關(guān)于夢(mèng)想的演講稿 通用15篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在生活中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的關(guān)于夢(mèng)想的演講稿 ，歡迎大家分享。
關(guān)于夢(mèng)想的演講稿 1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》
夢(mèng)想如清風(fēng)，在你迷茫時(shí)吹醒你昏睡的大腦，將遠(yuǎn)航的船兒吹向成功的彼岸；夢(mèng)想似烈火，在你無助時(shí)給予你無限的溫暖，將智慧燃燒化作成功的種子；夢(mèng)想若甘露，在你絕望時(shí)滋潤(rùn)你干燥的咽喉，將汗水融化為成功的源泉。夢(mèng)想是一把鑰匙，用心把握，便可開啟成功的大門；夢(mèng)想是一盞明燈，用心點(diǎn)燃，便可照亮成功的大道；夢(mèng)想是最忠誠(chéng)的.朋友，用心呵護(hù)，便可了解成功的奧秘。
我的夢(mèng)想是人人都有一顆感恩的心。因?yàn)椋F(xiàn)在的很多人心狠手辣的拋棄了他們的父母，學(xué)會(huì)了忘恩負(fù)義。我的夢(mèng)想是天下所有的孩子們都變得懂事一點(diǎn)、聽話一點(diǎn)。不要再做“小皇帝”了，爸爸媽媽也應(yīng)該休息休息呀！中國(guó)，有強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)：以前，中國(guó)屬于一個(gè)弱國(guó)。于是，中國(guó)的很多人才就一起聯(lián)手準(zhǔn)備加快中國(guó)的科技發(fā)展速度。在政府和老百姓相互配合下，中國(guó)最終成為了一個(gè)強(qiáng)國(guó)！中國(guó)不但有強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，還有富國(guó)之夢(mèng)：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)事業(yè)的發(fā)展，中國(guó)的富國(guó)之夢(mèng)正在畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
擁有了夢(mèng)想，就擁有了成功的一半。夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，山因?yàn)橛辛藟?mèng)想，而擁有了生機(jī)，擁有了植物和動(dòng)物；水因?yàn)橛辛藟?mèng)想，而擁有了活力，擁有了魚兒和波浪；人因?yàn)橛辛藟?mèng)想，而擁有了生活，擁有了親人和朋友。在通往成功的路上充滿艱辛，是夢(mèng)想在我們摔倒時(shí)告訴我們趕快爬起；是夢(mèng)想在我們遇到風(fēng)雨時(shí)告訴我們勇往直前；是夢(mèng)想在我們失敗時(shí)告訴我們永不言棄。夢(mèng)想讓我們?cè)诤诎抵锌吹搅斯饷鳎吹搅嗣魈斓南Ｍ?/p>
關(guān)于夢(mèng)想的演講稿 2
總是讓心聲裝滿期盼，總是讓夢(mèng)想連著未來，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動(dòng)著不知疲倦的音符，是播種著充滿期望的未來！
帶著一路風(fēng)塵，帶著對(duì)青春的渴望和對(duì)五彩夢(mèng)幻的追求，我們最后走到一齊來了。應(yīng)對(duì)未來和自我的挑戰(zhàn)，只有讓夢(mèng)想在那里放飛，青春才能夠變得色彩斑斕！
青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得？青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是"不平凡"的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。當(dāng)我們背起行囊，來到了平頂山這個(gè)象牙塔，青春就該由我們來抒寫和舔彩了！
人的生命只有一次，生命本來就是脆弱的。但是有了夢(mèng)想的支撐，生命就能夠變得堅(jiān)強(qiáng)。正正因如此，我們以前走過的那段漫長(zhǎng)而又充滿荊棘的道路，才讓我們不悄一顧，我們以前用艱辛的汗水沖散了痛苦，用堅(jiān)強(qiáng)的信念在崎嶇的道路上鋪就了一條通往夢(mèng)想的平坦大道，我們要學(xué)會(huì)珍惜那里的一切，要在風(fēng)雨雷電中成長(zhǎng)，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進(jìn)，在險(xiǎn)灘暗礁是開闊，我堅(jiān)信美麗的生命，是一團(tuán)熊熊燃燒的.烈火，是一曲響徹云霄的凱歌。
在生活中，我們也許應(yīng)對(duì)"占有"，也許應(yīng)對(duì)"感悟"，但無論如何，我們都要選取后者。青春的價(jià)值不在于每一天忙忙碌碌或者碌碌無為，它需要我們用心靈去深深地體驗(yàn)和感悟，用夢(mèng)想去選取和造就自己。人生猶如一個(gè)坐標(biāo)，時(shí)刻是縱軸，夢(mèng)想是橫軸，人生的目標(biāo)就在這個(gè)坐標(biāo)中移動(dòng)。人生就像通往夢(mèng)想的拾級(jí)而上的臺(tái)階，每上一步，都會(huì)留下不一樣的印跡，這樣我們才會(huì)抒寫出不一樣的人生篇章！
讓我們打開完美的心靈，讓夢(mèng)想在他鄉(xiāng)飛翔吧，不好讓它隨著時(shí)光的流逝而消逝。要用青春去揍響生命的樂章，我堅(jiān)信每一個(gè)音符都將是夢(mèng)想的歸宿！
關(guān)于夢(mèng)想的演講稿 3
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
按捺著激動(dòng)的心情，我走上了學(xué)校準(zhǔn)備的講臺(tái)，想將我的想法傳達(dá)給大家，想對(duì)大家說說我的所思所想，我想和大家說說我的夢(mèng)想!我知道人人都有夢(mèng)想，但是我希望大家都能把自己的夢(mèng)想多說與別人聽聽，夢(mèng)想互相的交流碰撞所產(chǎn)生的火花，可能會(huì)帶來新的光輝和新的夢(mèng)想!
