教育演講稿

時(shí)間:2022-12-25 10:01:13 演講稿 我要投稿

【推薦】教育演講稿集合6篇

  演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,很多地方都會(huì)使用到演講稿,那要怎么寫好演講稿呢?以下是小編幫大家整理的教育演講稿6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】教育演講稿集合6篇

教育演講稿 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  著名的中國教育風(fēng)云人物朱永新先生曾說過“高山仰止,景行行止,雖日不能,心向往之”,他把自己心目中的教育帶上了理想化的色彩。作為一名引領(lǐng)學(xué)校教育發(fā)展的校長,如果對(duì)自己摯愛的教育事業(yè)沒有理想的話,就不可能有追求卓越的精神,就無法找到教育工作的幸福感。我是一名最普通的、最基層的農(nóng)村中學(xué)校長,我沒有能力把我的事業(yè),把我們學(xué)校的理想像杜郎口、洋思一樣的全國名校,更不能把我校的學(xué)生理想到個(gè)個(gè)成清華、北大的才子,但我也有我的教育理想。

  我理想中的學(xué)校是一所依山傍水、干凈、整潔、美麗、井井有條、處處洋溢著濃濃學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)校。

  我理想中的學(xué)生是一群和睦相處,教師有學(xué)者風(fēng)度,知識(shí)淵博,綜合素質(zhì)高,學(xué)生文明禮貌,懂規(guī)矩,溫文爾雅的群體。

  根據(jù)我的理想,結(jié)合上級(jí)文件精神和炎陵教育20xx年教育七大工程,我把我們的學(xué)校發(fā)展設(shè)計(jì)成為:

  中學(xué)部:突出教育教學(xué)質(zhì)量和家長學(xué)校建設(shè)為特色的發(fā)展的學(xué)校。

  小學(xué)部:突出教學(xué)教研和書香校園建設(shè)為特色發(fā)展的學(xué)校。

  根據(jù)我的設(shè)計(jì),我計(jì)劃從以下方面來實(shí)現(xiàn)我的教育理想。

  首先,我們要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅(jiān)守圍繞炎陵縣教育局20xx年教育七大工程,扎實(shí)細(xì)致的做好各項(xiàng)工作。

  學(xué)校建設(shè)方面,抓住中學(xué)部創(chuàng)建省合格學(xué)校這一契機(jī),高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)好教育局所定的'建設(shè)項(xiàng)目,小學(xué)部完善好各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施,大力加強(qiáng)校園文化建設(shè),小學(xué)部突出綠色文化和書香校園文化特色建設(shè)。中學(xué)部突出“紅色”文化特色,將學(xué)校環(huán)境,校園文化,美化工程再上一個(gè)檔次。

  教師隊(duì)伍建設(shè)方面,加強(qiáng)教師職業(yè)道德培養(yǎng),在教師中掀起講正氣,講學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)。經(jīng)常開展教研活動(dòng),教師文化活動(dòng),讀書演講活動(dòng),以此來凝聚教師形成較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,創(chuàng)造各種條件,組織教師參加上級(jí)舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng),和跟班學(xué)習(xí),提高教師教學(xué)教研能力。到目前為止,我們?nèi)w教師第一輪全員跟班培訓(xùn)已完成。我們?nèi)w教師分兩期4批到株洲泰山、田心、九方等學(xué)校跟班培訓(xùn),已取得良好效果,教師的綜合能力提高較快。

  教育教學(xué)方面,中學(xué)部明確“學(xué)一中,趕洣泉,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)比貢獻(xiàn)”這以目標(biāo),學(xué)習(xí)炎陵一中的學(xué)生管理,趕洣泉學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,在全體師生中再掀起比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣,力爭(zhēng)初三畢業(yè)班中考成績穩(wěn)居全縣第二,全市排名進(jìn)入前20名,小學(xué)部營造濃郁的書香氣息,學(xué)生古詩文朗誦、經(jīng)典名句的背誦,杜郎口模式的普及,“學(xué)儀導(dǎo)練”教學(xué)模式的探討,文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,使全體學(xué)生溫文爾雅,孺性十足。

