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陽(yáng)光學(xué)子演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的陽(yáng)光學(xué)子演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光學(xué)子演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有輪明亮的太陽(yáng)，陪我飛，飛過(guò)絕望。
灰頹時(shí)，心中的陽(yáng)光，為我照明。是那輪太陽(yáng)告訴我，要我不服輸，不怕輸，人生難免有挫折，有樂(lè)就有悲，有甜就有苦。蝸牛不能夠像毛毛蟲(chóng)一樣變成蝴蝶；也不能像小鳥(niǎo)一樣依賴于天空，它只有背著它那重重的殼，一步步的往前爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛。
是這輪太陽(yáng)告訴我：人生，我們從不言棄，最忌諱認(rèn)為自己不行。相信吧！沒(méi)有比雙手更高的山，沒(méi)有比雙腳更長(zhǎng)的路。荊棘滿路，只要心中的那輪太陽(yáng)不褪色，信念不倒，就會(huì)成功。
成功時(shí)，心中的那一輪太陽(yáng)，給我啟示。是那輪太陽(yáng)告訴我，要我學(xué)會(huì)謙虛、學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎。人生幾多輝煌時(shí)，有成就有失敗，有笑就有哭。所以，正是因有了心中的那一輪太陽(yáng)，我才從中得到了啟示，是他給我意見(jiàn)，讓我很好的把握了自信與自傲的關(guān)系。只要心中的那輪太陽(yáng)，給我啟示，我就會(huì)更加奮起。
曾幾何時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了從容的面對(duì)失敗。因?yàn)槟且惠喰闹械奶?yáng)為我指路，為我照明，給我啟示。
太陽(yáng)是美的化身，而對(duì)于我，是停留，是啟迪的化身。心中的太陽(yáng)，我心中的太陽(yáng)神，我心中圣潔的'天使，是你成就了我們的一切。
是你讓我知道了無(wú)論遇到多大的困難，到了明天早晨，都會(huì)有一輪全新的太陽(yáng)等著你。
我心中的陽(yáng)光，感謝你，幫助我成長(zhǎng)；感謝你，在我前進(jìn)的路上指明了路標(biāo)；感謝你，跟著我，對(duì)我不棄不離，感謝你……
陽(yáng)光學(xué)子演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
心態(tài)，是陽(yáng)光下的玻璃碎片，雖是支離破碎，但卻洋溢著陽(yáng)光的暖，還有反射著陽(yáng)光閃亮亮的味道。人人需要一顆快樂(lè)的心，放寬你的視野，不要只狹于你悲傷與不平衡的內(nèi)心。要讓你的心中充斥著向上的精神，能讓自己有舒心的感覺(jué)。
有人把快樂(lè)詮釋得很深，而我卻沒(méi)那么想。快樂(lè)就如陽(yáng)光，就看你能不能感受到�？鞓�(lè)散布在你的.周圍，真實(shí)地說(shuō)其實(shí)是充滿，就如生物中滿是細(xì)胞�？鞓�(lè)需要你的吸收，談話中的笑聲；表?yè)P(yáng)后的甜蜜；同學(xué)之間的相互鼓勵(lì)。甚至微小到你吃飽喝足后的滿足感與幸福感。
面對(duì)我曾經(jīng)的失敗與滿腔憂愁，現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一陣輕松。因?yàn)槲蚁肫鹆宋彝黄颇切├щy我心里是快樂(lè)的，你說(shuō)呢？你會(huì)感嘆你怎樣跑完800米的，怎樣拼盡全力地跑完1000米，當(dāng)時(shí)的你多么勇敢地沖刺。雖然氣喘吁吁地躺在草地上，但是你能說(shuō)你心里不是佩服自己的一次次進(jìn)步？前面是暗的，但闖過(guò)去是明的。不撥開(kāi)眼前的那層霧，你怎能看到薄紗后面的靚麗風(fēng)景呢？