既然我提出來，那我就先來說說我的夢(mèng)想吧。我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，我想成為一名醫(yī)生。這個(gè)夢(mèng)想很普遍，很常見，但是我依然覺得它非常的了不起!這是我在小學(xué)時(shí)就定下的'夢(mèng)想，雖然只是一件事件后的突發(fā)奇想，但我不為我的想法草率而羞愧，我只為我的夢(mèng)想而自豪!因?yàn)閴?mèng)想本就沒有界限、沒有限制，只要敢想，什么都能成為夢(mèng)想。而且這并不是我隨便定下夢(mèng)想后就這樣讓它進(jìn)入心底的簡(jiǎn)單想法，我將它作為自己前進(jìn)的動(dòng)力和目標(biāo)一直放在心上。它也作為我人生的道標(biāo)一直在默默的牽引著我，讓我和它走的更近!
再來說說引起我決定這個(gè)夢(mèng)想的事件吧，那件事對(duì)我來說也是非常的模糊，當(dāng)時(shí)的我突發(fā)高燒，就連走路都混混沉沉，媽媽將我趕緊送進(jìn)醫(yī)院后，我在迷糊見看見醫(yī)生拿著一支針管向我走來，我害怕的想要拒絕，但是那位醫(yī)生卻笑著安慰我，然后在談笑間，不知不覺注射就已經(jīng)結(jié)束了。在之后我休息了一陣子，我的病也好的差不多了。我不知道哪位給我打針的醫(yī)生是誰，我只是覺的，在他笑著安慰我，并在期間熟練的打針的景象非常讓我憧憬。我也想成為這樣的人，想用自己的笑容去帶給那些病痛中的病人安慰，想用熟練的技巧減少病人的痛苦。所以在一段時(shí)間后，老師問我們自己的夢(mèng)想是什么的時(shí)候，我好不猶豫的就回答了出來。
到了現(xiàn)在，當(dāng)時(shí)的憧憬的身影在我的心里也越來越高大，也許他的身影已經(jīng)模糊，但他的笑容卻一直留在我的心里。夢(mèng)想也許非常的美妙，但是現(xiàn)實(shí)才是我們真正生活的地方!所以我要完成這個(gè)夢(mèng)想，我想讓它成為現(xiàn)實(shí)!在過去和現(xiàn)在我都在朝著這個(gè)目標(biāo)努力，在今后也是如此!笑容確實(shí)可以傳染，雖然夢(mèng)想是醫(yī)生的我應(yīng)該注意這種傳染情況，但是笑容，是我準(zhǔn)則中唯一的白名單!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
關(guān)于夢(mèng)想的演講稿 4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的生活;我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的未來。
我只是一名學(xué)生，但我有我的夢(mèng)想。
記得我三歲時(shí)，第一次邁入幼兒園的大門，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩，她是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒗蠋�。她總愛在春天帶我們�(nèi)ソ纪庥瓮妗Ｓ浀�，那時(shí)，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總
是和煦的，我們總是快活的。劉老師跟我們玩得很融洽，從來沒有斥責(zé)過我們，她包容我們的一切。我們都把她當(dāng)做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺。不知不覺，幼兒時(shí)期那無憂無慮的快樂時(shí)光就在我們的嬉笑中溜走了。但劉老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。演講稿
告別幼兒時(shí)期，進(jìn)入了小學(xué)。這時(shí)，我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容，她是我的小學(xué)老師——曹老師。她總愛在我取得好成績(jī)時(shí)，給我一縷祥和的目光和一個(gè)稱許的笑容：那目光告訴我，不要驕傲!那笑容鼓勵(lì)我，不錯(cuò)，繼續(xù)加油!小學(xué)六年，那目光、那笑容，像和煦的春風(fēng)、像溫暖的陽光吹拂著我、照耀著我，讓我茁壯成長(zhǎng)。光陰似箭，小學(xué)畢業(yè)了，我離開了生活六年的母校，但曹老師的音容笑貌讓我永生難忘。
如今，我邁入了初中校門。記得第一節(jié)課是語文老師上的，她走上三尺講臺(tái)，用三寸粉筆為我們寫下初中語文學(xué)習(xí)的四要點(diǎn)：看、讀、思、寫。鼓勵(lì)我們只要掌握了這四要點(diǎn)，初中語文并不難。老師她自己也喜歡寫作，她的文字清麗，感情真摯，字里行間，常常流淌著一腔溫馨的情懷。老師的`言傳身教，老師的悉心指導(dǎo)，使得期中考試我的-想象作文只扣掉兩分。在我的心中，語文老師就是那辛勤的園丁，就是那燃燒的紅燭!
啊，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名老師!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知識(shí)點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀……
那一顆懵懂歲月中飄來的種子，已在我的心中扎下了深根!
風(fēng)在靜止時(shí)是無聲的，那么就讓我們年輕的心跳動(dòng)起來吧!那樣，風(fēng)便有歌了;水在靜止時(shí)是無言的，那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧!那樣，水便歡笑了;山一直是沉默的，那么，就讓追夢(mèng)的我們奮力攀登吧!那樣，我們的夢(mèng)想定會(huì)開花，我們的人生定會(huì)燦爛!