  這就是我一個(gè)最基層,農(nóng)村中學(xué)校長的教育理想,它雖不是豪言壯語,不是氣貫長虹,但只要我們朝著我們理想努力,處處從細(xì)小入手,我們學(xué)校,我們炎陵教育定會(huì)結(jié)出豐收的碩果。

教育演講稿 篇2

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  不要因?yàn)樗み^跤而不敢奔跑,不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活,不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。僅有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折,才能找到生活的閃光點(diǎn),享受成長中的每一面的精彩。

  人生變化莫測(cè),它如同無邊無際大海,時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而巨浪拍岸,然而在我的生活遇到過種種的荊棘坎坷。

  那是一個(gè)晨光熹微的早晨,我們進(jìn)行了一次英語測(cè)試。也正是那次,我懷著揣揣不安的心理迎來了挫折的考驗(yàn)——考試失利。聞之,我心如刀絞,一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什么每次考試的結(jié)果都是“遍體鱗傷”,那真的是太可怕,太恐怖了,它的滋味我銘記在心。隨后,我好好地反省了自我,努力尋找自我自身的不足與缺陷。

  可是,我應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)對(duì)挫折,是回避?是沉淪?都不是,關(guān)鍵就是看自我的.抉擇,我想;人生就是由無數(shù)的挫折累積起來的,若禁不起大風(fēng)大浪,重重艱險(xiǎn),也就不能戰(zhàn)勝自我,而被壓倒所屈服。其實(shí)挫折未必是壞的,而是財(cái)富。以后,因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有了挫折與失敗,我這才懂得如何奮力地?fù)沃侵辉谀嫠行旭偟莫?dú)木舟,才懂得戒驕戒躁、精益求精,才懂得在谷底中再次站起來去迎接更多的挑戰(zhàn)。

  失敗了沒有關(guān)系,重新振作起來。陽光總在風(fēng)雨后,沒有一個(gè)人會(huì)隨隨便便成功。我堅(jiān)信,風(fēng)雨之后的彩虹永遠(yuǎn)都是最美的。

  挫折伴我成長,我會(huì)以樂觀當(dāng)航標(biāo),這樣才不會(huì)迷失方向。沒有了樂觀的態(tài)度,就會(huì)迷失奮斗的方向、丟失一切信念,任夢(mèng)想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。而挫折并不是到了一敗涂地的境地,而是儼然警示你不要懶散,要堅(jiān)持信念,隨時(shí)以樂觀、沉著去乘風(fēng)破浪。如此我的成長之路哪能離開挫折這個(gè)善良嚴(yán)師?

  挫折伴我成長,我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)后盾,這樣才不會(huì)被輕易打倒。任何生命不堅(jiān)強(qiáng),必不能安然存在。若樹不堅(jiān)強(qiáng),干不挺拔,如何能收獲一片陽光雨露;若竹不堅(jiān)強(qiáng),如何能咬定青山不放松受人敬仰;若梅不堅(jiān)強(qiáng),如何能有凌寒獨(dú)自開的錚錚傲骨;若人不堅(jiān)強(qiáng),如何能有拼搏、追尋打敗挫折,戰(zhàn)勝自我的力量?如此我的成長之路哪能離開挫折這個(gè)勉勵(lì)好友。

  挫折伴我成長,我會(huì)以謙遜作底線,這樣才不會(huì)丟棄人格。人不僅僅應(yīng)在成功時(shí)懂得謙虛,更應(yīng)在挫敗時(shí)堅(jiān)持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙遜為準(zhǔn)則,縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì)因?yàn)樽源、頑固而白白流失。如此我的成長之路哪能離開挫折這個(gè)剛中帶柔的成功之母?

  挫折,讓我懂得樂觀、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持謙遜,讓我的生活更精彩,我要挫折伴我成長!

