關(guān)于責(zé)任演講稿集合5篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的責(zé)任演講稿5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
責(zé)任演講稿 篇1
各位評(píng)委、朋友們：
大家好！
很榮幸我能有這樣的機(jī)會(huì)參加今天的演講比賽。我叫張寧寧，09年畢業(yè)生，世紀(jì)大道工區(qū)物資員，我的演講題目是“工作就是責(zé)任”。
09年畢業(yè)到現(xiàn)在我做物資員已經(jīng)一年的時(shí)間了，剛來時(shí)沒覺得安全跟我有什么關(guān)系，我的工作只是負(fù)責(zé)供應(yīng)材料和機(jī)具而已。但是，在公司的安全教育培訓(xùn)之后，在具體的工作中，我發(fā)現(xiàn)我的肩上也扛著一份安全責(zé)任。這種責(zé)任是什么，那就是提供合格的工程材料和機(jī)具，并在施工中進(jìn)行動(dòng)態(tài)的管理。俗話說藥材好，藥才好，沒有好的原料就沒有好的成品，就沒有安全的保證。
培訓(xùn)時(shí)，我們范總講到的南京廣州等幾起模板腳手架垮塌事故，造成了幾十人死亡，是因?yàn)殇摴芸奂|(zhì)量不合格造成的；貴州一工民建工地高空墜物一下砸死6人，是由于鋼絲繩編結(jié)長度不夠造成的；湖南一橋梁在使用過程中斷裂，是由于鋼材不合格造成的；陜西一工地一名操作工整條手臂被切斷是由于機(jī)具設(shè)備沒加防護(hù)罩引起的。我的`心震撼了，原來我的工作是那么的重要，稍有不慎就關(guān)系人的生命啊。
有了這份責(zé)任，在工作中我就開始慢慢的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我的工作職責(zé)是什么，學(xué)習(xí)工作和安全之間的聯(lián)系具體在那里。
材料進(jìn)場(chǎng)供貨方?jīng)]有產(chǎn)品合格證，不行。
大型機(jī)具沒有出廠合格證，沒有年檢報(bào)告，沒有生產(chǎn)許可證，不行。
小型機(jī)具沒有驗(yàn)收就投入使用，不行，使用過程未定期檢查、維修、保養(yǎng)，不行。
鋼絲繩編結(jié)長度小于20倍D，不行。
勞防用品發(fā)放不及時(shí)，產(chǎn)品質(zhì)量不合格不行；
只要你產(chǎn)品不合格，永遠(yuǎn)都是不行。
不行兩個(gè)字多了，安全隱患少了。
是的，防范勝于明火，責(zé)任重于泰山。
安全是一個(gè)永恒的主題，更是我們第一位的工作。只有“居安思危、防患于未然”，我們才能安全；只有大家細(xì)致入微，狠抓落實(shí)，我們才能安全；只有全員參與，齊抓共管，我們才能安全。
忠愛企業(yè)、珍愛生命！讓我們永擔(dān)責(zé)任，不辱使命，用鐵心和鐵腕誓保安全，不僅做到安全在我心中，更重要它在我手中。
謝謝大家！
責(zé)任演講稿 篇2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！（敬禮）我是三二班的史亞寧。今天我演講的題目是《愛護(hù)公物，你我的責(zé)任》。
古語云：人無德不立，國無德不興。愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品德的表現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照；愛護(hù)公物能展示一個(gè)學(xué)校的人文面貌，顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們從小事做起，從身邊做起，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公物環(huán)境的.保護(hù)者。為了培養(yǎng)同學(xué)們愛護(hù)公物的良好習(xí)慣，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機(jī)會(huì)我向全校同學(xué)提幾點(diǎn)建議：
一、愛護(hù)校舍門窗桌椅，小心地挪動(dòng)桌椅，輕手地開門開窗；
一、愛護(hù)學(xué)校花草樹木,不隨意進(jìn)出花壇，草坪,不攀折花木。
三、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。愛 護(hù)校園內(nèi)所有教學(xué)設(shè)施，公共設(shè)施,體育器材等。
四、節(jié)約用水用電，從身邊做起，隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水 龍頭，節(jié)約每一滴水；
五、節(jié)約糧食和飲用純凈水，不浪費(fèi)飯菜，不亂倒飯菜，盡量少吃零食，不用純凈水洗手洗碗。
