教育演講稿

時(shí)間:2022-10-28 12:50:19 演講稿 我要投稿

【熱門】教育演講稿模板錦集6篇

  演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在日常生活和工作中,很多地方都會(huì)使用到演講稿,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編為大家收集的教育演講稿9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】教育演講稿模板錦集6篇

教育演講稿 篇1

  我是一名普通的小學(xué)教師。春去秋來(lái),我已在這個(gè)工作崗位上工作了13個(gè)年頭。人們都說(shuō),教師是人類靈魂的工程師,是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。13年來(lái),讓我體會(huì)最深的是教師的愛(ài)心與責(zé)任。

  當(dāng)我走進(jìn)校園,走進(jìn)教室,走上講臺(tái),一種神圣的責(zé)任感和使命感便油然而生。作為教師,面對(duì)的是一群最純真,對(duì)世界充滿渴望的孩子,在他們純潔的、充滿期盼好奇的世界里,我們要給他們的是最基礎(chǔ)的的內(nèi)容,是他們?nèi)松髲B的奠基者。以高尚的人格感染他們,以整潔的儀表影響他們,以和藹的態(tài)度對(duì)待他們,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)他們,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)他們是我們最重要的責(zé)任。

  我深知,教師是平凡的,但我更懂得,這平凡之中孕育著偉大。在學(xué)生心中,我是他們最崇敬,最熱愛(ài)的人。在家長(zhǎng)心中,我是他們最值得信賴,最值得期待的人。家長(zhǎng)把自己的心肝寶貝送到學(xué)校,便把所有的責(zé)任交到了我們手里,把全部的希望寄托在我們身上。有人說(shuō):一個(gè)學(xué)生的失敗對(duì)于教師來(lái)說(shuō)只是幾十分之一的失敗,對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)卻是百分之百的失敗。作為教師,我不敢有半點(diǎn)馬虎,不敢有絲毫松懈,我沒(méi)有理由讓自己的學(xué)生失敗,更沒(méi)有權(quán)利放棄任何一個(gè)學(xué)生。我要努力做學(xué)生心中的好老師,我要努力給家長(zhǎng)一個(gè)健康、聰明的寶貝。

  俗話說(shuō):學(xué)校無(wú)小事,教育無(wú)小事。每一張教案,每一堂課,每一次作業(yè),都需要去認(rèn)真對(duì)待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué),課間活動(dòng),午間休息,都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性發(fā)展,都需要去全面關(guān)心;活潑好動(dòng)的、沉默寡言的.、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的,都需要去細(xì)心呵護(hù)。教師工作是瑣碎的。教育無(wú)它,愛(ài)與責(zé)任。

  責(zé)任之所以可貴,是因?yàn)檫@種偉大的情懷往往同奉獻(xiàn)乃至犧牲聯(lián)系在一起。責(zé)任這個(gè)字眼并不溫馨,它會(huì)剝奪你享受的權(quán)利,會(huì)占據(jù)你玩樂(lè)的時(shí)間,但人們卻愿意為之付出很多很多,這就是教師。因?yàn)樾闹杏辛素?zé)任,才使我們?cè)谄D苦的環(huán)境中不覺(jué)得清苦,在繁忙的工作中不覺(jué)得勞累。因?yàn)橛辛素?zé)任,才使我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧暇ぞI(yè)業(yè),認(rèn)認(rèn)真真,不計(jì)得失,無(wú)私奉獻(xiàn)。在我所任教的一年級(jí)學(xué)生中,有一位從廣州轉(zhuǎn)進(jìn)的同學(xué),他沒(méi)有上過(guò)幼兒園,沒(méi)有讀過(guò)學(xué)前班,教學(xué)必須從零開始。為了不讓他在一年級(jí)就掉隊(duì),我只有利用休息時(shí)間給他補(bǔ)課,教他從單韻母學(xué)起。有時(shí)忙不過(guò)來(lái),就讓同學(xué)們給他輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力,他終于趕上了其它同學(xué)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),有時(shí)就是一種責(zé)任。

