關(guān)于責(zé)任演講稿集錦八篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在不斷進(jìn)步的社會中，演講稿對我們的作用越來越大，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編為大家收集的責(zé)任演講稿9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
責(zé)任演講稿 篇1
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《創(chuàng)建國家森林城市 我們共同的責(zé)任》。本月12日上午，我市舉行了創(chuàng)建國家森林城市紀(jì)念林揭牌儀式。張務(wù)鋒市長在揭牌儀式上指出，植樹造林是一項(xiàng)惠及子孫、造福人民的偉大事業(yè)；“讓森林走近城市、讓城市擁抱森林”，是人與自然和諧發(fā)展的需要，是廣大市民的熱切期盼。繼“一創(chuàng)六建”完美收官后，市委、市政府審時(shí)度勢，提出了創(chuàng)建國家森林城市的目標(biāo)；今年第四屆山東省城市園林綠化博覽會將在臨沂市舉辦；國家園林城市復(fù)核在即，綠化造林任務(wù)艱巨繁重。創(chuàng)建國家森林城市紀(jì)念林揭牌，對于加快推進(jìn)生態(tài)臨沂建設(shè)、優(yōu)化城市環(huán)境、提高居民生活質(zhì)量，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
張務(wù)鋒要求，各級各部門要深入總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，牢固樹立“不創(chuàng)則已，創(chuàng)則必成”的堅(jiān)定信念，緊緊抓住當(dāng)前植樹造林的有利時(shí)機(jī)，迅速啟動濱水景觀、生態(tài)林、村鎮(zhèn)綠化等生態(tài)工程，廣泛開展義務(wù)植樹和造林活動，加快“國家森林城市”建設(shè)，攜手共建“城在綠中、村在林中、房在樹中、人在景中”的幸福生活美好家園。
“創(chuàng)建國家森林城市”有利于提高人們的生態(tài)意識和生態(tài)文明水平，改善城市人居生態(tài)環(huán)境、提升城市品位和形象，增強(qiáng)城市綜合競爭力。森林城市可以給市民提供一個巨型的“氧吧”，提高人們的生活質(zhì)量，減少噪音，增加地下水儲量。成系統(tǒng)的森林資源可以改善整個城市的氣候條件，減少熱島效應(yīng)，改善空氣質(zhì)量，增強(qiáng)對水的凈化作用，還可以減少光污染，提升人居環(huán)境。
老師們，同學(xué)們，“創(chuàng)建國家森林城市”的目標(biāo)，普惠于民，深得民心；“創(chuàng)建國家森林城市”的成果，功在當(dāng)代，利在千秋。“創(chuàng)建國家森林城市”是一項(xiàng)民心工程，符合臨沂市廣大人民群眾過上美好生活的追求和期盼。因此，我們要堅(jiān)決擁護(hù)市委、市政府的決定，積極響應(yīng)“創(chuàng)建國家森林城市”的.號召，并決心在市委、市政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與創(chuàng)建活動，以實(shí)際行動為把家鄉(xiāng)打造成一座文化濃郁、形神兼?zhèn)涞膮^(qū)域性文化中心城市，一座綠水相依、寧靜雅致的秀美宜居城市，一座布局合理、功能完善的現(xiàn)代開放城市，一座物質(zhì)富裕、精神富足的文明幸福城市！
創(chuàng)建國家森林城市，我們共同的責(zé)任。
責(zé)任演講稿 篇2
肩是一個象形字，本意是肩膀，是連接我們手臂、軀干、頸部、頭部的部分，這里的關(guān)節(jié)，是我們?nèi)梭w運(yùn)動范圍最大、最靈活的關(guān)節(jié)，肩膀，也是唯一一個有引伸意義的身體部位，肩負(fù)。我們的肩膀，要肩負(fù)重物，還要肩負(fù)一些看不見、摸不著，卻同樣沉甸甸的東西。比如，責(zé)任。