同學(xué)們，愛護(hù)公物，要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物，要像珍惜自家的財(cái)產(chǎn)一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴！我希望同學(xué)們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)好我們?nèi)w師生共同的“家”
謝謝大家！(敬禮）
責(zé)任演講稿 篇3
有人說，沒有理想就好像折斷了翅膀的飛鳥；有人說，沒有理想就好像沒有指南針的航船！
“你將來要做什么？”爸爸從我很小的時(shí)候就經(jīng)常這樣問我，從舞蹈演員、歌唱家……今天改，明天換，不知道自己共有多少理想？
今天站在這里，我再一次地問自己：“我的理想到底是什么呢？”在座的各位同學(xué)，你是否問過自己，你的理想是什么呢？其實(shí)，我有些茫然！
還是爸爸的問題：“你讀書為了什么？”
“你讓我讀，我就讀唄！……你不是說為了將來的幸福生活嗎？”其實(shí)，我對(duì)讀書的終極是為了什么，也不是十分的明朗！
我們無法否認(rèn)，每個(gè)人對(duì)未來都是有憧憬的！雖然我們的這份憧憬不見得成熟，甚至有時(shí)還會(huì)顯得幼稚！
在讀書求學(xué)生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，或許我們總是習(xí)慣于被父母嬌慣和寵幸，或許我們總是習(xí)慣于被老師教誨和幫助，漸漸地失去了自我，漸漸地停止了思想！
我們?nèi)鄙俚耐乔靶械膭?dòng)機(jī)，我們?nèi)鄙俚氖敲鞔_的人生航向！
但是，一個(gè)人對(duì)于生存和未來的價(jià)值和意義，總有一天是要搞明白的，或早或晚，我們無法回避！
一個(gè)不知道自己將來要做什么的人，能否算的上是一個(gè)有理想的人？一個(gè)不知道讀書是為了什么的人，能否算得上是一個(gè)富有責(zé)任感的人？
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明。再次誦讀詩人流沙河的句子，我們應(yīng)該懂得：樹立理想，實(shí)現(xiàn)理想是青春的責(zé)任，是我們每一個(gè)中學(xué)生的責(zé)任。或許，我們?nèi)鄙俚木褪悄敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)地思考，我們?nèi)鄙俚倪�有那么一點(diǎn)點(diǎn)的擔(dān)當(dāng)！
仔細(xì)地想一想，要努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想，首先是要做一個(gè)富有責(zé)任感的.人。而這個(gè)責(zé)任的前提，就是要做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。試想，一個(gè)對(duì)自己都不負(fù)責(zé)任的人，怎么可能談得上對(duì)父母、老師、家人、朋友，乃至社會(huì)和國家負(fù)責(zé)呢？
學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，渾渾噩噩，得過且過的同學(xué)，在我們中間有沒有？課上不專心聽講，課后經(jīng)常抄襲他人作業(yè)的同學(xué)，在我們中間有沒有？與老師同學(xué)或者他人交往言而無信，丟棄鄭重承諾的同學(xué)，在我們中間有沒有？和父母之間經(jīng)常大吵大鬧，缺乏最基本的感恩的情懷同學(xué)，在我們中間有沒有？制定了學(xué)習(xí)的計(jì)劃和目標(biāo)，但缺乏持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神去落實(shí)的同學(xué)在我們中間有沒有？……
理順著我們的思想，檢查著我們的行為，怎能不令人恐慌？彷徨浮躁的是我們！夸夸其談的是我們！我們敢不敢大聲地說，自己是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人？
理想很豐滿，可是――現(xiàn)實(shí)很骨感！
克雷洛夫說：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁�！庇械耐瑢W(xué)說：“我要成為一名作家，我要成為一名科學(xué)家，我要成為一個(gè)政治家……”慷慨激昂的確很酷，豪氣干云也確實(shí)很爽！而作為一個(gè)中學(xué)生來說，是不是應(yīng)該首先把自己身邊最簡單的事情做好才有意義。否則，理想就只能成為空想！
