家長會的家長演講稿

家長會的家長演講稿

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在現(xiàn)在社會，演講稿的使用頻率越來越高，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的家長會的家長演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家長會的家長演講稿1

尊敬的各位家長：

　　你們好！在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的。因為在此次家長開放活動之前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。

　　有的家長可能對我們還比較陌生，自我來介紹一下，我姓高，本學期擔任大

　�。�5）班班主任，這位是袁老師，我們一起負責大（5）班的教學工作，另外還有位劉老師負責我們的保育工作。這學期我班幼兒總數(shù)為35人，其中男孩19人，女孩16人。因為我們是各班幼兒組成的一個新班級，所以感謝家長們對我們的信任與肯定，把孩子交到我們的手中。開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！今天我們交流的內(nèi)容共有以下幾個方面：

　　一、教育問題：

　　教育問題也是家長非常關心的問題之一。每天孩子回家之后，家長第一句可能不是問孩子；今天在幼兒園高興嗎？而是問幼兒今天在學校學了什么內(nèi)容，學會了什么！的確，家長比較關注幼兒的學習情況，希望自己的孩子都能學到知識，我們也都能理解。隨著社會的發(fā)展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。但我們要怎樣讓孩子沒有壓力的學習，怎樣在玩中學，學中玩，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時不會算數(shù)學，不要緊張，也許他對數(shù)學不感興趣，需要多一點時間去消化，也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有發(fā)覺，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，給予肯定，只有了解孩子的學習，才能讓孩子快樂成長。

　　二、安全問題：

　　幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使

　　幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。為此在工作中我們就必須注意一下這些問題：

　　1、玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。

　　當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希望的。

　　2、培養(yǎng)幼兒獨立性，加強幼小銜接。

　　在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業(yè)、玩具、穿衣服等方面�；�本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成,在園里我們也經(jīng)常會讓幼兒做一些力所能及的事情，例擦桌子啦，發(fā)點心啦等，這樣不僅鍛煉了幼兒自身，也充分增強了幼兒為他人服務的意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣。

　　(1)培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。

　�。�2）培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。

　　說到這，我要提醒個別家長朋友，我發(fā)現(xiàn)有個別的家長認為孩子字寫得不好看（或家長沒時間指導），就代替幼兒寫作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的`保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。

　　三、需要家長配合的內(nèi)容與要求。

　　1 我們幼兒園一般來園時間為7:30——8:00，請家長不要過早或過晚的送孩子來園，以免耽誤孩子的正�；顒印：⒆油砩想x園時間是4:00—4:20，如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系。

　　2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名，服藥時間，用量等）。

　　3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有事時聯(lián)系不上。

　　4、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。

　　5、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

　　6、關于《家園聯(lián)系冊》，請您認真填寫上面幼兒的資料。

　　四、自由交流時間。

　　你們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。

　　五、結(jié)束語：

　　每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐�努力！最后感謝各位家長的到來。

家長會的家長演講稿2

尊敬的老師，辛勤的各位叔叔、阿姨，親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　今天是個特殊的日子，我站在這個講臺上，代表全班同學發(fā)言，是想借此機會給老師、叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說說心里話。

　　各位叔叔阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，也離不開您們的精心愛護和配合。

　　自從來到這個班級，讓我感到幸運的是：我們班是一個優(yōu)秀的班集體，有非常負責的老師，他們無私的給我們學習上的鼓勵和關懷，在幾位老師的帶領下，我們的學習都有了很大的進步。雖然這樣，我們是牢記老師“百尺竿頭，更進一步”的教導，我們會更努力，決不辜負老師的期望。我很感激我的班主任劉老師、數(shù)學老師鄧老師，還有英語老師喻老師，是您們教育我遇到困難要勇敢地面對，是您們在我困惑的時候為我指明前進的方向，是您們告訴我“陽光總在風雨后”的道理，您們給了我學習、生活上無微不至的關愛，我代表全班所有的學生對您們說一聲：“老師，謝謝您們，您們辛苦了！”

　　親愛的爸爸媽媽，女兒已經(jīng)長大了，此時此刻，女兒有千言萬語想對您們說。爸爸，您是我生命中的一棵大樹，我這根幼苗在您寬大的綠蔭下茁壯成長。爸爸，您疼我、愛我，從來不“寵”我。經(jīng)常教導我，要自尊、自愛、自立、自強，要我做每一件事都認真、盡力。我在學習、生活有什么差錯，您馬上就會給我“上課”，及時、耐心地與我一起分析，為我拆迷解惑。如今，我的學習成績名列前茅，除了老師的悉心栽培，還融入了您多年的心血。親愛的爸爸，女兒謝謝您。

　　媽媽，在我的心目中，您是一個偉大的母親，我從心底里非常感激您，感謝您對我細心、體貼的照料，感謝您對我真誠、無私的關心，我有這樣一位好媽媽，我很驕傲。

　　叔叔阿姨們，您們的子女，我的同學此刻的心情都和我是一樣的，因為我們都長大了，在老師和您們的精心培育下，我們都有一顆感恩的心。

　　親愛的老師，爸爸媽媽，您們給我的.愛很多很多，在這薄薄的信紙說也說不盡您們的愛。您們的愛是無私的千萬個感謝也表達不了對您們的謝意。您們的愛是真誠的、溫暖的，我永遠都忘不了您們的愛！請放心吧，老師、爸爸媽媽，我一定會加倍努力，認真走好每一步！

家長會的家長演講稿3

各位家長：

　　大家好！非常感謝各位家長能來參加此次家長會。在這里非常感謝各位家長對我工作的支持和理解。此先說聲謝謝。這是我們紅果果A班第一次開家長會，目的在于家園之間能夠更好地溝通，達成教育上的共識，共同培育好我們的孩子，讓孩子健康快樂的成長。寶貝們可能要與我們相處四年的時間，當然在這段時間里我們非常需要家長的配合與理解。假如我們在工作中有疏忽的地方，希望大家也能夠像朋友一樣提出來。因為我們的目標是一致的：讓孩子在幼兒園里健康、愉快的成長。

　　雖然坐在這里的大部分家長都已經(jīng)認識我們，但還是要介紹一下我們?nèi)�位老師。我是本班的班主任管老師，也許有家長會說這個班主任是不是年輕了點，這樣的老師會有責任心嗎？能帶好我們的孩子嗎？我相信有的家長是會這么想的。對于這點請爸爸媽媽們放心，為什么我會來帶托班，那我也是做足了功課來的，首先是國家育嬰師資格證，對于0—3歲的寶寶的健康和教育有一定的理解和研究，其次，也許我不是最好的，但我會盡我最大的努力去照顧、教育好每一個孩子。在我眼里每個寶寶都是一樣的，都需要我們的愛來灌注，使他們健康成長。如果爸爸媽媽有什么問題，我們今后也可以交流一下。

　　介紹一下我們班的另一位老師，坐在我旁邊的施老師，施老師也是有很多年教齡的一位老師，她的教學經(jīng)驗也很豐富，我也能從她身上學到很多東西。 還有我們的生活老師，王老師，這幾天大家也看到了王老師的工作，是一個做事很認真。很仔細的老師，家長們也可以放心把孩子交給王老師來照顧。 下面我來介紹一下我們班的一些情況，目前我們班共有24名寶貝，12個男寶寶，12個女寶寶，我們班寶貝的年齡相對是是三個托班里比較小的，而且都是沒有上過幼兒園的孩子，但值得欣慰的是，我們班的寶寶對幼兒園生活適應得還是比較快的，第一天開學時我們班的寶寶情緒就比較穩(wěn)定。而現(xiàn)在，寶貝們的表現(xiàn)比開學又要進步了很多，家長也很能體諒我們。這段時間大家肯定比較關心的是，自己的孩子在幼兒園表現(xiàn)怎么樣，和小朋友相處如何，吃飯怎么樣，睡覺怎么樣，那我們就通過一組PPT來看一下寶貝們在幼兒園的生活吧。

　　大家看到了嗎，我們的寶貝們在一天一天進步，每一點進步對我們來說都是莫大的驚喜。

　　記得開學第一天，有的孩子不愿意家長離開，有拉著爸爸媽媽手堅決不肯松開的，有抱著爸爸媽媽腿的，有邊哭邊滿地打滾的，有扒著班上的大門邊搖邊哭的，有坐在小椅子上邊哭邊自言自語“寶寶勇敢，寶寶不哭”的，我看到有的家長站在門口眼含淚水，久久不愿離開，有的家長想要進來抱抱孩子，卻怕孩子看到自己后哭得更加厲害…..家長離開后，我們開始哄那些哭鬧的孩子，可是，給他玩具他不要，給他糖他不要，只是不停的哭著：“我想媽媽，我想媽媽……”我們?nèi)齻�老師和其他來我們班幫忙的老師只能抱著孩子們看看這個，看看那個，不時的拿出新奇的玩意兒分散孩子們的注意力。有的孩子不肯吃飯，我們就邊講故事邊喂，孩子在聽故事時不知不覺吃下幾口飯，我們都特別的高興。有的寶貝不肯睡午覺，躺在床上哭鬧，我們就把他們抱在懷里，搖啊搖啊，孩子們就會在我們懷里漸漸入睡。孩子們還小，不能很好地控制大小便，我們每隔一段時間就一個一個帶過去小便。說實話，前幾天真的很累，經(jīng)常覺得腰直不起來，回到家也不想說話，躺在床上就睡著了。我們累并快樂著，我們希望我們的努力和付出

　　能夠換來孩子的喜歡喝家長的信任。讓我覺得非常欣慰的是，現(xiàn)在寶貝們的情況比剛開學時好很多了，表現(xiàn)在：肯吃飯了，肯睡覺了，可以開心地玩了，和老師越來越親近了，有的寶寶還特別樂意來上幼兒園呢。

　　當然也有孩子不是很樂意上幼兒園，我們班的家長們都基本能堅持把小朋友送來。雖然哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學關，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂慮，我們班上三位老師及在座的每一位家長都經(jīng)歷了并且也許還要再經(jīng)歷。因為下面的周末，包括國慶節(jié)中秋節(jié)八天假期之后都是孩子們情緒的反彈期。對于目前還哭著來上幼兒園，家長也不舍得的家長我想說的是：這是寶寶們適應的正常階段表現(xiàn)，如果這個時候您退縮了，也許他將很長時間才能適應幼兒園生活。

　　先給大家介紹一下我們的一日生活流程：早晨入園，請安排在8：30之前，如果有什么狀況，最好不要超過9點鐘，因為安全起見，9點我們會準時關校門；二來，8點30左右是我們晨間鍛煉的時間，早鍛煉有助于寶寶們的體質(zhì)健康發(fā)展。以后等孩子們情緒完全穩(wěn)定了，我們會做許多體育器械和玩具帶孩子們?nèi)�戶外玩耍。這里我插說一件事，我們幼兒園一直有個好的傳統(tǒng)，就是利用廢舊的材料做孩子喜歡的玩具，現(xiàn)在玩具很貴，孩子總會提出買玩具，我們的老師會用廢舊材料去做成好玩的玩具，比如我們的小火車頭就是廢舊紙盒做成的，我們還可以利用易拉罐做成小木樁，走獨木橋，訓練孩子的平衡能力，用礦泉水瓶子做軌道等等，這樣還會幫我們孩子養(yǎng)成環(huán)保的好習慣，請家長朋友幫我們收集一些材料，如：易拉罐，薯片盒，果凍盒等等材料哦！收集好了直接帶來就可以了。

