以書為伴演講稿

以書為伴演講稿

　　演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，演講稿對我們的作用越來越大，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的以書為伴演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以書為伴演講稿1

尊敬的各位評委，老師：

　　大家好！今天我演講的題目：是學(xué)海無涯書為伴。

　　記得，莊子曾說過：“吾生也有涯，而知也無涯。”寥寥數(shù)語，卻告訴我們：人要把有限的時(shí)間，投入到無限的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

　　書籍是知識的源泉；書籍是人類進(jìn)步的階梯。自古以來，愛書之人都把書籍當(dāng)作了朋友，也因此而流傳著：頭懸梁，錐刺股；鑿壁借光的千古佳句。

　　曾有人問我：“你的愛好是什么？”我說：“品一杯清茶，談古論今；讀一本好書，廢寢忘食；網(wǎng)上沖浪，追求時(shí)尚，都是我的愛好�！比绻麊栁遥骸澳阕铉娗榈膼酆檬鞘裁�？”我說：“是讀書�！痹鴰缀螘r(shí)，古人對讀書有這樣一種論調(diào)：書中自有彥如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟。不管這種論調(diào)是出于何種目的，卻能說明讀書的重要性。其實(shí)，讀書就是仁者見仁，智者見智的事。讀書不僅能陶冶人的情操，凈化人的靈魂，豐富人的知識，開闊人的視野，更能喚起人的斗志！從《從新時(shí)期師德精神的頌歌》到《愛的教育》，有哪一本書沒有使我的心靈受到震撼；有哪一本書沒有使我受到深刻的教育呢？

　　讀詩歌，散文，小說，我說那是一種對文學(xué)的追求。詩歌意境優(yōu)美，讓人陶醉。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來�！鄙⑽哪苁谷说那楦挟a(chǎn)生飛躍，小說則故事情節(jié)曲折，扣人心弦。然而，讀教育理論性書籍，我說那是一種對職業(yè)的需求。盡管，理論性書籍讀來不免有些乏味；但字里行間滲透出的哲理和啟示，又讓我懂得了讀書是一種責(zé)任�！墩n標(biāo)》，讓我明白了傳統(tǒng)的教學(xué)方式已禁錮了教育的發(fā)展；《多元智能》，給我的啟示在于改變以往的教育理念；而《建構(gòu)主義理論》，又告訴我課堂不再是教師向?qū)W生灌輸知識的場所，而是學(xué)生渴望投入學(xué)習(xí)的過程。讀書不僅讓我明白了如何進(jìn)行教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，如何對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；也讓我明白了教師傳道，不能只注重智商的發(fā)展，情商教育也是非常關(guān)鍵的。教師授業(yè)，不能灌輸知識，因?yàn)槭谥�以魚，不如授之以漁。

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無涯書為伴。讀書不僅要持之以恒，而且還要把讀書看作是一件快樂的事。

　　說實(shí)話，我很幸運(yùn)。因?yàn)槲业纳磉呌泻芏嘞矚g讀書的朋友。而更幸運(yùn)的是，我們還有一位一直默默關(guān)心讀書的好校長�！坝袝r(shí)間多看看書吧！”這是常掛在他嘴邊的話。他不僅用真誠感動(dòng)著身邊每一位喜歡讀書的人，也用行動(dòng)感化著每一位不喜歡讀書的人。雖然，我校開展讀書活動(dòng)曾一度遭到了老師們的.非議；但是，校長還是默默的承受住了各方面的壓力。在讀書匯報(bào)時(shí)，當(dāng)我聽到那一篇篇有感而發(fā)的好文章的瞬間，我終于明白了校長讓我們勤于讀書的良苦用心。

　　社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。隨著課改的不斷深入，要求我們教師掌握的知識越來越多。不讀書，不學(xué)習(xí)，又怎能與現(xiàn)代的教育理念相適應(yīng)呢？雖然，“讀書破萬卷”的境界我們難以達(dá)到，但閑暇之際的小讀也會(huì)讓我們感到十分的愜意。

　　魯迅說過：“世上本無路，走的人多了便也成了路�！倍�我說：“書中本無路，你讀的多了便也有了路�！迸笥褌�，當(dāng)你為了工作和學(xué)習(xí)而感到困惑的時(shí)候，就請看看書吧！它一定會(huì)使你感到：“柳暗花明又一村”的。朋友們，請與書為伴吧！我相信：它一定會(huì)使你的教育人生變的更加精彩。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

