- 讀書演講稿 推薦度：
- 讀書的演講稿 推薦度：
- 讀書的演講稿 推薦度：
- 讀書的演講稿 推薦度：
- 讀書的演講稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有關(guān)讀書演講稿合集九篇
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)。在日新月異的現(xiàn)代社會中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的讀書演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書演講稿 篇1
各位朋友大家好：
今天我演講的題目是《氤氳書香，快樂成長》。
有人喜歡“飛流直下三千尺”的奇情盛景，有人喜歡隨心所欲“一蓑煙雨任平生”，有人喜歡踏雪尋梅的超然意境，有人喜歡天然無飾的清水芙蓉。而我獨(dú)獨(dú)喜歡落霞孤鶩的秋水伊人，靜靜的吮吸中外文化的書香墨韻。“心遠(yuǎn)地自偏”的恬淡，讓大學(xué)時(shí)代的愜意與歡暢一直彌漫在我簡單而清貧的生活中，所以我時(shí)刻都是快樂和滿足的。
畢業(yè)時(shí)，我曾用單純的情懷去設(shè)計(jì)為人師的桃李滿園，用年輕的心，熱情的去描繪錦繡前程，憑著“做的教師”的執(zhí)著，沖破千山，跨越重重阻撓，來到著方帝王將相鄉(xiāng)，夢想在這方圣地成就未來。活力四射的學(xué)生曾讓我激動不已，仿佛他們就是自己高中的風(fēng)華正茂，只要和他們在一起我就會精神百倍，不吃飯不睡覺都不會疲憊的，對工作更是充滿信心。這股熱情支持我堅(jiān)定的走到現(xiàn)在，雖然教師的生活平凡而煩瑣，工作的艱辛而承受著巨大的壓力。但真正苦惱在于專業(yè)成長路上的荊棘和險(xiǎn)峰帶給我的迷茫�？偢杏X大學(xué)時(shí)認(rèn)真研習(xí)的教育教學(xué)理論書籍在教學(xué)中無用武之地，自己渾身解數(shù)不知怎么用，又不知道如何去改進(jìn)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教過，也沒發(fā)現(xiàn)有什么不當(dāng)之處，也許教學(xué)這門藝術(shù)真的是可意會不可言傳的內(nèi)功嗎？課堂教學(xué)如何才能高效而讓學(xué)生輕松，試圖做一些努力，但效果并不明顯，在盲目的.探究與急躁的心情中感覺到了無助和壓抑。
就在我痛苦于無路可尋之時(shí)我縣開展了教師讀書活動，我校教研室和相關(guān)部門派專人定期組織學(xué)習(xí)，其中《課堂教學(xué)臨床指導(dǎo)》一書以教師課堂行為為研究重點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)、教學(xué)論、管理學(xué)等學(xué)科的研究成果，借鑒臨床診斷的方法，分析記錄了教師的課堂教學(xué)行為，并提出了教師課堂教學(xué)與課堂管理的理論與方法，讓我的教學(xué)一下子走進(jìn)了豁然開朗的桃花源。
在認(rèn)真的學(xué)習(xí)后，對相關(guān)的理論進(jìn)行了研究，本書的五部分無論是課堂教學(xué)行為分析，課堂交往指導(dǎo)，還是臨床指導(dǎo)和教學(xué)效率，課堂教學(xué)的臨床指導(dǎo)都在不同的程上度給我以啟示，尤其是在第二部分中關(guān)于教師角色定位著述，讓我正式審視自己，由以前純粹模仿想到了如何去突破，因?yàn)槟贻p沒有失敗，在新課改中關(guān)于教師角色轉(zhuǎn)變的話題屬老生常談，要求教師要由知識的傳授者轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，由教學(xué)過程管理者轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者，由絕對轉(zhuǎn)向“平等中的首席”，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，應(yīng)由“教書匠”轉(zhuǎn)向科研型、創(chuàng)新型教師、由單一型教師轉(zhuǎn)向綜合型教，由傳統(tǒng)教學(xué)方式轉(zhuǎn)向現(xiàn)代教學(xué)方式。還要是一位主動的認(rèn)識者；完全的接受者；熱心的建議者；積極的學(xué)習(xí)者；務(wù)實(shí)的實(shí)踐者；的發(fā)言者等等。但作為教學(xué)一線的，承擔(dān)高考壓力的教師我們到底該是什么“者”呢？難道真的都能兼顧嗎？那么我豈不該是一位文理兼同的全才！恰好本書中結(jié)合教學(xué)實(shí)際為一線教師明確身份。對與我而言，首先在教學(xué)中該是一名擁有厚實(shí)文化底蘊(yùn)的指導(dǎo)者，于教研該是一名敢于挑戰(zhàn)的開拓者和研究者，和學(xué)生交流我該是他們合作學(xué)習(xí)的伙伴。