　　8：50左右我們將開始做早操，早操結(jié)束，回班吃早點，早上我們一般是吃餅干，喝豆?jié){；9：30左右我們準時開始上課，這里我們需要家長配合，有的寶寶是個小懶豬，喜歡睡懶覺，來幼兒園時，我們都已經(jīng)上課了，這樣如果孩子哭鬧就會影響其他孩子的正常課堂秩序，孩子早上起的遲，中午睡覺不睡，下午游戲孩子就沒有精神了哦！10：00左右寶寶們下課，喝水，小便，然后我們帶領幼兒去各活動室游戲。10：45洗手，小便，開始準備吃飯，吃完飯，我們會帶孩子出去散步，散步回來我們就會去給寶寶小便，上床睡覺，下午2：30（冬天2點起）起身，一般醒來后，我們都會幫他們穿衣服，安排孩子小便，（在這里我要插句嘴，現(xiàn)在每個家庭基本都是一個寶寶，有些寶寶的.自理能力不是很強，相信有很多家長包辦代替的成分在，我們班現(xiàn)在有些男寶寶可以自己上廁所了，還知道上完廁所自己洗手擦手呢，在這里我希望家長朋友們可以試著讓寶寶們自己動手做一些事情。）我們起身后先喝水，然后吃付餐，下午是我們的特色活動，如蒙氏數(shù)學、繪畫、簡單的英語等，特色活動之后就是戶外活動了，接著4：00我們家長來接寶貝回家！我們每天都有特色活動，當然，托班的寶寶要求不是那么高。

　　現(xiàn)在，看著班上寶寶們可以高高興興上幼兒園，大聲地向老師問好，愉快地參與一天的生活游戲活動，我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧（當然，前提是家長已離開孩子的視線）。就兩三歲的孩子而言他們是不錯的，值得在座每一位家長驕傲！

　　在看到寶寶們進步的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了寶貝們身上存在的一些問題。托班最主要的任務就是幫助孩子們養(yǎng)成良好的習慣，現(xiàn)在習慣養(yǎng)好了，大中小班的學習習慣也就不成問題了，而這需要家長與我們的配合：第一就是不良的飲食習慣，幼兒孩子吃進去就吐出來，有的孩子吃幾口就要在教室里兜幾圈，有的孩子有比

　　較嚴重的挑食偏食現(xiàn)象。慢慢的我們要培養(yǎng)孩子們良好的飲食習慣，還需要爸爸媽媽在家里也配合我們，在家里可以試著讓孩子這樣做：1、吃飯時盡量鼓勵孩子先自己吃，吃到孩子不愿意自己吃了再喂2、飯前盡量不要讓孩子吃零食3、吃飯時不要讓孩子離開桌子4、讓孩子使用勺子吃飯。

　　第二個問題，我們發(fā)現(xiàn)有的孩子很不愛護玩具，玩具隨地扔不會整理，還會有搶奪現(xiàn)象，這種現(xiàn)象一方面是由家長在家一手包辦造成的，另一方面由于現(xiàn)在的孩子很少有和別人分享東西的經(jīng)驗。針對這種情況，我們慢慢要求孩子整理玩具，提醒他們玩具也有自己的家，我們玩好以后應該把他們送回家。對要搶玩具的孩子，我們要求多跟孩子說“我們一起玩好嗎？”你先玩一會兒再跟我玩好嗎？”等語言，家長在家也可以要求孩子試著自己收玩具。

　　第三，有的孩子行動比較自由散漫，孩子剛上幼兒園，從那個一個比較自由的環(huán)境到一個相對比較規(guī)范的幼兒園集體生活，對他們來說也會有一段時間的不適應，比如說在上課或者游戲時有的孩子會隨意走開，一個走開了，很多小朋友也會一起離開，針對這種情況，我們一方面會在選擇教學內(nèi)容和游戲時多考慮吸引孩子的注意，另一方面也會對孩子有一些紀律約束。

　　第四，孩子的自我中心現(xiàn)象比較嚴重，表現(xiàn)為爭搶現(xiàn)象，孩子處于這個年齡段，他們不知道如何讓表達自己的想法，，比如說，要玩具就直接搶，不知道與同伴和老師商量，從而產(chǎn)生打鬧現(xiàn)象。我們希望家長理性的思考和處理孩子們之間的這種現(xiàn)象，作為家長一定不希望看到自己的孩子這樣“受欺負”，作為老師其實這也是我們最不想看到的事情，幼兒園這么一個集體，孩子們之間共同生活，一起游戲，一點碰疼，一點摩擦這在所難免，孩子一旦進入集體、社會，伴隨而來的挫折這太正常了，孩子們的交往能力很多時候是在與周圍的事物發(fā)生沖突的同時慢慢成長的，希望我們的家長不要過度緊張，希望我們能伴隨孩子們共同成長。

　　我們的孩子還小，只要我們家園之間互相配合，正確引導，這些情況很快就能改觀。

　　現(xiàn)在我們來談一談紅果果班孩子的教育教學問題，

　　有一次在與家長的聊天過程中，我告訴家長我們馬上上課會交些什么，他奇怪地問了句：你們也學知識嗎?所以說我們托班這么小的孩子在幼兒園每天到底學了什么可能我們家長都比較關注。

　　我們使用的是《幼兒多元成長教材》，這套教材是根據(jù)2-3幼兒的發(fā)展及其特點而編制的。這套教材采取了"適宜且促進各領域發(fā)展"的內(nèi)容選擇標準來篩選幼兒的活動，而里面的內(nèi)容又具有可操作性，就是里面有許多需要幼兒動手、動腦的問題。我們每一個月都有一個主題活動，圍繞主題設計了各個活動。 大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么知識啊，是,他們現(xiàn)在不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學。我們每天的活動中還安排了區(qū)域活動時間，讓幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的能力。 當然我們的所有工作都離不開家長的配合，所以下面我們就來說一說我們需要您們配合的地方：

　　1、首先我要請各位家長對我們老師放心。為什么這么說，有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，或是躲在門外看著孩子。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，您的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。相信我們，寶貝們很快就能停止哭鬧，把注意力集中在別的地方。

　　2、有一點就是，只要孩子不生病，就應當堅持每天送孩子上幼兒園，不要因為家里有人看就時不時地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會更加的不穩(wěn)定。孩子如果有事或生病不來幼兒園，請及時通知我們老師，以便我們了解孩子的情況。

　　3、天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便為主，過于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時調(diào)整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿濕后有合適的、干凈的衣褲換。

　　4、每周日給孩子勤剪指甲，每月底洗床單被套。

　　5、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調(diào)一下。請家長在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書包，不要讓孩子帶有危險的東西（如：小珠子、硬幣等）。在這段時間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)個別幼兒口袋里有藏小玩具、小珠子，希望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來，來園時你要事先跟我們說一聲。

　　我知道，您的孩子可能從來就沒有離開過你們，讓這么小的孩子自己留在一個陌生的環(huán)境，丟給幾個不算熟悉的老師，您的心里一定有許多的不安與不舍，但是請相信我們，也相信孩子們，他們會在這個小集體里慢慢學會相處，學會獨立，學會堅強。我們深深地希望這次家長會能拉近我們的距離，我們不僅僅是家長與老師的關系，更是朋友，希望我們能多多溝通，更歡迎您隨時對我們的工作提出意見與建議，做到真正的家園共育，共同教育好我們的孩子。

　　下面，我們也請施老師為我們講幾句。

家長會的家長演講稿4

　　各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，我從三年級上學期時接的咱們班，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學生了。

　　俗話說，好的開端是成功的一半。本次家長，目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊�我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果！

　　孩子進入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段�，F(xiàn)在孩子正處在高段的波動期，要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：

　　一、學習方面：知識內(nèi)容廣泛了，現(xiàn)在的考試非常靈活，書本上的死知識考得很少。所以這就對學生提出了更高的要求，在學好課本知識的同時還要拓展孩子的'思維，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從不同角度去考慮問題。有些家長一直有一種錯誤的觀點，認為小學階段孩子只要把語文、數(shù)學、英語三門主課學好就夠了，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。

　　進入高年級以后學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學�！崩蠋煵贾玫淖鳂I(yè)靈活性增強了，如收集資料等。學生自己也要主動做一些作業(yè)，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào)，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。

　　現(xiàn)在的情況看來，孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯，因此對于成績差一些的孩子，需要家長盡力的幫助，才能扭轉(zhuǎn)知識上的漏洞和缺陷。另外，孩子們在習慣方面表現(xiàn)出來的差異應經(jīng)影響著他們的學習效果，如有的孩子聽課不夠?qū)Ｐ模�許多孩子的家庭作業(yè)因為無人監(jiān)管經(jīng)常少做和不做，還有的孩子作業(yè)書寫潦草，錯題比較多。長此以往，孩子的學習已經(jīng)在不知不覺中退下來了，希望引起重視。

　　二、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。家長要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要民主、平等，以免使孩子逆反，從而起反作用。

　　三、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了�！钡�是他們的辨別力弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但是不是簡單直接的教訓，而要與孩子多談心，多商量。

　　四、社交指導：孩子進入高年級以后對朋友更重視了，有時好朋友的話在孩子的心里份量更重，他們有時不分是非、無原則地迎合朋友，樂于加入一個小團體，而害怕被孤立。同性朋友之間互相影響、同化，往往有一個最具影響力的核心人物“領導”一個小團體，這個階段家長應對孩子的交友引導，經(jīng)常詢問并了解孩子的交友情況，并接納并歡迎孩子的朋友們來家中互相往來，盡量放下架子與孩子的朋友也做朋友，允許孩子在家長規(guī)定的條件下與朋友單獨逛街。這是孩子社會化的第一步，也影響到以后的“情商”，朋友的影響力會越來越大直至青春期過去、漸漸成熟，所以家長一定要并指導孩子學會怎么與同學交朋友，怎么在一個團體中去交往、適應，成為一個有人緣的孩子，這樣對孩子的心理、思想的成長和學習的穩(wěn)定都是很重要的。

　　在班主任工作方面我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關系。在語文教學方面，我將帶領孩子們一起學習、探究、質(zhì)疑問難，盡可能讓孩子的學習既有興趣有樂趣，又能踏踏實實、認認真真地收獲知識和促進能力。

　　希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想，希望家長做到：

　　一、支持學校、支持全體老師的工作，多與老師聯(lián)系，提出寶貴的意見、建議。

　　二、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積

　　極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。） 3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)�面發(fā)展。）

　　三、多讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。）適當看一些新聞（電視、報紙）

　　四、正確看待孩子的學習成績。（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。）家長要不要幫孩子檢查作業(yè)是一個值得思考的問題.我個人認為要,因為大部分同學都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有兩個學生在做口算題卡時并沒有認真計算，而是隨意編結(jié)果。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點，當然并不是把答案告訴他,而是要讓他知道這題錯了,至于錯在哪里讓孩子自己去思考。如果實在不會，要求孩子到校問老師。

　　各位家長，要教育好孩子，就一定要每天抽點時間關心孩子，愛孩子，就應付出你的時間，而不要找忙的借口，不要說我可以為自己的孩子付出生命，可是我抽不出時間。讓我們共同勉勵做稱職的家長和稱職的老師。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請?zhí)岢�，我將在以后的工作中進一步改進，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。我的電話是xxxxxx，歡迎致電。謝謝大家。