輔導(dǎo)員肩上的責(zé)任是什么呢？在我前面演講的12位老師告訴我：輔導(dǎo)員肩上的責(zé)任可以很大，大到單老師剛剛提到的立德樹人，對學(xué)生進(jìn)行思政教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，大到培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人；輔導(dǎo)員肩上的責(zé)任也可以很小，小到前面李欣老師講的跨進(jìn)公寓的門，小到我們開會不在辦公室的時(shí)候，給學(xué)生發(fā)個QQ，通知他不要白跑一趟，甚至小到一句鼓勵的話，一個肯定的眼神。這些大大小小的責(zé)任，滲透在每一次談心談話、主題班會，滲透在每一次下宿舍、查衛(wèi)生，滲透在每一件瑣碎的'日常工作中。
可是除此之外，我們肩上的責(zé)任還有什么呢？我，作為一名大一新生的輔導(dǎo)員，他們懵懂、單純，我肩膀上的責(zé)任，還有什么呢？兩周前，教育部體測抽到了汽車，四個年級各出35名男生。體測當(dāng)天很冷，大一的一群男生生龍活虎，躍躍欲試，陽光下，他們的眼睛里，有認(rèn)真、興奮的神采，比起淡定又松散的高年級，他們很傻，卻很可愛。那一刻我覺得，我的責(zé)任，還應(yīng)該有保持住這份神采奕奕，還應(yīng)該有，在陪伴他們成長、成熟的同時(shí)，保護(hù)好他們此刻正擁有的，卻極容易在大學(xué)中迷失掉的，那么多、那么多美好的品質(zhì)，比如認(rèn)真、比如踏實(shí)、比如熱心腸！這同樣是我的責(zé)任，一名大一新生輔導(dǎo)員的責(zé)任。我希望他們畢業(yè)時(shí)，仍抱有初心，我希望他們的眼睛里，仍有躍躍欲試的神采。
有人說，輔導(dǎo)員的責(zé)任是學(xué)生出了事第一時(shí)間趕到現(xiàn)場，不是啊，我們的責(zé)任不應(yīng)該是告訴他們怎么預(yù)防出事嗎！有人說，輔導(dǎo)員的責(zé)任是學(xué)生作弊受了處分找他談心談話，不是啊，我們的責(zé)任不應(yīng)該是教給他們明辨是非不犯糊涂嗎！有人說，輔導(dǎo)員的責(zé)任是學(xué)生要畢業(yè)了，他們考不上研究生，找不到工作，他們苦惱，輔導(dǎo)員對他動之以情、曉之以禮，不是啊，我們的責(zé)任難道不應(yīng)該是在大一、大二、大三就督促他們早早確立目標(biāo)，早早練就一身本領(lǐng)嗎！
其實(shí)所謂“師生一場”，也是我站在小路的這一端，看著學(xué)生們逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。我們不必追，因?yàn)槲覀冏凡簧�。所以我們的�?zé)任是，走在前面，走在他們出事、犯錯、迷茫、無助的前面，給他們鎧甲，給他們，能夠擔(dān)起自己身上責(zé)任的肩膀！
責(zé)任演講稿 篇3
安全這個詞，自古以來就是人類追求文明，以及生存環(huán)境的話題。起初，我對它的全部理解，僅限于簡單的詞義，那就是無事故，對它的內(nèi)涵及重要性，沒有深層次的領(lǐng)會�，F(xiàn)在我認(rèn)為安全還意味著幸福，和平，和諧，平安，它寄托著多少親人的期望和祝福。
安全生產(chǎn)，責(zé)任重于泰山。如何才能把安全放在心中，我認(rèn)為，首先要提高每個員工的安全意識和自我保護(hù)能力。其次，要不斷增強(qiáng)每個員工的責(zé)任感。我們已經(jīng)進(jìn)入了法制，文明的社會，我們每個員工的權(quán)益，責(zé)任和義務(wù)都是相對的，我們每天參與各種生產(chǎn)及社會活動，其最基本的目的是保障個人的生存權(quán)益，同時(shí)也承擔(dān)著對家庭、企業(yè)、社會的責(zé)任和義務(wù)。假如我們只追求個人的生存權(quán)益，而放棄了責(zé)任和義務(wù)，那就使大多數(shù)人的生存權(quán)益無法保障。再次，要不斷創(chuàng)造促進(jìn)安全生產(chǎn)的環(huán)境。以人為本，關(guān)愛生命。天地之間最珍貴的東西莫過于生命，環(huán)宇之內(nèi)最難得東西莫過于平安。一個個鮮活的生命無聲離去、一串串凄慘的場景無言默啜。。。面對這般情景，誰不心驚？誰不悔痛？感慨而就，方才深刻體驗(yàn)到生命的可貴，平安的珍重。