不要認(rèn)為眼前一切都是荊棘，不要認(rèn)為身邊的所有事物都是憂的氣息，讓自己的想法變得明亮起來(lái)，就如寫作業(yè)時(shí)頭上的那盞明燈，發(fā)光著，閃亮著，盡管身旁是無(wú)盡的黑暗，但是它依舊堅(jiān)持自己的原則，連同它的兄弟們也一個(gè)個(gè)亮起來(lái)。用自己的健康心態(tài)影響別人，你也會(huì)覺(jué)得這世界愈來(lái)愈讓你喜歡。
生活需要陽(yáng)光，你每天的色彩都是暖色調(diào)的。
生活需要健康，你每次的運(yùn)動(dòng)都是活躍的。
生活需要平衡的心態(tài)，你的笑都是從內(nèi)心深處綻放的。
陽(yáng)光學(xué)子演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每逢三月，田野里便又是一片濃稠熾熱的景象，這個(gè)時(shí)候，油菜花才是春天的主角。
田野里的油菜花將積蓄了一個(gè)冬季的力量完全迸發(fā)出來(lái)，在陽(yáng)光的撫摸下肆意地晃啊、笑啊，無(wú)時(shí)不引來(lái)蹁躚起舞的蜂蝶。她們?cè)谌f(wàn)眾矚目下釋放生命。
而此刻，在墻角的一株命運(yùn)不幸的油菜花才剛悄悄地探出微黃的小腦袋。在這個(gè)陰暗的角落，沒(méi)有陽(yáng)光的經(jīng)過(guò)，當(dāng)然也顯得格外不起眼，也沒(méi)有人會(huì)駐足欣賞這一花獨(dú)秀。
與田野里那成片的金黃相比，這株生長(zhǎng)在墻角的油菜花顯得格外弱小，甚至不值得一提，但是為了完成花在短暫花期中的綻放，它不得不顧一切外界因素，使出渾身解數(shù)來(lái)為自己創(chuàng)造活下去的'希望。
于是，它選擇了做自己的陽(yáng)光。
它不管是否有人在意它的存在，只顧拼了命地將自己與陽(yáng)光的距離拉近。一毫米一毫米地不放棄地生長(zhǎng)，也許就是它對(duì)自己的選擇做出的允諾。
花期將至，田野里的油菜花開(kāi)始褪去了惹眼的綠色，只剩下這株墻角的油菜花仍持著一抹微黃，此時(shí)的它又是那樣的耀眼奪目，它才是獨(dú)一無(wú)二的。
當(dāng)初，它若選擇了向現(xiàn)實(shí)低頭，那么就不會(huì)有今天的成就。有時(shí)候也許是心中的一個(gè)小小的目標(biāo)，再加上堅(jiān)定的付出，那么收獲到努力的果實(shí)也是必然的。
我來(lái)到回憶的長(zhǎng)廊，看著我們的青春像花兒一樣開(kāi)得轟轟烈烈。我們有時(shí)候也會(huì)猶豫不決，面對(duì)前所未有的挑戰(zhàn)而不知所措，那么就靜下來(lái)聆聽(tīng)心中的那個(gè)聲音——做自己的太陽(yáng)，照亮自己的路。
青春的路上需要我們做些停頓，用心去選擇接下來(lái)要走的路就像那株生長(zhǎng)在墻角的油菜花，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，選擇一條通向光明的路。
我看見(jiàn)那顆蒙塵結(jié)痂的心冉冉盛開(kāi)，一半比一半透明，半比一半純凈。我一遍又一遍地告訴自己——做自己的陽(yáng)光，與陽(yáng)光同在，與陽(yáng)光相伴。
陽(yáng)光學(xué)子演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
校園是一片寬闊的藍(lán)天，讓我們張開(kāi)翅膀，盡情飛翔。美麗而又陽(yáng)光的校園，伴隨著我不斷地成長(zhǎng)。