關(guān)于夢(mèng)想的演講稿 5
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
夢(mèng)想是一種堅(jiān)持，是一種信念。夢(mèng)想是你在絕望時(shí)的動(dòng)力，是讓自己活下去的動(dòng)力，大家還記得自己兒時(shí)的夢(mèng)想嗎？每當(dāng)老師問起，便終會(huì)得到千奇百怪的答案：有人想要當(dāng)一名老師，有人想要當(dāng)一名護(hù)士，有人想要當(dāng)一名警察。隨著時(shí)間的流逝，我們漸漸長(zhǎng)大，但是許多人的夢(mèng)想都漸漸失去了原來的色彩。
面對(duì)現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想為什么如此的不堪一擊？在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前夢(mèng)想該何去何從，你是否也愿意用低廉的價(jià)格來銷售自己的夢(mèng)想呢？
不，我們的`夢(mèng)想不能就此放棄。雖然在追逐夢(mèng)想的過程中，會(huì)有荊棘，會(huì)有風(fēng)暴，但是我們要時(shí)刻銘記這我們最初的夢(mèng)想！不懼怕夢(mèng)想道路上的困難，努力堅(jiān)持，不懈奮斗，我相信終有一天，成功會(huì)屬于我們。
縱觀古今中外，每一個(gè)成功人士都有一個(gè)共同點(diǎn)——堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，永不放棄。
海倫凱勒雙目失明，兩耳失聰，去努力從一個(gè)默默無聞的小女孩，變成了是全世界的人都尊敬，都?xì)J佩的女強(qiáng)人，生活對(duì)這個(gè)小女孩的打擊并沒有澆滅她不屈的夢(mèng)想，她只是吃力的在老師的幫助下學(xué)習(xí)盲語，觸摸著事物，他憑借著他的夢(mèng)想和信念，把他理想的天空涂上了人生最亮的色彩。
司馬遷因觸怒漢武帝，被判宮刑，但是即使是在牢獄里，他依然堅(jiān)持著寫《史記》，忍受著身體與精神的雙倍折磨，但是他沒有就此放棄嘔心瀝血，廢寢忘食，用他堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志鑄就了千故絕唱。然而支撐他做完這件事情的動(dòng)力就是他的夢(mèng)想。
我們難以想象失去聽覺的貝多芬，被疾病纏身的霍金，是如何戰(zhàn)勝絕望的。但是有一點(diǎn)不可否認(rèn)，那就是夢(mèng)想的力量。正是應(yīng)為他們懷揣著對(duì)夢(mèng)想的追求，才到達(dá)了成功的彼岸。
這一個(gè)個(gè)事例激勵(lì)著我們，要堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，用汗水與辛勞澆灌，追逐夢(mèng)想的旅途上有過坎坷，有過挫折，但是我們不能放棄，經(jīng)后的路很長(zhǎng)，路上有很多困難但是我不怕，我會(huì)一步一步實(shí)現(xiàn)它。
人，要有夢(mèng)想，才能有前進(jìn)的動(dòng)力，如果沒有夢(mèng)想，那么你的人生就沒有方向。夢(mèng)想，是人生前行的指路燈；夢(mèng)想，是對(duì)美好未來的憧憬；夢(mèng)想，是成功后的滿足。一輩子，總要為自己的夢(mèng)想拼搏一次。把夢(mèng)想亮出來，不要封存夢(mèng)想，朝著你喜歡的方向前進(jìn)，自己選擇的路，跪著也要走完。每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想是美好的，但是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是曲折的，無數(shù)人在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上遭遇了無數(shù)曲折，盡管如此，他們依舊大步向前；其實(shí)夢(mèng)想就是一個(gè)人給自己定的一個(gè)大目標(biāo)，必須認(rèn)真的面對(duì)它，堅(jiān)持了，熬過了，夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了；一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，就是一個(gè)成功的人。讓我們一起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想走向成功。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家。
關(guān)于夢(mèng)想的演講稿 6
以前我有過許多夢(mèng)想，比如: 曾經(jīng)想過當(dāng)教師。小時(shí)候總覺得這個(gè)職業(yè)神圣而光榮。老師，多么平凡卻偉大的人啊。所以我開始為自己的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)。我想，老師從學(xué)生身上會(huì)得到許多歡樂吧;那么，也會(huì)經(jīng)常被學(xué)生氣個(gè)半死吧?于是，長(zhǎng)大一點(diǎn)后，覺得當(dāng)老師很累很慘，被學(xué)生氣得連身體都搞垮了呢，所以我這個(gè)懶骨頭打消了當(dāng)教師的念頭.
再長(zhǎng)大些，愛上了Angel。于是自然而然過渡到有當(dāng)“白衣天使”的想法�？粗诓∧种袙暝耐纯嗖豢暗娜藗�，我心中確實(shí)不忍。天使，多么善良。我也想當(dāng)天使，當(dāng)個(gè)醫(yī)生，解救在苦難中摸索的人們。于是，我又開始留意醫(yī)學(xué)知識(shí)。后來看到一篇篇真實(shí)報(bào)道，由于醫(yī)生們的小小疏忽，扼殺了一個(gè)又一個(gè)有生存希望的病人。開始害怕，自己以后會(huì)不會(huì)害人。從天使到惡魔，很簡(jiǎn)單啊，真的很簡(jiǎn)單……接著，立刻停止了當(dāng)醫(yī)生的渴望。
現(xiàn)在，我開始渴望飛翔，渴望藍(lán)天。我羨慕飛機(jī)駕駛員，我想像他們那樣，載著大家飛上藍(lán)天。廣闊的.天，無邊的天，承托著人們理想的天。我想在藍(lán)天中放飛自己，放飛人生，放飛理想。
關(guān)于夢(mèng)想的演講稿 7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，你們好!