安全是一種責(zé)任，是一種榮譽(yù)，更是壓倒一切、和諧發(fā)展的保護(hù)傘！安全是我們事業(yè)的保護(hù)傘，更是我們每一個員工的幸福之源。我們只有在各自的工作崗位上，腳踏實(shí)地，一絲不茍，克服種種麻痺大意，從工作的一分一秒入手，從
身邊的一事一物做起，依靠每一個人、每一天、每一件事去串聯(lián)、去實(shí)現(xiàn)。安全責(zé)任意味著社會責(zé)任。一幕幕悲劇，猶在昨天；一片片血淚，近在咫尺。驚醒麻木的靈魂，喚起的是對生命濃濃的眷戀。那暴怒的黑泉、斷裂的巖壁，獰笑著用骯臟的黑手扼殺父老兄弟的生命，制造的呻吟和痛苦，使人們嘗盡了人生太多艱澀的悲傷。安全責(zé)任意味著家庭責(zé)任。我們每一名員工都是家庭的脊梁，肩負(fù)著孝敬老人，撫養(yǎng)孩子的責(zé)任，而這一切更加離不開安全，歷史不會忘記，20xx年10月20日那個奪走河南69名礦工生命的日子；歷史也不會忘記，20xx年11月28日那個讓陜西銅川陳家山礦166名礦工遭受滅頂之災(zāi)的日子；歷史更不會忘記，20xx年2月14日那個令遼寧孫家灣礦214名礦工從此與親人永遠(yuǎn)告別的日子。實(shí)在不可想象，有多少幸福的家庭面臨崩潰，有多少父親從此失去了兒子，有多少妻子失去了丈夫，又有多少子女失去了父親。沒有哪一個人愿意看到白發(fā)人送黑發(fā)人時(shí)的凄慘情景，沒有人愿意感受年輕妻子痛失丈夫時(shí)的悲慘場面，更沒有人愿意聽到幼小孩子失去父親時(shí)那撕心裂肺的哭喊，真的，我們無法承載那鮮活生命失去的痛。
需要的天平上，經(jīng)濟(jì)需求與安全需要在較量，懶惰僥幸與規(guī)章教訓(xùn)在挑戰(zhàn)。瞬間的違章冒險(xiǎn)，事故乘虛而入，悔之已晚。每一次違章之際，曾想過不叫慈母依門望；每一次忽視安全之時(shí)，曾記否班前囑咐，妻兒傾愛如甘露；認(rèn)真地
思考吧！當(dāng)你面對父母慈祥的笑容時(shí)，親愛的同事們，你是否想過，你的平安，正是獻(xiàn)給父母最大的孝心，當(dāng)你下班到家吃著妻子為你做的可口飯菜時(shí)，你是否想過，你的平安，是給妻子最大的愛，當(dāng)你和孩子在一起盡享天倫之樂時(shí)，你是否想過，你的平安，是送給孩子最大的愛心�。榱四�'兒女不承受孤苦，為了您的妻子不遭受風(fēng)雨，為了您的父母不擔(dān)負(fù)憂難，請?jiān)谀愕男哪恐懈邟炱稹踩珵樘臁膫�大字吧！
“5。12”，那是一個讓每個人都不愿再回首的日子，汶川大地震，生死轉(zhuǎn)瞬間，看到那一幕幕生離死別的場面，聽到那一聲聲無比悲愴的哭喊，當(dāng)生命邂逅死亡，我想我們每個人都能強(qiáng)烈的感覺到生命是如此的寶貴！ 安全就是生命，生命只有在安全中才能永葆鮮活。我們熱愛生命，因?yàn)樗茏屓祟I(lǐng)略到幸福和溫情，尤其對于默默堅(jiān)守在行業(yè)第一線的工作人員來說，生命就更顯得格外珍貴。當(dāng)我們把目光投向那一個個因血淋淋的事故致使摧毀一個個不再完整的家的時(shí)候，酸澀在眼，刺痛在心，這一切使我們不禁吶喊，是什么帶來了這不幸的災(zāi)難？細(xì)看近年來發(fā)生的安全事故，那些用鮮血甚至是生命為代價(jià)換取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，或許會產(chǎn)生幾番感慨，諸多思索，并從中得到一些啟示，那就是絕大部分安全事故是由于違章指揮，違章作業(yè)或違反勞動紀(jì)律，麻痹大意而造成的，三違現(xiàn)象與悲劇的發(fā)生往往有著必然的因果關(guān)系。
同事們，當(dāng)你踏著晚歸的夕陽，告別一天的勞累與親人團(tuán)聚的時(shí)候，當(dāng)你披著皎潔的月光漫步安逸的時(shí)候，你所處的環(huán)境是如此的溫馨和幸福，這里沒有災(zāi)禍與悲痛，也許你會說，血與淚的慘劇離我們很遠(yuǎn)。然而，不幸的事往往悄然而至，防不勝防。
