班風(fēng)演講稿15篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編精心整理的班風(fēng)演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班風(fēng)演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話(huà)的題目是《正班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，樹(shù)校風(fēng)》。
如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。一個(gè)良好的班集體對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生的思想形態(tài)的形成，對(duì)于個(gè)性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。而學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是一種巨大的精神力量和育人資源。那么，作為學(xué)生，作為學(xué)校和班集體的主人，我們應(yīng)該怎樣做呢？
我認(rèn)為，應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：
一、遵守規(guī)章制度，是形成良好的'班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。
沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對(duì)合格人才思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X(jué)遵守，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。
二、培養(yǎng)集體主義感，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。
集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。大家知道，散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團(tuán)。而在一個(gè)班集體中，同學(xué)們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因?yàn)橛辛诉@樣的水，這樣一股無(wú)形的力量，班級(jí)中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起，齊進(jìn)步，共發(fā)展。班級(jí)中形成好人好事有人夸，有人學(xué)，歪風(fēng)邪氣受譴責(zé)，遭抵制的局面，使班級(jí)良好的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)，向損害集體的言行進(jìn)行斗爭(zhēng)。只有這樣，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能把班集體建設(shè)好。
班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己做起，做一個(gè)自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭(zhēng)光，為校添彩！為了自己，為了他人，為了實(shí)現(xiàn)我們共同的理想，為了土小今天和明天的輝煌，讓我們把最美好的一面呈現(xiàn)出來(lái)。
讓我們最純真的童年時(shí)光在土小的美麗校園中快樂(lè)度過(guò)，讓我們的純潔心靈在土小圣潔的殿堂中自由地飛翔！
謝謝大家！
班風(fēng)演講稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自八年級(jí)1701班的。今天，我演講的題目是《正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹(shù)校風(fēng)》。
同學(xué)們，如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。而學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是一種巨大的精神力量和育人資源。那么，作為學(xué)生，作為學(xué)校和班集體的主人，我們應(yīng)該怎樣做呢？我認(rèn)為，應(yīng)做到以下三點(diǎn)：
一、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。
沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對(duì)合格人才思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X(jué)遵守，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。
二、培養(yǎng)集體主義感，是形成良好的.班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。
集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。班級(jí)中形成好人好事有人夸，有人學(xué)，歪風(fēng)邪氣受譴責(zé)，遭抵制的局面，使班級(jí)良好作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)，向損害集體的言行進(jìn)行斗爭(zhēng)。只有這樣，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能把班集體建設(shè)好。
三、向優(yōu)秀模范學(xué)習(xí)，是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要途徑。
我們每個(gè)同學(xué)從內(nèi)心深處都渴望成為一個(gè)好學(xué)生，那我們就要付諸行動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都有一些優(yōu)秀模范學(xué)生，他們有強(qiáng)烈的集體主義感，熱愛(ài)班級(jí)，遵守校規(guī)校級(jí)，有積極進(jìn)取精神，在班級(jí)開(kāi)展的各種活動(dòng)和學(xué)習(xí)上都能夠起帶頭模范作用。我們應(yīng)該向這些同學(xué)努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，爭(zhēng)取進(jìn)步，對(duì)有損班級(jí)的事情堅(jiān)決不干，愛(ài)護(hù)班級(jí)就像愛(ài)護(hù)自己的家一樣。同時(shí)平時(shí)看他們是怎么做的，學(xué)習(xí)他們，堅(jiān)持一段時(shí)間后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有了讓自己驚喜的改變，如果我們能堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，那么可以想象，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。