從小我就有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，那就是成為一名航天員，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我一直在努力著�？墒牵�(dāng)航天員有一個(gè)要求，那就是體能素質(zhì)要非常好，所以我必須認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，但是，我最難克服的'就是跑步。
有一天，學(xué)校的跑步鈴聲響起來了，我和同學(xué)們急急忙忙跑向操場(chǎng)，我們就像小樹一樣站得直直的，太陽火辣辣地照著我們，我仍咬牙堅(jiān)持著。這時(shí)，我旁邊的同學(xué)對(duì)我說：“太熱了，咱們休息一會(huì)兒去吧�！蔽覜]理她，繼續(xù)跑步，還為自己打氣，“堅(jiān)持就是勝利!”這樣想著，我的全身仿佛充滿了力量，最后，我終于堅(jiān)持下來了。
中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)。我的航天員夢(mèng)也是中國(guó)夢(mèng)。我想以后無論我做什么，都會(huì)認(rèn)真努力，我要用我的夢(mèng)想和努力開啟成功之門!
謝謝大家!
關(guān)于夢(mèng)想的演講稿 8
老師同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是：我的夢(mèng)想。
人如果沒有夢(mèng)想，就好似鳥兒沒有翅膀;人如果有夢(mèng)想，就能像老鷹一樣在天空中翱翔。
水的夢(mèng)想是滋潤(rùn)大地，讓花草樹木快快生長(zhǎng)。樹木的夢(mèng)想永不倒下，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)挺拔。夢(mèng)想好似閃閃發(fā)光的奧運(yùn)金牌，讓我們朝那個(gè)方向努力前進(jìn)!
我的夢(mèng)就像天上的星星一樣多，數(shù)也數(shù)不清。那么，我就摘下一顆最亮的來說一說吧。
那“最亮的一顆星”就是當(dāng)一名老師，因?yàn)�，我很崇拜老師有一種管學(xué)生的權(quán)力，這個(gè)權(quán)力令我羨慕，可以讓學(xué)生做任何事情，可以定許多規(guī)矩，讓學(xué)生服從。
記得有一次，我才上三年級(jí)，有一道題是計(jì)算年齡的，媽媽不知道該怎么做，于是就問我。我聽到媽媽問我，立刻當(dāng)上了“家庭小老師”，我這個(gè)“老師”可不是白當(dāng)?shù)�，我可是有黑板、黑板擦、粉筆的，我先把黑板擺在地上，再用粉筆亂畫了一個(gè)圖，盡我平生的口語來給媽媽講這道題，可是講了半天，還是在講同一個(gè)意思，媽媽還是沒有聽懂，但她卻一直在說：“懂了，懂了”。
這一次體驗(yàn)，深深地讓我體會(huì)到老師的辛苦，直到現(xiàn)在，我才知道，原來老師為了我們，常常前一天晚上要熬夜備課，為了我們，自己生病了也不去看醫(yī)生，仍然堅(jiān)持來給我們上課。
雖然，我知道老師的辛苦，但是，我們知道老師的每一個(gè)熬夜，每一滴汗水，都是為了培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，都是為了造就國(guó)家未來的棟梁。因此，我依然不會(huì)放棄這個(gè)夢(mèng)想，我要堅(jiān)持到最后，因?yàn)槲乙恢毕嘈拧獕?mèng)想的力量會(huì)一直激勵(lì)著我，朝著目標(biāo)不懈努力，我的夢(mèng)想就一定會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的。
我的夢(mèng)就像天上的星星一樣多，數(shù)也數(shù)不清。那么，我就摘下一顆最亮的來說一說吧。
那“最亮的一顆星”就是當(dāng)一名老師，因?yàn)�，我很崇拜老師有一種管學(xué)生的`權(quán)力，這個(gè)權(quán)力令我羨慕，可以讓學(xué)生做任何事情，可以定許多規(guī)矩，讓學(xué)生服從。
記得有一次，我才上三年級(jí)，有一道題是計(jì)算年齡的，媽媽不知道該怎么做，于是就問我。我聽到媽媽問我，立刻當(dāng)上了“家庭小老師”，我這個(gè)“老師”可不是白當(dāng)?shù)模铱墒怯泻诎�、黑板擦、粉筆的，我先把黑板擺在地上，再用粉筆亂畫了一個(gè)圖，盡我平生的口語來給媽媽講這道題，可是講了半天，還是在講同一個(gè)意思，媽媽還是沒有聽懂，但她卻一直在說：“懂了，懂了”。
這一次體驗(yàn)，深深地讓我體會(huì)到老師的辛苦，直到現(xiàn)在，我才知道，原來老師為了我們，常常前一天晚上要熬夜備課，為了我們，自己生病了也不去看醫(yī)生，仍然堅(jiān)持來給我們上課。
雖然，我知道老師的辛苦，但是，我們知道老師的每一個(gè)熬夜，每一滴汗水，都是為了培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，都是為了造就國(guó)家未來的棟梁。因此，我依然不會(huì)放棄這個(gè)夢(mèng)想，我要堅(jiān)持到最后，因?yàn)槲乙恢毕嘈拧獕?mèng)想的力量會(huì)一直激勵(lì)著我，朝著目標(biāo)不懈努力，我的夢(mèng)想就一定會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的。