以書為伴演講稿2

老師們、同學(xué)們：

　　上午好！

　　今天我講話的題目是《品味書香 與書為伴》。

　　同學(xué)們，如果我問你“書是什么味道？” 你會(huì)怎樣回答呢？你可能會(huì)想：書怎么會(huì)有味道，如果有味道，也是苦的，因?yàn)閷W(xué)海無涯苦作舟�？墒澜缟嫌幸粋�(gè)民族的孩子相信，書是甜的。在每一個(gè)猶太人家里，當(dāng)小孩稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開《圣經(jīng)》，滴上一點(diǎn)蜂蜜，然后讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。于是孩子便知道：書是甜的。因?yàn)楠q太人從小喜歡讀書，才涌現(xiàn)出弗洛尹德、愛因斯坦、居里夫人等杰出人物，而猶太民族也被全世界公認(rèn)為智商最高的民族。

　　我們知道， 4月23日是一個(gè)特別的日子，是 “世界讀書日”。書籍是人類進(jìn)步的階梯。海倫凱勒曾說：“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋�！�

　　為了響應(yīng)“世界讀書日”的號召，讓同學(xué)們了解讀書的重要性，讀到更多更好的`書，現(xiàn)向全校同學(xué)發(fā)起以下倡議：

　　一、愛讀書、勤讀書！

　　把讀書作為自己的追求目標(biāo)，豐富學(xué)識，陶冶情操，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。從愛書開始，培養(yǎng)讀書的興趣，養(yǎng)成愛護(hù)書、愛讀書的好習(xí)慣。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，用書本充實(shí)頭腦，以書籍洗滌靈魂，讓書香溢滿校園。

　　二、讀好書、善讀書！

　　我們要有選擇地讀書，和好書為友，與知識同行。在讀好書中體味人生，感悟生命；在讀好書中陶冶情操，健全人格；在讀好書中提高品位，拓寬視野；在讀好書中明理強(qiáng)智，成長成才。古人云：讀萬卷書，行萬里路。我們倡議傳閱經(jīng)典，分享智慧，廣泛開展讀書交流活動(dòng)，以文會(huì)友，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。每天記錄些許心情筆記，每周背誦幾篇經(jīng)典詩詞，每月讀幾本經(jīng)典名著，將讀書與思考相結(jié)合、與寫作相結(jié)合、與實(shí)際生活相結(jié)合。

　　三、享受閱讀，終身為伴。

　　孔子說：知之者不如好知者，好之者不如樂之者。讀書是一種享受，也是一種快樂。讓我們在讀書中吸納先進(jìn)的思想和科學(xué)知識；在讀書中弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化精神；在讀書中實(shí)踐與創(chuàng)新；在濃濃的書香中豐富知識；讓讀書為我們進(jìn)步與成功奠定基礎(chǔ)，為開拓與拼搏注入活力。

　　老師們、同學(xué)們，書香潤澤校園，閱讀豐富人生。值此春意盎然之際，讓我們攜手閱讀，與書為伴，用書籍點(diǎn)亮人生，讓書香溢滿校園！

以書為伴演講稿3

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我是三三班的石蘊(yùn)琦。

　　今天，我懷著激動(dòng)的心情和大家一起分享我讀書的故事，以及讀書帶給我的快樂，我感到非常得驕傲和自豪。

　　在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就經(jīng)常給我講故事。

　　在我一歲多的時(shí)候，我就老纏著媽媽給我講故事：有故事聽了我就不哭；每天晚上我總是伴著媽媽的故事進(jìn)入夢鄉(xiāng)。后來媽媽就給我訂了《幼兒畫報(bào)》，里面有很多精美的圖畫和有趣的'故事，我被深深地吸引住了。慢慢地，《幼兒畫報(bào)》成為了我最好的朋友，給我?guī)�來了許多快樂的時(shí)光，我不光獲得了許多知識，還認(rèn)識了很多漢字，漸漸的我能自己進(jìn)行簡單的閱讀了。爸爸媽媽總是對我說：有書讀的孩子，才是最富有的孩子，也是最幸福的孩子。

　　我似懂非懂。在我即將進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽為我選擇了建設(shè)街小學(xué)，因?yàn)樗麄兏嬖V我：這里，是讓孩子愛上讀書的地方，是孩子真正的樂園，是夢想開始的地方。

