(xué)會做人>。
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會做人呢？
北京師范大學(xué)周之良教授語：人生有兩件事：第一，學(xué)會做人，第二，學(xué)會做事兒。其實(shí)我們每個(gè)人都明白學(xué)會做人更加重要，因?yàn)槟悴粫鋈�，只會做事，即使你掌握了若干知識和技能也未必能把事情做好。
那么，怎樣才能學(xué)會做人呢？
學(xué)會做人，首先要學(xué)會認(rèn)錯(cuò)。人常常不肯認(rèn)錯(cuò)，凡事都說是別人的錯(cuò)，自己才是對的。其實(shí)，不認(rèn)錯(cuò)的本身就是一個(gè)錯(cuò)誤。認(rèn)錯(cuò)的對象可以是父母，朋友，社會大眾，甚至可以向兒女或?qū)τ谖覀儾缓玫娜苏J(rèn)錯(cuò)。認(rèn)個(gè)錯(cuò)，自己不僅不會少了什么，反而顯示了你的風(fēng)度。學(xué)會認(rèn)錯(cuò) ，是一個(gè)大修行！
第二，學(xué)會柔和。人的牙齒是硬的，舌頭是軟的。到了人生的最后， 牙齒掉光了，舌頭卻不會掉，所以要柔軟，人生才能長久。硬，反而要吃虧。
一般形容執(zhí)著的人，會說你的性格，你的心很冷，很硬，像鋼鐵一樣。如果我們像禪門所說的調(diào)息調(diào)身調(diào)心，慢慢調(diào)適像野馬像猴子的這顆心，令它柔軟，這樣人生才會，更快樂，更長久。
第三要學(xué)會忍。
這世界就是這樣，忍一口氣風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。忍，萬事都能消除。忍，就是會處理，會化解，用智慧和能力讓大事化小，小事化了。各位，都要生存，要生活，有了忍，才可以認(rèn)清世間的是非好壞，善惡，美丑。才能樹立正確的處世理念。
第四，要學(xué)會放下。
人生像一只皮箱，需要用的時(shí)候提起，不用的時(shí)候不把它放下，應(yīng)該放下的時(shí)候卻不放下，就像拖著沉重的行李，無法自在，人生的歲月有限，認(rèn)錯(cuò)、包容、尊重才能讓人接受。做到了放下，人生才能自在。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，學(xué)著好好做個(gè)真正的我，創(chuàng)造我們的美好人生吧！
謝謝大家，我的演講完畢！
學(xué)會生存演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。今天我為大家演講的題目是：學(xué)會生存。
《伊索寓言》里，每一個(gè)故事，情節(jié)簡單，卻十分深刻；語言普通，卻精辟，難以領(lǐng)悟，只有細(xì)細(xì)品味，才能品出其中的奧妙。那些故事看似簡單，卻又有深入人心的道理，讓人流連忘返。這些故事與我們的生活息息相關(guān)，它就像一塊護(hù)生符，帶在身邊，能告訴我什么該做，什么不該做，讓我不去做錯(cuò)誤、不對的事情。同時(shí)，也教會我如何成長。
這是一個(gè)我非常喜歡的故事：為了爭占母雞，兩只公雞打了起來，其中一只不一會就把自己的對手給打敗了。那只被打敗的公雞，只好躲進(jìn)有遮蔽的地方，而那只打勝的卻飛到高墻上大喊大叫。這時(shí)，一只鷹猛飛過來，將它抓了去。以后，那只被打敗的公雞卻平平安安地占有了母雞。
這故事表面上似乎無道理可言，可深入去看，深入去想，就會有意想不到的收獲：傲慢給人帶來危害，謙卑給人恩惠��！我認(rèn)為，這個(gè)道理真是對極了，是啊，我們又何嘗不是呢？我想告訴大家，現(xiàn)在我們已經(jīng)是初中生了，初中三年如此長，謙虛是多么重要的一點(diǎn)��！千萬不能驕傲自滿。對于自己所有的一點(diǎn)小小成就，就洋洋得意的，遲早，那一點(diǎn)可憐的成就，也沒有人會在乎的；相反，在學(xué)習(xí)過程中謙卑低調(diào)的人，總能找到自己所需要的知識，并且能收獲到許許多多用錢買不來的東西，所以，在學(xué)習(xí)中，我們要堅(jiān)信這個(gè)道理，它將會為我們減少許多在成長道路上的坎坷和挫折。