我首先做的是放下一個(gè)故作嚴(yán)肅的師者臉孔，從和學(xué)生做朋友開始，在充分備課的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，打破我高高在上的講說，把講臺和說話的機(jī)會都“出租”給學(xué)生，而我索要的租金是他們出色的發(fā)揮，我叫做禮上往來。學(xué)生們也樂意回饋我一份驚喜。
開始學(xué)生只是積極的去回答我提出的問題，慢慢的他們開始對我的問題進(jìn)行補(bǔ)充和置疑，到現(xiàn)在已經(jīng)可以自己設(shè)計(jì)問題并有條理的解決問題，充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，小組之間有不同的分工，學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)組織查找資料，各組可以以不同形式來展示成果，互相交流相互補(bǔ)充，學(xué)生們在花費(fèi)盡量少的時(shí)間內(nèi)解決了問題，不但掌握了學(xué)習(xí)方法也充分的展示了自己，雖然學(xué)生在思考時(shí)有局限性，但經(jīng)過點(diǎn)撥學(xué)生們還是能很快的理解，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出的是智慧的和興奮不已的歡呼。作為教師教知識不如方法，方法不如啟迪智慧。課堂中，我除了必要的提示外更多的是聆聽，儼然自己是一位武功深厚的，但這對我綜合的要求也自然更高，有時(shí)，遇到把握不準(zhǔn)的問題我坦誠的告訴他們。學(xué)生們也樂意和我一起解決和探索。
語文課堂對于學(xué)生再也不是一種煎熬，而是讓他們更自信，學(xué)生對語文產(chǎn)生了期待，每天在下課前都會主動問我下節(jié)課內(nèi)容，都會和我就一個(gè)問題爭論的面紅耳赤，那是儼然我不是老師而是一個(gè)想擊敗的對手。身為班主任，平時(shí)學(xué)生對我是敬而遠(yuǎn)之，但我的課堂卻是笑語歡聲，學(xué)生也是暢所欲言的，在高中二年班理科班出現(xiàn)這樣的語文學(xué)習(xí)熱情確實(shí)是讓我欣慰的和快樂。高中學(xué)生有很大潛力的，有了學(xué)習(xí)興趣，那么每人都是可再生的金礦。他們的語文成績也穩(wěn)中有進(jìn)，總成績一直保持在年級前列。從學(xué)生們默契的眼神中我知道他們不在厭煩語文。和學(xué)生在一起我也總結(jié)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研究，完成很多有效的教學(xué)論文。
這些變化都是以前我所沒想到的也不敢去想的，現(xiàn)在，每天都在進(jìn)步的群體就在我的身邊，對與我無疑是的鼓舞。
此致
敬禮！
演講人：xxx
20xx年x月x日
讀書演講稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！�
在我咿呀學(xué)語的時(shí)候，媽媽每天晚上都會給我講許多有趣的故事，如：阿凡提、一休……在故事中，我甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
在我三四歲時(shí)，媽媽經(jīng)常給我買了一些圖書。這種有圖畫而沒有文字的圖書，讓我認(rèn)識了許多事物，如：太陽、月亮星星……
上學(xué)以后，識字的.我更加如魚得水。從那以后，我迷上了看書，看書就成了我每天必不可少的事情。一見到一本新書就愛不釋手，把什么都忘記了，連吃飯也忘了，好像叫書迷了魂。
媽媽經(jīng)常說：“培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣首先在大腦中不斷地輸入新知識”。讀書太好了，我非常喜歡讀書。若要讓我發(fā)現(xiàn)一本好書，我就會連夜將它讀完。記得有一次：我在書店看《鋼鐵是怎樣煉成的》，媽媽來接我，可我沒看完，沒辦法，我只好依依不舍的放下手中的“寶貝”，說了聲：“多好的書啊！可惜沒時(shí)間了�！苯又N著嘴巴很不情愿地嘀咕著：人家看得好好的，真是的。媽媽非常理解我：“寶貝，喜歡就拿著吧�！蔽腋吲d得雀躍歡呼。
我讀書，我收獲。收獲知識，收獲力量，收獲智慧。
我讀書，我收獲。收獲快樂，收獲勇氣，收獲成功。