相信當(dāng)我們每個(gè)學(xué)生擁有了良好學(xué)風(fēng)，每個(gè)班級(jí)擁有了良好的班風(fēng)，自然我們的二中大家庭就會(huì)有良好的校風(fēng)。希望在二中校園里，到處都能看到愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，到處都有健康快樂(lè)的學(xué)生，到處都是智慧的學(xué)生。當(dāng)我們走出二中校園，能以我是一名二中學(xué)生而感到自豪時(shí)，當(dāng)我們走出二中校園，能一眼被別人認(rèn)出你是一名二中學(xué)生時(shí)，相信二中的校風(fēng)已經(jīng)被你完美展現(xiàn)了。
同學(xué)們，讓我們共同努力，培養(yǎng)自己良好的學(xué)風(fēng)，形成良好的班風(fēng)，體現(xiàn)良好的校風(fēng)，希望我們都是和雅的二中學(xué)生！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
班風(fēng)演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
學(xué)風(fēng)是一縷清風(fēng)，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它猶如寧?kù)o的藍(lán)天，莊嚴(yán)而凝重;它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力，促使我們刻苦學(xué)習(xí)積極進(jìn)取;良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力，有利于培養(yǎng)我們的集體主義精神。良好的學(xué)風(fēng)可以鼓舞斗志，培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時(shí)代精神;良好的學(xué)風(fēng)可以磨練品質(zhì)，培養(yǎng)誠(chéng)信友愛(ài)的道德風(fēng)尚，良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生思想觀念和價(jià)值取向的根本所在。
倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng)，我們大學(xué)生是直接營(yíng)造者，也是最大受益者。從當(dāng)前我校學(xué)生整體來(lái)看，學(xué)風(fēng)的主流是勤奮上進(jìn)、刻苦認(rèn)真的。大部分同學(xué)有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，他們積極進(jìn)取，注重全面發(fā)展。但是，學(xué)風(fēng)不正的問(wèn)題仍然存在：在教學(xué)上，過(guò)分著眼于就業(yè)，使得大學(xué)生片面追求“證書(shū)”、趕場(chǎng)“套讀”的現(xiàn)象十分普遍，喪失了人文素質(zhì);在學(xué)習(xí)上，少數(shù)同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)散漫，考試作弊屢見(jiàn)不鮮;部分同學(xué)思想上只重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，集體觀念淡薄;還有的同學(xué)貪圖玩樂(lè)，追求享受。處事以自我為中心，沉緬于談情說(shuō)愛(ài)、網(wǎng)上聊天、玩游戲，只求活得瀟灑、快樂(lè)。這種缺乏勤奮精神，不講誠(chéng)信，奉行享樂(lè)和拜金主義的行為，可以說(shuō)是白白浪費(fèi)了青春時(shí)光，嚴(yán)重影響了學(xué)風(fēng)建設(shè)。
我們盼望校園迎來(lái)良好的學(xué)風(fēng)以營(yíng)造濃厚的人文氛圍，但同時(shí)又深感學(xué)風(fēng)建設(shè)的艱苦性與長(zhǎng)期性。良好的學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨，潛移默化地引導(dǎo)著每個(gè)學(xué)子奮勇向前，因此我們有責(zé)任來(lái)建設(shè)它，維護(hù)它，發(fā)展它。學(xué)風(fēng)建設(shè)要求我們?cè)谧W(xué)習(xí)的同時(shí)，更要注重營(yíng)造一種學(xué)會(huì)做人的氛圍，讓大學(xué)生懂得做人應(yīng)具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度。就是學(xué)會(huì)求知的能力，學(xué)會(huì)在各種場(chǎng)合善于應(yīng)變的能力，學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。
同學(xué)們、老師們，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)需要我們大家持之以恒的`努力。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進(jìn)書(shū)聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開(kāi)在校園的每一個(gè)角落!
班風(fēng)演講稿4
尊敬的老師們、同學(xué)們：
今天，我演講的題目是：營(yíng)造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)很重要，如果學(xué)風(fēng)濃，那么班風(fēng)就正。作為初三畢業(yè)班的學(xué)生，我們十分清楚良好學(xué)風(fēng)對(duì)優(yōu)秀成績(jī)促進(jìn)作用。
營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵。在這里，給各位老師和同學(xué)提幾條建議：
1、樹(shù)典型、立標(biāo)兵，率先垂范。俗話(huà)說(shuō)“火車(chē)跑得快，前靠車(chē)頭帶”，一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)的形成，也要靠一部分品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生率先垂范。在學(xué)習(xí)中，樹(shù)立這樣的同學(xué)為榜樣，可以幫助我們自覺(jué)跟上老師的步伐，學(xué)習(xí)氛圍將日益濃厚。