　　時(shí)間一天天過去了，我從一個(gè)不識字的娃娃，長成了一個(gè)酷愛讀書的小書蟲。從《父與子》到《神奇校車》，從《學(xué)與玩》到《我們愛科學(xué)》，從《格林童話》到《伊索寓言》，再到《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》......我如饑似渴地吮吸著書中的營養(yǎng)，甚至廢寢忘食。

　　在品讀《綠野仙蹤》的過程中，我和多蘿西一起體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)的力量和克服困難的勇氣；在和湯姆索亞共眠的日子里，我和他一起經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)生活；坐在神奇校車上和弗瑞絲小姐還有同學(xué)們一起探索自然的奧秘，通過讀書，我懂得了什么是勇敢和善良，什么是理想和信念。通過讀書，我明白了成功來自于辛勤和汗水，而懶惰和自私終將使自己一事無成。

　　因?yàn)閻凵献x書，我的閱讀能力不斷提升，表達(dá)能力增強(qiáng)，知識面廣，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也變得很輕松。還有寫作能力也提高了，我寫的日記多次被伍老師推薦到校園網(wǎng)站上，與更多的人分享！

　　“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！�

　　文學(xué)家臧克家曾經(jīng)說過：“讀過一本好書，就像交了一位益友�！币槐緯�就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的廣闊海洋。只要有書陪伴，就會(huì)有無窮的快樂縈繞身邊。

　　親愛的同學(xué)們，讓我們多讀書，讀好書，與書為伴，與書一起快樂成長吧！

以書為伴演講稿4

　　演講之前，我想先請大家猜一個(gè)謎語：“我有一個(gè)好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開口說過話，從不打架從不吵，我們永遠(yuǎn)是朋友�！贝蠹抑�道是誰呢？我很自豪地告訴大家，是書！是妙趣橫生的《安徒生童話》，是答疑解惑的《十萬個(gè)為什么》，是包羅萬象的《中國國家地理》，等等等等，很多很多，過去有，現(xiàn)在有，將來還會(huì)有許多！

　　很小的時(shí)候，媽媽的腦袋是我的百寶箱，一會(huì)是白雪公主，一會(huì)是小拇指，當(dāng)然還有阿里巴巴。我問媽媽它們從哪里來，媽媽送給我一套《世界童話名著》，

　　厚厚的八本，每天在媽媽好聽的聲音中，伴我入夢。

　　上小學(xué)了，爸爸說，兒子，朋友要自己交的才好，書要自己讀才甜。開始了自己讀書的歷程。在學(xué)校讀書計(jì)劃的號召下，在程老師嚴(yán)厲而又慈愛的指導(dǎo)下，我們這些淘氣包，半是強(qiáng)迫半是驚喜的知道了“融四歲，能讓梨”、“香九齡，能溫席”，也知道了“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”！

　　雖然，不是所有看過的書都能明白，不是所有的道理都能踐行，但我正在努力，汲取最豐富的營養(yǎng)，改掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。將來，我一定還要交好多好多個(gè)好朋友，幫助我，引導(dǎo)我，做一個(gè)有用的人。

　　同學(xué)們都知道，讀書不僅可以豐富我們的知識，增長我們的智慧，更重要的是讀書能讓我們心靈充實(shí)、明辨是非，讀書能讓我們分清善惡美丑，懂得關(guān)愛他人�，F(xiàn)在，老師想問一問：你們讀過《格林童話》和《安徒生童話》嗎？讀過金子美玲的詩歌嗎？老師還想問一問：

　　當(dāng)你讀過《賣火柴的小女孩》，你會(huì)不會(huì)關(guān)心賣火柴的小女孩兒？

　　當(dāng)你讀過《巨人的花園》，你會(huì)不會(huì)同情巨人的命運(yùn)？

　　當(dāng)你讀過《丑小鴨》，你會(huì)不會(huì)佩服丑小鴨的勇氣和自信？

　　當(dāng)你讀過《皇帝的新裝》，你有沒有嘲笑國王的愚蠢？

　　當(dāng)你讀過《漁夫和金魚的`故事》，你有沒有鄙視漁婦的貪婪？

　　當(dāng)你讀過《白雪公主》，你有沒有憎恨王后的歹毒？

　　同學(xué)們真是愛讀書的好孩子！可是，我們讀書的熱情還不夠，書店還有那么多好書我們沒有讀過，在這次讀書活動(dòng)中，學(xué)校還專門為同學(xué)們買了許多好書擺在圖書室，想不想看？