當(dāng)春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí)，我們的校園變得生機(jī)勃勃。金色的陽(yáng)光輕吻著大地，青青的小草破土而出，偷偷地從土里探出小腦袋；花兒綻放出笑臉，似乎在歡迎我們的到來(lái)；小鳥(niǎo)站在枝頭，演唱著歡快的校園之歌；而我們踏著輕快的腳步，從寒假回歸，帶著興奮與歡笑來(lái)到美麗的校園，開(kāi)啟了新的漫漫“取經(jīng)”之路。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照在大地上，照在校園里，我們來(lái)到教室，聞著泥土與青春混雜的清香，開(kāi)始了寶貴的晨讀時(shí)間�！耙荒曛�(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！背孔x是多么美好，朗朗的讀書聲回蕩在校園，知識(shí)的泉水在每間教室里，來(lái)回流徜。
午后，坐在教室里，十分愜意地拿起一本書，或認(rèn)真地寫作業(yè)，或全身投入地練書法，各做各的一份事。風(fēng)兒輕輕吹，樹(shù)葉“沙沙”響，教室里安靜得只聽(tīng)得自己的心跳聲。窗外，郁郁蔥蔥的.樹(shù)枝上，美麗的白靈鳥(niǎo)放聲歌唱。
課間，歡笑充滿校園，奔跑的，打鬧的，嬉戲的……仿佛身在快樂(lè)的游樂(lè)園�；▋合蛭覀冋惺�，鳥(niǎo)兒為我們伴奏，連在辦公室里的老師也忍不住走了出來(lái)，一起加入我們的行列，好不熱鬧！
聽(tīng)，音樂(lè)課上那優(yōu)美的歌聲，體育課上那慷慨激昂的口號(hào)聲，實(shí)驗(yàn)課上那熱火朝天的討論聲，微機(jī)課上那清脆的敲擊鍵盤聲……
我們的校園每天都上演著各種各樣的小插曲，每天都撰寫著一篇篇精美的文章，每天都編織著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的旋律……我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)、生活、交友……校園給予了我們太多太多的美好。陽(yáng)光的校園就像我們的母親，培育我們成長(zhǎng)，在校園里，我們明白了許多做人的道理。
啊，陽(yáng)光校園，伴我成長(zhǎng)。在這美好的青春年華，在這美好的陽(yáng)光校園，讓我們放飛夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航。
陽(yáng)光學(xué)子演講稿5
當(dāng)今世界，環(huán)境污染和生態(tài)破壞已成為全世界共同關(guān)注的重大問(wèn)題，土壤沙漠化，森林銳減，水資源危機(jī)，物種滅絕，大氣污染等已經(jīng)成為人類最擔(dān)憂的問(wèn)題，全球環(huán)保已經(jīng)刻不容緩。
因?yàn)楣I(yè)，商業(yè)等各方面需要，人類大肆砍伐樹(shù)木，卻不知道栽種，過(guò)度的砍伐，導(dǎo)致土地退化，土壤生產(chǎn)力下降或喪失，許多原本是森林林立的地方漸漸荒漠化。我國(guó)在1993年5月5日新疆、甘肅、寧夏先后發(fā)生強(qiáng)沙塵暴，造成許多人死亡，經(jīng)濟(jì)損失已過(guò)億。現(xiàn)在，荒漠化已經(jīng)成為一個(gè)世界性的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。
對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，植物可能只是一個(gè)不能說(shuō)話，不能掙扎，不會(huì)反駁的'啞巴，任人虐待。可人類卻不知悔改的把手伸進(jìn)了動(dòng)物界。紀(jì)錄片里有這樣一個(gè)鏡頭：廣闊的大地，一頭大象滿身鮮血倒在孤獨(dú)的倒在地上，原本挺拔白潔的象牙已經(jīng)不見(jiàn)蹤影，旁邊較小的幼象陣陣悲鳴，善良的動(dòng)物和殘忍的人類形成鮮明對(duì)比。我們其實(shí)與動(dòng)物共同享有地球母親所賜予我們的愛(ài)，不知道知足的我們得到了自己的那一份，還要去奪動(dòng)物的。他們?nèi)淌苤�，可我們太貪心…�?/p>
現(xiàn)在的地球上，我們可以說(shuō)是最高端的生命體，我們有責(zé)任保護(hù)其他生命。如何做到“環(huán)�！蹦�?克制內(nèi)心的貪婪。眾人力量泰山移，環(huán)保低碳伴我行。從身邊一點(diǎn)一滴做起，加油!