生命誠可貴，面對這廣博的自然界，生命，又是何等的脆弱？安全意識的淡薄，思維意識的鈍化帶給了我們太多的傷害！從小的方面來看，安全直接關(guān)系到每一位員工的切身利益和生命，從大的方面來看，安全關(guān)系到整個企業(yè)的形象、效益和生存發(fā)展。在市場競爭日益激烈的今天，頻繁的安全事故能使任何一家企業(yè)走向衰敗與死亡。每天，我們都能以各種媒體報(bào)道，甚至于自己的身邊看到各種安全事故給個人、家庭以及社會帶來的損失與痛苦。但從事故分析結(jié)果上，我們卻又總能見到這樣的事實(shí)：那傷人性命，吞噬財(cái)產(chǎn)的熊熊烈火可能就是那個忘記掐滅的煙頭；而那從高空墜落的作業(yè)人員往往是因?yàn)榘踩珟韬�；安全與危險(xiǎn)只是一瞬間，安全來不得半點(diǎn)麻痹和放松。所有的危險(xiǎn)隱患時(shí)刻都在我們周圍，我們只有真正在思想上高度重視，時(shí)刻做到“安全在我心中”，并采取行之有效的措施，才能真正避免安全事故的發(fā)生，防患于未然。
人的生命只有一次，一旦失去就不會再有回來的時(shí)候。家人盼望的是平平安安的團(tuán)聚。我們不能讓父母雙親斑白的雙鬢再添一縷愁緒，更不能使孩子稚嫩的生命受到風(fēng)雨的侵襲。我們承擔(dān)著父母的盼望和孩子的依賴。生活不能讓我們出一絲一毫的差錯，我們所負(fù)的責(zé)任在肩，這是我們所不能推卸的，所以在我們工作的環(huán)境中要形成“我要安全，我會安全，我很安全”的氛圍。這是為我們自身生命著想，更是企業(yè)生存的需求。
任何違章都是可以預(yù)防的、任何風(fēng)險(xiǎn)都是可以控制的、任何事故都是可以避免的。杜絕隱患、安全生產(chǎn)，是你、是我，是我們大家共同的心愿！讓我們攜起手來，將安全落實(shí)到工作的每一個細(xì)節(jié)！讓傷痛不再！讓無謂的對健康與生命的毀壞不再！讓追悔不再！讓親人的眼淚不再！愿安全生產(chǎn)意識深入到每一位員工的心靈！愿陽光映射到每一個人的笑臉！
責(zé)任演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：大家好！
從網(wǎng)絡(luò)中看到《三分能力，七分責(zé)任》一書的介紹。書中精辟的論述及列舉一個個鮮活的實(shí)例，再一次觸動了我的神經(jīng)中樞，讓我對“責(zé)任”二字有了更新更深刻的認(rèn)識，所以今天我要演講的題目就是《做一個有責(zé)任心的教師》。 “責(zé)任是一種與生俱來的使命。切實(shí)履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對待自己的工作，才是完美展現(xiàn)自身能力與價(jià)值�！边@是《三分能力，七分責(zé)任》一書的扉頁的一句話。記得美國著名心理學(xué)家弗洛姆也說過：“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)。”我覺得這話很對，當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時(shí)候，當(dāng)我們在做什么的時(shí)候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至?xí)胪径鴱U，但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任，明確目標(biāo)后，我們一定會盡心盡力，千方百計(jì)做好的。
大家都知道一部名為《背起爸爸上學(xué)》的電影看了讓人非常感動。電影說的是一個16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績考取了大學(xué)，但面對癱瘓?jiān)诖矡o人照顧的父親，無奈之下只好賣掉全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門。開始了漫長而艱辛的求學(xué)之路。他“背”起了父子之情， “背”起了愛的責(zé)任。正是這種久違了的反哺情結(jié)，震撼著人們的心靈，呼喚著人們的良知，很多人看后都潸然淚下�？赐觌娪埃乙恢痹谒伎歼@么幾個問題：什么是責(zé)任心?怎樣才能做一個有責(zé)任心的人?