教育演講稿 篇3

老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  老師,就好似一片楓葉——一片已成熟的楓葉,它曾經(jīng)嫩綠過,曾經(jīng)期待過,正是這片火紅的楓葉,映照著我夢(mèng)里的桃源,燃燒著我美麗的夢(mèng)想,帶著我的夢(mèng)想飄向遠(yuǎn)方。

  記得當(dāng)年父母幫我選擇幼師時(shí),我還是個(gè)不諳世事的小姑娘,對(duì)幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時(shí)的記憶;幼師三年,雖然知道了“學(xué)高為師,德高為范”但對(duì)于"教師"這兩個(gè)字的真正意義并不能完全理解。走出學(xué)校大門,當(dāng)我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生,充滿新奇與神秘的土地時(shí),未滿十八歲的我對(duì)于自己教師的身份還是久久不能適應(yīng)。但當(dāng)所有清澈而明亮的眼睛癡癡地對(duì)著我時(shí),我感覺到了老師的神圣,我感覺到了那些天真的心靈傳出的最童稚卻真實(shí)的聲音:老師,您好!老師,您好!那是從小自己心中的吶喊,如今,我卻多么榮幸地獲得了它的青睞,我不敢說自己是帶著對(duì)幼教事業(yè)的一片熱愛踏上的工作崗位,對(duì)孩子象媽媽一樣熱愛更是無從談起。當(dāng)初的我,更多的是把工作當(dāng)成了游戲,和孩子們一起玩,一起唱,一起跳,一起鬧,也會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣,也會(huì)被他們氣的掉眼淚。隨著歲月的'流逝,當(dāng)年的孩子如今已成為小學(xué)生了,而我也慢慢從幼稚一步步走向了成熟,對(duì)工作的理解也日趨深刻。

  一次,孩子用插片玩具插了一個(gè)奧特曼,他得意地拿給我看,我用充滿驚喜的聲音說道:“哇塞!這是你插的?好棒。〗探汤蠋熀脝?”“好”他興奮地大叫,向周圍的小朋友驕傲地說:“老師說我插的奧特曼特別棒,還讓我教她呢!”咦,小朋友教老師?孩子頓時(shí)感覺十分興奮,他們圍在我的身邊,看著我向他學(xué)習(xí)插奧特曼,“老師,你也喜歡奧特曼嗎?”“老師,你知道奧特曼的本領(lǐng)嗎?”“老師,奧特曼是動(dòng)畫片里的,他特別棒,他會(huì)變形,他會(huì)飛,他抓壞蛋,他是英雄”孩子們爭(zhēng)先恐后、熱情地告訴我,“奧特曼這么棒,你們把他的本領(lǐng)畫出來好不好?”“好!”孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)起來了,他們情緒高漲,就連那幾個(gè)不愛畫畫的小朋友也在認(rèn)真地畫,一會(huì)兒,陸續(xù)畫完的小朋友仍舊意猶未盡,“老師,我還想畫”,看著孩子們這么有興趣,我把原來計(jì)劃的學(xué)唱歌曲改為了幼兒講作品,就連平時(shí)從不主動(dòng)發(fā)言的孩子也第一次主動(dòng)舉起了手。

  我沒有想到,當(dāng)我放下老師的權(quán)威,積極參與到幼兒自主的活動(dòng)中,虛心向他們學(xué)習(xí)時(shí),我所帶給孩子們的是自信,讓他們感受到了平等,這不僅把我們的師幼關(guān)系向良好的方向推動(dòng)了一大步,而且因?yàn)樽鹬亓擞變旱呐d趣、能力,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愿望,使本來不愛畫畫的幼兒也自覺自愿地畫起來,改變了以往逼不得已、不得不畫、非常不情愿、應(yīng)付了事的被動(dòng)局面。此后,我在游戲中、美術(shù)活動(dòng)、音樂教學(xué)活動(dòng)等師幼交往互動(dòng)中,盡量合理運(yùn)用此做法,既與幼兒逐漸建立了平等合作關(guān)系,又讓幼兒建立了自信心,讓他們相信:只要用心努力,無論任何困難“我行的”,我的眼神是鼓勵(lì),我的微笑是肯定,成功了,我們一起喊“我好棒!”