“不積小流無以成江海；不積硅步，無以至千里！”這句話告訴我們的是，讀書求學(xué)要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起！“你要相信你所讀過的每一本書，你所做過的每一件事，都會(huì)對(duì)你的未來產(chǎn)生影響！”
每天拿出一點(diǎn)點(diǎn)地時(shí)間閱讀或?qū)懽�，每周拿出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間練筆等等，類似這樣的小事在學(xué)習(xí)中有太多，這應(yīng)該是我們讀書求學(xué)道路上的責(zé)任所在。在我們?nèi)辗e月累地小的目標(biāo)完成的過程中，相信潛藏在我們內(nèi)心深處的美好遠(yuǎn)景才會(huì)漸漸的清晰和明亮！
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！报D―這是一種信念，“零落成泥碾作塵，只有香如故”――這是百折不回的精神！
志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，把握當(dāng)下，勇于擔(dān)當(dāng)，才會(huì)成就美好未來！讓我們擊鼓明志，揚(yáng)帆起航！
責(zé)任演講稿 篇4
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
您們好！
我是來自三年級(jí)五班的潘洋潤奕，我的演講題目是《感動(dòng)和責(zé)任》。
20xx年，多災(zāi)多難的中國極不平凡。說得最多的詞就是“感動(dòng)”，說得最重的語言就是“責(zé)任”。 世界罕見的 “5.12”特大地震突然襲來，頃刻間，美麗的家園被廢墟、瓦礫掩埋，數(shù)十萬鮮活的生命被鋼筋水泥掩埋，生死不知，下落不明。
救人！救人！救人！生命無價(jià)！
快！快！快！時(shí)間就是生命！
無數(shù)催人淚下的故事就在這場(chǎng)空前大營救中發(fā)生了，無數(shù)的奇跡就這樣一個(gè)接一個(gè)地創(chuàng)造了。
映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級(jí)年僅九歲的林浩班長成功救出兩人后被余震嚴(yán)重砸傷的故事尤其讓我感動(dòng)。
地震發(fā)生后，林浩全班絕大部分同學(xué)被樓板壓在黑漆漆的'世界里，有的同學(xué)被嚇哭啦，林浩就大聲地說：不要哭，我們一起唱《大中國》。歌聲給了同學(xué)們勇氣和力量，林浩使勁的、艱難的爬呀爬，終于爬了出來。這時(shí)，勇敢的林浩并沒有選擇逃走，而是又爬回廢墟下，成功扯出兩人，當(dāng)他第三次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí)，余震震垮的樓板無情的掩埋了他。非常幸運(yùn)的是老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并成功的救出了他。
全班32人，僅10來人活下來，林浩一人就救活兩人！
面對(duì)死亡，林浩沒有選擇逃跑。事后，人們問他為什么要留下來救人時(shí)，他很平靜、很驕傲地說：因?yàn)槲沂前嚅L。
我是班長，我是全班同學(xué)的班長！
多么簡單而負(fù)責(zé)任的話。天真中透露出的堅(jiān)毅、勇敢、鎮(zhèn)定和大無畏精神，太值得我們這些生活在平靜而富有的環(huán)境、偶爾還撒嬌淘氣的孩子們學(xué)習(xí)了！
感動(dòng)，無處不在。
20xx年的北京殘奧會(huì)中，年僅20歲的標(biāo)槍冠軍吳晴大姐姐的故事也是值得我們好好學(xué)習(xí)的。吳晴非常不幸，患有先天性腦癱，雙腿嚴(yán)重蜷曲，從來不知自由自在走路是什么滋味。17歲時(shí)，吳晴進(jìn)入黑龍江省殘聯(lián)，為了練習(xí)跑步，無論是訓(xùn)練還是平時(shí)走路，她都在腿上綁著兩座 “小山”———沙袋，從來不管別人異樣的目光；為了練習(xí)投標(biāo)槍，他每天用膠球?qū)χ鴫Ρ谥辽倬?00多次，一直練到胳膊無法抬起來才休息。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的刻苦訓(xùn)練，吳晴大姐姐不僅奪得了殘奧會(huì)冠軍，而且還以24米84的成績打破了世界紀(jì)錄。當(dāng)掌聲響起時(shí)，她幸福的哭啦。
開朗、樂觀、向上的吳晴，就像標(biāo)槍一樣，可以沖破一切阻力，直達(dá)目的。生活的磨難沒有摧毀她，訓(xùn)練的艱苦沒有嚇退她。我們四肢健全，有什么困難可以讓我們退縮呢？NO！來吧，讓我們?cè)俅未舐暤恼f：“NO！”
中國，加油！
四川，加油！
感動(dòng)，讓我們成長；
責(zé)任，使我們進(jìn)步。
我們雖然還小，但我們一定要努力學(xué)習(xí)、好好鍛煉、快快長大，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，才對(duì)得起那么多感動(dòng)的故事；才對(duì)得起無數(shù)的災(zāi)區(qū)人民和不幸的殘疾人寄予我們的厚望。