我們要生活、我們要養(yǎng)家糊口? ?我們就得工作，工作就這么簡單，與我們形影不離，與我們相伴到老。工作會給我們帶來財(cái)富、帶來成就、帶來快樂、
帶來幸福??與此同時(shí)，也給我們帶來責(zé)任——一份十分凝重的責(zé)任。這份責(zé)任，與工作緊密相連、密不可分，就像一對孿生兄弟。
責(zé)任是一種使命，一種做人的態(tài)度。我認(rèn)為，“責(zé)任”從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神，從小處來說即一個人做事的基本準(zhǔn)則。我們的家庭需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓家庭愛意融融；我們的社會需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓社會平安發(fā)展；我們的學(xué)校需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓學(xué)校得到學(xué)生、家長、社會的滿意。 選擇了工作，就等于選擇了責(zé)任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實(shí)話：人生本沒有什么意義，人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動還是被動，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上，如果再把它變成事業(yè)，能在工作中尋找快樂，那么我們的工作將是幸福的。在我們的教育教學(xué)中，每天有許多瑣碎平凡的.工作要做，即使有時(shí)我們認(rèn)為是一點(diǎn)意義有沒有的工作，如果我們自怨自艾，滿腹牢騷，這一天的工作就是無奈的的，感覺是苦惱的，身心是疲憊乏力的，伴隨而來你的一天將是灰暗的；如果我們改換心境——自己的事得自己干，干就要干的開心，時(shí)刻保持一個良好心態(tài)，干一行愛一行，那么一天的工作就會是有效率的，感覺是舒坦的，這成就了我們的每一天都是陽光的。既然如此，無論我們在什么工作崗位上都要記�。阂欢ㄒ眯娜スぷ鳌�
有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說，教師是人類靈魂的工程師；我說，教師是最需要有責(zé)任心的工作。這顆責(zé)任心就叫師德。我將永遠(yuǎn)憑著這顆責(zé)任心，將把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和所鐘愛的事業(yè)！
責(zé)任演講稿 篇5
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！今天我們演講的題目是《青春的責(zé)任》。
如果不是因?yàn)槲覀冑x予了高三的頭銜，站在18歲這個刻度點(diǎn)上，或許我們還以為自己是個孩子；
如果不是因?yàn)榭偘衙撓碌囊路咏o媽媽，沒錢了開口要就有人給，或許我們還以為自己長大了。
18歲，一份燦爛灑脫的青春，更是一份沉甸甸的責(zé)任。
我們口口聲聲地說我們畢業(yè)后要獨(dú)闖天下�？扇绻B在學(xué)校的這些風(fēng)風(fēng)雨雨都足以讓我們望而卻步，那所謂的獨(dú)闖天下豈不是一句可笑的空談？
我們信誓旦旦地說著我們的理想、我們的目標(biāo)，可卻連熬夜都沒有認(rèn)認(rèn)真真對待過，那還有什么資格堂而皇之地把那些名牌大學(xué)掛在嘴邊來欺騙父母、欺騙自己？
我們整日唉聲嘆氣地抱怨著學(xué)習(xí)的辛苦與疲憊，我們還有什么理由去承認(rèn)自己就是那8、9點(diǎn)鐘的太陽？
我們每日偷個小懶，給自己放個小假，我們還有什么勇氣來宣告我們就是祖國的未來和希望？
我們擁有青春，就意味著自己肩負(fù)著一份青春的責(zé)任、一份對自己、對父母、對家庭的責(zé)任；一份對理想、對祖國、對社會的責(zé)任。溫總理說，吾身雖瘦，必肥天下�；蛟S現(xiàn)在的.我們還沒有能力負(fù)擔(dān)起祖國的責(zé)任，但最起碼我們能夠貢獻(xiàn)一份自己的力量。