家長會的家長演講稿5

尊敬的各位家長：

　　下午好!首先我要再次感謝各位，尤其是來自外地的各位家長，在百忙之中抽出寶貴時間不辭辛勞地來出席我們的這次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。

　　下面我向大家匯報一下我們高一(11)班這半學期來的成長與發(fā)展。作為本班的班主任老師和英語教師，我想分班級管理和教育教學兩個方面來向大家匯報。在匯報之前，首先我想要澄清一下關于“管理”這一說法。說實話，我個人一直不太贊成這種說法。我們的學生需要的不是所謂的嚴格管理，更不是粗暴的管教，他們需要的是指引和向?qū)А８街械慕逃�理想是“培養(yǎng)未來的領跑者，培養(yǎng)以天下為己任，具有創(chuàng)造性人格特征的人�！备街兄铝τ谂囵B(yǎng)的附中學生的特征是責任和創(chuàng)造。這樣高的目標，是所謂嚴格管理抑或管教所遠遠無法勝任的。我認為，越是嚴厲、無微不至的管理，只會越使我們的孩子放棄自己的判斷，只知盲從，而喪失責任感；至于粗暴的管教，則不是生產(chǎn)出唯唯諾諾的庸才，便是制造出心理扭曲的高分低能的殘缺的人。20xx年北京清華大學學生劉海洋潑硫酸傷熊的事件，大家一定還有印象。這雖是個別極端的例子，當對我們卻有著深刻的警示作用，這就是應試教育下那種所謂嚴格管理所造成的惡果。在我平時跟許多家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)很多家長都認同我們要讓孩子先成人，再成才。一位名人說過，“只有在不為人知，并且可能將永遠不為人知的情況下所做出的善行才是最高尚的`。”我非常欣賞這句話，也把這句話跟許多同學分享、共勉。因而我希望我們的班級能創(chuàng)造一個寬松自由的環(huán)境讓每一為同學自由地發(fā)展。當然關鍵時刻家長和老師對孩子的指導是必不可缺的。但我們要讓孩子接受“全人格教育”，即科技加人文的平衡發(fā)展，樹立正確的是非觀、人生觀，培養(yǎng)孩子自我管理、自我控制、自我發(fā)展的能力。朝著這個目標，我力求在班級工作中做到以下三點。

　　1、懷著愛心和耐心，尊重學生。

　　我們經(jīng)常聽到有人評價某班主任老師很厲害，學生都怕他。我各人覺得這是一個糟糕的評價。

　　我覺得師生應該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關系是做好班級工作的基礎。在本學期，我注意抓住每個適當?shù)臅r機，如考試前后，學生違反紀律時，學生遇到問題、困惑時等，和學生進行深入的、平等的交談，走近學生的心理。近一年時間堅持下來，我通過這種做法一直能夠及時地把握班級和學生的情況。

　　2、充分信任學生，培養(yǎng)學生的自覺性。

　　在班級工作中，如果班主任老師事無巨細都親歷親為，不僅會人為加重班主任老師的工作，而且會使學生的能力得不到鍛煉和提高。我注意引導學生自主管理班級，讓班級的41位同學都成為班級工作的參與者，逐步實現(xiàn)學生自我教育、自我管理、自我評價，讓學生的能力得到很好的鍛煉和提高。我們班級的所有日常管理工作，大到參加學校的大型活動，小到班級的衛(wèi)生、宿舍管理，甚至早操，課間的眼保健操，還有教室的門窗，電教器材管理，學生周末乘校車回家的登記，甚至各位家長現(xiàn)在喝的礦泉水，都有班委干部專人負責。為了讓每一位同學都得到鍛煉機會，在組織委員蔣燁的主持下，本學期我將班會的權力下放。本學期來的十幾次班會都由班里的所有同學輪流備課、主持。他們準備的班會主題有：花季雨季—談中學生異性交往問題；嫉妒——成功的毒藥；欣賞自己，也欣賞別人；一屋不掃，何以掃天下等，形式多樣，內(nèi)容豐富，貼近學生生活，能及時將孩子們遇到的困惑加以解決，連我看了也感覺大受教育。尤其是看到一些平時十分內(nèi)向，不大開口的同學也能大大方方地走上講臺，主持班會，展現(xiàn)自己的風采，我覺得十分高興。象我班方圓、楊孟源、王恒、施雯婷、張鷹等同學都給我留下了深刻的印象。還有在春游活動中，全體同學都自覺地遵守時間、遵守紀律，樹立了附中學生的良好形象，開闊了眼界。

家長會的家長演講稿6

各位家長：

　　晚上好！

　　在這美好的夜晚，我們懷著同樣的希望，又一次齊聚一堂。感謝大家的蒞臨。本次家長會的發(fā)言我就北師大小學部的辦學特色結(jié)合自己平時開展的工作做一個簡單的匯報,兩個關鍵詞：匯報、期望。

　　我們都知道， 先進的教育理念，是一所學校發(fā)展進步的靈魂，又猶如一盞明燈指引著教育工作者的方向。我們北師大小學部的育人理念是：培養(yǎng)快樂兒童、健康兒童、學習型兒童、創(chuàng)新型兒童。我們不盡有先進的育人理念，還有明確的辦學思路：辦學有特色，教學有特點，育人有特長。

　　一、鮮明的辦學特色：

　　特色1:愛的教育：教師要熱愛學生、尊重學生、理解學生、信任學生、和寬容學生，讓學生感受愛，享受愛，學會愛。

　　說實話，為師十多年，為人母親后的自己變得柔和了，能容忍學生的不足，總是喜歡站在孩子或母親的立場去考慮；假如是我的孩子，假如我是孩子；常懷少年之心，仁愛之心；尊重孩子的天性，尊重人性，尊重個性。特別是面對孩子犯錯、調(diào)皮、鬧情緒的堅持用愛心、耐心、用心、恒心去面對，功夫不負有心人，孩子們感受到了，理解了，改變了，懂事了，有行動了，也跟我親近了。平時，我有時偶爾外出一會兒，孩子們會詢問我的去向，要是我的臉色不好，孩子們會跑過來悄悄地問：“老師,你怎么啦？”特別是在去年我生病的時刻，孩子們的懂事，問候，關懷，真的讓人欣慰，令我感動。在此，也感謝關心我的家長朋友們！

　　特色2、養(yǎng)成教育：培養(yǎng)學生自我管理，熱愛生活，熱愛學習，主動學習，做事有責任心，懂得尊重人。

　　在班級管理方面，我一直堅持以人為本，愛字當頭，嚴字把關，多一些愛心，多一些耐心，再多一些恒心。我的嚴是在課堂紀律上、學習上、習慣培養(yǎng)上，品德上，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。小學生重在激勵賞識，采用競賽形式調(diào)動學生興趣，比如孩子有一丁點進步，我會及時表揚、精神加物質(zhì)鼓勵同時進行，從而激發(fā)孩子上進的動力。哪怕是幫助孩子補課，為了不讓孩子在心理上產(chǎn)生壓力，首先我找孩子談話，征求孩子的意見是否同意，然后有計劃、有針對性地給孩子補課，事后還會發(fā)給孩子一些小獎品激勵他們。所以，這樣一來讓學生體會到老師對他的尊重、體諒、關心、愛護，學生如果出現(xiàn)錯誤時，我肯定也會嚴厲地批評，但是從不會濫用，更不會去傷害他們，因為現(xiàn)在的孩子特別懂事，也特別敏感，處理問題稍不注意，他們就感覺到，然后會心存意見，甚至會寫在《心語本》里，要個說法。于是我牢記著名的班主任丁榕老師說過的話：“出現(xiàn)問題平靜心，了解問題理解心，分析問題責任心，解決問題問暖心，處理問題信任心，教育過程自信心，問題反復平常心。一定要做到嚴中有愛，愛中有情。”比如我會在孩子們追跑打鬧，大聲喧嘩時用經(jīng)典文化提示他們應該停止自己的不良行為：事雖小，勿擅為；寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱；要么換一種敘述方式代替訓斥，如：描述你所看見的事情，描述你的感受等。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學生的發(fā)展。

　　下面我就班級中一些具體事情來談一談：

　�。�1）．輪流當組長。

　　前半學期，在班級管理上，我的工作重點放在激發(fā)學生的集體榮譽感，培養(yǎng)班級凝聚力上。因為小干部是老師工作的得力助手。一個班的班風如何就看這些小干部的垂范精神。因此，我重新組建合作小組，由原來的三人小組擴展到五人小組，編好序號，按照序號輪流擔任組長，基本上是兩周輪一次。如本周的組長將坐到第5號的座位上接受挑戰(zhàn)，擔當組長，通過兩周的鍛煉，孩子們的組織能力有了很大的改變，雖然個別孩子擔當組長偶爾有一些小失誤，但是都能夠馬上改正。如此一來，在組內(nèi)實行組長輪流制，盡量讓每個學生都有為大家服務的體驗，盡量讓每一位學生體會到自己是班級主人的樂趣。并且，在班內(nèi)實行責任承包制，培養(yǎng)孩子的主人翁意識和管理能力。我將班級的工作細化成小項目，再分管到每一個人，力爭做到“人人有事做，事事有人做，時時有人做�！北热纾赫b讀班長、黑板美容師、書柜美容師、衛(wèi)生角美容師、地面美容師、花仙子……這些崗位通過競聘上崗，為了便于師生互相提醒督促，盡職盡責，我將每個項目的負責的人貼在相應的位置。做得好的孩子將會加，評為單項明星，如果某一項沒有達到要求，將會扣取星星，影響周五的評比，不能評比“五星級學生”。如此一來，讓他們的能力得到鍛煉，使每個學生有一種被發(fā)現(xiàn)、被認可、被重視的感覺，從而促使學生全面發(fā)展，主動發(fā)展。我經(jīng)常對學生說，在這個班上我們是平等的，我們都是這個班的主人，都應該為這個班的建設出謀劃策、貢獻力量。要做到：班容我榮，班恥我恥。

　�。�2）．做事要講究效率

　　我不知道家長朋友們有沒有一個感覺咱們的孩子干什么事情總是拖拖拉拉，行動遲緩。為了提高他們的速度，我從兩方面做起：一是站隊要快，靜，齊；以小組為單位進行評比，表現(xiàn)出色的小組將集體得表揚加星，小組內(nèi)一個人慢，不僅要扣慢孩子的星，小組其他同學也要接受處罰，集體進行快速排隊的訓練。

　　二是作業(yè)要快，而且完成質(zhì)量好。為了落實此項工作，學生作業(yè)完成的情況也納入星級榜的考核范圍內(nèi)，而且先完成的孩子可以到圖書角借閱書籍。這是孩子們最喜歡的獎勵方式之一。因此，我從不布置孩子們課后完成作業(yè)，將所有的作業(yè)全部挪到課內(nèi)完成，如此一來，孩子們通過競爭、評比，完成的速度快了，另外在作業(yè)檢查的過程中發(fā)現(xiàn)一些問題，我們都在課堂上得以討論。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，孩子們的速度明顯有了提高。也希望家長們能夠出謀劃策，一起配合督促孩子養(yǎng)成做事要講究效率的好習慣。