教育演講稿 篇4

同志們:

  在第22個(gè)教師節(jié)即將到來之際,我們?cè)谶@里隆重召開慶祝第二十二個(gè)教師節(jié)暨全市教育教學(xué)工作總結(jié)表彰大會(huì),總結(jié)一年來全市教育教學(xué)工作,表彰先進(jìn)集體和先進(jìn)教育工作者,部署加快我市教育發(fā)展工作任務(wù)。在此,我代表市委、市政府,向受到表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀!向全市廣大教育工作者致以節(jié)日的問候!剛才,市教育局同志和同志分別就全市教育教學(xué)工作作了總結(jié)和部署,我完全同意。希望各鎮(zhèn)、各部門學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際,認(rèn)真抓好落實(shí)。下面,就加快全市教育發(fā)展問題,我再講幾點(diǎn)意見。

  一、肯定成績,明確差距,增強(qiáng)建設(shè)教育強(qiáng)市的責(zé)任感和緊迫感

  一年來,全市廣大教育工作者緊緊圍繞市委、市政府“爭(zhēng)創(chuàng)三先”的工作目標(biāo),自加壓力,負(fù)重拼搏,扎實(shí)苦干,開拓創(chuàng)新,教育各方面工作都取得了顯著成績。

  一是強(qiáng)力推進(jìn)教育重點(diǎn)工程,辦學(xué)條件進(jìn)一步優(yōu)化,奠定了教育可持續(xù)發(fā)展的新格局!皒x”期間,省、市、縣三級(jí)聯(lián)動(dòng),投資10多億元,先后實(shí)施了農(nóng)村中小學(xué)危房改造、布局調(diào)整、“三新一亮”、“六有”和“校校通”工程建設(shè)。今年初,我市又全面啟動(dòng)了農(nóng)村中小學(xué)體育器材、藝術(shù)教育器材、理化生實(shí)驗(yàn)設(shè)備和圖書資料“四項(xiàng)配套工程”建設(shè),目前已取得階段性成果。教育重點(diǎn)工程的實(shí)施,優(yōu)化了中小學(xué)辦學(xué)條件,為我市教育的可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二是強(qiáng)化教育教學(xué)管理,教學(xué)質(zhì)量不斷提升,打造了教育領(lǐng)先的新品牌。堅(jiān)持一手抓辦學(xué)條件的改善,一手抓教學(xué)質(zhì)量的提高,雙管齊下,多措并舉,各級(jí)各類學(xué)校教育教學(xué)成績穩(wěn)步提高。今年,我市高考、中考繼續(xù)保持著領(lǐng)先地位,中考均分居市各縣、市、區(qū)之首;高考多項(xiàng)指標(biāo)在領(lǐng)先,實(shí)現(xiàn)了“三連冠”。的教育教學(xué)質(zhì)量得到了社會(huì)與群眾的認(rèn)可,在乃至周邊地區(qū)享負(fù)盛譽(yù)。

  三是開展名優(yōu)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)一步放大,構(gòu)筑了教育跨越發(fā)展的新平臺(tái)。以名優(yōu)學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī),各中小學(xué)和幼兒園高定位,早啟動(dòng),快發(fā)展,形成了各級(jí)各類學(xué)校統(tǒng)籌發(fā)展、全面攀升的良好態(tài)勢(shì)。僅去年一年,我市就有近30所學(xué)校分別創(chuàng)建成為國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)、省示范幼兒園、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、省現(xiàn)代化示范初中、省三星級(jí)高中和市模范學(xué)校。優(yōu)質(zhì)教育資源的快速擴(kuò)充,進(jìn)一步滿足了人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

  四是關(guān)愛救助貧困家庭,教育公平體系進(jìn)一步健全,構(gòu)建了濟(jì)困助學(xué)的新機(jī)制。市委、市政府將濟(jì)困助學(xué)列入“民心工程”,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),快速推進(jìn)。教育系統(tǒng)的廣大教職工,情系貧困學(xué)子,奉獻(xiàn)殷殷真情,積極開展結(jié)對(duì)幫扶、濟(jì)困助學(xué)活動(dòng),全市3萬余名孤貧學(xué)童從中受益,政府牽頭、教育運(yùn)作、社會(huì)各界積極參與的濟(jì)困助學(xué)新機(jī)制已在我市全面建立。

  我市教育戰(zhàn)線的每一個(gè)進(jìn)步,教育事業(yè)的每一項(xiàng)成績,都是廣大教育工作者攻堅(jiān)克難、埋頭苦干的結(jié)果,都是各級(jí)各部門重視教育、支持教育的結(jié)果。特別是廣大一線教師,辛勤耕耘,無私奉獻(xiàn),在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。在此,我代表市委、市政府向全市16000名光榮的人民教師表示衷心的感謝!向關(guān)心支持教育事業(yè)的.各級(jí)、各部門和社會(huì)各屆致以崇高的敬意!