學(xué)一學(xué)微軟公司是怎樣踐行“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心”的鄭重承諾；
看一看長江大學(xué)的青年是如何義無反顧地跳進(jìn)冰冷刺骨的江水救起生命的責(zé)任；
品一品那個在艱難中照料親人、勇挑重?fù)?dān)的13歲頑強(qiáng)少年馬騰飛的人性光輝；
悟一悟那個十幾年如一日守護(hù)在父母身邊的“最美麗女孩”孟佩杰的人生旅程。
人生的旅途，就是要這樣一步一步地走下去，你說它是薔薇路也好，你說它是荊棘路也好，我們總要堅(jiān)定不移地走下去。
不要害怕布滿荊棘的路途，年輕的我們定能走出康莊大道；不要害怕責(zé)任的沉重，意氣風(fēng)發(fā)的我們定能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。
青春不僅是自由與灑脫，浪漫與夢想，青春應(yīng)該是一種責(zé)任，讓我們用青春、用熱血、用生命去奮斗、去履行、去捍衛(wèi)這青春的責(zé)任吧！
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
責(zé)任演講稿 篇6
當(dāng)你親睹一個鮮活的生命從你眼前消失，當(dāng)你經(jīng)歷一個美滿的家庭突然之間支離破碎生死兩別，你一定會感嘆生命真的比想象中的要脆弱。曾經(jīng)有位哲人講過：生與死之間只是一念之差，跨越生與死其實(shí)很簡單。不幸的是我們往往因沒有切膚之痛，不會注意消防設(shè)施是否完善可靠；不會注意高空作業(yè)安全帶是否系好；不會注意電源設(shè)備有沒有漏電；不會注意因自己作業(yè)時(shí)分心走神造成對他人的傷害；不會注意違章就在我們身邊熟視無睹；不會注意為了生產(chǎn)進(jìn)度而犧牲了安全的監(jiān)督；不會注意把經(jīng)驗(yàn)當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)而換來的人身傷亡。所以許多本可以避免的悲劇，卻不可避免的發(fā)生在我們的身邊。
最近發(fā)生的“5·10”人身死亡事故；“5·25”群傷群亡等血的`教訓(xùn)時(shí)時(shí)刻刻警醒我們：對安全的忽視與淡漠、就是對生命的忽視與殘忍！只有強(qiáng)化安全責(zé)任制落實(shí)和執(zhí)行力度；抓好基層員工的安全再教育培訓(xùn)；強(qiáng)化隱患辨識和危險(xiǎn)源辨識，真正做到危險(xiǎn)點(diǎn)的提前分析與預(yù)控，這才是保證我們安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。我們該想的該做的就是把這些安全預(yù)想落到實(shí)處不走過場。安全警鐘時(shí)刻長鳴是我們每位員工的責(zé)任，更是我們應(yīng)對人生的積極態(tài)度。
安全工作是一項(xiàng)持之以恒的工作，來不得半點(diǎn)馬虎和松懈，它不是應(yīng)付檢查考核的花架子。我們編制的每一條、每一項(xiàng)安全措施落實(shí)必須不打折扣，必須考慮每一個細(xì)小的環(huán)節(jié)不出紕漏。更重要的是現(xiàn)場執(zhí)行力度不能流于形式。我們的安全管理同時(shí)不能僅僅滿足于匯報(bào)和總結(jié)，而是要提前做好事故預(yù)想。把現(xiàn)場可能和將要發(fā)生的不安全隱患提前做好做細(xì)才能防患于未然！凡事只有真正將安全工作落到實(shí)處，在實(shí)際工作中的每一個環(huán)節(jié)上有縝密細(xì)致的分工、周密的部署以及應(yīng)付各種突發(fā)情況的充分準(zhǔn)備，出現(xiàn)不安全問題時(shí)才能泰然處之，將事故范圍控制在最小限度，才能有效避免流血和傷亡事件。
安全生產(chǎn)是永恒的主題。只有真正做到安全生產(chǎn)；預(yù)防為主！只有時(shí)刻牢記安全是為了生產(chǎn)；生產(chǎn)才能安全這個辯證的關(guān)系。讓我們永遠(yuǎn)記�。荷粮邿o上，安全責(zé)任為天。
責(zé)任演講稿 篇7
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)責(zé)任意識》。