關(guān)于夢(mèng)想的演講稿 9
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
什么是夢(mèng)想？我曾經(jīng)多少次問自己。我想，如果生活是大海，那么，夢(mèng)想就是佇立在岸邊的燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向，它時(shí)刻激勵(lì)著我們，鼓舞著我們。
我的爸爸愛讀書，從我三歲起，爸爸就教我認(rèn)字，陪我讀書。他是那樣慈祥，那樣有耐心，在他的熏陶下，我也愛上了讀書。我會(huì)為美人魚凄美的結(jié)局而傷心落淚，也會(huì)為皇帝的新裝里皇帝愚蠢的行為而捧腹大笑。爸爸的教導(dǎo)使我終身受益。在小學(xué)的四年生涯里，我的語文成績(jī)一直名列前茅，還多次在市級(jí)、縣級(jí)作文大賽中獲獎(jiǎng)。爸爸就是我的啟蒙老師。從此，我的心里有了一顆夢(mèng)想的種子——長(zhǎng)大以后，當(dāng)一名老師。
汶川大地震，譚千秋老師護(hù)住學(xué)生，犧牲自己，他用自己的生命捍衛(wèi)了自己的夢(mèng)想。感動(dòng)中國(guó)的最美教師朱敏才、孫麗娜退休后沒有選擇北京的安逸生活，而是到貴州偏遠(yuǎn)地區(qū)義務(wù)支教。這些老師讓我敬佩，是夢(mèng)想的力量支撐著他們?nèi)ツ菢幼觥?/p>
偉大的`教育家孔子說過：學(xué)而不厭，誨人不倦。我謹(jǐn)記這句名言。
我在學(xué)習(xí)上刻苦努力，一有時(shí)間就讀書，目前，我已經(jīng)讀完了200多本書。
每當(dāng)老師問誰想當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀書時(shí)，我總是爭(zhēng)先恐后，抓住每一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)。每當(dāng)同學(xué)們有疑難問題時(shí)，我會(huì)熱心幫助同學(xué)，讓他們柳暗花明又一村，豁然開朗。同學(xué)們都親切地喊我老師。
通往夢(mèng)想的道路并不是一帆風(fēng)順，需有堅(jiān)韌不拔的毅力。每當(dāng)我遭遇挫折時(shí)，我就想起了愛迪生為他的電燈夢(mèng)試驗(yàn)了1000多次，永不放棄，直到成功。精誠(chéng)所至，金石為開，只要心中有夢(mèng)，就一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們青少年如同早上七八點(diǎn)鐘的太陽，朝氣蓬勃，只有我們進(jìn)步，國(guó)家才有希望。我們一個(gè)一個(gè)人的小夢(mèng)想湊起來就是大大的中國(guó)夢(mèng)。我相信，你我的夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)，中國(guó)夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)，讓我們用努力與汗水去迎接燦爛的明天吧！
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“大家好!我很榮幸站在這里。我首先聲明，我并沒有什么資格對(duì)大家進(jìn)行說教，我也沒有好的學(xué)習(xí)方法和大家分享，我只希望把我心里對(duì)某一問題的看法與大家交流一下。我不奢望引起共鳴，但希望能給大家?guī)硇┰S啟發(fā)!”
“我想先問大家一個(gè)問題，小時(shí)候，應(yīng)該是很小時(shí)，大人們總是喜歡問我們：‘長(zhǎng)大想做什么?’我想知道大家都是怎么回答的?”
平靜了好一會(huì)兒，有位同學(xué)站了起來。
“我小時(shí)候的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家，能夠造飛機(jī)給我爸媽開”
這位同學(xué)坦誠(chéng)的回答引起了班里一陣哄笑。
“然后呢?”講者面帶微笑的問。
“然后大一些了，大概是上小學(xué)時(shí)吧!我想還是當(dāng)老板賺錢，買飛機(jī)給爸媽開更實(shí)際些�！�
“繼續(xù)”
“然后我又大些了，懂得也多了，覺得買飛機(jī)很遙遠(yuǎn)，我應(yīng)該把自己的功課做好。”
說著這個(gè)同學(xué)臉上露出一絲無奈�！白詈笪腋纱嗖粓�(bào)什么希望了，我想還是把這個(gè)夢(mèng)想留給我的孩子完成吧!至于自己，過一天算一天吧!”
“這位同學(xué)所說的很有代表性，我們小時(shí)候就是這樣，昂著頭，挺著胸，目空一切的說：我要當(dāng)科學(xué)家、我要當(dāng)大老板…種種。那現(xiàn)在呢?同樣的問題，大家會(huì)怎么回答呢?幾乎沒人會(huì)這么答，有一個(gè)半個(gè)這么答的，都會(huì)被認(rèn)為精神有問題!我們的滿腔熱血呢?!我們的雄心壯志呢?!都哪里去了?”