大家都來讀書吧、收獲吧！讓我們盡情地在書中沐浴，在書中享受。書是黃金，珍貴無比；書是陽光，能量無限。捧起書本吧！可以廢寢，可以忘食。讀書中，我收獲著；讀書中，我成長著。我愛讀書，我愛收獲。
讀書演講稿 篇3
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
我是小雨。在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，沐浴在讀書的海洋里，感覺很舒服。單詞閱讀很重。我真的覺得讀書可以改變一個(gè)人。其實(shí)我就是個(gè)例子，只是我說的不是真的。我覺得一個(gè)人在讀書面前總是抱著一種心態(tài)，就是讀書很無聊。我們現(xiàn)在看待閱讀與幾十年或幾百年前的人完全不同。這也是一個(gè)遺憾。以前的人對知識非�？释�，都以讀書為榮。在現(xiàn)代社會，我們只是失去了一顆心。當(dāng)我們再次拾起那顆心時(shí)，我們再次閱讀時(shí)會感到完全不同。
多讀一本書是為了提升自己的閱歷。都說讀萬卷書不如行萬里路。當(dāng)然這也是有道理的，但是如果我掌握了一定的知識，走了幾千里，就更完整了。這是我對讀書的看法。沒有捷徑，只有我一步一步來。
不管是學(xué)習(xí)還是生活，都跟看書一樣。你要冷靜，要有耐心，要有穩(wěn)定的態(tài)度。我以前不太喜歡閱讀。我認(rèn)為沒有人能忍受無聊的閱讀。書中提到的事情總覺得和自己無關(guān)。直到現(xiàn)在，我才知道書中提到的事情其實(shí)和我們有著密切的關(guān)系。這些應(yīng)該很清楚。這個(gè)我當(dāng)然知道。讀書真的很有幫助。在生活中，我們只是不到一種話。讀過一本書的人用一句話表達(dá)的'感受和沒讀過一本書的人表達(dá)的感受絕對不一樣。讀書的好處在于生活的方方面面和一些小細(xì)節(jié)。
不管我們愿不愿意相信讀書的魅力，它一直都在，就等著我們細(xì)細(xì)品味�？傆X得自己沒有耐心看書。我很難看書，因?yàn)檫@需要我完全冷靜下來。我當(dāng)時(shí)做不到。后來慢慢嘗試。我開始看短篇小說、漫畫和報(bào)紙，在平靜的時(shí)候讀一些書。時(shí)間長了，覺得讀書很好。我對閱讀有很大的興趣。我記得當(dāng)我開始認(rèn)真讀第一本書的時(shí)候，我正在讀《紅樓夢》。當(dāng)時(shí)可以說是差點(diǎn)迷上了書，因?yàn)闀鴮懙恼娴暮芎�，很有魅力。�?dāng)然，我很難讀紅樓夢。里面的人物和人物形象生動，但需要時(shí)間去理解。
以上說的這些都是我自己的經(jīng)歷。我只想告訴你，當(dāng)我們認(rèn)真沉下心來讀書的時(shí)候，真的很好。希望你能享受閱讀，熱愛閱讀。
讀書演講稿 篇4
同學(xué)們，其實(shí)在我們生活中間，并不是每一個(gè)人都一定是喜歡書的。我昨天看電視，看到這個(gè)現(xiàn)在高中生，他們在畢業(yè)的時(shí)候，把那個(gè)原來用的試卷從樓上都扔下來，白花花一大片，就像這個(gè)天上的漫天的飛雪，然后他們在高呼加油。
我就覺得奇怪，既然你們東西都扔了，還加油干嗎呢?原來我想他們?nèi)拥舻�，是平時(shí)最討厭的，但是內(nèi)心里，他們還是希望加油。所以，我想我今天來講這個(gè)題目。
讀書，不畢業(yè)，還要繼續(xù)看下去。會不會引起大家的憤怒?我們好不容易擺脫了，你還讓我們畢業(yè)以后繼續(xù)看。
但是我想，盡管你們今天可能在抱怨大學(xué)，甚至抱怨圖書館，但是每個(gè)人，其實(shí)還是離不開閱讀。為什么這樣想呢?我想，我們講讀書，其實(shí)每一個(gè)人基本的目的都是通過讀書來獲取知識，當(dāng)然到了今天，我們不一定用紙本的圖書來讀。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、通過手機(jī)，今后或者未來，通過人人都可以擁有的一個(gè)接收器，那么它就能夠擁有世界上全部的資訊，這個(gè)日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了。但是我認(rèn)為這也是一種閱讀，哪怕是你一個(gè)實(shí)證的項(xiàng)目。比如我今天是要通過實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)最佳的比例，或者找到一種最佳的物質(zhì)，找到一個(gè)什么流程。那么你如果跟讀書結(jié)合起來的話，你可以少走很多彎路，你可以在前人的基礎(chǔ)上前進(jìn)，而不是你自己從頭開始。也許有同學(xué)說：“我就是畢業(yè)以后這樣完了，不再做任何的研究，也不需要再求什么知了�！焙�!即使這樣的話，我想你也離不開讀書!