  在肯定成績的同時(shí),我們也要清醒地看到,我市的教育工作與市委、市政府的要求相比,與先進(jìn)地區(qū)相比,與人民群眾的期望相比,還有較大的差距。主要表現(xiàn)在:幼兒教育入學(xué)率、高中階段入學(xué)率相對(duì)較低,優(yōu)質(zhì)教育資源供需矛盾仍很突出;城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡,教育質(zhì)量和辦學(xué)水平有待進(jìn)一步提高;流生輟學(xué)還沒有從根本上得到遏制,師資水平亟待提高。對(duì)于存在的問題,我們要認(rèn)真研究,制定對(duì)策,盡快解決。在剛剛召開的全市干部大會(huì)上,市委、市政府提出了“全面領(lǐng)跑蘇北,全面實(shí)現(xiàn)三先”的奮斗目標(biāo)。各鎮(zhèn)、各部門和全市廣大教育工作者要站在建設(shè)教育強(qiáng)市的高度,站在構(gòu)建和諧社會(huì)的高度,切實(shí)增強(qiáng)教育事業(yè)加快發(fā)展的責(zé)任感、時(shí)不我待的緊迫感和進(jìn)位爭(zhēng)先的使命感,堅(jiān)定信心,加壓奮進(jìn),推動(dòng)教育事業(yè)率先實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全面”,譜寫教育事業(yè)的新篇章。

教育演講稿 篇5

  今天,我的重新反思,盡管時(shí)間已經(jīng)不早,但我還要記下一些我的想法.

  今天朱老師、徐老師來看我的試教,萍萍是“月亮隊(duì)”的孩子,她們今天的活動(dòng)內(nèi)容是區(qū)角以往她是基本上不參加的,游蕩到結(jié)束.

  自由選擇開始了,孩子們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入?yún)^(qū)角了.萍萍照例沒有,但她今天沒有站起來到處走.(這是一個(gè)好的觀察),我問她:想玩嗎?老師幫你,她警覺地看看周圍的人,(今天教室里的其她人很多,除了朱老師、徐老師還有其她空輪的老師)遲疑了好一會(huì)兒,發(fā)出了“哦”的一聲,代表她的回答.我為她選擇了“菜園里的畫”這份材料,色彩鮮艷、操作簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單示范之后,我離開了.去看別的孩子了,心中也沒指望她會(huì)長時(shí)間“堅(jiān)守崗位”.

  奇跡就這么發(fā)生了,我之所以用“奇跡”一詞,因?yàn)榻裉炱计颊娴氖潜憩F(xiàn)太出乎我的預(yù)料了,前所未有的好,她一直到最后一直在她的盤上認(rèn)真的操作,盡管“花開圖”不是很美,但由萍萍敲出來的,世上最美的花也不過如此,我狠狠的在她的額頭上親了一口.

  離園前,我在所有孩子面前表揚(yáng)了萍萍,并獎(jiǎng)勵(lì)她一顆糖,她咕噥著發(fā)出兩個(gè)音“借借”,我愕然,她又一次大聲的說了一遍“借借”,我聽懂了,是“謝謝”.

  反思:

  一:是什么原因使萍萍今天參加活動(dòng)了,而且自始至終堅(jiān)持了?

  1、現(xiàn)場(chǎng)的氛圍有別往日,她可能比別的孩子更加敏感的發(fā)覺了今日沒有往日那么寬松,那么多的大人拿著紙和筆記呀記,這樣一種全新的壓力,使得她警覺,也可能有些緊張,她屈就了當(dāng)時(shí)的環(huán)境.