“要我來說，抹殺了�！币辉~一頓。
“小學(xué)時(shí)我們懷揣著偉大的夢(mèng)想，進(jìn)入了我們以為能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的校園，而迎接我們的確是一張張冷冰冰的試卷，父母、老師告訴我們要做好學(xué)生，要考第一，才能有出息。我們很聽話，把我童稚的夢(mèng)藏了起來，甚至有些人把它丟掉了。
到了初中，我們接觸到奧秘?zé)o窮的科學(xué)，當(dāng)我內(nèi)心深處火熱的科學(xué)夢(mèng)想剛要被喚醒時(shí)，有了想探索的激情時(shí)，老師卻只是用了幾句簡(jiǎn)單同時(shí)又很現(xiàn)實(shí)的話語：‘考試不考，研究它也沒用。’一類的話打發(fā)了我們，這時(shí)無數(shù)的夢(mèng)想破滅了，黯淡了。取而代之的.是名次、分，分、名次…
到了高中，依舊堅(jiān)守理想的人已成了滄海一粟的精神病患者，接下來還要接受高考的洗禮，大學(xué)生的生活我就不說了，他們找工作的艱難，也不是我一句兩句話能說清楚的�！�
“綜上所述，可以說我們?cè)跉埧岬默F(xiàn)實(shí)下迷失了自我，破滅了激情與夢(mèng)想。各種現(xiàn)實(shí)問題，無一例外都在考驗(yàn)我們的夢(mèng)想，我們?cè)诜N種考試中被考的焦頭爛額。我們的教育從一開始作為提高人口素質(zhì)的途徑，到現(xiàn)在已完全成為選拔人才的不二標(biāo)準(zhǔn)。這從本質(zhì)上并沒有錯(cuò)，高標(biāo)準(zhǔn)的人才必然要接受良好的教育，但everybody都來爭(zhēng)這些為數(shù)不多的的門檻來尋找出路時(shí)，門檻終會(huì)被踏破，演變成嚴(yán)重的社會(huì)問題。不可否認(rèn)，我們的goverment做了不少的努力，如推行素質(zhì)教育，扶持職業(yè)技校等等，但無奈，這些政策落實(shí)到實(shí)處時(shí)卻只能淪為中考，高考，各種考的犧牲品，完全發(fā)揮不出作用�？赡芨母镄枰獣r(shí)間，需要符合社會(huì)大環(huán)境，但這些準(zhǔn)備的時(shí)間似乎太長(zhǎng)了，長(zhǎng)到了滯礙社會(huì)發(fā)展的地步�！�
“大家不要誤會(huì)，我并沒有煽動(dòng)起義的意思，我把話題扯的可能有些遠(yuǎn)，目的希望大家能把丟失已久的夢(mèng)想勇敢的撿起來。”
每個(gè)人都有做夢(mèng)的權(quán)力，我一直堅(jiān)信夢(mèng)想的力量很偉大，雖然夢(mèng)想照小時(shí)相比已經(jīng)有很大出入，但我從為放棄過自己的理想，我對(duì)我自己的夢(mèng)深信不疑!我雖然對(duì)如今的教育很是反感，但無奈我置身其中，無法脫離。我只得把如今的校園生活，當(dāng)作歷練，而不是出路，可能你會(huì)笑我太理想化，但不久的將來，我自信自己能美夢(mèng)成真!
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夢(mèng)是一個(gè)很美的字，人們常說祝你美夢(mèng)成真，我們每個(gè)人都希望自己能美夢(mèng)成真，但我們要問自己你奮斗了嗎?你為自己的夢(mèng)想播種耕耘了嗎?
生活中無論你我，有夢(mèng)誰都了不起 !大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)。國(guó)家沒有夢(mèng)，這個(gè)民族就是可悲的，可哀的;一個(gè)人沒有夢(mèng)就是行尸走肉。和你們一樣，我也有一個(gè)夢(mèng)——和親人一起過平淡而幸福的生活。我的夢(mèng)很普通，我的夢(mèng)很平凡。但我認(rèn)為它很美，很溫馨。
我出生在一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，記得在沒踏入小學(xué)時(shí)，我一直過著和父母團(tuán)聚的日子，很快樂，很幸福。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，父母為了生計(jì)，外出打工，我就和年幼的弟弟跟著奶奶爺爺生活在一起。盡管奶奶爺爺給予無微不至的照顧，可父母的愛是爺爺奶奶所給予不了的，是一種難以表達(dá)的愛。每每看到別人在爸媽面前撒嬌，在父母面前玩樂，我是多么的羨慕，多么的渴望，同時(shí)也多么的.心痛。特別是過年時(shí)，別人家一家團(tuán)圓，而我卻是躺在床上仰望天空，我已經(jīng)記不清和爸媽一塊過年時(shí)啥滋味了。我曾經(jīng)不止一次的流淚，也不止一次的幻想，不止一次的問自己，為什么別人的父母可以陪孩子，而我的父母卻不能。我曾經(jīng)還有過恨父母的想法，我開始對(duì)自己沒信心，我變得害怕、自卑，難道父母不要我們了。漸漸的我懂了，我知道父母為什么一年都不回來幾次，甚至一年就回來一次，有時(shí)只是他們其中的一員回來。天下沒有一個(gè)父母不愛自己的孩子，他們這樣做是想給孩子一個(gè)更藍(lán)的天空，讓孩子飛的更遠(yuǎn)，讓孩子的孩子不在像他們的孩子一樣承受這種痛苦。
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尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是今天的第一個(gè)演講者，我演講的題目是《我的夢(mèng)想與追求》。