我印象最深刻的還是這個(gè)故事：一個(gè)人有兩只狗，一只獵狗，獵人教它捕食動物的本領(lǐng)，幫助自己打獵；另一只是看家狗，教它看家的本領(lǐng)，幫自己看家。每次獵人打獵回到家中，總是要把獵物分一大分給看家狗吃。獵狗看了，心里很不痛快，就罵它的同伴：“打獵是非常非常辛苦的，可是你一點(diǎn)都沒有幫過忙，卻大口大口吃我辛辛苦苦得來的成果！”看家狗搖搖頭，無奈地回答道：“朋友，你不要怪我，要怪你就怪主人吧，是他不叫我干活，而只靠依懶別人的勞動而生活�！�
有些過錯(cuò)是父母的過分寵愛而養(yǎng)成的，而我們的父母卻一味責(zé)怪我們�？醇夜肥且�?yàn)橹魅诉^度嬌寵，而導(dǎo)致它養(yǎng)成不勞而獲，依賴他人的不良習(xí)慣。同樣的，我們的父母也應(yīng)該要讓我們在初中生活中成為獨(dú)立自主、獨(dú)立生存、有勞動能力的人。我們步入初中，就要學(xué)會獨(dú)立自主，不能什么事情都依賴于父母老師，要學(xué)會自己尋找答案。我們要為將來的生活奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)上，我們要學(xué)會謙虛求學(xué)；在生活中，我們要學(xué)會獨(dú)立生存，這樣，我們才能長得更好，更茂盛！在未來的道路上，我們要靠我們的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的美好生活！
謝謝大家，我的演講完畢。
學(xué)會生存演講稿8
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是高一(2)班的李曉丹。
今天，我演講的題目是《珍愛生命、學(xué)會生存、幸福生活》。
以前自己對生命、生存、生活這三個(gè)詞沒有太深的印象，總覺得只要自己過好每一天就可以了。直到最近學(xué)習(xí)“三生教育”，回顧祖國歷經(jīng)一次次的磨難，看到人們經(jīng)歷一次次的坎坷，才讓我深刻體會到了這三個(gè)詞的真正含義。
對于個(gè)人而言，再也沒有比生命更重要的東西了。有了生命，才能學(xué)會生存的本領(lǐng);學(xué)會了生存的本領(lǐng)，就影響著人們的生活方式和生活質(zhì)量;生活的方式又直接決定著生命的價(jià)值。這三者是互為條件，相互依存的。
生命是寶貴的，是美好的，也是脆弱的。尤其是“獨(dú)生子女”時(shí)代，生命對于一個(gè)家庭而言，是希望，是未來，是譜寫幸福生活的音符。
生命，其實(shí)就是過程，是從誕生到消亡的生存過程。生命的意義，在于過程的質(zhì)量，在于生存的價(jià)值，在于生活的品位。
生命對每個(gè)人來說并不是永恒的，生命中的每一時(shí)刻都在向死亡移動。08年的雪災(zāi)和千年難遇的汶川5.12地震，09年的豬流感，還有今年的旱災(zāi)和青海玉樹的4.14大地震。這一切的一切，對很多人來說，生命是一個(gè)會戛然而止的不確定狀態(tài)，所以我們一定要抓住生命的每一瞬間，利用好生命中的每一天。
很多人一輩子忙忙碌碌，要說他不努力吧，他比誰都努力，起早貪黑，拼命工作，然而努力了半輩子，卻沒有看到他有什么結(jié)果，無論在經(jīng)濟(jì)上還是在時(shí)間上，他都沒有獲得什么成就，更談不上對生活的享受和感悟，唯一能看見的只是他每日為生存而忙碌的身影，終于有一天，他發(fā)現(xiàn)了自己最大的悲哀---他自己只是為了生存而象牛一樣活著。
仔細(xì)想想，人生真的是一場旅程。有的碌碌無為、無所事事、一事無成;有的是為了別人眼里的社會形象而活著，終其一生沒有為自己的感受而活過;有的渡過的是放浪形骸(hai)、玩世不恭的一生;當(dāng)然也有大徹大悟，視俗世、名利如糞土的大悟之人……