首先，我想從小悅悅事件說起。10月13日下午5點(diǎn)30分左右，在廣東佛山發(fā)生一出慘�。耗陜H兩歲的女童小悅悅在巷子里先后被兩輛車碾過，而讓人難以理解的是，七分鐘內(nèi)有十八人經(jīng)此路過，竟然對此不聞不問。最后是一位撿垃圾的阿姨把小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽送到醫(yī)院搶救，終因傷勢過重，小悅悅于10月21日離開了人世。
這樣的悲劇，用極殘忍的方式展現(xiàn)了當(dāng)今我們中國人的道德水平，作為一名中學(xué)生，我深深為如今許多國人的麻木、冷漠感到無比痛心和羞愧！
“你所站立的那個地方，正是你的中國，你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不再黑暗�！睂W(xué)者崔衛(wèi)平如是說。小悅悅事件后，重新體味這句話，感慨尤深。我們不妨捫心自問，如果我們在事故現(xiàn)場，我們會是怎樣的表現(xiàn)？我們會是那八個冷血路人之一？還是向撿垃圾的阿姨一樣，在被碾壓得生命面前不假思索的`伸出愛的雙手？
誠然，前兩年救人反遭訛詐的“彭宇事件”，深深傷害了國人的情感。令人在幫助他人之前不得不瞻前顧后、顧慮重重，但是通過血淋淋的“小悅悅事件”，我們不應(yīng)該反思一下嗎？到底助人為樂的精神還應(yīng)不應(yīng)該提倡和發(fā)揚(yáng)？我們公民應(yīng)該承擔(dān)什么樣的社會責(zé)任？
我想，我們還是要堅(jiān)信“人間自有真情在”，即是當(dāng)下，好人不一定有好報(bào)，但是我們絕對不能因?yàn)橐粋�“彭宇事件”就讓助人為樂的傳統(tǒng)美德在我們這個時(shí)代失傳。我們應(yīng)該用自己的實(shí)際行動彌補(bǔ)社會公民道德的缺失。或許一個人、幾個人的努力微不足道，但只要在我們年輕一代身上保存了這樣的火種，中華民族的傳統(tǒng)美德就會代代相傳，我們這個國家、這個民族就會有希望！
在此我代表337班全班同學(xué)提出倡議——拒絕冷漠，呼喚真情！盡我所能幫助每一個需要幫助的人！
我的演講完畢，謝謝大家！
責(zé)任演講稿 篇8
上午好，我今天講話的題目是：讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任。有這樣一位青年，10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，傷愈后加入北京市殘疾人游泳隊(duì)練習(xí)游泳。20xx年，在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上，一舉奪得了兩金一銀；20xx年、20xx年連續(xù)兩年獲得了全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽百米蛙泳項(xiàng)目的冠軍；19歲時(shí)，開始學(xué)習(xí)用腳彈鋼琴；20xx年4月30日，參加北京電視臺《唱響奧運(yùn)》節(jié)目，演奏鋼琴曲《夢中的婚禮》并為劉德華伴奏；今年10月10日在中國達(dá)人秀總決賽中用他的雙腳奏響了他征征不息的生命樂章，從而獲得總冠軍。他的名字叫劉偉。正所謂身殘心不殘，勤奮是關(guān)鍵。我們看到，今天他的成功不僅僅是將自己艱難坎坷的人生道路鋪平，成就了自己，而且他深深地知道自己的勤奮訓(xùn)練肩負(fù)著一種責(zé)任，對親人的責(zé)任，對關(guān)心他的人的責(zé)任，對社會的責(zé)任。
同學(xué)們，目前你們這些事業(yè)尚未取得成功，對家庭和社會尚未做出貢獻(xiàn)，勤奮學(xué)習(xí)不但是你們走向成功的階梯，奠定成功的基石，而且也是一份對學(xué)校、家庭、社會的責(zé)任。 什么是責(zé)任？責(zé)任就是使命，是體現(xiàn)生命價(jià)值的力量。擔(dān)負(fù)責(zé)任的精神是一種高貴的精神，擔(dān)負(fù)責(zé)任的人生才是有價(jià)值的人生。