其實(shí)讀書是很好玩的，如果你有這個(gè)興趣的話，你以前在學(xué)校階段，你讀書必定是要有一定的目的，也許都帶有功利的成分。那么你現(xiàn)在畢業(yè)了，你的讀書可以你成為人生的樂趣。你可以排除一切功利，從這個(gè)目的`出發(fā)。我們畢業(yè)，并不是我們讀書的宗旨。而是一個(gè)新的階段的開始!
作為一個(gè)過來人，我愿意跟大家分享一點(diǎn)我自己的讀書的體會。真正要讀懂一本書，那就要怎么樣讀懂它字面以外的真正的含義。因?yàn)槿魏我粋�(gè)作者，他不可能把他所要說的話，完完全全的寫進(jìn)書里面，他必定是有所選擇的，他也不愿意把所有的話都寫在里面。
而人類的歷史，人類社會就是那么復(fù)雜。所以我們?nèi)绻f，在過去，在學(xué)校里面，我們讀書的目的是往往是為了完成一篇論文，或者做好一道習(xí)題，那么我們從畢業(yè)以后開始，我想這些我們都不需要。我們是怎么樣真正讀懂書本，讀懂文本，不僅知道它的字面，知道它的，表面表達(dá)的內(nèi)容，而且深入的了解它的內(nèi)涵。
我教書好多年了，我在教書的過程中間，以前都發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)情況：有些學(xué)生在學(xué)校里是非常優(yōu)秀的，有的一直是共青團(tuán)的干部，或者學(xué)生會的干部，成績都非常的好。我們經(jīng)常開玩笑，這個(gè)同學(xué)要找他缺點(diǎn)，還真不容易：全面發(fā)展，球也打得不錯(cuò)。但是他往往到了社會，他并沒有走在前面。相反的，我們在學(xué)校里面有的人比較調(diào)皮的，或者我們老師看不大上眼的，過幾年，就做出一個(gè)什么突出成績來了。這什么原因呢?我想，一個(gè)很大的問題，就是前面那位同學(xué)，或者那一批同學(xué)，他們并沒有真正的了解社會。以前孟子說過一句話：盡信書，不如無書。你如果完全依靠書本的知識，我甚至勸你們，暫時(shí)留段時(shí)間，你們先不要看書，你們先到社會上去，跟更多的人去溝通，你會了解人生、理解人生。那么這樣的話，你再來看有的書，你就真正理解。
古人說的“讀書破萬卷”、“多多益善”，到了今天是否仍然正確呢?那么到了現(xiàn)在大家這個(gè)時(shí)候，我想應(yīng)該學(xué)會選擇。因?yàn)樵诮裉欤R爆炸，每年產(chǎn)生的新書，不要說這個(gè)看，就是我們圖書館的編目經(jīng)常都來不及。我們復(fù)旦大學(xué)圖書館，藏書號稱是450萬到500萬。美國哈佛大學(xué)它的藏書是：1600萬種。所以在這種情況下面，如果我們還是一味的說要：讀書破萬卷，多多益善，那么很可能到最后勞而無功。一個(gè)人的時(shí)間精力以及現(xiàn)實(shí)需要，總是有限的。所以，我們必定要學(xué)會有所選擇。那么怎么決定呢?那就決定于你的目的，對吧。比如你是求知的，那么你求哪一方面的知?今天，不可能再像古人一樣做到上知天文，下知地理，什么都懂——是個(gè)百科全書學(xué)者。
因?yàn)楣糯臅r(shí)候，知識結(jié)構(gòu)比較簡單。它更多的講究融會貫通，講究自己的理解。那么今天在學(xué)科的分類，知識的分類很仔細(xì)，你必須要控制自己的欲望，把你的精力集中在某一個(gè)方面。