　�。�3）．同學之間要團結(jié)友愛

　　從接班時我就發(fā)現(xiàn)咱們男女同學不合，也經(jīng)常從《家校聯(lián)系冊》上的反饋情況得知有此事，究其原因在我們大人看來就是一些雞毛蒜皮的小事，但這對于一個班級的發(fā)展有著很大的影響。于是我通過個別談心，溝通，精心組織開展班會活動、搞課外活動，講道理，課堂滲透團結(jié)等形式解開了同學們心目中的疙瘩。但還是存在一些現(xiàn)象，可能在日后還需長期不懈地做工作。

　�。�4）．加強自理、自律

　　中年級的學生正處于行為習慣養(yǎng)成的關鍵時期，同時，個人行為習慣的好壞也影響著整個班級的班風。所以，本學期，我致力于學生自律、自理和反思能力的培養(yǎng)。自律，即自我約束力。比如，課堂上應該約束自己專心聽講；做作業(yè)時要靜下心來，積極思考，做操時、自習課上……從現(xiàn)在就要讓學生自己知道什么時候該干什么，而不是事事要讓別人來督促；自理能力的培養(yǎng)，在生活中對自己的事情有計劃、有安排；遇到小困難自己能處理、解決，而不是一味地依靠家長或老師。每次發(fā)現(xiàn)問題，我們都會民主地進行商討處理的方法；在本學期的班級管理中，我還注意培養(yǎng)學生的反思能力。引導學生經(jīng)常反思自己的學習，查缺補漏。在生活中，取人之長，補己之短。在生活中，與同學有了糾紛、矛盾，多進行換位思考，學會將心比心，多想想自己哪里做的不對，還結(jié)合學校的校本教材《跟隨孩子成長的'腳步》一書進行教育引導。

　�。�5）、安全問題

　　三年級是一個特殊階段，他們對學校熟悉了，對同學了解了，會玩了，會調(diào)皮了，玩起來比較瘋狂，尤其是男生。于是我和生活老師配合進行，今年在關老師的正確引導和有效教育，孩子無論是就寢就餐還是紀律都有了很大的進步，很多家長都已經(jīng)跟我反映了孩子可喜的變化，有些孩子從來不睡午覺，從本學期開始都能及時入睡。光引導和教育還不行呀，必須讓孩子們的課余生活豐富起來，讓他們活動起來，所以我布置他們帶一些體育器材，開展一些游樂活動，比如：跳長繩，丟沙包等，下課了要么和他們一起玩一玩，要么就站崗放哨。一段時間下來，打鬧的現(xiàn)象少了。特別是為杜絕了安全事故而感到欣慰。以上，是前半學期我在學生行為習慣養(yǎng)成方面所做的一些工作。

　　特色3、心理教育：從低年級起，有計劃有針對性地開設心理健康教育課，培養(yǎng)人格健全、進取向上的陽光學子。

　　這是學校的明確規(guī)定，就算不規(guī)定，作為教師，重視學生心理健康教育也是當前迫切任務。

　　作為中國社會的“寵兒”的少年，年齡小，自我認識能力弱，面臨著開放復雜的環(huán)境，心里卻存在著一系列不良的反應和種種的不適應，他們所接受的來自家庭和學校等方面的教育和環(huán)境與社會現(xiàn)實發(fā)生著許多矛盾。也許一件很小事情都會因他們認識功能的不成熟、情緒的不穩(wěn)定、行動的欠周密，引發(fā)他們出現(xiàn)各種煩惱，但他自己又說不出為什么，經(jīng)常因為他們自我覺察能力低，缺乏主動求助的意識和勇氣，導致出現(xiàn)心理掩蓋，心理壓抑一等不正常的心理狀態(tài)，一個人在童年時期怎么看待自己，對他的一生都會產(chǎn)生非常深遠的影響。

　　工作了十多年，為人母也近十年，回憶總結(jié)自己前面的工作，總感覺自己對人的本身研究太少，其實人的潛能是巨大的，有百分之七十沒有得到開發(fā)，這是我們教育工作者和家長的責任。

　　作為一名教師承擔者“傳道、授業(yè)、解惑”的工作，他要求我們必須知識淵博、品行端正、還有很重要的一點，就是“心理健康”。這一點往往被我們忽略了。就這樣，社會的發(fā)展，家長的需要，孩子的吶喊，把我?guī)У揭粋�陌生的領域。

　　是需要讓我起步。社會的發(fā)展、學生的變化、家庭教育的壓力給我的工作帶來了從未有過的緊迫感，也使我產(chǎn)生過從未有過的困惑。因此，我只有利用業(yè)余時間努力學習，提高自身的素質(zhì)。立志做一名具備良好的心理素質(zhì)教師，要求自己要尊重學生，要營造師生之間的良好關系，要真心接納每一名學生，要關懷學生的需要和困擾；“以人格力量育人”，這是心理教育的魂。如：教師的衣著儀表、言談舉止、待人接物、性格人品、還有教師良好的心理素質(zhì)，無時不在影響著學生。

　　是需要讓我探索�，F(xiàn)實中的關于各種心理案例往往在你防不勝防的情況突然出現(xiàn)了，孩子不喜歡學習，“慣偷病”的孩子屢教不改，考試焦慮癥等等。這一系列的不得不促使我去學習、反思、探索。研究也從此開始了，從問題的起源、定義、理論基礎、研究目的、學生觀、教育的內(nèi)容、方法、原則、性質(zhì)、評價等方面開展研究和探索，于是我便開始具體的“行為訓練”，因為這是提高學生心理素質(zhì)的關鍵，也是我們進行素質(zhì)教育的重要課題。我們都知道，一個人要想取得成功，堅強的品質(zhì)是核心，他需要自覺性、果斷性、堅持性、自制性。于是我在班上企圖通過非智力因素的培養(yǎng)而提高智力因素。一、要給學生自由，在周五的同樂課上，在平時的課余時間以游戲的形式進行成功、挫折、興趣訓練，二、孩子們需要幫助，孩子們需要傾訴，孩子們需要得到理解和支持，我便以溝通交流的形式開辟“贊美欄”、“心語本”、談話等，進行情感訓練，為孩子的心理教育搭建平臺。在班上，“心語本”、“心語屋”、“贊美欄”成了我和孩子們的知心朋友，成為我們和孩子之間的一座“心橋”。

　　特色4、家校共育：整合家校教育資源，辦好家長學校。開放溝通聚合力，家校共育創(chuàng)特色。合理有效利用班級博客平臺、電話短信平臺、校訊通平臺、家校聯(lián)系手冊平臺、公開課平臺、家長開放日、親子活動平臺等多種平臺的溝通、展示、育人功能，構建最優(yōu)化的家校共育文化。

　　為了形成家校合力，共同教育好孩子，截至目前，本班的家校聯(lián)系方式多樣，有班級博客、電話短信、校訊通、家校聯(lián)系手冊、班級QQ群，但是沒有哪一種方式所有的家長都參與進來了，導致在交流溝通上無法到位。因此，我還是希望在座的各位家長能夠選擇適合自己，方便自己的方式和老師建立聯(lián)系。在這里我要特別提到的是班級博客——雛鷹起飛，截至目前，它得到了很多人的認可，點擊率過萬，留言評論過千，它也是我經(jīng)營了三年的心血，它也記載著我的工作經(jīng)歷和成長經(jīng)歷，它更是孩子們成長的一個見證。沒有特殊的情況，我一般都會在一周內(nèi)更新2至3次，甚至更多。因此，我衷心期待在座的家長朋友能夠多多支持我，每周至少登錄博客查閱一次；多多鼓勵我，在留言和評論里寫下您的意見和建議；因為你們才是它忠實的讀者，你們更是我前進的動力。（表揚及時簽字、留言的家長）

　　特色5、學科教育：開足開齊國家課程，實施差異教育，賞識教育，強知識、重能力，引導學生學會主動學習，養(yǎng)成良好學習品質(zhì)，全面夯實學科素養(yǎng)。

　　北師大的課程安排非�？茖W、合理，在開足開齊國家課程的基礎上，還開設了特色課程，如誦讀課，成長課、健康教育課、同樂課、還有多樣的特長選修——管樂、聲樂、合唱、古箏、形體、剪紙、繪畫、書法、手工、計算機、科學、籃球、健美操、寫作、閱讀、小記者、小主持、網(wǎng)球、生活數(shù)學、數(shù)學思維等選修班。在具體的實施教育的過程中，尊重學生個體差異，因材施教，堅持以賞識教育為重要手段，強知識，重能力，引導學生學會主動學習，養(yǎng)成良好學習品質(zhì)，全面夯實學科素養(yǎng)。在這里，我還要簡單地介紹一下班級語文授課情況，從上學期的后面一段時間開始，我就極力的培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的預習、學習習慣，有詳細的操作方案和具體的指導，再者，我加快了教學速度，采用山東名師韓興娥老師的教學方法“鯨吞”和“反芻”的授課方式進行，也就是讀書為本，數(shù)量在先，大量閱讀識字，在課堂上，做到精讀精講精練，多種課本《日有所誦》《校本教材國學經(jīng)典》《同步拓展閱讀》等出現(xiàn)在我們的課堂上，這樣讓孩子們在大量的閱讀中慢慢的反芻，才能達到由量變到質(zhì)變。我還注重孩子們的思維能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生喜歡提問，樂于探究問題的答案。事實證明，這樣的學習方式不會影響到孩子們的學習成績和考試成績，反而促進了孩子們的學習。

　�。ê唵谓榻B國家檢測的反饋情況）

　　特色6、英語優(yōu)先：從一年級起開設英語課，實施愉快教學，情景教學。與初中有效銜接，重點難點分散，口語書面并重，讓學生提前輕松達到初一或者初二水平。在開足開齊國家課程的同時，開發(fā)與實踐特色鮮明的《成長》系列校本課程。思品方面研究、實踐、評價《跟隨孩子成長的腳步》。

　　至于這一點，我就不展開講了，日后我會陸續(xù)寫一些相關的文章發(fā)到博客上供大家看看。

　　特色7、書香校園：國學進課堂，愛讀課外書。實施“讀書封名”系列工程，打造書香品牌。讓學生“讀書好、讀好書、好讀書”成為時尚。

　　打造書香班級，培養(yǎng)書香之士。是我校的又一大特色，每個班級都有專門的書柜，有同學們自覺捐贈上百本課外書籍，有嚴格的管理制度和專門的負責人管理。孩子們在如此優(yōu)良的讀書環(huán)境里讀書好、讀好書、好讀書。我們還會在國學經(jīng)典課上大量誦讀國學經(jīng)典，關于學習國學的意義毋庸置疑，從學習知識的角度講，學習國學可以讓學生認識傳統(tǒng)文化；從啟迪智慧角度講，學習國學可以讓學生知道多角度思考問題；從提高道德修養(yǎng)角度講，學習國學可以讓學生懂得傳統(tǒng)美德。國學的啟蒙必須從孩童開始，因為孩童時期是人生記憶的黃金年齡段，如果引導孩子學習國學經(jīng)典，一旦讓孩子銘記在心，便會在腦海中打下深深的烙印，日積月累，佳篇在胸，出口成誦。隨著年齡的增長，學習的步步深入，囤積在記憶中的經(jīng)典語句潛移默化地影響著學生的語言、品德、行為。國學的學習能夠迅速提高孩子文言文閱讀學習能力，能開發(fā)孩子的記憶潛質(zhì)，還能培養(yǎng)學生健全的人格。儒家的“仁”，道家的“慈愛”，佛家的“慈悲”，都能感化孩子們幼小的心靈，啟迪著孩子們的心智。