共創(chuàng)綠色家園，從我做起，保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡，讓我們的家園更美好，我相信，大家都作出一份努力，我們的地球就會(huì)生機(jī)勃勃!
陽(yáng)光學(xué)子演講稿6
各位評(píng)委，老師們，朋友們：
大家上午（下午、晚上）好！
我叫**，來(lái)自高一**班，競(jìng)選本屆“陽(yáng)光（健康）學(xué)子”。
我今天演講的題目是“將青春的陽(yáng)光延續(xù)成不朽的永恒”，我的演講，相信能得到大家的肯定，為此，我先謝謝大家了！
在初中，我學(xué)過(guò)美術(shù)，上個(gè)學(xué)期，我是學(xué)校舞蹈隊(duì)成員，就在今年3月底，我與我的隊(duì)友們，還在旭日廣場(chǎng)進(jìn)行了演出。美術(shù)是彩色的詩(shī)篇，舞蹈是流動(dòng)的圖畫，11班是理科班，盡管繁重的學(xué)習(xí)讓我暫時(shí)告別了詩(shī)與畫，但藝術(shù)的熏陶還在，我陽(yáng)關(guān)，我自信，我健康，我快樂(lè)。
一個(gè)心底灑滿陽(yáng)光的人，一定能夠善待自己，尊重他人，遵守規(guī)則。記得是分班后的第三周，新的班主任周志明老師就在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)我，他說(shuō)：“陳樺欣同學(xué)以自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了一個(gè)高中學(xué)生所應(yīng)該有而又難得的風(fēng)采。學(xué)校即將進(jìn)行陽(yáng)光學(xué)子的評(píng)選，如果我有資格參與投票的話，我一定投陳樺欣一票�！蹦艿玫疆�(dāng)時(shí)還不十分熟悉的老師這么高的褒獎(jiǎng)，我很意外，因?yàn)槲抑皇窃诓恢挥X(jué)當(dāng)中，遵守了應(yīng)該遵守的，做到了應(yīng)該做到的。
一個(gè)心底灑滿陽(yáng)光的人，一定擁有一雙慧眼，能看到生活的美好，能看到人生的追求，在漫漫的人生旅途上，不會(huì)將現(xiàn)代都市燈紅酒綠的'繁華，糟蹋成地震后滿目蒼痍的廢墟。
一個(gè)心底灑滿陽(yáng)光的人，一定懂得品嘗在陽(yáng)光下流汗，在快樂(lè)中收獲的甜蜜。
各位評(píng)委、各位老師，各位朋友，歲月的滄�？梢詭ё呶覀兊那啻好烂�，生活的艱辛可以銷蝕我們的少年豪情。但年輕不是紅顏朱唇，年輕不是腳步輕盈，年輕是將自己心底那縷青春的陽(yáng)光，延續(xù)成不朽的永恒！
各位評(píng)委、各位老師，各位朋友，現(xiàn)在我能站在這個(gè)講臺(tái)上，我已經(jīng)成功了，我是幸福的。如果在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中，我能繼續(xù)成功，那我不僅僅是幸福的，更是幸運(yùn)的。
今天，不論我最后是幸福者，還是幸運(yùn)者，我都由衷地感謝在座的各位評(píng)委，感謝在我成長(zhǎng)的道路上給予我關(guān)心、愛(ài)護(hù)、支持與幫助的我的父母、我的老師，我的同學(xué)。
謝謝大家！
陽(yáng)光學(xué)子演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)清晨的陽(yáng)光照在校園時(shí)，俏麗的小鳥(niǎo)在翠竹梢頭鳴唱，晶瑩的露珠在草葉間滾動(dòng)，校園已充滿了歡笑。同學(xué)走進(jìn)校門時(shí)，迎來(lái)的是老師的微笑，學(xué)生的問(wèn)好，師生臉上露出陽(yáng)光般的笑意。
漫步校園，花兒的芬芳。泥土的氣息撲鼻而來(lái)，小草綴滿了晶瑩的露珠。如同閃閃發(fā)亮的珍珠。同學(xué)們，你一群，我一堆地坐在花壇邊抑揚(yáng)頓挫地朗讀，津津有味地講故事，連那些小草紅花也好像著了迷似的，好一派和諧的景色呀！一幢新建的教學(xué)樓令人神往。側(cè)耳傾聽(tīng)，一陣陣?yán)世实臅曧懕榱诵@。旗桿頂端那鮮艷的紅旗迎風(fēng)招展。兩個(gè)橢圓形的花壇里婀娜多姿的花朵散發(fā)者迷人的香氣，讓人回味無(wú)窮！植樹(shù)節(jié)那天，同學(xué)們?cè)谛@兩邊的花池里栽了一顆顆小樹(shù)苗，希望小樹(shù)苗能在風(fēng)吹雨淋中茁壯成長(zhǎng)。