第二個(gè)，我是相信每個(gè)人都有自己的天賦，要找到自己的天賦在哪里，看書也是這樣。以前我們小時(shí)候，老師經(jīng)常跟我們講：天才出于勤奮。現(xiàn)在我明白，這是騙小孩子的，對吧。這個(gè)勤奮，不能夠產(chǎn)生真正的天才，對吧。但是天才不勤奮，也不能使得天才的潛力發(fā)揮出來。那么讀書也是這樣，你根據(jù)你自己。自己的興趣，以及自己的能力。你應(yīng)該找到你最適合讀哪些書，把這個(gè)如果結(jié)合起來的話，那么你理解也加快了，而且你能夠得到更多的幸福。
你們跟我們相比，你們在讀書上面的條件，其實(shí)比我們要好得多。且不說我們今天，有這么多容易獲得的書，就是講到我們今天讀書的條件。盡管，我們經(jīng)常抱怨圖書館宿舍條件還不夠好，但是有時(shí)間，我給你們講講我們年輕的時(shí)候，讀書的條件，那么你們一定感到愉快，而不僅僅是抱怨。但是話說回來，在艱苦的條件下面讀書，有的時(shí)候也是留下美好的回憶，也會產(chǎn)生意想不到的效果。
比如這里我就帶了一本書《六朝文絜》，這本書哪里來的?是我在念高中的時(shí)候，我在地?cái)偵峡吹降�。�?dāng)時(shí)這個(gè)代價(jià)也不小，我記得大概要兩塊錢。大家不要說兩塊錢，當(dāng)時(shí)我記得我們的高中，付的伙食費(fèi)是八塊錢一個(gè)月，也就是四分之一一個(gè)星期的伙食費(fèi)，我就把它買來了。那么這本書，大概聽說現(xiàn)在拍賣價(jià)是多少呢?可能幾萬吧，對吧。但是更主要的是，這樣一本書我一直帶著，它給我?guī)順啡�，絕不是兩塊錢，或者今天有多少萬的代價(jià)所能替代的。
我想，這樣的情況，也許各位也會碰到。所以正因?yàn)檫@樣，我在結(jié)束我的講話的時(shí)候，我要祝在座的各位：讀書沒有畢業(yè)。我祝賀各位在今后讀書人生中間，取得更大的愉快，取得更大的成績!
謝謝!
讀書演講稿 篇5
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
大家好！我今天演講的題目是——《我愛讀書》。
我愛讀書，尤其愛讀童話故事書。
我讀過《丑小鴨》的故事，丑小鴨不怕艱難險(xiǎn)阻，不管別人怎么嘲笑它，它一直沒有對生活失去信心，最后終于變成了一只美麗的白天鵝。我真為它高興！讀了《白雪公主》，我為她的遭遇而難過傷心，為她被王子救活而興奮快樂！
假期我把《西游記》連讀了三遍，我進(jìn)一步體會到唐僧能取得真經(jīng)，靠的是堅(jiān)強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的信念。加上孫悟空也勇敢地與妖魔鬼怪作斗爭，最后終于取得了真經(jīng)。我想我們在學(xué)習(xí)上，也應(yīng)該像唐僧一樣，不怕困難和挫折，努力學(xué)習(xí)，爭取實(shí)現(xiàn)自己的夢想！
書使我學(xué)到更多的`知識，讀書使我明白更多的道理。讀書使我明智，讀書使我健康，讀書使我快樂！我愛讀書！
同學(xué)們，讓我們讀更多的書吧！讓書陪伴我們快樂、健康的成長吧！
我的演講完了，謝謝大家。
讀書演講稿 篇6
夜里，我又一次整理起了我那蕭蕭的書櫥。“一本，兩本……”我的手指滑過一個(gè)個(gè)書脊，心也沉浸在書本沉靜的呼吸中，安詳而滿足的感覺油然而生，漸漸地，油墨的味道越來越濃，我不由恍惚起來……
是夢嗎？我竟成了一陣風(fēng)，任游古今，馳騁中外……
海的歌唱
細(xì)而輕的風(fēng)，懵懂的穿過層層黑暗，來到夢幻般的藍(lán)色前，那般廣闊無垠的睡眠，是天的影子嗎？不，這是大海！