在開始我的演講之前我想問大家一個(gè)問題，大家可否看過《牧羊少年的奇幻之旅》這本書，大家對(duì)夢(mèng)想的定義又是什么。
夢(mèng)想，每一個(gè)人都有，也許有人會(huì)說現(xiàn)在我都不知道夢(mèng)想是什么，但或多或少都會(huì)有對(duì)自己未來人生的一種憧憬，那種憧憬就是我們的夢(mèng)想。在我的理解里，夢(mèng)想就是牧羊少年的奇幻之旅里圣地亞哥金字塔下的神秘寶藏，他賣了他所有的羊去尋找他的天命，那個(gè)尋找寶藏的天命。在他追尋的路上，有鼓勵(lì)他的穆斯林——穆xxx等等，也不乏取笑他的人，可是他從來沒有放棄，即使后來在金字塔前被強(qiáng)盜抓住，他都沒有后悔追尋他的天命。
說實(shí)話，我也沒有圣地亞哥那種勇氣與魄力，但我知道我的寶藏在哪里，那就是我對(duì)我自己未來生活的一種憧憬，還記得小學(xué)第一課，老師問我們想當(dāng)什么，我說的是醫(yī)生，因?yàn)樗人婪鰝�，讓人覺得很偉大，后來，喜歡上了文學(xué)和醫(yī)生這個(gè)夢(mèng)想也漸漸遠(yuǎn)了，因?yàn)槔砜瞥煽?jī)很爛。
在初中，是我第二次談到夢(mèng)想，那時(shí)候我向往廣闊無邊的大草原，渴望躍馬揚(yáng)鞭，在草原過一種牧歌式的生活，想要遠(yuǎn)離喧囂的城市。在高中，人也漸漸長(zhǎng)大不過我的'夢(mèng)想大致沒有變化，雖然我知道我牧歌式的生活已經(jīng)不可能獲得，但我依舊執(zhí)著的堅(jiān)守著自己的原則——一份平平淡淡的生活，在自己家鄉(xiāng)的小縣城有一份穩(wěn)定的工作，有一個(gè)屬于自己的家，在工作之余有自己的時(shí)間可以做一些自己喜歡的事——喝茶看書，我不想掙太多的錢，也不想追求多大的權(quán)力，我只想做一個(gè)平凡簡(jiǎn)單的自己，或許有的人會(huì)說沒有出息，但是我有一群理解我的朋友，他們也在追尋他們的夢(mèng)想，有一個(gè)朋友她想帶著她的畫板去各地寫生，追求她周游天下的夢(mèng)，有一個(gè)朋友，他想在大城市間去尋找他的夢(mèng)，想在那里尋找他一展才華的天空……
和他們的夢(mèng)想相比，我的夢(mèng)想或許真的很沒有出息，可是我不會(huì)去學(xué)他們，因?yàn)槟鞘撬麄兊膲?mèng)想，不是我的。我依舊會(huì)追尋我自己的夢(mèng)想，我不管別人會(huì)怎么看待我的夢(mèng)想，我有我自己的路要走，我也相信我的朋友們會(huì)在我的天命之旅上支持我，事實(shí)上他們也在做著，雖然我們的夢(mèng)想不同，會(huì)有不同的天命之旅，但我們還是會(huì)在天命之旅上相互鼓勵(lì)，一起前進(jìn)。
書地的最后是圣地亞哥與幫助他逃出來的強(qiáng)盜一起躺在金字塔下，神再一次告訴他寶藏就在他出發(fā)地的那棵樹下，而強(qiáng)盜也說起了他年輕時(shí)做的一個(gè)夢(mèng)，神讓他去遠(yuǎn)方一棵樹下尋找寶藏，可是他沒有去。圣地亞哥最后說：他已經(jīng)找到了真正的寶藏。
每個(gè)人都有屬于自己的天命——夢(mèng)想�？墒怯钟卸嗌偃苏嬲ど纤奶烀�，我希望大家能夠找到自己天命，踏出自己天命之旅的第一步，當(dāng)你踏出了第一步，你離夢(mèng)想也就更近一步!
最后祝大家能夠?qū)崿F(xiàn)自己的天命，找到金字塔下的寶藏。我的演講完了，謝謝。
演講人xxx
xxxx年xx月xx日
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親愛的老師、同學(xué)們：大家好!
今天我演講的題目是《青春中國(guó)夢(mèng)》
青春，是我們一生最美好的季節(jié)，他孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的烈日，暗藏著金秋的碩果，昭示著寒冬的希望!。青春的一代，因年輕而驕傲，因夢(mèng)想而飛翔。我們的夢(mèng)想是一首寫滿青春的歌，一曲清音無限的希望。年輕人，充滿朝氣，在追逐夢(mèng)想的路上，我們不停地奔跑，施展才華，張揚(yáng)個(gè)性，彰顯魅力。我們要做最真實(shí)的自我，一筆一筆描摹出我們的夢(mèng)想。
人們都說，90后是最幸福的一代，有著父母無限的疼愛，有著數(shù)不盡的零花錢，有著80后沒有的高科技�？墒�90后的悲哀誰能懂，每天都是家--學(xué)校--家三點(diǎn)一線。殘酷的中國(guó)教育體制正努力的剝削著我們，可是我們沒有被壓垮，我們以我們的形式度過著屬于我們的青春，這是一個(gè)叛逆的青春!放浪不羈的.外表里我們承受著父母的期望，以及社會(huì)的質(zhì)疑，還過年幼的我們本不該過早的擁有這么大的心理負(fù)擔(dān)，可是社會(huì)不顧后果的將他們壓在了我們的身上，現(xiàn)在還反過來對(duì)我們說：“你們是被壓垮的一代。”
我有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想是深深扎根于90年一代的夢(mèng)想中的。
我夢(mèng)想有一天，這個(gè)社會(huì)真正的了解我們，理解我們。
我夢(mèng)想有一天，90后的孩子能和父母坐在一起，彼此了解，互相溝通。
我夢(mèng)想有一天，甚至連高中校園這個(gè)囚牢般的地方，也將變成歡樂和自由的天堂。
我夢(mèng)想有一天，老師將不完全是以我們的成績(jī)，而是以我們的品格優(yōu)劣來評(píng)定我們的好壞。
我夢(mèng)想有一天，社會(huì)對(duì)我們不在質(zhì)疑，我們的天空不再烏云密布，陽光初露，架起一道彩虹，閃亮人間!