　　那好，就讓我們共同約定：從今天起，以書為友，熱愛讀書，帶著真誠去穿越一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，帶著純真去編織一個(gè)個(gè)美麗的童話，帶著執(zhí)著去追求幸福完整的教育生活！

以書為伴演講稿5

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好，我是七年級十班的董xx，今天我演講的主題是《征途漫漫，與書為伴》。

　　書，是一個(gè)在平常不過的字眼兒。也就是這簡單的字眼兒，去蘊(yùn)含著無限的智慧和魅力。自古以來，書籍就是人類的朋友。早至孔夫子，讀書破萬卷，滿腹經(jīng)綸，名垂青史。上至偉人魯迅徜徉書海，與書為伴，名揚(yáng)四海。人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味。

　　是書讓我們跟隨《擺渡人》的腳步，走向天堂的彼岸，是書讓我跟著杜甫，聽他講述“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，我和多蘿西一起《綠野仙蹤》體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)的力量和克服困難的勇氣。

　　博覽群書，才能使我們的知識淵博;讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，明辨是非。在書中讀李白的浪漫，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，品味冰心的意切情長。時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆精彩!因?yàn)闀�中有著廣闊的天地，書中有著不朽的精神。

　　煩惱時(shí)，捧著一本書去，置身于寧靜的溪流邊，在手指掀動(dòng)書頁的瞬間，讓心中縷縷思緒隨著溪流無聲逝去；歡樂時(shí)，讀一首優(yōu)美的抒情詩，讓心胸更豁達(dá)，心底更甜蜜，如飲一杯香醇綿甜的美酒。悲傷時(shí)，將目光轉(zhuǎn)向書籍，那字里行間，蘊(yùn)藏著一位無聲的老師，緩緩的解開心結(jié)。書正如娟娟河水一般細(xì)膩，正如炎炎烈陽一般炙熱。書，是饑餓時(shí)的糧食；是精神的食糧；是貧窮時(shí)的財(cái)富；是干涸土地上的大雨……書中自有顏如玉，書中自有黃金屋！

　　當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)游戲的.發(fā)達(dá)，讓人漸漸忘記了書籍。網(wǎng)絡(luò)如幾發(fā)子彈，正不斷摧毀書籍給予我們躲避所！不要讓網(wǎng)絡(luò)遮蓋我們的雙眼，讓書的光芒為我們打開心靈的窗戶，將雨露和花香帶進(jìn)我們的眼里。

　　書籍是我們的翅膀，帶領(lǐng)我們飛過荊棘。書籍是一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的海洋。追夢的路上，鮮有坦途，但是風(fēng)雨和艱辛，無法阻擋我們的翅膀和腳步！書籍將會(huì)化作我們的力量。同學(xué)們：學(xué)海無涯，征途漫漫，讓我們與書為伴，讓書香鑄造夢想！

以書為伴演講稿6

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!我是來自初一(2)班的XXX，今天我演講的題目是《與書為伴》。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，是我們精神的營養(yǎng)品，讀書使我們充實(shí)，使我們感到快樂，感到悲傷，讓我們感悟人間之愛，感觸生命的真諦。

　　有些同學(xué)不愿意讀書，覺得現(xiàn)在讀書沒什么用，要讀也只是讀一些網(wǎng)絡(luò)小說。可是，你們想過嗎?讀書能開闊眼界，增長知識，讀好書，讀名著，更是一種學(xué)習(xí)方式。沒錯(cuò)，來自四面八方的壓力讓人喘不過氣來，光學(xué)習(xí)都不一定能取得好成績。這也許給了一些人借口不讀書，不讀好書。

　　其實(shí)，讀書才是學(xué)習(xí)的好方法。學(xué)語文，是知識的積累，沒有平日里閱讀的基礎(chǔ)，我們何談寫作，何談?wù)Z文?數(shù)學(xué)，是一部推理小說，當(dāng)你用各種方式追查兇手，探尋答案，終于水落石出，這不讓人振奮嗎?而英語不禁是一出蕩氣回腸的'“梁�！�，當(dāng)你愛上了英語，摸清了它的性子，千方百計(jì)去探尋它的腳步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它比任何一門學(xué)科都簡單的多。