謝謝大家！
責(zé)任演講稿 篇5
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《天下興亡，我的責(zé)任》。
荷葉欹斜雨中，那是它呵護(hù)蓮花的責(zé)任；飛鳥越過天際，那是它雕飾天空的責(zé)任；太陽從東方升起，那是它溫暖大地的責(zé)任。
責(zé)任與生命如影隨形。無論你身處何時(shí)何地，肩上都或多或少地承擔(dān)著責(zé)任。為人子女，應(yīng)孝敬雙親；為人父母，應(yīng)教育子女；為人師表，需立德樹人，傳道、授業(yè)、解惑；為官一方，就應(yīng)把“地位清高，日月每從肩上過；門庭開闊，江山常在掌中看”奉為畢生追求。
顧炎武高見，曾指出“天下興亡,匹夫有責(zé)”，這話固然慷慨激昂，在古今仁人志士心中激起千層浪花、萬丈波濤，然而在我看來，這句話在當(dāng)今已經(jīng)不再實(shí)用。它如同大水漫灌，承擔(dān)責(zé)任的對(duì)象不具體，責(zé)任在你推我讓之間化為烏有，取而代之的應(yīng)是：天下興亡，我的責(zé)任。這是勇者對(duì)時(shí)代的呼喚，不管他人是否履行了自己的職責(zé)，只管自己承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。
古語云：一屋不掃，何以掃天下，欲攬?zhí)煜轮?zé)任，需從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起。對(duì)自己負(fù)責(zé)的`人，不會(huì)在困難面前輕言放棄，對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，不會(huì)在人潮中隨波逐流；對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，會(huì)像出淤泥而不染的蓮花；對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，會(huì)像“不為莫服而不芳”的幽蘭芳草。責(zé)任即本分，也就是做好理所當(dāng)然的分內(nèi)事。一個(gè)連對(duì)自己都不負(fù)責(zé)的人，又怎能奢望他為別人乃至社會(huì)付出點(diǎn)什么呢？
然而，只顧自掃門前雪，不顧他人瓦上霜是自私的，僅僅照料自己的一畝三分地是狹隘的，在潔身自好的同時(shí)，更應(yīng)勇敢的站出來直指社會(huì)的丑陋面，宣揚(yáng)生活的真善美，懲惡揚(yáng)善，匡扶正義。責(zé)任即自覺，它不需要?jiǎng)e人苦口婆心的勸說，更不必拿著鞭子在身后反復(fù)提醒威嚇，它應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心，出于習(xí)慣。
一個(gè)沒有責(zé)任感的人，沒有人敢信任他，更不必談做出一番驚天偉業(yè)；一個(gè)沒有責(zé)任意識(shí)的民族，注定會(huì)被歷史所遺忘，乃至拋棄。
梁任公先生曾說：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。沒錯(cuò)，一代青少年的風(fēng)貌，很大程度上影響著一個(gè)民族的發(fā)展。盡管我們身處在云之深處，難以做到先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，但也不能眼見他起高樓，眼見他樓塌了，對(duì)國家時(shí)事一副事不關(guān)己，高高掛起的姿態(tài)。也許我們厭倦了“勇于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)”這樣的大而空的政治口號(hào)，但至少我們可以從細(xì)微處做起。拾起路邊被遺忘的垃圾是我的責(zé)任，扶起街旁跌倒的老人是我的責(zé)任，時(shí)時(shí)牢記自己一中人的身份，維護(hù)學(xué)校形象是我的責(zé)任，努力學(xué)習(xí)，以期回報(bào)社會(huì)是我的責(zé)任。
為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。這責(zé)任不在他人，全在我自己。只有人人能夠意識(shí)到：天下興亡，我的責(zé)任，這個(gè)社會(huì)才會(huì)真正的不斷前進(jìn)。
同學(xué)們，我們不僅要胸中懷有未來，更要腳下有行動(dòng)，只有能力更強(qiáng)的人才能承擔(dān)更多的責(zé)任！讓我們一起拼搏，為天下之興亡而讀書！
謝謝大家！
xxx
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