六年級(jí)教室里，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地學(xué)習(xí)，思考。看，劉宇軒同學(xué)正仔細(xì)的盯著書中的內(nèi)容，細(xì)細(xì)的品讀，有時(shí)開(kāi)心的'笑著；有時(shí)眉頭緊皺，好像要哭的樣子；有時(shí)又深深嘆氣，令人捉摸不透，好像自己與書中的世界融為一體，書中的每一件事，每一句話都牽動(dòng)著他的喜怒哀樂(lè)，讓他沉醉書海中。讀完一篇后，他會(huì)輕輕的合上書本，閉上眼睛陷入沉思，似是回味書中的那片世界。
同學(xué)情永生難忘，盡管六個(gè)春夏秋冬馬上過(guò)去，可我們之間的友情一定不能忘。
鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)我記憶猶新，我作為一名運(yùn)動(dòng)員，參加了女子組400米賽跑。當(dāng)我看著運(yùn)動(dòng)健兒們大汗淋漓的樣子，我的心像揣著兔子似的，砰砰直跳。這時(shí)，好朋友李心宇遞給我一顆巧克力，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“加油，爭(zhēng)第一！”她目不轉(zhuǎn)睛地望著我，眼神里，透出者期盼和信心。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，深情地注視著她，“砰！”反應(yīng)敏捷的我賽場(chǎng)上拼命地飛奔著，第一圈沖在了前面，到第二圈時(shí)感到了體力不支了。這時(shí)，“羅文馨，加油！“的呼聲響起，聽(tīng)到同學(xué)鼓勵(lì)聲，我再次鼓足勇氣，雖然雙腿像灌了鉛似的，疼痛難忍，但為了班級(jí)的榮譽(yù)，同學(xué)門的期望，我還是努力堅(jiān)持著。
結(jié)果卻不如人意——第三名。但同學(xué)們沒(méi)有向我投來(lái)唾棄的目光，而是攙扶著我，給我遞來(lái)毛巾，安慰我：“我盡力了，第三名已經(jīng)很不錯(cuò)了，我們?yōu)槟愀械礁吲d�！�
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中少不了老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和教育。
有一次班里的一名同學(xué)因家庭原因生活費(fèi)沒(méi)有交給班主任老師，老師知曉后，不僅主動(dòng)給那位學(xué)生墊付了生活費(fèi)，還給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，爭(zhēng)取得到支持。有天晚上，很晚了，我經(jīng)過(guò)學(xué)校門口，看見(jiàn)班主任老師房間里獨(dú)自亮著燈。我的眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)了，到了半夜時(shí)分，老師還在備課，批改作業(yè)。搜集有關(guān)教學(xué)資料。我為老師這樣夜以繼日不辭辛苦的工作感動(dòng)得流了淚。老師，您辛苦了，謝謝你！
校園生活似一副優(yōu)美的畫卷，畫卷中有我們嬉戲的樣子；有似豐富多彩的歌曲，歌曲里有我們演奏的音符；似一條小溪，溪里有我們歡跳的身影。我們與校園朝夕相處近六年，幾乎是形影不變，人非草木，孰能無(wú)情？
校園——你是我們成長(zhǎng)的好伙伴。你帶給了我們快樂(lè)，給予了我們希望，伴隨著我們成長(zhǎng)，你是我們成長(zhǎng)的搖籃。
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴，感謝你！
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