　　誦讀經(jīng)典國學，由起初的好奇到由衷熱愛，短短的一年多時間里，經(jīng)歷了太多的困惑。行走在實踐的路上，經(jīng)常感到“山重水復疑無路”，而每次在孩子們的日趨誦讀中，在領導和同事的啟發(fā)及幫助下，又讓我在“柳暗花明”中繼續(xù)前行。一些同事和家長一直覺得很納悶，哪有那么多時間學習呀？孩子們不累嗎？背誦這么多詩詞有用嗎？這些問題也是我當初的擔憂。但現(xiàn)在我可以理直氣壯地告訴大家，孩子們學習國學，背誦國學并不累，學習國學的時間大量有。我們有集中學，每周2至3節(jié)課學習。分散學，從每天的零碎時間里擠時間學習，課前5分鐘誦讀，午餐和晚餐時間誦讀，課堂上的組織教學也運用詩句約定，日日堅持，不斷努力，我們相信只要堅持下去，孩子們一定會達到我們原定的期望：滿腹詩書，出口成章，下筆成文。

　　8、孩子們的成績：

　　下面我簡單地介紹一下本學期的情況。在全體任課教師的配合下，全體同學的努力下，本學期，在每一周綜合評比中已經(jīng)獲得七次“流動紅旗””。

　　關于考試情況

　　其次關于考試情況，我們的每一次期中考試都是教導處在嚴格保密下交叉制定試卷、年級或班級交換監(jiān)考，年級交叉改卷。改卷時還得打亂學號，密封好班級學號、姓名，所以來不得半點虛假。學校這次期中考試我們班總的說考得不錯。本次期中考試的試題難易適中，學生成績的差異主要由閱讀理解和綜合能力兩方面產(chǎn)生。其次，就是由學生的學習習慣產(chǎn)生的差異，認真、仔細的學生普遍成績較高，而有一些學生，平時說的時候什么都會，但是卷面成績卻不高，主要是在平時的學習中認真、仔細的學習習慣沒有養(yǎng)成。本次語文成績是32個90分以上，最高分是99分，8個80多分，最低分是81分,自二年級起就消滅了80分以下。截止目前，孩子們的語文學習成績是比較穩(wěn)定了，因為這次考試我們并沒有像往常的考試進行過系統(tǒng)的復習，更沒有做過試卷，帶著孩子們集體進行了口頭復習，但是也不排除家長們在家里認真輔導或者幫助過孩子們，但是我認為這些成績足以說明孩子們的學習基本上是靠平時，說到平時，大家都知道，我們班的孩子在平時的學習并非像大部分孩子一樣專啃一本教科書，我們是在同時學習多本教材，堅持大量閱讀、大量學習，不求甚解，注重積累和運用，孩子們沒有了家作，沒有了繁瑣的抄寫，所有的課堂作業(yè)都在課內(nèi)完成，能夠考出這樣的水平，我已經(jīng)很滿意了。

　　我們的部分家長可能不這樣想，孩子們沒有考到預期的成績，甚至更低。但是我們要正確對待孩子的考試成績。我們要做到“不唯分數(shù)是問”，應該關注學習的過程。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與99分的孩子的學習能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他原因。作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，或是原地踏步走。進步是因為他在哪些方面有所改進，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高，逐漸弱之，至形成了習慣。踏步走、退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。關鍵是堅持，堅持好習慣，堅持做人的道理。孩子的進步是需要等待的，有一句話說得好，教育是一個緩慢的美麗過程。

　　進入中年級后，知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，掌握學習方法，孩子們的學習重在加強理解能力。每一次閱讀，理解的短文都會不同，但有一些是相同的，主要是考察思維能力、理解能力。綜合所述，歸根結(jié)底還是又回到了閱讀上了。擴大閱讀，加強積累，只有這樣才能學好語文。

　　9、 孩子們的表現(xiàn)

　　一個好的習慣可以讓孩子終生受用，一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。所以習慣養(yǎng)成使我們常抓不懈的工作。

　�、�.課堂表現(xiàn)。為了充分調(diào)動孩子們的學習積極性，提高專注力及課堂效率，我便采取自主學習為主，討論為輔，有自主回答（解釋），一周兩只三次的必答（解釋），然后采取一周回答問題積分獎勵，星級評價，在周評比頒發(fā)榮譽證書或獎品。孩子們的確比以前積極多了，爭先恐后，但活而不亂地站起來回答問題，由原來的小部分擴大為大部分，但在自主發(fā)言中最積極的孩子便是：

　　（2）每周的評比之星。（課件）

　�。�3）認真細致的孩子。

　　⑸ ．家校練習冊情況反饋。

　　⑹ 作業(yè)情況

　�、� 組織能力強的孩子

　�、� 其他方面

　　10、 共同的期望。

　　各位家長朋友，我們打了近三年的交道，相信你們對我也應該比較了解，我是一個愛思考、愛學習，愛反思，愛創(chuàng)新的人，我也是一個會琢磨事，對孩子任何簡單的事情都不會簡單地想，也會琢磨人，但是只會琢磨孩子。因為孩子才是我的重心工作對象，以良好的心態(tài)，站在孩子的角度去思考，從教育的角度出發(fā)，以德育為首，學習為主，提高素質(zhì)而考慮、研究，因為我這樣，有思考才會有思路，有思路才會行動。

　　下午，我在瀏覽網(wǎng)站時，發(fā)現(xiàn)了“知心姐姐”盧勤給教師和家長的忠告。讓我們一起來看看。

　　中國孩子成長中的四大缺失：

　　一缺童年快樂：現(xiàn)在孩子的成長環(huán)境呈現(xiàn)三大三小。生活空間越來越大，生長空間越來越��；住房空間越來越大，心靈空間越來越��；外界壓力越來越大，內(nèi)在動力越來越小。

　　二缺精神文化：一個孩子如果從小缺少愛心，將來就有可能無情無義；從小缺少精神文化的滋養(yǎng)，將來就很難把握自己的命運。

　　三缺親情溝通：爸爸媽媽成了孩子心中的未知世界，孩子也成了父母心中的未知世界，溝通不暢成了今天家庭教育的最大障礙。

　　四缺成就感：對孩子的滿意度差，不為孩子的成績歡呼，只為他們的失去遺憾。

　　為此盧勤給出了六點忠告。

　　一是成人比成功更重要；

　　二是成長比成績更重要；

　　三是經(jīng)歷比名次更重要；

　　四是付出比給予更重要；

　　五是對話比對抗更重要；

　　六是激勵比指責更重要。

　　我就本班的實際情況，給家長們提一個建議；重視家庭教育。家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。樹立正確的教育觀念。應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)�面發(fā)展。）針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。

　　孩子現(xiàn)在是三年級，我們的征程才剛剛開始，日后的任務更加艱巨，但是只要我們緊配合，重習慣，講方法，多引導，一定能夠把孩子們培養(yǎng)成基礎實，能力強，品格高，會創(chuàng)造，身體好的成功之人。以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！

　　最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材！

　　課件打出：希望每個家長:

　　多一份責任，少一分放任

　　多一分鼓勵，少一分訓斥

　　多一份關心，少一分隨意

　　多一分理解，少一分責備

　　多一分賞識，少一分自棄

　　溫馨提示：

　　1、 請您常登陸博客，閱讀《家校聯(lián)系冊》，簽字。

　　2、 請您多帶孩子去書店、孤兒院。

　　3、 禁止帶零食來學校。

　　4、 請多跟老師和孩子溝通。

　　5、 請家委會的成員留下來開個短會。

　　20xx年家長會總結(jié)

　　20xx年5月5日，三四班的所有任課教師和家長懷著同樣的希望，相約在具有濃郁文化氛圍的教室里。本次家長由于前期工作準備充分，家長對此也非常重視，大部分家長都能夠按時到達，因特殊情況，只有兩位家長沒有參加，但是都跟班主任打了電話作出解釋。有的是父母雙方都來參加了。

　　本次家長的流程是：家長簽到，填寫問卷調(diào)查，然后是家長代表發(fā)言，接著是班主任發(fā)言，緊接著是任課教師發(fā)言，最后是家長委員會的成員開個小會。原本計劃是一個小時的會議，結(jié)果開了兩個多小時。在整個會議中，我們班的家長都給予了我們非常大的支持，讓我特別感動是，有些家長還帶了筆記本，很認真地邊聽邊記，這說明家長渴求教育孩子的方式，和對他人成功教育經(jīng)驗的認可。尤其是我一個多小時的發(fā)言，教室里沒有人走動，沒有人講話，非常安靜，當我發(fā)現(xiàn)時間已超過作出解釋，致歉時，家長們都報以熱烈的掌聲，堅持到九點多鐘，最后整個家長會在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束的。本次活動還是達到預期的目的！

　　20xx年家長感言

　　1、

　　通過這次家長會之后，我覺得作為家長更需要學習，不能只顧工作而忘記了學習，還有培養(yǎng)孩子的學習興趣，更重要的就是培養(yǎng)自己的學習興趣，這樣才能正確的引導孩子學習，還要鼓勵孩子熱愛學習，熱愛生活。

　　有些事情我自己都覺得可笑。我在這座城市生活了十多年，竟然連電腦都不會用，我承認自己是一個很落伍的家長，以后的日子我會努力培養(yǎng)自己多一些興趣愛好，讓孩子生活在這個家庭不會感到空虛，而是充滿陽光。

　　在這座城市里奮斗了這么多年，雖然在物質(zhì)上有些小成就，但是在知識方面我覺得自己擁有太少！人參在這個世上，物質(zhì)雖然重要，但我覺得知識、情感也非常重要！

　　開家長會的那個晚上，我坐在孩子們的教室里，聽老師講一些怎樣教育孩子的事情，我突然覺得教育是一件多么高尚的事情！

　　我希望老師以后對家長也多多用事實說話，我們家長有哪些地方做得不對或者不負責的地方，請老師直接給我們糾正，我們很樂意接受和改正，。因為人自己總是很難發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，您不說出來，或許我們永遠都不知道。

　　還有我覺得以后開家長會一定要爸爸媽媽都參加（當然有條件的情況下，）要讓他們都明白自己該負的責任。謝謝！

家長會的家長演講稿7

尊敬的各位家長朋友：

　　大家上午好！

　　艷陽高照，熱浪盛人，但我們的家長朋友頂看烈日酷暑，不辭辛勞從四面八方趕到學校參加我們的家長會，首先，請允許我代表華南全體教職工向各位家長朋友的到來表示熱烈地歡迎和衷心地感謝。在這里我真誠地向各位家長朋友道一聲：你們辛苦了，謝謝你們的到來！

　　尊敬地各位家長朋友，你們能在萬忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，證明了你們對自己子女成長十分關注和重視，對學校的興旺發(fā)展充滿了期盼，召開這次家長會的目的也正是為了加強學校與家庭之間的溝通和聯(lián)系，共同探討教育孩子的對策與方式，同時也請你們對學校各項工作進行檢閱并提出寶貴意見。你們的到來是我們?nèi)�體華南人的驕傲，是每個孩子由衷的欣慰。華南的教育因有了你們的參與，明天一定會更加美好！

　　今天，坐在臺上開家長會，本人心中確實十分愧疚，各位都是社會上成功人士，都有自己繁忙的事業(yè)，說句實在話，我是沒資格坐在上面，可因為孩子的明天，因為教育的責任，我只好在這里向各位匯報一下學校一個學期來的一些做法及學生的成長情況。