  2、老師為她選擇的`材料也是她堅(jiān)持到底的原因.材料的確定使萍萍有了目的,材料的易操作使她有了信心,材料的色彩鮮艷、圖案明快,使她有了成功感,因此她堅(jiān)持了.

  二:是否平常我們對(duì)萍萍的要求過于寬松,對(duì)她過于的低要求,也可能她覺得的自己的老師太寵她,使她沒有任何約束,她有了一張無形的通行證,導(dǎo)致她平時(shí)不太配合成人的安排.

  萍萍,即使她確實(shí)和別的孩子有些不一樣,但是,我們似乎也該給她一定的要求和目標(biāo).

教育演講稿 篇6

  一、首先談?wù)劙踩闹匾?/strong>

  我們國家和各級(jí)政府例來對(duì)安全工作十分重視,早在解放初期,就明確規(guī)定了我國的安全生產(chǎn)方針:“安全第一,預(yù)防為主”。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了管生產(chǎn)必須管安全,是我們安全生產(chǎn)的原則。安全工作人命關(guān)天,我們的責(zé)任重于泰山,想想事故中受傷的家人,有的失去了掙錢的頂梁柱,整日陪伴不能動(dòng)彈親人,甚至更為殘酷的,有的在事故中喪失了親人,看到人家,他們家人團(tuán)聚,歡天喜地。自己陪伴的是不能動(dòng)彈的傷者和親人的遺像,他們的心情會(huì)怎樣?當(dāng)然建筑行業(yè)不可否認(rèn)是一個(gè)事故多發(fā)生的企業(yè),是一個(gè)聽不見槍聲的戰(zhàn)場(chǎng),全世界每天將有6000多人死于生產(chǎn)安全事故之中。去年7—12月份我國共發(fā)生建筑安全事故362起,死亡453人。主要我們少數(shù)同志安全意識(shí)差,平時(shí)講安全,忙時(shí)忘安全,形成的違章指揮和違章作業(yè),有的同志認(rèn)為安全工作是領(lǐng)導(dǎo)的事,領(lǐng)導(dǎo)要我安全,我認(rèn)為,這是極端錯(cuò)誤的,要知道安全是為我們自己,所以安全教育不能留于形式大家要加深理解,嚴(yán)格按照各工種的安全操作規(guī)程施工作業(yè),只有這樣才能把事故拒于門外,上下齊抓共管,實(shí)行一條龍管理,杜絕重傷和亡人事故,輕傷事故控制在國家允許范圍內(nèi)即1/‰;否則將被罰款和事故拖垮,謹(jǐn)請(qǐng)大家務(wù)必重視安全,要珍惜自己愛護(hù)自己,只有這樣才能確保安全工作的順利進(jìn)行。

  二、強(qiáng)調(diào)本工程安全工作的具體要求:

  1、全員必須高度樹立安全第一,預(yù)防為主的思想,嚴(yán)格執(zhí)行工地安全生產(chǎn)方針,自覺遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度和各工種的安全操作規(guī)程,嚴(yán)禁“三違”即:不違章指揮,不違章作業(yè),不違反勞動(dòng)紀(jì)律,保證“三不傷害”:不傷害自己、不傷害他人,不被他人傷害。

  2、所有參加施工作業(yè)的同志必須接受三級(jí)安全知識(shí)教育和安全知識(shí)考試未經(jīng)安全知識(shí)培訓(xùn)教育或安全考試不合格同志,一律不得安排施工作業(yè),誰安排誰負(fù)責(zé),一旦發(fā)生事故一律追究責(zé)任人的責(zé)任。

  3、每個(gè)作業(yè)人員必須認(rèn)真簽訂安全責(zé)任書、勞動(dòng)合書,填寫三級(jí)教育卡,服從安全監(jiān)督管理。

  4、未滿18周歲的未成年人和超過60周歲的大齡人員以及沒有合法證明自己身份的,包括患有高血壓、貧血、聾啞、心臟病以及殘疾人員不得安排施工作業(yè)。

  5、各班組長施工作業(yè)前必須對(duì)職工進(jìn)行針對(duì)性的安全技術(shù)交底。班組作業(yè)前必須進(jìn)行班前安全活動(dòng),并有書面的鑒認(rèn)手續(xù),使作業(yè)人員了解施工作業(yè)中的安全注意事項(xiàng),做到不安全,不施工,作業(yè)人員有權(quán)拒絕違章指揮的'指令,確保施工安全。

