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重來(lái)演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的重來(lái)演講稿，希望能夠幫助到大家。
重來(lái)演講稿1
面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)離父母關(guān)愛的兒童，面對(duì)孤獨(dú)無(wú)助的親人，面對(duì)孤苦伶仃的老人，面對(duì)家庭破裂傷及無(wú)辜孩子們的那一幕幕、那一個(gè)個(gè)難忘的場(chǎng)景，在場(chǎng)的我們，您，可曾想過(guò)：這就是我們身邊這些可愛的孩子們他們今天的真實(shí)生活寫照！
她是一個(gè)乖巧的小女孩，一個(gè)聽話的好學(xué)生，一個(gè)懂事的小朋友，她叫金英，是我班的一名學(xué)生。她尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，工作負(fù)責(zé)，是老師的小幫手；她學(xué)習(xí)認(rèn)真，思維敏捷，課堂上總能聽到她精彩的發(fā)言；她作業(yè)總能按時(shí)完成，字跡工整又漂亮，常常成為同學(xué)們的榜樣�？墒�，也是這樣一個(gè)學(xué)生，一連幾天家庭作業(yè)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，平日活潑可愛的她也開始沉默。她不應(yīng)該是這樣的孩子！我?guī)е唤鈦?lái)到了她家里，家里只有一個(gè)年邁的外婆。原來(lái)小金英的父母常年在外打工，一年四季陪伴她的就是年近6旬的婆婆，可是老人家年紀(jì)大，不識(shí)字，作業(yè)中有不懂的也沒人教她。而沒有父母在身邊關(guān)心照顧，孩子有時(shí)候也會(huì)覺得孤單�？吹叫〗鹩⒑退牌诺臒o(wú)助，我把我的電話告訴了金英的婆婆，讓她有什么不懂的地方，隨時(shí)和我聯(lián)系，并且還給她買來(lái)了一套識(shí)字卡片，讓她主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)記憶，提高識(shí)字水平。我也時(shí)不時(shí)找她談?wù)勑模瑔?wèn)問(wèn)她的情況，很快她的學(xué)習(xí)成績(jī)就上來(lái)了一大截，可愛的小臉蛋兒上又露出了燦爛的笑容！
老師們，當(dāng)你們經(jīng)常面對(duì)一個(gè)聾啞人的時(shí)候，你們是什么樣的感覺？你會(huì)不會(huì)覺得無(wú)助和無(wú)奈？大人尚且如此，若是一個(gè)僅僅6、7歲的小孩子，常年與這樣的一個(gè)人在一起生活將是什么樣的處境？張玉玲，我們班一個(gè)特殊的學(xué)生。她熱情、樂于助人，可是自制力不強(qiáng)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。她的父親常年在外面打工，母親是個(gè)聾啞人。為了改變她經(jīng)常寫字“龍飛鳳舞”和愛撒謊的壞毛病。我來(lái)到她家里進(jìn)行了家訪，看到呀呀直叫、手舞足蹈的聾啞母親，我深感交流障礙，無(wú)法表達(dá)孩子內(nèi)心深處的愿望，我感到不知所措。(演講稿 )無(wú)奈之下，我只好與她在外打工的父親取得了聯(lián)系。最終通過(guò)商議，由張玉玲的姑媽抽出時(shí)間督管孩子。通過(guò)姑媽和老師們加強(qiáng)對(duì)她的監(jiān)管，她的學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大的改進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)也好了許多。小小張玉玲平時(shí)生活在一個(gè)聾啞家庭里，沒有愛的語(yǔ)言，沒有愛的呵護(hù)，是親人給了她成長(zhǎng)的動(dòng)力和改正缺點(diǎn)的勇氣，她成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的道路上就多了一份陽(yáng)光！
老師們，你們是否經(jīng)�？吹皆趯W(xué)校的操場(chǎng)上，有一位衣衫不整，書包斜跨，瞇著小眼睛的小男生？他叫李鵬，也是我們一一班的一名學(xué)生。他有個(gè)最大的特點(diǎn)——就是忘記大，不是今天沒有帶筆，就是明天沒有作業(yè)本，就別再想他的家庭作業(yè)能夠按時(shí)完成了。一個(gè)星期六的下午，我們幾經(jīng)周折才找他的.家。走進(jìn)他的家里，我不禁一陣心酸：屋里面沒有一張桌子，沒有一把椅子，沒有一件像樣的家具，只有一個(gè)簡(jiǎn)陋的煤氣灶和一些炊具散亂地?cái)[放在角落里。李鵬每天就是生活在這樣的一個(gè)環(huán)境里。我問(wèn)她的媽媽：李鵬平時(shí)回來(lái)在什么地方寫作業(yè)？他媽媽說(shuō)，“就在外面別人家的椅子上做”。我們說(shuō)明了我們家訪的目的和李鵬在學(xué)校的表現(xiàn)，他媽媽說(shuō)她一定會(huì)配合老師，監(jiān)督他完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。看著她那張誠(chéng)實(shí)的面孔，我們放心的離開了李鵬的家。
