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有關(guān)價值觀的演講稿
演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)實社會中,很多地方都會使用到演講稿,寫起演講稿來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的有關(guān)價值觀的演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
有關(guān)價值觀的演講稿1
對周圍世界的正確認(rèn)識和思考是我確立人生價值的基礎(chǔ)。從小,長輩們用“好”或“不好”向我詮釋了美好與丑陋的區(qū)別,使我有了最初的價值評判標(biāo)準(zhǔn)。隨著閱歷的增多和思想的深化,一些丑陋的東西時常闖入我的生活。比如說,在這個市場經(jīng)濟的大潮流下,一些單位為了追求利益最大化,可以將殘疾人拒之門外,將老年人隨意裁員,可以將農(nóng)民工含辛茹苦的血汗錢中飽私囊。這一度讓我改變了對這個世界的美好初衷。后來,馬克思的辯證法思想給了我巨大的啟發(fā),它教我怎樣用一分為二的觀點,全面地分析和理解問題,最終挖掘出事物的本質(zhì)。這讓我的價值標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了一次質(zhì)的飛躍。
基于此認(rèn)識,我逐步形成了自己的人生價值觀,就是將來要腳踏實地地為社會做一些事情,尤其要為那些弱勢群體的權(quán)益奔走呼號,追求社會公平正義,為大家也為自己創(chuàng)造美好幸福的生活。
應(yīng)當(dāng)看到,在當(dāng)代社會,人們內(nèi)心的道德法則和法律約束逐漸喚起了人們的良知,弱勢群體得到更多的關(guān)懷和支持,社會地位和生活得到了極大改善。我作為其中的一員,也深受其利,但我認(rèn)為這還遠遠不夠。不然的話,為什么到現(xiàn)在一些殘疾人還深受歧視?為什么老年人還會無人贍養(yǎng)?為什么農(nóng)民朋友還會求助無門呢?
我有這樣一個理想——如果可能的話,我會用我的全部財產(chǎn)創(chuàng)辦一個以援助弱勢群體為目的慈善基金會,用所有的基金豐富弱勢群體的物質(zhì)生活。然后召集一些有責(zé)任感和同情心的志愿者,創(chuàng)建一個報社,專門從事社會輿論工作,用我們的筆,我們的.文章將社會上存在著對弱勢群體不公的問題公之于眾,運用輿論的力量喚醒人們的良知,形成一股“尊重弱勢,關(guān)愛弱勢”的社會氛圍,從精神鼓勵到物質(zhì)支持,讓弱勢群體真正感受到社會大家庭的溫暖。
我想,如果在我的倡導(dǎo)下,絕大多數(shù)人都能孝敬長輩,服務(wù)傷殘,平等待人,真摯友愛。那時,我也就實現(xiàn)了自己最大的人生價值。
有關(guān)價值觀的演講稿2
人生就像個鐘擺,在不停地擺動,其中有低落的波谷,亦有雄起的波峰,起伏不定。但在一個特定的時間里,位置是一定的,而其所具有的能量也是特定的。如果將此帶入現(xiàn)實生活,那么就是說一個人所處的位置與其發(fā)揮或體現(xiàn)的價值也是一定的,其處于什么位置,那么它也將發(fā)揮怎樣的價值。
一旦各種條件俱備,那么就有可能發(fā)揮出價值的'最大指數(shù),而如果條件不足或缺失,那么發(fā)揮的價值就會打折,甚至可能會出現(xiàn)價值的喪失,猶如一力士可舉千斤,但不能挾泰山以越東海。同樣對于人也一樣,位置與價值是相對應(yīng)的。
但偏偏有些人自認(rèn)為是個特例,枉想可以長據(jù)其位,長亮其光,而長享其惠,不肯讓位,致使這個位置失去了其應(yīng)發(fā)揮的價值量。昔日這些受人擁戴,受人推崇的價值體現(xiàn)者,成了一只阻撓后來者的攔路虎,一塊絆腳石,從而使得歷史的車輪只能在此原地滾動。
古人云:不在其位,不謀其政。但我要說:不適其位,即可退位。鄧亞萍適時退位,王楠等一批乒壇小將即時出頭;喬丹退位,NBA眾星群起,往往一個領(lǐng)域的執(zhí)牛耳者一退二線,將會帶來一批新鮮的血液,以形成百花齊放,百家爭鳴的形勢。當(dāng)那些退下來的人,他們可以幫助后來者適應(yīng)新的環(huán)境,幫助他們更好更快地發(fā)展,更快去發(fā)揮這個位置所能發(fā)揮的最大價值。
勿以物喜,勿以已悲。經(jīng)過了多年后,留在我們的記憶里的往往都是些美好的東西,對別人對自己都是如此。一個在原來位置發(fā)揮過光與熱的價值體現(xiàn)者,將會被人們永遠記住。同樣,一個不能適時而退的人,也會被人唾棄。