不論我們選擇什么樣的生活方式，我們都應(yīng)該為自己的選擇無怨無悔。記得有這樣一句話“生活比生存更廣闊”。是的，我們的生活真的不應(yīng)該僅僅只是為了生存，不論我們在什么樣的生存狀態(tài)，我們在謀求生存的同時(shí)，還應(yīng)學(xué)會體味生活，學(xué)會感悟生命;學(xué)會欣賞人生旅途靚麗的風(fēng)景，感受宇宙萬物自然的奧秘;在春華秋實(shí)的四季交替中，體味這人生旅途中的百味變化。
生命、生存、生活的意義就是活著。
生命是根本，生存是橋梁，生活是目的，最后的責(zé)任是發(fā)展社會，繁榮祖國。
生命是生存和生活之根本;生存著才能使生命得以延續(xù)，才能繼續(xù)生活;生活是為了生存，生存是為了生命的延續(xù)。所以，為了來之不易的生命，我們必須好好生活，使自己很好地生存下去。
生命是我們得以生存和活下去的基礎(chǔ)，活著，真好!然而，人不可能永遠(yuǎn)活著，生命從它誕生的那一天就開始走向死亡，就開始與死亡做一生的搏斗。所以活著，真的不是一件容易的事。
我們這一代青少年，生在幸福里，長在紅旗下，正處于人生的黃金時(shí)代。在這美好的環(huán)境里，我們更應(yīng)該去珍惜時(shí)間、珍愛生命、學(xué)會生存、熱愛生活和學(xué)習(xí)，在科學(xué)的道路上不斷地探索、前進(jìn)，為祖國未來的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出自己的力量!
學(xué)會生存演講稿9
同學(xué)們，此刻我們進(jìn)行逃生演練!”教導(dǎo)主任的聲音從廣播里傳出。大家都不約而同地從教室里走出去，互相謙讓，井然有序。
“嗒嗒”的腳步聲奏出了一曲和諧的樂章，透出絲絲學(xué)會生存的芳香�！巴瑢W(xué)們別擠，有秩序才能逃生!我們要學(xué)會生存并自我保護(hù)呀!”聽，教師正在指揮同學(xué)們前進(jìn)呢!看，教師正弓著腰，在為小同學(xué)系鞋帶呢!瞧，教師正在揮舞手臂，指引同學(xué)們前進(jìn)的方向呢!教師們那親切的話語，那揮動的手臂，都閃爍著點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會生存并自我保護(hù)的燦爛曙光!
“嗒嗒”，運(yùn)動鞋與地板敲擊的聲音依然是那么清脆動聽，那么整齊劃一，而同學(xué)們也是那么井然有序。瞧，大腹便便的小明正搖擺著它的將軍肚，滿臉嚴(yán)肅的走著，看，調(diào)皮鬼馬強(qiáng)正忽閃著他明亮的眸子，堅(jiān)定沉著的走著，我也當(dāng)然不能落后，挺著胸脯，像將軍一樣把滿腔“生存法則”牢記心頭，也把學(xué)會生存并自我保護(hù)的意識刻入心間……此時(shí)樓道里一片安靜、祥和。只聽見運(yùn)動鞋敲擊出的“嗒嗒”聲與那急促的呼吸聲……而那條條長龍般的隊(duì)伍，也都散發(fā)出縷縷學(xué)會生存，并自我保護(hù)的馥郁花香……
“嗒嗒”，這清脆的聲音離樓道口近了，更近了……最終，我們又重見光明了。大家趕緊跑向綠茵場，深蹲，抱頭，護(hù)頸……這一切的一切，大家都不約而同地做到了，而那學(xué)會生存并自我保護(hù)的種子也在不經(jīng)意中扎根在我們的心田。
“大家安靜下來，我向大家宣布一個(gè)好消息!”教導(dǎo)主任那熟悉的話語又飄入耳畔，大家都滿臉期盼，好奇的認(rèn)真聽著，“同學(xué)們，剛剛我們進(jìn)行的逃生演練僅用了三分鐘，經(jīng)過這次演練我清楚地看到同學(xué)們已學(xué)會了生存，有了自我保護(hù)的本事，期望大家繼續(xù)努力�！苯虒�(dǎo)主任的話音未落，同學(xué)們便都綻放了笑臉，似是喜悅，有似是決心，把那學(xué)會生存、自我保護(hù)的意識駐滿心田……
極目遠(yuǎn)眺，婀娜多姿的楊柳在花香與陽光的伴隨下，揮舞著碧綠柔和的枝條，很舒緩，很動人;而我的心也如這根根枝條一樣，被學(xué)會生存，自我保護(hù)的意識和侵占，架起絢爛彩虹……
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