又是一個(gè)星期一的早晨，李鵬的桌位上一直沒人，同桌說(shuō)他今天沒有來(lái)。我想估計(jì)是生病了�？墒牵^(guò)了兩天他還是沒有來(lái)，我再次來(lái)到李鵬的住處。一打聽才知道原來(lái)是李鵬的父母鬧離婚，孩子被父親帶走到了外地打工的住地。李鵬沒有來(lái)得及跟老師和同學(xué)們說(shuō)聲再見，就隨他父親離開了這個(gè)城市，離開了這個(gè)學(xué)校，離開了他熟悉的同學(xué)們、伙伴們，去到一個(gè)陌生的地方生活了！我愕然、我驚嘆，我后悔自己來(lái)晚了一步。。。。。。我仿佛看到了小李鵬最后離開教室的那一瞬間難舍的眼睛，似乎看見他伸開雙手想讓我們這些老師們?nèi)ダ话�！那一刻我的眼淚忍不住奪眶而出。
回想起每一次次家訪時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。驀然感到，有一種曾經(jīng)飄渺的東西，如今正鮮活地在我們身邊肆意地生長(zhǎng)，鋪陳、縈繞，那就是愛！一種教師與學(xué)生之間最溫暖的情感。有一種距離，我們渴望抵達(dá)，那就是愛與愛的距離；有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。家訪是一個(gè)紐帶，它把老師、學(xué)生、家長(zhǎng)聯(lián)系在一起，讓老師和學(xué)生之間的愛不再遙遠(yuǎn)，讓父母和子女之間的愛不會(huì)停頓，讓心與心之間距離不再漫長(zhǎng)。
作為一名人民教師，我是幸運(yùn)的，每天和這么多可愛的孩子們一起，教他們學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)，生活里總是蕩漾著他們的歡聲笑語(yǔ)，看著他們健康的成長(zhǎng)，我感覺到幸福。孩子們也是幸運(yùn)的，因?yàn)橛辛宋覀兒蜕鐣?huì)大家庭給他們的無(wú)數(shù)的愛！如果愛可以重來(lái)，那我們能做的就是好好珍惜、好好守護(hù)好這份無(wú)私而偉大的愛，把它進(jìn)行到底！
“有多少愛可以重來(lái)，有多少人愿意等待，當(dāng)懂得珍惜以后會(huì)來(lái)，卻不知那份愛，會(huì)不會(huì)還在……..”
重來(lái)演講稿2
各位同學(xué)：
今天，我想說(shuō)的是：“回家吧！去握握母親的手，撫慰她那顆因子女離開而孤獨(dú)的心靈。去吻一吻父親滄桑的臉，去感受那份沉重的愛，感受他們始終為子女無(wú)私付出的情懷。”
踏著夜路，他們心里總在惦記著些什么，回家已是深夜。在半明半暗的燈光下，總有一種思緒在作亂。是的，他們始終放不下的就是孩子��！也許多年以后，他們的臉上會(huì)爬滿皺紋，他們的黑發(fā)會(huì)被歲月染得雪白，他們最終會(huì)被一抔黃土掩埋。但惟有真愛不會(huì)改變。
而我們呢？有沒有為他們落下疼惜的眼淚？還是要等黃土將他們掩埋的時(shí)候，才突然發(fā)現(xiàn)一直為我們遮風(fēng)擋雨的那棵大樹已轟然倒塌？而像藤蔓一樣的我們，若終身的依靠一旦失去，又會(huì)是怎樣的悲傷哭泣。
我們應(yīng)該為他們做些什么呢？我們往往在黑夜里沉默。我看見一種莫大的傷感，在我的'心里蔓延。有的愛，永遠(yuǎn)無(wú)法重來(lái)。
把握當(dāng)下每一滴濃濃的父母情，去感受他們的艱辛。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么的渺小，你會(huì)為你曾經(jīng)的錯(cuò)過(guò)而悔恨，你會(huì)更加珍惜現(xiàn)在所擁有的，你會(huì)讓自己更努力，更勇敢的生活。
我用一根針，牽引歲月的線，縫補(bǔ)破碎的記憶，而那深深撼動(dòng)我們的是內(nèi)心的情感。
同學(xué)們，在外漂泊的日子里，記得給爸媽報(bào)聲平安吧！在每個(gè)思念的夜里向父母報(bào)一聲平安。告訴他們你一切安好，�；丶铱纯�，珍惜現(xiàn)在，把握當(dāng)下，感恩父母。
朋友們，我們的痛苦來(lái)源于自己，但我們的幸福卻來(lái)源于父母。也許現(xiàn)在的我們無(wú)法用同樣的愛來(lái)回報(bào)父母，但請(qǐng)讓他們相信總會(huì)有那么一天，他們給我們的愛也能夠獲得回報(bào)。
無(wú)論我們?cè)鯓訉?duì)待他們，而他們永遠(yuǎn)對(duì)我們只有一種姿態(tài)。無(wú)論我們做錯(cuò)了什么事，他們都會(huì)敞開胸懷，擁抱我們。作為孩子的我深刻地感悟到——不要欺負(fù)這個(gè)世界上最愛你的那個(gè)人。
回家吧！去親吻母親為我們付出的青春，去體會(huì)父親那份沉重的愛。因?yàn)槲覀兠靼�，有的愛我們無(wú)法償還，只有銘記！
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