有關(guān)價值觀的演講稿3
有人說:誠信是一盞燈,照耀著人們心靈的黑暗,也有人說:誠信是雷,震撼著人們虛偽的靈魂,但我想說:誠信是我們?nèi)松?dāng)中最大的財富,也許有人會想到是金子,金子有價而誠信是無價的,它好比是人類的生命,因為只有人才會遵守諾言,當(dāng)人們沒有了呼吸但誠信還依舊存在人間。它就是中華人民的傳統(tǒng)美德,更是社會經(jīng)濟發(fā)展的基石。
古代著名教育家孔子說過:“人而無信不知其可也”。意思是說作為一個人如果沒有誠信,那么這個人還有什么值得別人去信任的。一個無誠信不守信用的人,就等于失去了品德,人們將這種人稱之為身心不健康的人,他們不僅僅傷害了自己,也傷害了別人,在社會上這種人不會得到他人的尊重與信任。哪怕那些人有再多的黃金也買不回誠信、信任。人們只將會排斥著他們直到死亡還背著一個不誠信的罪名。
我們大家也聽說過許多有關(guān)于誠信的故事吧。如;《狼來啦》的故事告訴了我們誠信最基本的一點就是不欺騙他人;北大副校長‘季羨林先生步步不離依舊為北大報到的`新生守著大包小包行李的故事,告訴我們?nèi)烁聍攘⒏淖円簧\信就是如此征服著人心,誠信的魅力也不至于此。華盛頓的誠信告訴我們沒有誠信的人不會有真正的朋友,也不會受到別人的尊重,因為人與人之間一旦建立起友情就必須以誠相見,才能交出真正的知心朋友。再說一個相反的列子吧:“西游記”中最后一難的情景就是寫關(guān)于“誠信”二字,我們設(shè)想一下,如果師徒四人沒有只為自己而是先將老海龜?shù)脑拏鬟_給佛祖,結(jié)果會不會不一樣呢........書經(jīng)不會打濕也不會被弄爛。話又說回來誠信好比是一面忠誠的鏡子,人們在思想中不能沒有誠信忠誠的鏡子。一旦沒有了這面鏡子,我們內(nèi)心的美與丑就沒有可以衡量的標(biāo)準(zhǔn)了,就好比人有好壞一樣。正如古代一位君王李世民所說;“人以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以見興替;一人為鏡,可以知得失”。
正處在青少年時期的我們,青少年時期是塑造人格,修養(yǎng)品德的重要時期,我們怎樣對待每一位同學(xué),如何將上好每一堂課,怎樣面對每一堂考試,都是誠信對我們的考驗,假如我們在學(xué)生時代就隨意糟蹋自己的誠信,用虛假的學(xué)業(yè)和虛偽的態(tài)度是難以在將來的競爭中立足,而是鏗鏘柱之信。季老一諾千金,幼小的華盛頓坦然承認(rèn)自己砍了櫻桃樹,這些以誠為功,以誠立業(yè)的事例無不說明誠信這種力量在人生發(fā)展中起了重要的作用。
那么身為教師‘為人師表’,起了帶頭作用的我們有什么資格說不誠信?朋友們只有當(dāng)我們真正擁有誠信時才是獲得了世界上最大的財富才有資格說‘我誠信,我自愿,我誠信,我美麗’。就讓我們一起創(chuàng)造人生當(dāng)中最大的“財富”
有關(guān)價值觀的演講稿4
依據(jù)事物的價值大小決定取舍的心理和態(tài)度,叫人生價值觀。人生價值觀是建立在世界觀和生命觀基礎(chǔ)上隨時調(diào)整人生方向的"羅盤"和"指南針"。
不同的價值觀成就不同的人生。
人生的千差萬別主要是門類繁多的價值觀導(dǎo)致的,耶穌和佛陀的價值觀成就了他們神佛的品質(zhì),——的價值觀成就了他魔鬼的品質(zhì),有人從政,有人經(jīng)商,有人當(dāng)牧師法師,有人成了大盜竊賊,這主要是他們不同的價值觀成就的。
人與人之間矛盾沖突的根源在于相互之間擁有不同的人生價值觀。人生價值觀不同的人在一起,必然會有矛盾和沖突,必然有爭吵和爭斗,其關(guān)系必然不和諧。唯有人生價值觀相同的人之間才不會產(chǎn)生矛盾和沖突,其關(guān)系才能和諧。所謂精神和心靈上的同頻共振,主要體現(xiàn)在各自抱有相同的.人生價值觀。
價值觀就是一種意識,有什么樣的意識,就有什么樣的生存方式和生活追求,許多人一輩子匆忙奔波最后一事無成,主要原因是沒有明確的價值觀,或者說他們的價值觀是混亂的,不確定的,他們從來沒有思考過人生什么是最重要的,所以也不清楚人生的主次先后和輕重緩急,他們在隨大流,東風(fēng)大了跟東風(fēng),西風(fēng)強了隨西風(fēng),忙了一輩子,也沒忙出一個所以然來。
有關(guān)價值觀的演講稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們,
大家下午好!