學(xué)生的當(dāng)前責(zé)任就是勤奮學(xué)習(xí)。你可以不博學(xué)，但你不能無知，勤奮學(xué)習(xí)是擺脫無知的鋒利兵器；你可以衣食無憂，但你不可以養(yǎng)尊處優(yōu)，勤奮學(xué)習(xí)是擺脫懶惰的最佳裝備；你應(yīng)該輕松愉快，但你不可以沒有追求，勤奮學(xué)習(xí)是擺脫無所事事的一劑良藥；你可以感覺良好，但你不可以放棄努力，勤奮學(xué)習(xí)是擺脫浮躁的有效方法。只有勤奮學(xué)習(xí)，你才能體會到生活的百態(tài)，學(xué)習(xí)的樂趣，做人的道理；只有勤奮學(xué)習(xí)，你的生命才能得到洗禮與升華。因此，勤奮學(xué)習(xí)又不單單是一把兵器，一套裝備，一劑良藥，一個方法，它更應(yīng)該是我們生命的伴侶。
當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，我們就會為自己一次偶然的上課遲到而感到羞愧；就會為自己在課堂上不經(jīng)意的走神而感到難過；就不會不尊重課堂，而使課堂效率低下；就不會將自己的成長窄化為學(xué)科學(xué)習(xí)，將學(xué)科學(xué)習(xí)窄化為做題目，將閱讀窄化為看小報(bào)或漫畫；就不會認(rèn)為認(rèn)真學(xué)習(xí)的人是愚笨、世俗，而不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人是超凡脫俗；就不會心氣浮躁，整天飄飄然，接受不健康的誘惑。
當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，我們就會倍加珍惜時(shí)間，正如笛卡爾所說的那樣，將時(shí)間進(jìn)行精密分配，使每年、每月、每天和每小時(shí)都有它的特殊任務(wù)。勤奮本身包含時(shí)間的充分付出和時(shí)間的'合理安排，包含足夠的精力和專注力。這樣我們的中學(xué)時(shí)代就會過得充實(shí)，我們的學(xué)習(xí)生活就會變得有聲有色，多姿多彩。
當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，我們的人生目標(biāo)就有了支撐，學(xué)習(xí)計(jì)劃就不再是一紙空文，繼而就能產(chǎn)生十年磨一劍的毅力與意志，學(xué)習(xí)壓力就會變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動力，就不會覺得學(xué)習(xí)的辛苦，就能夠做到持之以恒，使刻苦學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，我們就獲得了一筆巨大的人生財(cái)富。面對復(fù)雜的社會，激烈的競爭，人生的壓力，我們都能夠因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而坦然處之，泰然化之�？梢�，勤奮學(xué)習(xí)是樹立崇高人生理想和遠(yuǎn)大人生目標(biāo)的需要，是具有創(chuàng)造性人格特征，做得大事，做未來領(lǐng)跑者的需要，是使優(yōu)秀者更優(yōu)秀，平常者不平常的需要。我們在勤奮學(xué)習(xí)中健康成長，而不僅僅是成功；我們在勤奮學(xué)習(xí)中塑造人格，而不僅僅是成績；我們在勤奮學(xué)習(xí)的過程中創(chuàng)新，而不僅僅是接受；勤奮學(xué)習(xí)使我們終身受益，而不僅僅是當(dāng)下。
高一、高二的同學(xué)們你們正處在打基礎(chǔ)的階段，一定要珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲。高三的同學(xué)們，還有7個月你們就要走向決戰(zhàn)人生的高考考場了。書山有路勤為徑，你別無選擇，唯有勤奮學(xué)習(xí)才能無愧于心，無愧于自己肩上的責(zé)任。有句名言：你選擇了怎樣的行為，你就選擇了怎樣的結(jié)果。那么就讓我們選擇勤奮學(xué)習(xí)的行為，讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任吧！
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