　　讀書給我們精神的充實(shí)，讀書就是一種藝術(shù)。當(dāng)我們沉浸書中，與李白游山玩水;隨杜甫感悟破碎山河;和簡愛一起追求幸福，與保爾一起鑄就鐵一般的意志時(shí)，我們是否覺得洗去鉛塵，拋卻浮華，感到了一種心靈的沉靜?當(dāng)你與哈利一起面對伏地魔，與魯濱遜一起建設(shè)荒島，當(dāng)你追尋梁山好漢的腳步時(shí)，你又是否感到熱血沸騰?當(dāng)你隨祥子來到北京城內(nèi)，當(dāng)你聽到甲午戰(zhàn)爭的炮一響，你是否感到了現(xiàn)在生活的美好?我曾讀一本《愛的教育》，從題目也能看出來，它與“愛”有關(guān)。不錯(cuò)，師生情，朋友誼，鄉(xiāng)國戀，以一個(gè)愛字貫穿全書。其中，有一個(gè)片段讓我記憶猶深。一個(gè)掃煙囪的小女孩，辛苦賺來的錢卻丟了，正當(dāng)她手足無措時(shí)，經(jīng)過的學(xué)生們幫助了她，不僅湊足了錢，還有多余。這不就是闡述了助人為樂的精神嗎?難道我們不應(yīng)該向這些學(xué)生們學(xué)習(xí)嗎?

　　同學(xué)們，讀書吧，讀一本好書，就是在和一個(gè)高尚的人談話，和一個(gè)品德美好的人交朋友。

　　與書為伴，品味生活，總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活中也閃著詩意的光芒。總有一天，你也能品悟出生命的真諦。

　　我的演講結(jié)束，謝謝大家!

以書為伴演講稿7

　　當(dāng)生活顯得沉悶，精神感到壓抑時(shí)，我們需要調(diào)節(jié)，需要釋放；當(dāng)理想受到?jīng)_擊，信念遭到摧毀時(shí)，我們需要慰藉，需要引導(dǎo)。于是，品讀散文成了我宣泄的方式。手執(zhí)一本散文，心靈得以撫慰；細(xì)品每一行文字，溫暖由此滋生。

　　“燕子去了，又再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，又再開的時(shí)候”，這是朱自清先生對時(shí)間的真切呼喚。他曾把時(shí)間比做針尖上的一滴水滴在大海里，沒有聲音，也沒有影子。他還把時(shí)間比做斷了線的風(fēng)箏，伶伶俐俐地從我們身邊溜走，一去不返。是��！逝者如斯夫，回想起自己曾經(jīng)虛度過的日子，多么慚愧�。∪耸浅嗦懵愕貋淼竭@世間，又將赤裸裸地離開這世間。在這匆匆不過百年的生命之旅中，難道要迷迷登登走這一遭？不，當(dāng)然不！讀著朱自清先生寫的《匆匆》，我驚醒，原來生活的坐標(biāo)要靠自己來設(shè)計(jì)。

　　翻開散文《永遠(yuǎn)的五月》，我走進(jìn)了作家徐曉最難忘的那段歲月。在那段時(shí)光里，她親眼看著活生生的生命慢慢地痛苦死去，竭盡全力想要阻擋死神的暴虐，卻無奈愛人長逝。在作者對時(shí)間、生命、生與死的反復(fù)追究中，我仿佛觸摸到一種崇高。這崇高在那撕心裂肺間，在肝膽相撞之間閃耀�；蛟S是因?yàn)橛辛丝坦倾懶牡倪^去，往事才像是一堆溫暖的篝火，讓人得以享有這一份凝固了的愛。而那樣一種寧靜，是不會(huì)被任何污濁的東西所侵?jǐn)_的。于是，我明白了，人活在世上需要承受很多遺憾。若是挫折，不必沮喪；若是苦難，不必悲傷。只有昂首挺胸，勇敢面對，我們才會(huì)成熟，才會(huì)長大。