我是外語系越南語班的彭xx,今天我要演講的主題是——追逐中國夢,踐行社會主義核心價值觀。
主席說實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興就是實現(xiàn)中國夢,中國夢是一個偉大的夢,是億萬中國人民為追求各自的小夢想?yún)R聚而成的夢。那么,將億萬中國人團結(jié)凝聚起來的是什么呢?這就是社會主義核心價值觀。這24個字概括了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵,把國家、社會、公民三方面的核心價值融為一體,彰顯了社會主義本質(zhì),展現(xiàn)了個體人生與國家和社會利益的共通和一致。中國夢是社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn),而實現(xiàn)中國夢又是社會主義核心價值觀的具體踐行。
百川東流匯入大海,作為經(jīng)干院的學(xué)子,我們應(yīng)該以實實在在的行動踐行社會主義核心價值觀,融入到建校、興國的偉大事業(yè)中,通過我們的努力,實現(xiàn)我們的青春夢、人生夢;實現(xiàn)幸福教育夢,共筑偉大中國夢。
對我們青年學(xué)生來說,知校、愛校、榮校就是愛國的'具體行動;努力學(xué)習(xí),不斷成長,成就自我就是敬業(yè);盡職、盡責(zé),言出必行,遵規(guī)守紀(jì)就是誠信;團結(jié)同學(xué),尊敬師長,心懷感恩就是友善。
首先,我們要知校,了解學(xué)校的辦學(xué)歷史,領(lǐng)略學(xué)校的文化底蘊。辦學(xué)六十多年來,學(xué)院培養(yǎng)的眾多人才在全國各行各業(yè)發(fā)揮了重要作用,各項科研成果變成社會效益。第二,我們要愛校如家。為了創(chuàng)造一個干凈、整潔、衛(wèi)生、文明、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,杜絕白色污染物品在校園內(nèi)蔓延,更好維護師生的身體健康,學(xué)院實行禁塑措施,我們作為校園的一份子,應(yīng)該愛護珍惜我們的校園,維護它的整潔與干凈。第三,我們要誠信做人,踏實做事。鸚鵡能言,不離飛鳥,猩猩能言,不離禽獸。大學(xué)生必須誠信有禮,才能自別于禽獸。九層之臺,起于壘土,千里之行,始于足下。我們所有人都應(yīng)從身邊的小事做起,從點滴做起,一起做美麗校園的建設(shè)者,如此,我們大學(xué)生就是在踐行社會主義核心價值觀。第四,我們要努力學(xué)習(xí)為校爭光,以校為榮,目前我們可以做到的就是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,用知識武裝自己,把自己磨練打造成可用之才,這樣我們才有資本去用自己的方式“榮校”,以我們是經(jīng)干院學(xué)子而驕傲。
你看,我們的校園充滿生機,樹叢茂密,有那美麗競放的羊蹄甲花,早晨在池塘邊晨讀的學(xué)子們,還有那些勤奮鍛煉的體育健兒們,多么的朝氣蓬勃,積極向上的景象啊!在這么美好的環(huán)境里,如果我們不好好珍惜而辜負(fù)春光,蹉跎人生豈不很可惜?來吧!讓我們一起珍惜大學(xué)的美好時光,一起愛護我們的校園,愛護我們的祖國,腳踏實地踐行社會主義核心價值觀,為“中國夢”的實現(xiàn)添磚加瓦。今天我以經(jīng)干院為榮,明天,經(jīng)干院以我為傲!
非常感謝大家的聆聽,我的演講完畢,謝謝大家!