　　一、嚴管力教，創(chuàng)建管理新模式。

　　管理是教學的保障，一個學校的辦學水平首先是由管理水平來體現(xiàn)的。面對這么多家庭條件比較優(yōu)裕、尚不能自立、又活蹦亂跳的孩子，怎么進行管理？這既是我們辦學的難題，又是新課題。長期以來，我校始終抓住管理不放松，努力探索管理新模式。

　　（一）是建隊伍、定職責。

　　落實管理崗位責任制，構建學校立體管理網(wǎng)絡，形成全方位、全天候、全程跟蹤的管理和服務模式；

　�。ǘ�）是建制度、定規(guī)矩。

　　做到以法治校，依法施教、依法管理；

　　（三）是抓檢查，搞評估。

　　建立班級量化評比機制和學生品行評估機制，獎優(yōu)罰劣。促進制度落實，提升管理水平；

　�。ㄋ模┦寝D(zhuǎn)觀念，提水平。

　　要求全體教職工一定要更新觀念，提升教育管理水平，樹立管理就是服務，管理就是育人，管理就是責任的意識。要求大家在管理中要堅持一個“嚴”字，從嚴治校，從嚴施教；突出一個“愛”字，用“愛心、細心、信心、耐心”去教育每個學生，抓住一個“情”字，以“情感”為主線，“動之以情，曉之以理”落實一個“細”字，從小事細節(jié)抓起，達到“春風化雨，潤物無聲”的效果。目前，我校的管理已走向制度化、規(guī)范化、科學化。

　　二、以生為本，開拓德育新思路。

　　面對五光十色的大千世界，面對光怪陽離的社會大環(huán)境，怎樣才能使孩子健康成長？怎樣為孩子的終生發(fā)展打基礎，為他們的明天做準備？這是每位家長、每個華南教師和社會各位都十分關注的問題，我校本學期高度重視德育工作，確立了“德育教育，育人為本，先成人后成才“的教育思想。并針對不同年級特點，開展了“學雷鋒、幫助孤寡老人”活動、“棄陋習，爭做文明人”演講比賽活動；“愛祖國、愛學校、孝父母、尊老師”的感恩教育活動；“為汶川地震災區(qū)獻愛心”活動，評選“三禮”標兵活動等。正因為我們抓住德育教育這一主線，通過開校會、班會、演講會、辦板報、搞專欄等一系列活動，并實施“每人每天進步一點點”工程，使學生的思想道德面貌上升到一個新境界。

　　三、質(zhì)量為先，開創(chuàng)教育工作新局面。

　　教學工作是學校工作的中心，質(zhì)量學校工作的生命線，而提高教學質(zhì)量的關鍵是教師，為此，我們采取以下幾種措施。

　�。ㄒ唬┦羌哟蠼谈牧Χ�，改革課堂模式，提高課堂效率，每學期舉行公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課活動，堅持集體備課，教學研究，努力探尋課程改革新模式。

　�。ǘ�）是以教改促學改，變老師教會為學生學會和會學，加強學生學法指導，重在啟智育能。

　�。ㄈ�）是因材施教，培優(yōu)輔差，開展分層教學，狠抓尖子生的拔高和后進行的轉(zhuǎn)化。

　�。ㄋ模┲靥亻L培養(yǎng)，深化素質(zhì)教育。我們開辦了器樂、舞蹈、武術、電腦、繪畫等多種特長班，提高了學生的綜合素質(zhì)。

　　各位家長朋友，當我們看到自己培養(yǎng)的學生一天天在進步，一天天在健康成長時，看到他們聰明伶俐。他們講文明、懂禮貌，他們活潑可愛，我們無不從心眼里感到高興。但是由于社會大環(huán)境的影響，他們身上的一些不足和缺點，也讓我們感情以撓頭和憂慮，他們有的聰明卻懶惰玩貪玩，學習不主動、不刻苦，即使到了初三也沒有緊迫感，他們有的伶俐卻學習浮躁、馬虎潦草，不是不會，就是不做，他們活潑卻頑皮好動，靜不下心，穩(wěn)不住力，大錯不犯，小錯不斷，還有的學生文靜內(nèi)秀，卻不愿提問，不愿意參加集體活動，也有學生說臟話，不文明現(xiàn)象發(fā)生，有的學生在學校表現(xiàn)十分優(yōu)秀，回到家就變了樣。當然孩子力上看在這些缺點和不足是正常的，但是，不可否認在當今激烈競爭的外部大環(huán)境下，這些缺點如果不及時改正，將嚴重影響孩子的學習和成長。因此，對癥下藥，及時糾正孩子的缺點和不足，應該是學校和家長共同承擔的責任。

　　家長朋友，對學生的教育，光有學校教育是不完善的，他包括家庭教育，學校教育和社會教育三個方面，家庭是社會的細胞，只有每個細胞能得到健康良性的發(fā)展，社會這個大細胞才能發(fā)展壯大。孩子是我們的未來，是我們的希望，因此，我倡議對孩子的家庭教育應放在我們家長工作中的重要位置，只有我們家校攜手才能讓每個孩子都健康發(fā)展，成為社會棟梁！

　　回顧一個學年，我們走過的路程，我們清楚的認識到自己的不足，我們的`工作離學生、家長、社會的要求和我們的奮斗目標有一定的距離，一個學生沒有教好，對老師來說，可能只有幾十分之一的遺憾，但對這個孩子來說將會導致整個家庭百分之百的失望和遺憾。因此，我們?nèi)A南的教師不能有半點馬虎，我們將竭盡全力，將華南每位教師滿腔熱情傾注到工作中去，一切為了孩子，為了孩子的一切是我們家校共同的心愿，家長朋友，你們是孩子成長的每一位老師，是孩子的第一責任人和監(jiān)護人，你們更應關注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生的每一步。我們堅信，有了你的支持配合，有我們?nèi)�校師生的共同努力，一定會為您的孩子打造一片輝煌的未來！

　　尊敬的家長朋友，請記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的你母�！弊屛覀兗倚：献�，共創(chuàng)孩子美好的人生。衷心祝愿你的孩子，我們的學生成為大家共同的驕傲！

　　最后祝各位朋友事事順意，生意興隆，天天開心。

　　再次感謝大家的支持！

　　謝謝！

家長會的家長演講稿8

　　一、致歡迎詞

　　尊敬的各位家長，您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天下午的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

　　二、公布期中成績。

　　三、表揚總分前三名學生。

　　四、表揚進步的學生以此來鞭策那些平時表現(xiàn)不夠好的同學，達到共同進步。

　　五、經(jīng)驗交流

　　今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

　　1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的'事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

　　2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，有的孩子特別臟，衣服，手，脖子，都臟兮兮的，這可能與家長的包辦有關系。多督促孩子搞好個人衛(wèi)生，養(yǎng)成習慣。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。每天幫助孩子檢查家庭作業(yè)，督促，訂正，簽字。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

　　以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

家長會的家長演講稿9

各位家長：

　　您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，同時也感謝你們長期以來對學校、對我們老師工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起共同研究探討教育，都是為了孩子的學習的進步，為了孩子的健康成長，擁有一個更加美好的明天。我們組織召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合我們學校的老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更加優(yōu)異的成績！

　　各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母和怎樣管好孩子缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，重視智力開發(fā)，輕視道德教育；只關心孩子的考分，不注重培養(yǎng)實際能力；或信奉“黃金棒棒出好人”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)�孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤，不利于孩子的健康成長。

　　其實，每個孩子都有一個家，家庭才是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是簡單地指富裕的家庭環(huán)境，還是指家庭和睦，家人關系和諧，相互尊重平等\關愛等等，家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

　　每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們沒位家長也有這樣體會……不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，正確引導孩子朝著積極健康的方向發(fā)展，你一定會發(fā)現(xiàn)你的孩子越來越聽話，做的`每一件事都會越來越好。

　　因此，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

　　1、思想上要引導好孩子。

　　作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子，讓他們明白什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。（例如：有學生偷東西；學生拾到錢物；學生損壞他人財物；學生與他人發(fā)生糾紛；學生打掃清潔衛(wèi)生時弄臟了衣服等，你們會怎么去處理？）

　　2、行為上要繼續(xù)輔導孩子。

　　比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。在家?guī)椭�做一些家務，如煮飯、洗衣服、掃地等，和家人一起勞動，體驗生活的樂趣，我認為是完全必要的，這樣教育孩子不是對孩子的懲戒，仍是對孩子的愛的表現(xiàn)。

　　3、學習上要幫助孩子。

　　有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們也身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如1）在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況；2）問一問最近的學習的內(nèi)容及情況；3）請他聽寫一下單詞，背誦一遍古詩，4）看看他們的練習冊作業(yè)完成情況，甚至和他們一起讀讀課外書籍。5）周末詢問雙休日作業(yè)情況，星期日檢查完成情況。這樣既可以增進與孩子的親密關系，還可以減少孩子和社會上的一些不良人員交往，幫助孩子提高學習成績，我想好處是多方面的。

　　借此機會，向各位家長提一些建議：

　　1、雙休日請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后并在作業(yè)本上請簽名。

　　2、請督促孩子讀書或背書，除略讀課文外，都要求背誦，背完后請在課題后簽名。英語每一單元的單詞都得聽寫。聽寫后在本子后面簽字。

　　3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要多傾聽孩子的想法和意見，要有耐心，不能簡單粗暴；對孩子要充滿信心，當孩子遇到困難和失敗時，要多鼓勵，激勵他們奮發(fā)向上；當孩子獲得成功的時候要表揚，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)方面的獎勵，完成孩子需要實現(xiàn)的愿望，讓他們體驗成功的喜悅，從而增強自信心。不要當朋友或親戚說孩子的不是，以免傷害孩子的自尊心和自信心。 (演講稿 ) 你們的孩子正處在青春期，需要你們家長

　　對孩子進行青春期方面的教育，正確看待孩子交友，引導部分孩子走出早戀的困境，不要擺家長作風，要和孩子交朋友，了解孩子的內(nèi)心世界，了解孩子交往的朋友，引導孩子正確交往，引導孩子拒絕早戀。

　　4、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

　　5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。

　�。�雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)�面發(fā)展。）借助生活中的的事例，進行分析和正面引導，讓孩子明白其中的道理，比枯燥的說教式的教育更有效。（你光叫他好好讀書，不如請他看看身邊那些打工，沒有知識和文化的工作是多么的辛苦；請他看看有知識和文化的親戚朋友的生活是多么的幸福和快樂。）

　　總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學生。在帶河小學的成功里，將有各位家長共同付出的努力。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

　　最后共同祝愿您的孩子、所有帶河小學就讀的學生早日成才，并祝你們及你們的家人新年快樂！

家長會的家長演講稿10

　　各位家長：大家好！很感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我這次的家長會 。

　　你們的到來是對我工作最有力的支持。謝謝！我國教育大力倡導素質(zhì)教育，特別是在學前教育階段實施素質(zhì)教育，作為幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們這學期對課程進行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學性。因此，這學期我們計劃：孩子除了要學教委規(guī)定的必學教材外還必須創(chuàng)造性地學習一些新的、必要的知識，而快速閱讀和珠腦速算的學習能為幼兒的終生學習和發(fā)展奠定良好的興趣基礎，它們的教學活動理念和教育實踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學期要在加插開展快速閱讀的教學活動以及在中大和學前班進行的珠腦速算《珠心算》的教學游戲。