  當(dāng)教師,就意味著將一生的精力奉獻(xiàn)給教育,奉獻(xiàn)給學(xué)生;厥资畮啄甑慕虒W(xué)之路,苦澀與甜蜜交織,辛勞與快樂(lè)并存,雖五味雜陳卻坦然欣然。當(dāng)教師,最大的快樂(lè)就是看著自己的學(xué)生一天天成長(zhǎng),一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。如果讓我再一次選擇我的職業(yè),我依然選擇教師,只因熱愛(ài),只因責(zé)任。因?yàn)闊釔?ài),我才能將最深沉的情意給與學(xué)生,將陽(yáng)光植入他們的心田;因?yàn)樨?zé)任,我才會(huì)殷殷期待自己在課堂上播撒的種子,來(lái)年在社會(huì)上開花結(jié)果成為參天大樹。陶行知先生說(shuō)過(guò)捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。教育之路任重而道遠(yuǎn),也許清貧,也許辛勞,我愿和各位同仁一起,正如冰心老人說(shuō)的那樣,愛(ài)在左,責(zé)任在右,在道路兩旁,隨時(shí)播種,開花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫。

教育演講稿 篇2

  上午好!

  上周,我們學(xué)生會(huì)組織了一次學(xué)生道德水平調(diào)查測(cè)試,在參與答卷的同學(xué)中,完全不知道父母生日的占31.3%,只知道父親或者母親生日的占68.4%;在家里能主動(dòng)積極學(xué)習(xí)、完成家庭作業(yè)而不用家長(zhǎng)督促的占69.1%,能主動(dòng)完成作業(yè)但需要家長(zhǎng)督促的占30.7%;當(dāng)在街上遇到乞丐、殘疾人或失業(yè)者想你伸向乞討之手時(shí),選擇慷慨解囊、盡自己所能幫助他們的占63.1%,選擇心生憐憫、同時(shí)感覺(jué)自己很幸運(yùn)的占36.6%;當(dāng)排隊(duì)買東西或乘公交車時(shí),遇到老弱病殘?jiān)袝r(shí),經(jīng)常讓隊(duì)或讓座的占67.7%,偶爾讓隊(duì)或讓座的占32%。還有其他的很多選項(xiàng),例如,你是否主動(dòng)幫父母做家務(wù)、是否信守承諾、是否主動(dòng)撿起景區(qū)垃圾等等。

  通過(guò)調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn),大部分同學(xué)都能做到尊敬孝敬父母,遇到重大事情會(huì)征求家長(zhǎng)意見(jiàn),主動(dòng)與家長(zhǎng)談自己的學(xué)習(xí)和學(xué)校的事;在社會(huì)上積極履行公民職責(zé),救助弱勢(shì)群體,熱心公益事業(yè);待人誠(chéng)懇,與人為善。但也有很多同學(xué)表現(xiàn)得不令人滿意,究其原因是他們品行自私,心胸狹隘,目光短淺,價(jià)值觀扭曲,根本不懂得“孝誠(chéng)愛(ài)禮”的內(nèi)涵,這不能不引起我們的深思。

  同學(xué)們,“孝誠(chéng)愛(ài)禮”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝敬父母、友愛(ài)姐弟、承擔(dān)家務(wù)、為父母掙光添彩是我們義不容辭的責(zé)任;誠(chéng)實(shí)守信、公正無(wú)私、遵紀(jì)守法、積極向上是我們必須具備的道德修養(yǎng);愛(ài)護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)、為社會(huì)奉獻(xiàn)智慧才華是我們每個(gè)人應(yīng)有的基本素質(zhì);文明有禮,仁者愛(ài)人、胸懷博大是我們的不懈追求。

  “文明基因-孝誠(chéng)愛(ài)禮”主題教育活動(dòng)就是給我們提升品格、完善人格的有力舉措,也必將為彌補(bǔ)學(xué)校德育方面的不足提供良機(jī)。為此,我們學(xué)生會(huì)希望全體同學(xué)認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,開展好《文明基因-孝誠(chéng)愛(ài)》教育讀本學(xué)習(xí)活動(dòng),結(jié)合書中生動(dòng)的生活情境、醒目的一組組數(shù)字、有趣的實(shí)踐試題和經(jīng)典故事,深刻思考其中蘊(yùn)含的`深刻人生哲理。積極開展“文明基因-孝誠(chéng)愛(ài)禮”實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中實(shí)踐,在實(shí)踐中體驗(yàn),在體驗(yàn)中提高自己的思想道德水平。同學(xué)們要結(jié)合每日反思開展好“孝誠(chéng)愛(ài)禮”教育反思活動(dòng),對(duì)照著優(yōu)秀榜樣,反思、查找自身的不足,向身邊的榜樣學(xué)習(xí),改正不良言行,在反思中提高。