　　身處鄉(xiāng)下的巴金，曾在漆黑的夜晚，看到了從傍山建筑的幾處平房里射出的點(diǎn)點(diǎn)燈光，那燈光雖微微顫抖，卻掃淡了黑夜的顏色，照明了前面的'路。于是，他倍感溫暖，心有所系，便以“燈”為題，抒發(fā)人生之感慨。讀著它自然質(zhì)樸的文字，我的思緒也為之而翻飛。很多時(shí)候，理想與現(xiàn)實(shí)的差距讓我們不得不向生活低頭，沉重低落的心就像找不到方向的船，在黑暗的海上飄浮著，無所適從。這時(shí)候，有那么一盞燈，為你領(lǐng)航，給你指明了方向。那一份光明，那一種溫暖，就是該銘記一生的欣喜與希望！不管是誰，也不管為了什么，只要你能銘記一份關(guān)愛，便會(huì)感動(dòng)一生；只要你能堅(jiān)定一種信念，便會(huì)執(zhí)著一生；只要你也能放飛一片愛心，便會(huì)收獲一生。愛與美，理想與信念，只要存在著，人們便不會(huì)迷失方向。

　　感謝這些優(yōu)美的散文，它們使我欣賞到一方獨(dú)特的美景，深幽而清純；感謝這些優(yōu)美的散文，它們使我咀嚼到一顆顆橄欖，甜美而醇厚。品讀散文，我小哦那個(gè)困境中奮起，熱血沸騰；品讀散文，我從奮起中收獲，笑看人生。

以書為伴演講稿8

親愛的同學(xué)，老師們：

　　大家好!

　　今天，我演講的題目是《讀書伴我成長》。

　　自古以來，書就是人類的好朋友，讀書伴我成長演講稿。至圣先師孔夫子，以書為伴，滿臉經(jīng)綸，流芳百世，一代偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華。有時(shí)，讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股?讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪，鑿壁借光?一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨，一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生。

　　我愛讀書既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書中體會(huì)到樂趣;使我們增知長識，不出門，便可曉天下事;讀書可以提高我們的閱讀能力和寫作水平，提高我們的修養(yǎng)，讓我們感受到世界之大，自然之奧妙，生活之多彩，讓所有的知識畫面在我們腦海中一一呈現(xiàn)。一句話，讀書讓我成長!

　　我愛讀書，生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲骨，是書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡，跟著杜甫，聽他講述“國破山河在，城春草木春”的憂國憂民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難酬，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

　　我愛讀書，人因讀書而美麗，讀書的美，像是一杯淡淡的清茶，清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。我愛讀書，書可以開闊我的視野，使我懂得做人的道理，還可以讓我分美丑，辨是非，明善惡!

　　作為新一代青年教師的我們，更應(yīng)該成為學(xué)校乃至社會(huì)中最愛讀書學(xué)習(xí)的一個(gè)群體。我也相信，讀書是一趟深入自我的探險(xiǎn)旅程，是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一種途徑，書籍的背后是一種文化的底蘊(yùn)，有了這種探險(xiǎn)的歷程和文化力量，我們這些青年教師一定會(huì)在一本本書中看清自己，看清過去和未來，并在不間斷的思考中開發(fā)自己的潛能，在心中開啟一扇扇智慧之窗，為步入幸福的殿堂開辟一條綠色通道……

　　當(dāng)書香疏離了浮躁，當(dāng)內(nèi)心回歸了寧靜，職業(yè)的幸福感已伴隨著這縷清香如約而至，觸手可及。一節(jié)好教案，一堂精彩的課，一篇滿意的.教學(xué)隨筆，一次有效的談話，學(xué)生一點(diǎn)兒的進(jìn)步，無一不是我們的幸福所在。

　　一樹春風(fēng)千萬枝，書香陣陣拂面來。讓所有的朋友攜一縷書香，共一份月光，心手相挽走在讀書的路上。相信歲月的琴弦，在書香相伴的每個(gè)日子，都會(huì)有美好的彈唱!

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

以書為伴演講稿9

　　我雖貌不驚人，但唯一使我神采煥然的就是書了。

　　我愛書籍，愛得如癡如醉；我愛書籍，愛得難舍難分，我無時(shí)無刻都在看書，每每都能被書中的內(nèi)容吸引。

　　當(dāng)夜深了，風(fēng)徐徐鉆入窗戶，窗簾隨著風(fēng)起伏，我走進(jìn)那一排放著整齊的書籍，用心去撫摸它們……

　　翻開高爾基的《童年》，讓我體會(huì)到了高爾基童年時(shí)代的可憐和凄慘，和當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的丑陋和不堪，但社會(huì)也不是沒有善良正直的人存在，他們終于給了他信心和力量，使他看到了光明和希望，這讓我不僅為高爾基所感慨，和慶幸。細(xì)讀海倫凱勒《假如給我三天光明》我從字里行間讀出了海倫凱勒雖然是一個(gè)又盲又啞的人，但她熱愛生活，對生命十分熱愛，渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天，一個(gè)又盲又啞的人（），令我驚嘆不已，讓我不禁覺得她幾乎和正常人沒有什么區(qū)別，讓我覺得他根本就不是一個(gè)盲人。