“我在深邃的海底窺見天空……”這清澈又悲傷的歌聲，為誰而起？風(fēng)尋至還邊，卻只看見一個(gè)自語的人，他的金發(fā)耀動著圣潔的光芒，眼睛如海水般湛藍(lán)。風(fēng)仔細(xì)傾聽，方才發(fā)現(xiàn)那歌聲竟來自他的心里，澎湃回響，永不停息。
風(fēng)忍不住進(jìn)去一探究竟，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比歌聲更瑰麗奇妙的故事。它看見了小美人魚含淚的雙眸，看見了丑小鴨高飛時(shí)令人心碎的美麗，更看見了賣火柴的小女孩微笑的睡顏。但它還看見了巫婆猙獰的面孔，看見了顯貴們光鮮外表下的丑惡！它笑，它哭，它更怒，它忍不住要吹，要吹去一切骯臟與丑惡！
風(fēng)大了些，單純而強(qiáng)烈的愛憎在它的心頭激蕩，對文字的興趣也悄然滋生，風(fēng)，繼續(xù)前行著……
春水脈脈
“愿你有足夠的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏”優(yōu)美的吟詩聲讓風(fēng)再次循聲而去。它瞧見了一位在春水邊思考的女孩。風(fēng)吹起她額前的碎發(fā)，看見了她溫靜卻堅(jiān)定的面孔，這樣的女孩，她在想什么？
風(fēng)翻開她手上的手稿，里面沒有跌宕起伏的故事，但一篇篇清麗的散文卻牢牢地吸引住了風(fēng)。欲說還羞的幽幽情韻里飽含著自然的美，人性的真，如流水丁冬，回音不絕。讀著讀著，風(fēng)覺得自己被春水變?nèi)崃耍惺艿揭环N更深的純潔氣息，領(lǐng)略了靈魂的深邃和愛的偉大，更汲取了奮進(jìn)的力量和向上的勇氣。
冰心，風(fēng)默念著這個(gè)名字，覺得自己又成長了。它思考著，繼續(xù)向前……
茅屋悲歌
風(fēng)到了一所茅屋前，又聽到了吟詩聲，但再沒了剛才的溫婉，字字鏗鏘，堅(jiān)如金石：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”風(fēng)進(jìn)入破舊的茅屋，它看到了一個(gè)老人，老人滿面的凄惶與憤然，他的眼睛依舊才氣橫溢，但深刻的.皺紋卻凸顯著歲月對他的磨難。風(fēng)聽著他的吟詩，一首有一首，如長河激浪，深潭照物，每一個(gè)字都吐納著對國民的憂慮。風(fēng)已不忍再吹起他瑟瑟的衣袖，但他傲然挺立的側(cè)影，卻照亮了風(fēng)的整個(gè)天際，那部凝著血淚的《杜工部詩集》，也就成了一個(gè)詩魂，飄在風(fēng)里。
風(fēng)不由呼嘯起來，它有了更為深沉的力量，對社會的思考，對人生的思考，讓風(fēng)真正成長起來……
“呀！”我猛地驚醒過來，那些水、屋子呢？怎么都不見了？茫然四顧，我才發(fā)現(xiàn)自己竟坐在書櫥下，風(fēng)的旅程，難道只是一個(gè)虛無飄渺的夢？
不，那風(fēng)，就是我！風(fēng)吹過的廣闊無際的世界，就濃縮在這小小的書櫥里，這一本本名著里！而風(fēng)永無止境的旅程，也會依舊繼續(xù)。
且行且吟，成長，就這樣一步一步進(jìn)行
著……
讀書演講稿 篇7
相信大家都聽過這樣一段話：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的.民族，是一個(gè)沒有希望的民族�！�
讀書演講稿 篇8
親愛的老師、同學(xué)們：
我有一雙特別明亮的眼睛，在我傷心時(shí)他會流出難過的淚水;在我開心時(shí)他會講話，彎彎的眉毛就像是眼睛的好朋友，高高的鼻梁在我的臉上，總是自稱“老大”，不愛講話的小嘴，卻很喜歡吃零食， 經(jīng)常被媽媽上緊箍咒。