  同學(xué)們,孝,使我們擁有感恩的心,使世界充滿善良與感動(dòng);誠(chéng),使我們彼此信任,使世界充滿真誠(chéng)和友誼;愛(ài),使我們心靈相通,使世界充滿溫暖與博大;禮,使我們文明、高尚,使世界更加和諧美好!

  讓我們用自己的言行去踐行“孝誠(chéng)愛(ài)禮”,從小事做起,從身邊做起,使我們的人格不斷完善,品格更加崇高。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

教育演講稿 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事大家好:

  我叫XXX,XXX年XXX月出生,XXX年XXX月參加工作,大專學(xué)歷,現(xiàn)正在攻讀***大學(xué)本科,明年畢業(yè)。曾在局辦公室、通信科、服務(wù)部工作,現(xiàn)為局檔案室專職檔案員,我今天竟?fàn)幍膷徫皇侨耸聞趧?dòng)教育科副科長(zhǎng)。

  參加工作的十多年來(lái),無(wú)論是在服務(wù)部做打字員、在通信科管理程控交換機(jī),還是作為專職檔案管理員,我都能在自己的崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),以干一行,愛(ài)一行的工作態(tài)度嚴(yán)格要求自己,尤其是從事檔案管理的七年來(lái),經(jīng)歷了九六年局檔案管理工作晉升部級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和二00一年晉升國(guó)家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn),并參與了全過(guò)程,從中使我學(xué)到了很多東西,檔案管理工作是苦燥的,但我堅(jiān)持從每件小事做起,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,由于準(zhǔn)備工作到位,兩次晉級(jí)都順利通過(guò)了上級(jí)的驗(yàn)收。也就是在不斷地從收集、整理,到分類、立卷,且每卷都要經(jīng)過(guò)十多遍才能最終立卷的過(guò)程中,使我對(duì)本局的基本情況有了充分的了解,尤其對(duì)干部考核、任免獎(jiǎng)懲、職工晉職晉級(jí)、教育培訓(xùn)等人事勞動(dòng)管理有了全面的認(rèn)識(shí),更重要的是培養(yǎng)了我踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

  十多年來(lái)的工作經(jīng)歷,多次崗位的變換,豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)了對(duì)工作的適應(yīng)能力,培養(yǎng)了肯鉆研業(yè)務(wù)的特點(diǎn)。

  隨著科技的進(jìn)步,黃河事業(yè)的發(fā)展,人事勞動(dòng)管理也正在走向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化和現(xiàn)代化。我還比較年輕,年齡上的優(yōu)勢(shì)使我更加注重學(xué)習(xí)新時(shí)期新的知識(shí),享受高科技給我?guī)?lái)的便利,熟悉計(jì)算機(jī)操作和應(yīng)用,在今年全局基本技能大比武中,計(jì)算機(jī)榮獲第二名,對(duì)新政策、新工作理解的`快,記得牢、用的活,對(duì)日常工作勤思考,能深刻領(lǐng)會(huì)上通訊精神,坐得下,能一絲不茍完成工作任務(wù),踏實(shí)干,能合理安排輕重緩急;善學(xué)習(xí),能注重保持工作連續(xù)性,使我對(duì)做好人事勞動(dòng)工作更加有信心。我想,我能夠適應(yīng)人事勞動(dòng)教育工作,并把此項(xiàng)工作干好。

  人事勞動(dòng)教育工作原則性、時(shí)效性、保密性強(qiáng),涉及到每個(gè)干部職工的切身利益,工作中來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,我認(rèn)為“認(rèn)真、踏實(shí)、保密、服務(wù)、落實(shí)是做好此項(xiàng)工作的基本條件,當(dāng)好參謀和助手,合理安排全局人才人力資源,為整體工作上臺(tái)階服務(wù)是他的基本職責(zé)。