　　首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學習方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是，增加孩子的'詞匯量，提高孩子語言學習能力，可以使孩子逐漸領悟語句結(jié)構和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學習閱讀的關鍵期；所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習慣，形成自主閱讀的能力。開學初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材，運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實物、實物配字、動作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進孩子們的生活，把學習化為孩子內(nèi)心的渴望。

　　其次，多元智能理論認為，珠心算是從幾個方面訓練孩子，促進兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展的。是運用雙手撥珠方式，增加左手使用次數(shù)，訓練左、右手協(xié)調(diào)配合能力；利用圖片文字、游戲方式記憶規(guī)則，讓孩子在不知不覺中掌握規(guī)則；

　　堅持心算后進，適當練習、無心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結(jié)果；

　　努力體現(xiàn)趣味性和實效性相結(jié)合；學習珠心算的孩子，計算能力顯著增強，增強了空間記憶力能力，通過數(shù)譯珠，使孩子的視覺空間智能明顯提高；注意力得到明顯的改善。孩子通過聽（看）、撥、說，鍛煉了“各器官”的協(xié)調(diào)能力，也提高了注意力；

　　領悟力進一步加強。在教學上我們教師運用多元培育手段，通過師生互動式、游戲式教學，體現(xiàn)“先有趣、后有效”的原則。同時還要注重引導孩子表現(xiàn)，強調(diào)賞識教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進步、成功，進一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。

　　今天，我為了同一個目標———那就是為了教育好孩子走到一起，與家長有很好的溝通機會，呆會你可以向我了解一下你們孩子在園一天的生活情況及家長關心的問題：比如家長要協(xié)助老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時間，劑量姓名。及時看家園園地，那里有對孩子近段進步的表揚。有對您教育孩子提出的建議。有國內(nèi)外教育的動向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫下來，貼在園地里，與我們共享。等等。

　　大家有什么意見和建議可以留下來。以便我們更好的開展工作。使家長與幼兒園達成共識，形成教育合力。 今天的家長會就開到這再一次的感謝各位家長，謝謝！

家長會的家長演講稿11

各位家長：

　　今天天氣比較熱，大家辛苦了！等會兒班主任向大家介紹學生成長情況。之前，我代表學校作廣播講話。

　　我校辦學才十年，現(xiàn)在有人稱之為溫州名校。總體上說，學生相比文明，教學質(zhì)量名列前茅。特別是我校學生在校普遍快樂，人格發(fā)展良好，這是可圈可點的成績。為什么會有這些成績？

　　因為我校教師敬業(yè)奉獻。大部分老師都是早上7：30到校，中午沒午休，寄宿班老師常常要晚上8：00才回家。許多老師事跡感人。非典時期，一個班發(fā)現(xiàn)六七位學生發(fā)高燒，老師牽著學生的手到醫(yī)務室；一位老師在父親病重期間，放心不下學生，沒有請假一節(jié)課，后來父親去世時她不在場而留下遺憾，二天后堅持按學校原定計劃登臺上大型主題隊會課；一位老師夜里孩子發(fā)高燒送溫州治療，一夜沒睡，第二天早自修她趕到學校；一位老師在學校暈倒，到醫(yī)院檢查身體確認無礙后馬上回來上課……老師工資并不高，少得不好意思開口。為什么能這樣？事業(yè)心，責任心，套用中央電視臺播音員趙普的話：“在這片土地上的人懂得守望�！�

　　因為家長朋友們的友好和幫助。我校辦學規(guī)模全市最大，問題相應就多。但近五年來，到上級舉報的只有二、三例。學校每年一度組織家長對學校滿意度投票，連續(xù)五年滿意度超95%。絕大多數(shù)家長對教師友好、對學校友好。為什么家長會這樣？因為大家善良，都有一顆寬容的心。真的要謝謝大家——

　　首先，感謝家長對教師的友好、尊重和鼓勵。我校大部分教師盡心盡責，但教師的個性和教育方法與家長分歧也在所難免。學生大部分發(fā)展良好，少部分學生發(fā)展一般，個別學生問題較大。對個別學生，我們深感教育的無奈。正如最高明的醫(yī)生對一些特殊的疾病無可奈何一樣，的確，教育也不是萬能的。而家長，極少埋怨教師。

　　其次，感謝家長對學校的理解、寬容和支持。我校比較為學生著想，但新學校不可能沒問題。許多時候，因全國一刀切的'政策常常與實際不符，學�？偸翘幵趦呻y境地，而家長，極少埋怨學校。

　　謝謝你們！

　　今天會議，先向大家提三項建議——

　　一是關于實踐“健康第一”、“幸福為本”教育理念。健康很重要，健康是1，其它才是1后邊的0。沒有健康，就算0再多也是0。我校本學期推出集體舞，加強體育措施，接著要加強衛(wèi)生管理，都為學生健康著想。幸福為本，指教育終極目標為了學生幸福。我�；顒犹貏e多，學生學習負擔相對輕，都是為幸福著想。適當學習是幸福的，過度學習是痛苦的，我們提倡要適當學習。建議家長支持我校理念并在家庭教育中實踐“健康第一”、“幸福為本”教育理念。

　　二是關于加強學習習慣培養(yǎng)的建議。學校的主要任務是學習，學習當然要成績，成績靠習慣。大教育家葉圣陶先生說，教育就是培養(yǎng)習慣。愛因斯坦說，教育不是為了記憶已有的知識，而是訓練大腦去思考書本外的東西。愛因斯坦還說，什么是教育？把在學校里學的都忘了，剩下的才是教育。我校多年來提倡的“習慣決定未來”、“把潛力留給中學”，意思是不要過于看重知識學習，如果習慣好，知識學習絕對不是問題；如果習慣不好，知識學習肯定出問題。我們特別關注學生作業(yè)習慣、早讀習慣、閱讀習慣、自主學習習慣、做人習慣。建議家長支持并在家庭教育中實踐。 123

　　三是四川地震后相關工作的建議。5.12四川汶川大地震中一場突如其來的災難。最難過的是許多學校倒塌，一批天真活潑的孩子被埋在廢墟，全國幾乎沒有人不感到難過。地震第二天，當我們聽到地震發(fā)生總理連夜趕往四川的消息后，斷定這肯定是特大災難，少先隊大隊部就組織學生集會，由輔導員潘權威老師對學生進行教育，全校學生為四川受災的孩子祈禱和祝福。為什么要這樣做？我們覺得現(xiàn)在一些孩子不太容易感動，父母好、老師好，對他們來說好像都是理所當然的，一些孩子受不了一點苦、受不了一點委屈。這不對！我們一定要培養(yǎng)學生會感恩。我們努力抓各種契機培養(yǎng)學生的感恩之心。有感動才會有感恩。我們建議，在抗震救災的日子里，要讓孩子看報紙、看電視，要分析感人的細節(jié)，要讓孩子天天感動。我們中華民族有相濡以沫的美德，我們計劃在下周晨會上組織學生為災區(qū)捐資。捐資錢不在多，我們也不搞攀比，希望是孩子們真心的付出、愛心的流露。建議家長參與，我們共同把簡單的捐資活動變成對孩子產(chǎn)生深遠影響的愛心行動。

　　同時，學校還有三項工作請求家長支持——

　　一是手足口病的防治和加強學校衛(wèi)生管理請求家長支持。手足口病可防可治，如果重視了不可怕，但如果不重視也可怕。我校已有二例。我們在第一時間將信息發(fā)給家長，加強防疫。我校平時也非常重視衛(wèi)生工作。孩子生病難免，為了防止流行病，我校規(guī)定學生生病后應在家休息，為了生病孩子的更快恢復，也為了防止疾病流行。但這樣的規(guī)定一直做得不好：許多家長在孩子生病后總是怕影響成績而讓孩子帶病到學校，許多時候還與老師、校醫(yī)鬧矛盾。大家想想，自己孩子生病了，不管是不是在學校傳染的，都應該在家休息，這是對自己孩子負責的應有的關愛，也是對他人孩子負責的基本道德要求。我校借這次手足口病防治的要求，此后對生病孩子回學校的管理要嚴格起來，要由校醫(yī)檢查后才可到教室。

　　二是課本循環(huán)使用制度出臺后請求家長支持。本學期開始，免收書本費。但這不是財政送書本給學生，而是財政買書由學生借閱，用后要由學校收回�，F(xiàn)在許多家長思想不通。最近媒體都在討論，主要是兩種意見。一種意見認為是好事，是環(huán)保。另一種意見認為是壞事。主要是不衛(wèi)生，學生不習慣，影響學生學習。不管怎么樣，這是國家定的政策，學校沒有理由不執(zhí)行。當然，我們在實施的初期，會采取一些過渡的辦法，請家長一定要支持。不要把氣撒到學校來，或埋怨老師不好。

　　三是食堂工作請求家長支持。我校食堂沒有給誰承包。我們抱著對孩子負責的態(tài)度，不敢讓他人承包。商人也許會為了賺錢而讓孩子吃廉價的食品。孩子們太小，食堂提供什么菜都會吃，特別是低段孩子辨別能力不強。如果1000天平安，1天出問題也不行！我們平時安排教師負責學生吃飯管理，低段還需要教師為學生打湯，只有教師才能承擔此職責，除此之外瑞安當前沒有什么企業(yè)能解決XX多小學生在同一時間的用餐問題。本來我們可以不用管食堂，這是社會的職責。但當社會無單位承擔這職責時，學校不能不承擔，這是我們教師的責任心和事業(yè)心。我們也總是希望把食堂辦得盡可能地好�，F(xiàn)在問題是食堂菜譜難安排，學生偏食習慣比較突出。大部分學生家庭條件好了，一些學生在校用餐覺得菜不可口，這是正常的事情。我們曾請家長、教師參與排菜譜，但總是不可能讓所有學生滿意。一些家長提議學校收更多的錢，讓孩子吃最高級的菜。但我們學校是平民學校，不是貴族學校，我們只能為學生提供普通家庭的菜，也需要讓孩子吃普通的菜。實際上，如果孩子不偏食，營養(yǎng)是足夠的，一些家長反映說孩子吃食堂吃得太胖了，還叫學校要控制學生飲食呢。食堂這事得請求家長給予支持，要對孩子說明，學校沒有能力讓每個人滿意，家長又沒有精力為孩子準備伙食，要孩子從小養(yǎng)成適應環(huán)境的好習慣，要抱著感恩之心在學校用餐。

家長會的家長演講稿12

尊敬的各位家長:

　　大家好!

　　首先感謝你們在百忙之中抽出時間參加這次家長會,對此我表示衷心地感謝和熱烈的歡迎.今天召開這次簡短的家長會主要目的就是希望家長進一步配合好老師做好一些工作,加強你們與學校的聯(lián)系.讓孩子學的更好,取得更好的成績.孩子的健康成長不僅是你們的期望,也是老師的期望,所以說,為了孩子,我們的心是相通的.

　　我班共有53位同學,其中男生22人,女生31人.經(jīng)過近3個月的接觸,使我感到我們班是一個團結(jié)奮進的集體.

　　有的父母見到孩子入學以后,學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨,斥責,甚對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的.按照蘇聯(lián)杰出的生理學家巴甫洛夫的學說,建立一種習慣就是建立新的"動力定型",這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的.而這種過程并非一時可以完成.何況剛升入初中的學生,當然更是如此."急于求成","恨鐵不成鋼",這種心情可以理解,但是事實上并不可能."煉鐵成鋼",方可奏效.