　　我從她身上學(xué)會(huì)了我們要珍惜時(shí)間，珍惜生命，品讀《繁星·春水》讓我同人心作進(jìn)一步交流，讓它們陶冶了我的心靈，抹去心靈的污痕，進(jìn)一步了解自己……

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”偉人高爾基曾說過這樣的話，是的，是書籍在我們?nèi)松�的道路上鋪上了我們走向成功的捷徑。書籍是我們生活�?一部分，我們從書中汲取“營養(yǎng)”才能讓我們大步邁向成功的彼岸。

　　有時(shí)，書籍也是我們的佳釀，讀后讓人回味無窮，愉快時(shí)讀一本好書，就會(huì)覺得心境開朗，心情舒暢，心中充滿了快樂。悲傷時(shí)，讀這本書，就會(huì)覺得千愁萬緒，愁就在心頭萌發(fā)，無聊時(shí)，讀這本書，似乎與一位知心朋友交談，感到溫暖而不孤獨(dú)……如果當(dāng)發(fā)生什么情緒變化時(shí)，如果不必急著到處去宣泄，私痛而是拿一本書坐在有陽光照射的溫暖的沙發(fā)中，心結(jié)不是迎刃而解了嗎？難道書不是心情的良藥嗎

　　書籍，也是我的樂園。是書，讓我能在知識的海洋中遨游，是書，讓我有了夢想，努力朝著自己的夢想前進(jìn)，是書，讓我的生活變得豐富多彩，而不單調(diào)，是書讓我打敗困難，迎難而上，書是甘露，滋潤我純潔的心靈，書也是陽光，為我驅(qū)趕黑暗，迎來光明。

　　書籍更是我的無聲老師，讓我走進(jìn)知識的殿堂，引領(lǐng)我走向光明和成功，只有書籍的陪伴，我的人生才會(huì)變得真實(shí)，變得璀璨，變得值得驕傲，書籍帶給我的力量太大了，就讓我們親近書籍來到書的海洋去吧！

以書為伴演講稿10

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！今天我演講的題目是《一朝書為友，終身書為伴》。

　　書籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，它包羅萬象，使人心醉神迷，流連忘返。讀書，讓我從一個(gè)懵懂無知的小孩，開始學(xué)會(huì)思考。高爾基說讀一本好書，就是和一個(gè)思想高尚的人做朋友，徜徉于書海，我的心靈得到了升華。

　　記得剛踏上工作崗位時(shí)，一切都沒有像我當(dāng)初想象的那樣簡單。作為班主任，我不知道該怎么管理學(xué)生，怎么訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣，怎么把握孩子的心理特征。作為語文老師，我不知道該怎么從事教學(xué)，不知道在課堂中我該注意些什么，那些日子，我被困在原地，找不到一絲頭緒。以前所設(shè)想的一切，都被真實(shí)的現(xiàn)實(shí)替代，在理想與現(xiàn)實(shí)的差距面前，我迷失了方向，后來我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，了解學(xué)生，對學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的

　　問題，具有預(yù)見性，并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案；他們注重新舊知識的聯(lián)系，使學(xué)生始終在前一知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識，這樣，學(xué)起來輕松，掌握起來也不感到困難。而我總是顧及不到新舊知識的銜接；課堂上我雖然也想講出點(diǎn)新意，可就是不知道有什么新方法。通過對比，我終于明白，教育教學(xué)工作需要教師有深厚的文化底蘊(yùn)，它需要的是長期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會(huì)枯竭，工作也就無心可用。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不干涸的水源。這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

　　于是我一頭扎進(jìn)書海，我為《淘氣包馬小跳》的老師的睿智而叫絕；讀《窗邊的小豆豆》時(shí)被小林校長的耐心感動(dòng)；在《泰戈?duì)栐娂�》中我發(fā)現(xiàn)愛竟能讓世界美好,我曾在《紅與黑》中聽到司湯達(dá)對腐朽社會(huì)的聲討,也曾在《平凡的世界》中驚嘆少平,少安這樣平凡者的偉大；加德納的《多元智能》，使我明白了因材施教的最終原因；朱永新的《新教育之夢》，讓我面前仿佛呈現(xiàn)出一幅理想的'教育藍(lán)圖，促使我以飽滿的熱情進(jìn)行理性的思索；李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》，更讓我懂得了用教師的心靈贏得學(xué)生的心靈、用教師人格塑造學(xué)生的人格才是真正的教育。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

以書為伴演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家上午好!