  如果我能夠竟?fàn)幧蠉,我將努力工作,不斷提高自身素質(zhì),認(rèn)清角色,找準(zhǔn)位置,當(dāng)好副手,盡職盡責(zé)把工作搞好,為廣大干部職工服好務(wù)。首先我要加強(qiáng)對(duì)人事勞動(dòng)政策法規(guī)及相關(guān)文件精神的學(xué)習(xí),系統(tǒng)掌握人事勞動(dòng)管理知識(shí),以保持其工作的連續(xù)性;第二找準(zhǔn)位置,做好份內(nèi)工作,從現(xiàn)在做起,從現(xiàn)實(shí)做起,抓重點(diǎn)、找難點(diǎn),對(duì)科內(nèi)日常工作做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí),當(dāng)好科長(zhǎng)的助手,勤匯報(bào),多溝通,;第三搞好科室制度建設(shè),增強(qiáng)人事勞動(dòng)工作的服務(wù)能力,本著對(duì)每位干部職工負(fù)責(zé)的態(tài)度,在科長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,不斷探索有益于人事勞動(dòng)管理的新途徑、新辦法,促進(jìn)我局人事勞動(dòng)教育工作再上新臺(tái)階,為中牟黃河事業(yè)的蓬勃發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  謝謝大家。

教育演講稿 篇4

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué),大家好!

  今天我演講的題目是“革命傳統(tǒng)記心間,民族精神代代傳”。

  我們的祖國(guó)在漫長(zhǎng)的歲月里,培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的有志的中國(guó)人。我們倍感自豪和驕傲!

  從民族英雄岳飛到抗日將領(lǐng)楊靖宇,從東漢科學(xué)家張衡到飛天第一人楊利偉,千百年來(lái),無(wú)數(shù)優(yōu)秀的中華兒女為了爭(zhēng)取民族的.獨(dú)立和解放,為了實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的繁榮富強(qiáng),把滿腔熱血灑在了我們這塊土地上,他們的崇高精神和光輝業(yè)績(jī)永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

  千百年來(lái),中華民族之所以能夠歷經(jīng)磨難而不衰,飽嘗艱辛而不屈,千錘百煉而愈加堅(jiān)強(qiáng),靠的就是這種威力無(wú)比的民族精神,靠的就是各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗。我們是炎黃的子孫,黃河在我們的血脈中流淌,長(zhǎng)城讓我們永遠(yuǎn)剛強(qiáng),“神舟”使我們的天地?zé)o限寬廣,傳承了五千年的民族精神,正等待我們?nèi)ゴ罅霌P(yáng)。

  同學(xué)們,當(dāng)我們向老師、長(zhǎng)輩問(wèn)好的時(shí)候;當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候;當(dāng)我們學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候;當(dāng)我們學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候;當(dāng)我們學(xué)會(huì)寬于待人,嚴(yán)于律己的時(shí)候我們所做的一切,不都是在繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德嗎?

  同學(xué)們,我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望,讓我們以英雄人物為榜樣,刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),積極進(jìn)取,愛(ài)好和平,勤勞勇敢,自強(qiáng)不息,把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng),我們堅(jiān)信炎黃兒女將用雄辯的事實(shí)再次向世界證明,中華民族是不可戰(zhàn)勝的,中國(guó)將永遠(yuǎn)巍然屹立與世界東方。

教育演講稿 篇5

  每個(gè)人都有自己的理想,因?yàn)樗侨松膶?dǎo)航燈塔。沒(méi)有理想,就沒(méi)有前進(jìn)的道路。

  我的理想是成為一名偉大的書法家。我為什么要當(dāng)書法家?是因?yàn)槲业淖謱懙煤茈y看,經(jīng)常因?yàn)樽謱懙貌缓帽焕蠋熍u(píng),所以在實(shí)現(xiàn)理想的同時(shí)也能把字寫好。其次,由于中國(guó)是中國(guó)書法的起源國(guó),古代出現(xiàn)了很多著名的書法家,如顏真卿、王羲之、劉公權(quán)等。然而,如今,中國(guó)書法已經(jīng)流出了這個(gè)國(guó)家,流向日本和其他國(guó)家,在這些國(guó)家,十個(gè)人中有一個(gè)人練習(xí)書法,而在中國(guó),一千個(gè)人中沒(méi)有一個(gè)人練習(xí)書法。這種流傳了幾千年的`文化就要消亡了。作為一個(gè)中國(guó)人,難道我們就沒(méi)有責(zé)任留住它嗎?最后,因?yàn)樾那椴缓茫氉值臅r(shí)候可以感覺(jué)好一點(diǎn)。期待成為書法家后號(hào)召全國(guó)開始練字。這種流傳了幾千年的文化,保存了下來(lái)!