  6、所有人員進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須正確佩戴安全帽,高處作業(yè)無安全防護(hù)設(shè)施的必須系掛安全帶。

  7、施工現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)禁吸煙,嚴(yán)禁隨地大小便。

  8、嚴(yán)禁酒后參加施工作業(yè),施工現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)禁追逐、打鬧、開玩笑,嚴(yán)禁打架斗毆,服從正確的安全管理。

  9、出入施工現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)禁穿拖鞋,嚴(yán)禁光背赤腳,嚴(yán)禁穿褲衩和背心。

  10、施工現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)械和電氣設(shè)備一律實(shí)行專機(jī)專人持證上崗,特殊工種的持證率必須達(dá)到100%,電氣施焊明火作業(yè)必須開具用火證,指派專人看火,配備消防器材。杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。

  11、施工現(xiàn)場(chǎng)的安全防護(hù)設(shè)施,消防器材,未經(jīng)項(xiàng)目部同意一律不得擅自拆除和挪用,工作需要拆除的安全防護(hù),工作完后或作業(yè)人員離開現(xiàn)場(chǎng)時(shí)必須及時(shí)恢復(fù),嚴(yán)防以外事故的發(fā)生。

  12、施工現(xiàn)場(chǎng),包括生活區(qū)宿舍的供電線路,必須由專業(yè)電工來完成,未經(jīng)電工負(fù)責(zé)人同意一律不得私拉亂接,違者肇事一律追究責(zé)任者的責(zé)任。

  13、生活區(qū)宿舍,禁止常明燈和電褥子,嚴(yán)禁使用電爐,嚴(yán)禁使用熱得快,宿舍內(nèi)嚴(yán)禁私設(shè)小灶,嚴(yán)禁留宿陌生人過夜。

  14、搞好友鄰施工隊(duì)和友鄰班組的關(guān)系,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛精神,做好三防工作,即防火、防盜、防中毒事故的發(fā)生。

  15、嚴(yán)禁破壞和改動(dòng)生活區(qū)的房屋配套設(shè)施,包括門、窗、地板、樓梯等設(shè)施。生活區(qū)必須設(shè)置專人管理,負(fù)責(zé)生活區(qū)的環(huán)衛(wèi)衛(wèi)生工作。日常生活垃圾必須及時(shí)清運(yùn),搞好生活區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生管理。

  16、嚴(yán)禁私自外出,有事外出必須做到向負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。嚴(yán)禁

  一人單獨(dú)外出。外出遇事不圍觀和起哄。不參與社會(huì)的非法活動(dòng),違者肇事責(zé)任一律自負(fù)。

  17、各班組必須每日組織職工進(jìn)行教育(班前安全活動(dòng)記錄)教育必須有書面資料。

  18、為了確保安全,上述要求必須強(qiáng)制性執(zhí)行,如有違章一律按照處罰細(xì)則進(jìn)行處罰,施工班組負(fù)責(zé)人違章處職工的兩倍進(jìn)行處罰,項(xiàng)目部管理人員違章的處職工的四倍進(jìn)行處罰。

  希望大家認(rèn)真遵守上述會(huì)議內(nèi)容,做一個(gè)合格的建筑工人。保證年底順順利利、平平安安的回家。祝大家心想事成、萬事如意、身體健康、家庭幸福!

  謝謝大家的合作和支持!

  

【教育演講稿】相關(guān)文章:

寒假安全教育的演講稿 寒假安全教育發(fā)言04-19

教育演講稿03-14

教育的演講稿05-22

教育的演講稿09-21

(精選)教育演講稿07-07

教育演講稿06-13

教育演講稿01-04

教育演講稿02-23

教育的演講稿05-09

演講稿:教育的靈魂 -演講稿04-25