　　今天，我演講的題目是《與書為伍是一種幸福》。首先我想用一首詩來抒發(fā)我對書的情懷：

　　八萬里光風(fēng)霽月，五千年歲月流傳;

　　三十載牽魂飛夢，一夢里書香滿園。

　　讀書的感覺真好!每每展卷安坐，寄情典籍，聞著醉人的書香，便油然而生一種閱讀的沖動(dòng)。有人說，讀書是一種幸福，是一種樂趣，更是一種享受。圣人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

　　的確，對我們教師來說，學(xué)習(xí)新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，讀書更是不可缺少的。正如高爾基所說：用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的'。讀一些教育教學(xué)方面的書籍，就像擁有了個(gè)人最忠實(shí)的導(dǎo)師，可以隨時(shí)隨地地與教育專家、名師進(jìn)行交流，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。一本好書就是塵世間的一盞明燈，可以照亮人的心靈，每一次細(xì)細(xì)地品讀，就是一次心靈的遠(yuǎn)行。一本好書就是我們的良師益友，可以幫助你走向成功!

　　記得有一次上公開課，我在備課的過程中，讀了《好課是這樣煉成的》這本書，書中名師精湛的教學(xué)設(shè)計(jì)，精彩的教學(xué)片段以及精巧的教學(xué)引導(dǎo)，讓我受益匪淺，更是讓我的課堂增色不少，得到了同行們的贊賞。

　　德國詩人歌德說過：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。人生的許多感悟就是在捧卷細(xì)讀中所得。讀了朱永新教授的《教育文集》，我豁然開朗，明白了教育是什么;讀了魏書生的《班主任工作漫談》，我懂得了管理班級的藝術(shù);讀了《陶行知的教育名篇》，我真正理解了“捧著一顆心來，不帶半根草去”的深刻內(nèi)涵;讀了《好課是這樣煉成的》這本書，我真切體會(huì)到了課堂教學(xué)的無窮魅力……

　　讀書，讓我找到了工作的自信，充足了教學(xué)的底氣，一步步走向成熟;

　　讀書，讓我懂得了教師應(yīng)該是一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人;

　　讀書，讓我學(xué)會(huì)了怎樣去“享受著教育的幸福”。

　　“享受教育的幸�！薄�—這是多么富有詩意的話語!細(xì)細(xì)品來，的確如此!試想在課堂上，我們與學(xué)生一起歡笑、一起思考。當(dāng)我們和學(xué)生一起進(jìn)入一種人課合一的境界時(shí)，我們收獲的不就是心與心的交流而帶來的幸福嗎?更重要的是，我們也在成就自我的過程中享受著一份充實(shí)與成功!

　　“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊;問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讀書，是我們教師專業(yè)底蘊(yùn)得以厚實(shí)的源頭活水。吾生有涯，而知無涯。我們只有通過讀書，不斷地“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。杜甫有一句詩說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”用到我們教師身上，那就是“讀書破萬卷，教學(xué)定有神!”

　　作為一名教師，我愛讀書，喜歡與書為伍。因?yàn)槲业拿恳淮纬砷L與進(jìn)步，都是與讀書密不可分的。與書為伍，我感慨一滴水就是一片海;與書為伍，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書;與書為伍，我頓悟教學(xué)就是一門藝術(shù)，就是一項(xiàng)偉大的工程;與書為伍，讓我的生活變得充實(shí)而富有激情，與書為伍，那是一種難得的幸福!

　　前路漫漫何所依，書卷飄香伴我行!今后我將會(huì)繼續(xù)讀書、愛書，繼續(xù)與書為伍，更會(huì)帶著我的學(xué)生在書山上攀爬，在書海中遨游!

　　謝謝大家!

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