　　那么,家長應當從哪里入手提高孩子的'學習成績呢

　　第一,抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),復習,預習作業(yè)也不容草率.堅決杜絕抄襲現(xiàn)象.

　　第二,抓態(tài)度.要求學習專心,細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整,清潔,準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".

　　第三,抓技能.如想問題,做作業(yè)時,要求準確而迅速,在質(zhì)中求快;語言表達務求清楚,生動,口頭背誦務求熟練.

　　孩子年紀小,培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了.只有對孩子要求具體,檢查認直,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高

　　此外,創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境.正確看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點.同時要正確看待孩子的分數(shù).考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,應該與老師,孩子一起研究問題所在.

　　以上是我就學生們的思想品德,學習教育方法與各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿.謝謝大家.在最后,請允許我代表我班所有任課老師對您們的到來表示最誠摯的感謝

家長會的家長演講稿13

　　尊敬的老師叔叔阿姨們：

　　早上好！我叫李##。今天，我很榮幸能代表我們?nèi)�班同學在家長會上發(fā)言。我就說一些關于學習的好方法、好習慣吧！

　　每個同學，都有很多的學習習慣。我就說一下我的學習習慣把！習慣分為兩類：課內(nèi)學習習慣，課外學習習慣。

　　我先說說課內(nèi)的吧：

　　1、課堂聽課習慣。在課堂上聽課時要拿出筆記本、數(shù)、筆，在上語文課時最好桌子上放本字典、詞典，上數(shù)學拿出練習本……這樣就隨時可以記一下，畫出重點，就不會因為找東西而錯過重點。

　　2、復習的習慣。在學完新課后不能就不看了，只憑課堂上的那次是記不住的！想學扎實這些知識，務必要復習！一定拿出時間來把所記的東西，所畫的重點都讀一讀，背一背，這樣才能學好知識。

　　3、江都課文一定要背下來，背的十分熟練，并能給課文填空能做對，這樣就不怕考試中的語文填空了。

　　4、檢查習慣。檢查時非常重要的，重點在考試做作業(yè)時，都要在做完之后認真的檢查一遍，就像又做了一遍那樣。

　　這是我的`課內(nèi)學習習慣，我還有課外習慣呢。如下：

　　1、讀書的習慣。我覺得，我們上四年級了，每天讀書不要少于40分鐘。另外，我讀書讀三遍：第一遍可以粗讀，讓自己掌握數(shù)的注意內(nèi)容；第二遍要慢讀，細細咀嚼書中的內(nèi)容，笑話第一遍沒有里理解的地方；第三遍要精讀，要一段一段品味語言的優(yōu)美，并且要思考作者要表達什么思想。這個方法不錯吧！

　　2、多練字。每天都要練20個以上的字，這樣堅持下去，字就能寫的好了。字寫好了，考試書寫分，卷面整潔分都會增加。

　　這就是我的學習方法。各位叔叔阿姨老師您覺得我的方法行嗎？

　　學習因人而異，理解不同，接受能力也不同。但是只要合理安排，搭配得當，掌握好方法，加上堅持不懈地努力，命運就會改變，大家都會取得好的成績

　　謝謝大家！

家長會的家長演講稿14

　　我是小班的班主任老師。這學期我們幼兒園采用的是朗朗教材另外還添加了我和音樂做游戲、安全教育，手工美勞六個領域。我負責的課程有朗朗啟蒙閱讀，朗朗建構式課程，安全教育，和手工美勞。各領域的內(nèi)容互相滲透，從不同的角度促進幼兒情感，態(tài)度，能力，知識，技能等方面的發(fā)展。。所以在制定教學目標時，我們改變了以往的教學目標，重新制定了新的教育目標。

　　一、班級情況

　　今年我們班共有幼兒18名，其中男孩6人，女孩12。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學方面、在繪畫方面、在動作發(fā)展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。

　　二、孩子學習生活的情況

　　1、在游戲和教學活動方面：我班小朋友的常規(guī)習慣是比較良好的，游戲中懂得分享。小朋友們回答問題的積極性也是比較不錯的，會主動發(fā)言。有個別小朋友在學習方面還需要加強。

　　2、午餐和點心方面：幼兒年齡小，吃東西時咀嚼得較慢，有一些幼兒要在老師的不斷提醒，督促下，甚至喂了才能吃完�，F(xiàn)在大多數(shù)小朋友不僅能夠獨立吃飯，而且吃得比較好，挑食現(xiàn)象也有了較大的改變。

　　3、自我服務方面：小班的大多數(shù)小朋友自我服務意識較強，能過獨立的做一些自己力所能及的事情。

　　以上是我向各位家長介紹的幼兒常規(guī)生活方面的表現(xiàn)和進步。這不僅使各位家長能較詳細地了解自己的孩子這些時間以來的情況，同時也希望各位家長平時與孩子多交流，溝通，多創(chuàng)造一些幼兒自己動手的機會，培養(yǎng)我們優(yōu)良的品德和良好的習慣。

　　三、家園協(xié)作

　　孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。

　　如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。我們有一本幼兒成長記錄，可利用它和家長取得及時的聯(lián)系，到時請家長能認真閱讀并提供反饋意見。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。為了讓孩子近早適應幼兒園集體生活。家長在日常生活中，應有意識地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃飯，不邊看電視邊吃，不邊玩邊吃，更不可追著喂，孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關系。大家都認同孩子的.能力比地上的衛(wèi)生更重要。教會孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，認識自己的衣服、鞋子，穿脫鞋襪及衣服等等，讓孩子學會自己照顧自己，這有利于天冷時減少等待。讓孩子學一些日常生活用語，使孩子能較清楚地表達自己的意愿，如：我餓了，我熱了，我想喝水，我不舒服，我尿褲子了，我要�。ù螅┍愕�，并大膽地告訴老師。另外，訓練孩子學會自己上廁所，是非常重要的自理能力內(nèi)容，可以避免孩子在幼兒園對大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便，女孩蹲著入廁。更主要的是訓練孩子需要大小便時會主動向老師說。也許孩子有特殊語言，我們也需要進一步熟悉。倘若孩子弄到身上，我們會及時清潔，更換。

　　四、物質(zhì)準備

　　1、為孩子選擇一些合適的衣服放在寫有孩子姓名的小包內(nèi)，既穿脫方便又不妨礙活動；以備孩子尿褲子、嘔吐時更換，隔汗用的毛巾。

　　2、對于依戀性強的寶寶，家長可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到幼兒園，（要稍小一點，質(zhì)地柔軟）睡覺的時候可以抱著，使孩子產(chǎn)生安全感。尤其注意開學前幫孩子剪指甲，不讓孩子帶細小的物品入園，以免發(fā)生危險。

　　3、通常我們利用放園的時間和你們溝通，我們將孩子在幼兒園的表現(xiàn)反饋給你們，希望家長們也能認真把孩子在家中的表現(xiàn)告訴給我們，并能把自己的想法與要求告訴我們，這樣我們也能更好的幫助孩子改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

　　4、對于孩子們存在的一些問題（如不愛勞動，不講衛(wèi)生，注意力不集中，好動等），希望家長們在家中也能耐心細致的教育和我們配合，共同提高孩子的能力和培養(yǎng)良好的品質(zhì)。

　　5、在各類活動中，我們也存在很多的不足之處，希望家長們提出一些寶貴的意見，同時利用這個機會，你們也可以互相交流家庭教育心得體會或教育過程中遇到的問題。

　　我們?nèi)�位老師媽媽帶�?8個寶寶，這樣的一個大家庭，在日常生活中難免會有磕磕碰碰，孩子之間難免會有你爭我搶，當然，我們會盡量避免這樣的事情發(fā)生，竭盡所能去做得更好。但如果我們工作中有什么疏忽地方，請與我們及時的指正溝通。我們的工作非常需要各位家長的理解支持與配合，為了孩子的健康成長，快樂成長。讓我們一起努力，相互配合。相信有了您的放心，我們的愛心，孩子們一定會開心！

　　孩子的性格不同，能力也有差異，但每個孩子都有他們的優(yōu)點和特長作為老師，我們關心愛護每一位幼兒，發(fā)揚他們的優(yōu)點，補足孩子的缺點為了讓孩子們?nèi)�面發(fā)展，也讓我們的工作做得更好，向家長們提出一些希望和建議，希望家長們能相互配合。

家長會的家長演講稿15

尊敬的老師、各位家長：

　　首先自我介紹一下，我是李敬鯤的媽媽，可能有些家長早已認識我，我就在校門口壽康永樂超市上班。

　　中午當李敬鯤回家告訴我下午開家長會時老師讓我和大家一起討論如何教育孩子時，說實話，我的心怦怦直跳。我正琢磨該怎么說呢?孩子鼓勵我：“媽媽，你要自信，別慌張，你平時怎么教育我的就怎么說。”顯然我平時教育他對任何事情都要充滿自信，他反過來用上了，我感到高興。

　　每個孩子都聰明幾只，在數(shù)學方面我總告誡他一定要認真讀題，理解題意，不馬虎，每道題都難不到你。他的一次次進步見證了我的這種說法是正確的。

　　在語文學習方面，我告誡他要多讀、多寫、多背。預習新課文時，每回堅持讓他讀五遍，讀懂課文意思，按老師教的如何預習課文去做。而每課學完后我會給他報聽寫生字，讓他練字。作業(yè)做錯了，我不會責備他，而是告訴他這次錯了一定及時改正，并知道錯在哪里。同樣的題目不可以錯兩次。也總會對他說，不但要學習好，還要做個誠實、善良、正直的人。人可以犯錯誤，但不能犯同樣的錯誤。

　　每天早上他會在6：40分準時醒來，每次上學時我們的'對話一直是：“媽媽，我上學去了�！薄罢J真聽講，好好學習。”而有時他會調(diào)皮地說：“天天向上�！边@樣的對話，從未間斷過。音樂課上學到了新歌他會唱給我聽，也會把在學校發(fā)生的事情告訴我，我會幫他分析并教他如何解決。下午放學回到家，從小養(yǎng)成的習慣就是先洗手后做作業(yè)。我在家時總是他做作業(yè)我坐在旁邊看，到了后來他不讓我看了，我想應該給他自由的空間去發(fā)揮，全部做完后他會叫我來檢查。我便一項一項地檢查完。晚上他也會看動畫片，但8：30準時睡覺。

　　生活中，他帶給我了很多感動。有一次我給他買回了雞柳，那是他最愛吃的，沒想到他會向我鞠了一躬，并說：“謝謝媽媽�！逼谥锌荚嚁�(shù)學考了100分，爸爸給他拾元錢，而他要用這其中的伍元請他的好朋友吃東西，他說好朋友以前請過他，這次作為回謝。他懂得感恩，知道回報，我很欣慰。

　　就在前幾天的一個下午，他做完作業(yè)在外面玩，可能把衣服弄臟了，自己換了一件并把臟衣服洗了。他來超市告訴我，我問他為什么要洗衣服時，他告訴我：“你上班太累了。”我含淚把他擁入懷抱，說：“你長大了，是個體貼的孩子�！睆男〉酱螅�我認為有教育意義的事情都把它寫進日記里，讀給他聽，記載著孩子成長的歷程。

　　我認為應該給孩子自由的空間，不要過多的指責，去挖掘孩子的潛力，每個孩子都是最棒的!

　　祝愿家長朋友們工作順利，身體健康!

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