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尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的生活；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的未來。
我只是一名學(xué)生，但我有我的夢(mèng)想。
記得我三歲時(shí)，第一次邁入幼兒園的大門，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩，她是我的啟蒙老師——x老師。她總愛在春天帶我們?nèi)ソ纪庥瓮妗?/p>
記得，那時(shí)，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是和煦的，我們總是快活的。x老師跟我們玩得很融洽，從來沒有斥責(zé)過我們，她包容我們的一切。我們都把她當(dāng)做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺。不知不覺，幼兒時(shí)期那無憂無慮的快樂時(shí)光就在我們的嬉笑中溜走了。但x老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。
告別幼兒時(shí)期，進(jìn)入了小學(xué)。這時(shí)，我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容，她是我的小學(xué)老師——x老師。她總愛在我取得好成績(jī)時(shí)，給我一縷祥和的目光和一個(gè)稱許的笑容：那目光告訴我，不要驕傲！那笑容鼓勵(lì)我，不錯(cuò)，繼續(xù)加油！小學(xué)六年，那目光、那笑容，像和煦的春風(fēng)、像溫暖的陽光吹拂著我、照耀著我，讓我茁壯成長(zhǎng)。光陰似箭，小學(xué)畢業(yè)了，我離開了生活六年的母校，但x老師的音容笑貌讓我永生難忘。
如今，我邁入了初中校門。記得第一節(jié)課是語文老師上的，她走上三尺講臺(tái)，用三寸粉筆為我們寫下初中語文學(xué)習(xí)的四要點(diǎn)：看、讀、思、寫。鼓勵(lì)我們只要掌握了這四要點(diǎn)，初中語文并不難。老師她自己也喜歡寫作，她的文字清麗，感情真摯，字里行間，常常流淌著一腔溫馨的情懷。老師的言傳身教，老師的`悉心指導(dǎo)，使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中，語文老師就是那辛勤的園丁，就是那燃燒的紅燭！
啊，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名老師！我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知識(shí)點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀。那一顆懵懂歲月中飄來的種子，已在我的心中扎下了深根！
風(fēng)在靜止時(shí)是無聲的，那么就讓我們年輕的心跳動(dòng)起來吧！那樣，風(fēng)便有歌了；水在靜止時(shí)是無言的，那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧！那樣，水便歡笑了；山一直是沉默的，那么，就讓追夢(mèng)的我們奮力攀登吧！那樣，我們的夢(mèng)想定會(huì)開花，我們的人生定會(huì)燦爛！
謝謝大家！
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親愛的老師、同學(xué)：
大家早上好!
我想先問同學(xué)們一個(gè)問題：你們有夢(mèng)想嗎?我聽見很多同學(xué)說有，老師也有很多很多的夢(mèng)想，今天我就和大家分享我的夢(mèng)想。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想我們xx中學(xué)的同學(xué)都能養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。有這么一個(gè)故事：小鷹在羽翼豐滿之后，老鷹會(huì)把它從高高的懸崖上扔下去，為了保全性命，小鷹會(huì)振翅飛翔，在這個(gè)過程中，小鷹練就了翱翔藍(lán)天的本領(lǐng)。同學(xué)們，你們就是那一只只小鷹，要想翱翔于未來知識(shí)的藍(lán)天，自主學(xué)習(xí)就是那堅(jiān)硬的翅膀。孩子們，周末，沒有爸媽的嘮叨，你的作業(yè)主動(dòng)完成了嗎?早上到校，沒有老師、課代表的催促，你的作業(yè)主動(dòng)上交了嗎?上課時(shí)，你積極思考主動(dòng)展示了嗎?別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，你認(rèn)真傾聽，及時(shí)做筆記了嗎?如果沒有，那么，從今天開始，我希望你們能做到這些，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)榱?xí)慣決定性格，而好的性格則會(huì)影響一個(gè)人的人生。我們老師也會(huì)廣泛閱讀，認(rèn)真?zhèn)湔n，大量做題，做你們知識(shí)的`引導(dǎo)者。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想我們xx中學(xué)的同學(xué)在自主學(xué)習(xí)的過程中，能夠具有持之以恒的精神。蒼鷹憑借的是自己高超的飛翔技能，蝸牛有的只是持之以恒。孩子們，字帖你每天堅(jiān)持練了嗎?上周的周記你記了嗎?英語單詞你每天都背了嗎?同學(xué)們，只有堅(jiān)持做好這每一件事，才能登上人生的金字塔頂。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想我們xx中學(xué)的同學(xué)，在離開自主學(xué)習(xí)的xx中學(xué)時(shí)，可以帶走三份禮物：一個(gè)有獨(dú)立思想的頭腦，一個(gè)健康的體魄和一份理想高中的錄取通知書。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想在自主學(xué)習(xí)的影響下，多年以后，我可以指著你的名字驕傲的告訴別人：這位知名的企業(yè)家，這位學(xué)術(shù)界的領(lǐng)頭羊曾是我們xx中學(xué)的學(xué)生。
我相信：夢(mèng)想會(huì)開出美麗的花來。同學(xué)們，舉起你們的雙手，用你最熱烈的掌聲告訴自己，你也相信!
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