我很喜歡看書，只要一看到書，不管是什么書都要拿起來看上兩眼。我喜歡五彩繽紛的圖片，更喜歡書里的每一位主角，常常看著，看著就會把自己融進(jìn)書中，仿佛自己就是書里的主人公。
每次看書我都是被媽媽的喊叫聲給叫停的，現(xiàn)在上三年級了，作業(yè)越來越多，做完學(xué)校的還要坐家里的。課外時(shí)間也就越來越少了，不過只要有一點(diǎn)時(shí)間，我就會看書。哪怕只有五分鐘，就連 上WC我也會津津有味的看著，一下子我就能走進(jìn)我的世界。在里面我一會兒是只小兔子，一會兒是位調(diào)皮的馬小跳，一會兒是位嚴(yán)厲的老師，一會兒又是個(gè)冒險(xiǎn)家……那時(shí)，我就像是只自由的小鳥在 空中翱翔。
我喜歡看書。書里有講不完的`故事，有學(xué)不完的知識，有答不完的問題，它就像我的好朋友陪伴著我快樂的成長，這就是愛看書的我
讀書演講稿 篇9
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
書，從古至今。多少文人墨客，才華橫溢的人成功的橋梁。也是古往今來，不斷被談?wù)摰脑掝}。同樣。書，豐富著人類的生活。書就是無限的寶藏。談到書，必須就會想到“好讀書，讀好書。讀書好”九字!
這奇異“讀好書”意思是要愛讀書才能知其中的道理。這樣，無論在為人，處事，學(xué)習(xí)，生活，工作上都會對我們有必須的幫忙和啟迪。不然怎有得羅曼羅蘭的欲與生活在一齊永遠(yuǎn)不會嘆息不然怎有的狄德羅覺得不讀書的人生活就會停止不然怎有的陳壽的.一日無數(shù)，百事荒廢要明白，我們不僅僅是為了成績而讀書，而是為了讀書而讀書，想當(dāng)年，偉大的毛主席讀書是真的是孜孜不倦，無論做任何事手都離不開屬何必，邊讀邊記錄，記在書上的感悟甚至多于書上原有的字，正是這種好讀書的精神，才成就了一代偉人啊!
其二，讀好書則說明了書有無數(shù)種，我們應(yīng)取其精華，堅(jiān)決不讀違法，對我們無益的書，歌德曾說過;讀一本好書就是和許多高尚的人談話，可見讀一本有益的書足矣讓我們提高自我的修養(yǎng)，也足矣是我們的學(xué)習(xí)，生活得以充實(shí)。
這“讀書好”證明了讀書使人受益匪淺，高爾基不也曾說過：“書是人類提高的階梯�！眴崴^問渠那得清如許，為有源頭活水來。大概也源于這“讀書好”三字吧!不然又怎有得人們的“讀書破萬卷，下筆如有神”的豁達(dá)呢
胡適說過：“無目的讀書是散步而不是學(xué)習(xí)。”無論是散步還是學(xué)習(xí)，總有所收獲，左宗棠說過：“讀未見書，如得良友，讀已見書，如逢故人。”無論是良友還是故人，都會有所信息”。冰心也曾說過：“多讀書，讀好書，然后寫出自我的感情，這是寫好作文的開始。”無論是抒發(fā)情感還是僅僅為了單純的寫出一篇文章，都離不開書。
每每你埋身于眾書籍時(shí)，不要忘記了，好讀書，讀好書和讀書好。
【讀書演講稿】相關(guān)文章：
讀書日讀書的演講稿08-11
讀書感悟演講稿01-19
讀書心得演講稿01-27
讀書節(jié)演講稿范文 關(guān)于讀書節(jié)的演講稿12-10
關(guān)于讀書感悟演講稿03-23
關(guān)于讀書感悟演講稿01-27
讀書心得優(yōu)秀演講稿06-06
小學(xué)生讀書演講稿我的讀書故事08-10
讀書心得演講稿15篇12-09
小學(xué)生讀書感悟演講稿03-19