  為了成為一名書法家,我必須學(xué)好書法課,不要在課堂上說(shuō)小字,認(rèn)真聽(tīng)老師講課。還有在補(bǔ)習(xí)班好好練單詞。我必須在家勤奮練習(xí)書法。最后,好好學(xué)習(xí),考上書法大學(xué)。

  這是我的理想,我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)的!

教育演講稿 篇6

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑,不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活,不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。僅有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折,才能找到生活的閃光點(diǎn),享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。

  人生變化莫測(cè),它如同無(wú)邊無(wú)際大海,時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而巨浪拍岸,然而在我的生活遇到過(guò)種種的荊棘坎坷。

  那是一個(gè)晨光熹微的早晨,我們進(jìn)行了一次英語(yǔ)測(cè)試。也正是那次,我懷著揣揣不安的心理迎來(lái)了挫折的考驗(yàn)——考試失利。聞之,我心如刀絞,一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什么每次考試的結(jié)果都是“遍體鱗傷”,那真的是太可怕,太恐怖了,它的滋味我銘記在心。隨后,我好好地反省了自我,努力尋找自我自身的不足與缺陷。

  可是,我應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)對(duì)挫折,是回避?是沉淪?都不是,關(guān)鍵就是看自我的抉擇,我想;人生就是由無(wú)數(shù)的挫折累積起來(lái)的,若禁不起大風(fēng)大浪,重重艱險(xiǎn),也就不能戰(zhàn)勝自我,而被壓倒所屈服。其實(shí)挫折未必是壞的,而是財(cái)富。以后,因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有了挫折與失敗,我這才懂得如何奮力地?fù)沃侵辉谀嫠行旭偟莫?dú)木舟,才懂得戒驕戒躁、精益求精,才懂得在谷底中再次站起來(lái)去迎接更多的挑戰(zhàn)。

  失敗了沒(méi)有關(guān)系,重新振作起來(lái)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,沒(méi)有一個(gè)人會(huì)隨隨便便成功。我堅(jiān)信,風(fēng)雨之后的彩虹永遠(yuǎn)都是最美的。

  挫折伴我成長(zhǎng),我會(huì)以樂(lè)觀當(dāng)航標(biāo),這樣才不會(huì)迷失方向。沒(méi)有了樂(lè)觀的態(tài)度,就會(huì)迷失奮斗的方向、丟失一切信念,任夢(mèng)想的.帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒(méi)。而挫折并不是到了一敗涂地的境地,而是儼然警示你不要懶散,要堅(jiān)持信念,隨時(shí)以樂(lè)觀、沉著去乘風(fēng)破浪。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)善良嚴(yán)師?

  挫折伴我成長(zhǎng),我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)后盾,這樣才不會(huì)被輕易打倒。任何生命不堅(jiān)強(qiáng),必不能安然存在。若樹不堅(jiān)強(qiáng),干不挺拔,如何能收獲一片陽(yáng)光雨露;若竹不堅(jiān)強(qiáng),如何能咬定青山不放松受人敬仰;若梅不堅(jiān)強(qiáng),如何能有凌寒獨(dú)自開的錚錚傲骨;若人不堅(jiān)強(qiáng),如何能有拼搏、追尋打敗挫折,戰(zhàn)勝自我的力量?如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)勉勵(lì)好友。

  挫折伴我成長(zhǎng),我會(huì)以謙遜作底線,這樣才不會(huì)丟棄人格。人不僅僅應(yīng)在成功時(shí)懂得謙虛,更應(yīng)在挫敗時(shí)堅(jiān)持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙遜為準(zhǔn)則,縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì)因?yàn)樽源、頑固而白白流失。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)剛中帶柔的成功之母?

  挫折,讓我懂得樂(lè)觀、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持謙遜,讓我的生活更精彩,我要挫折伴我成長(zhǎng)!

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