有關(guān)價值觀的演講稿6
留美大學(xué)生張棟給自己布置了一份假期作業(yè)——每天上街撿一個小時的垃圾。也許會有人覺得這很不可思議。其實不然,張棟選擇了利用有限的時間來還街道一點潔凈,體現(xiàn)著一個躊躇滿志的大學(xué)生貢獻社會的決心。她正懷揣一份責(zé)任感踏上人生的旅途。
梁啟超曾發(fā)出“少年強,則國強;少年雄于地球,則國雄于地球”的呼喊。同樣,作為當(dāng)代青年,我們將成為社會未來的中堅力量,將成為社會的主人翁。因此,我們要做有責(zé)任感的青年,帶著社會責(zé)任感上路。
回望新中國的革命史,青少年扮演者舉足輕重的角色。青少年為著人民的解放,民族的復(fù)興付出了一切。正是一大批懷揣社會責(zé)任感的青年譜寫出中華民族的復(fù)興序曲。
戊戌變法的領(lǐng)導(dǎo)人之一,梁啟超曾面對一個取舍生命或?qū)W問的.抉擇,他毅然發(fā)出“讀書人死于學(xué)文仍死得其所”的感概。有人說他迂腐愚昧,魯迅先生曾為了避免一個民族盲目陷入驕傲自大,放棄了諾貝爾文學(xué)獎的提名,亦有人說魯迅愚蠢,可正是這“迂腐”的梁啟超為中國的民主革命打開了嶄新的一片。除了那份對民族對社會的責(zé)任感,還有什么能文撐他堅守在革命陣地上呢?魯迅的“愚蠢”則是為救國救民而吶喊,展現(xiàn)出了一個革命家的民族氣節(jié)。作為當(dāng)代青年,我們需懷揣一份社會責(zé)任感,從前人手中接過復(fù)興民族,繁榮國家的歷史使命。
看今日青年,有伊拉克運動員以生命的名義奔跑,有教授用人生的最后一堂課詮釋生命最純樸的價值,有為國家利益吶喊的“憤青”。他們正用行動向世人展示青年人對社會的熱忱。
如果說人人心中都已有了強烈的社會責(zé)任感,哪里還有災(zāi)難臨頭之際,放棄自己的學(xué)生,作第一個逃兵的老師;哪里還會有為獲得利益而不顧消費者安全的廠商?然而,在我們這個充斥著公民利祿的社會里,這些事情都是事實。這樣看來,一名青少年學(xué)生對社會責(zé)任感的追求,還會讓你覺得不可思議嗎?
其實,社會責(zé)任感的體現(xiàn)不一定是轟轟烈烈的“大手筆”,只需我們認(rèn)真的做好自己說做的事情,足矣!
有關(guān)價值觀的演講稿7
價值觀是什么?在我們這個年代,有很多新奇的事物吸引著我們,做為青少年我可能會去追求新鮮事物,所以我認(rèn)為這是青少年對價值觀的一種模糊。
這件事情有分岐的原因是,問題根本不在于青少年甚至有人認(rèn)為這才足以證明青少年的價值觀是健康的陽光的。難以平定也就是沒法去解決評論。
青少年遇到情況心里想法基本分為兩種一、明知道這是一件不應(yīng)該做的事情,但還是做了。二、這是社區(qū)上的問題,我還沒有真正的弄明白,現(xiàn)在我的想法可能不全面等等。生活當(dāng)中我們可能覺得這件事情不可以做,但如果這件事就在你面前出現(xiàn)你呢?會“犯下錯”有些人犯下錯這后會不濟于事,而有些就會為自己剛才做的事感到慚愧不安,這又涉及到了我們在今后在工作上的道德觀,如果你是一個公司經(jīng)理,當(dāng)你看到你的公司職員把顧客推倒,而且這個顧客剛把本公司的產(chǎn)口弄壞,你會視而不見或者幫助公司職員一起討回公司產(chǎn)口嗎?如果你做到我上述的其中一點,我敢肯定不久你的`老板就會把你抄魷魚,因為你把公司看得太重了,重于你的人格,從這件事中看出你還不知道社會對于每個人的意義,從我們現(xiàn)在做起,如果你輕視了你的價值觀,那你就錯了,而你現(xiàn)在要多體會生活,只有多體會生活才會融入到社會,更好的處理人際關(guān)系。
不是每個人都能從小中見大,就像演戲一樣,主角會認(rèn)為自己地位很高,不管演的好壞都會被別人重視,而他錯了,因為即使是臺上的一朵默默無聞的小花,他努力去做好,那他才是生活中的主角。一個人要想成為“主角”就必須要遵守生活中的規(guī)律,更不要輕視自己的價值觀,否則你就會陷入崖底,很難自拔!
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