2、學(xué)法指導(dǎo)、提高效率在學(xué)習(xí)興趣漸濃，積極性逐步高漲的同時(shí)，提高效率必須有一套切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法，我們可以在班會(huì)課上進(jìn)行討論，由老師或同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法和策略，再制定適合自己的一套方法。通過(guò)一定時(shí)間的驗(yàn)證，我們一定會(huì)收到良好的效果，受益匪淺，成績(jī)有不同程度的提高。
3、抓紀(jì)律，定目標(biāo)效率來(lái)自于紀(jì)律和目標(biāo)，要想提高效率，首先要打造良好的紀(jì)律，然后還要每個(gè)人具有明確的目標(biāo)意識(shí)，這一節(jié)課要做什么，課前就要有個(gè)目標(biāo)。每周、每月、每學(xué)期、每年都要有個(gè)目標(biāo)，還要有人生長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。
4、合理安排各科時(shí)間學(xué)習(xí)過(guò)程中，很容易出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，有的同學(xué)在自己喜歡的科目上花很多精力，對(duì)不喜歡的科目則毫不重視。我們要注意避免這種現(xiàn)象，從大局出發(fā)，科學(xué)安排課余時(shí)間，考試前不搶時(shí)間，盡量有側(cè)重點(diǎn)，平衡各科。但并不是說(shuō)一定要平均分配時(shí)間，根據(jù)個(gè)人的需要，我們可以在自己的弱項(xiàng)下苦功，適當(dāng)多花時(shí)間。在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中，我們也要?jiǎng)?chuàng)設(shè)舒適優(yōu)雅、文化氣息濃郁的班級(jí)環(huán)境。在教室布置上花點(diǎn)心思，講究室內(nèi)環(huán)境文化，精選、張貼寓意深遠(yuǎn)的名人警句，指導(dǎo)學(xué)生言行，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)舒適優(yōu)雅，又不乏文化氣息的.寬松空間，讓學(xué)生處在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，師生互愛(ài)，關(guān)系融洽的大家庭中，享受到“家”的溫馨，心情舒暢，信心百倍地學(xué)習(xí)生活。
另外，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，也是營(yíng)造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要一環(huán)。老師要注重班干部的培養(yǎng)，給予工作方法的指導(dǎo)，鼓勵(lì)創(chuàng)造性的工作，同時(shí)注意樹(shù)立班干部形象。做好班干部的分工與協(xié)作，避免一個(gè)人工作太多，影響學(xué)習(xí)。班主任要敢于放手，制定一些活動(dòng)，給學(xué)生施展才華的舞臺(tái)；其次，大力發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生想在前頭，做在前頭。班主任在活動(dòng)前中給出指導(dǎo)，活動(dòng)中給出服務(wù)，活動(dòng)后做好總結(jié)。 班委會(huì)要競(jìng)選、要輪換，給更多人鍛煉的機(jī)會(huì)，也培養(yǎng)民主精神。培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，人人有事做、事事有人做、事事有時(shí)做。班級(jí)各項(xiàng)工作的管理，責(zé)任到人。
在良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的引導(dǎo)下，我們將找回自我、完善自我，揚(yáng)起學(xué)業(yè)的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，勇往直前。
班風(fēng)演講稿5
良好的學(xué)風(fēng)從我做起
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好：
今天我演講的題目是：建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)從我做起。
通常學(xué)風(fēng)是用來(lái)指一個(gè)集體的，而不是單獨(dú)形容一個(gè)人的，但集體又是由單獨(dú)的每一個(gè)人組成的。集體的好壞與集體里的每一個(gè)人都息息相關(guān)，反過(guò)來(lái)集體良好的風(fēng)氣，又影響著我們每一個(gè)人。如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)是非常重要的。那么，作為學(xué)生，作為班集體的主人，我們要怎樣做呢？
我認(rèn)為，我們應(yīng)做到以下三點(diǎn)：
一、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。
沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對(duì)合格人才、思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、努力奮進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)秩序。
二、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先，我們要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、價(jià)值觀，形成健康向上、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，其次，做到上課不遲到、不曠課，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，刻苦鉆研,努力拼搏，再次，我們注重培養(yǎng)獨(dú)立思考、邏輯分析等自學(xué)能力，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效果,為我們以后的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、向優(yōu)秀模范學(xué)習(xí)，是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要途徑。
我們每個(gè)同
學(xué)從內(nèi)心深處都渴望成為一個(gè)好學(xué)生，那我們就要付諸行動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都有一些優(yōu)秀模范學(xué)生，他們有強(qiáng)烈的集體主義感，熱愛(ài)班級(jí)，遵守校規(guī)校級(jí)，有積極進(jìn)取精神，在班級(jí)開(kāi)展的各種活動(dòng)和學(xué)習(xí)上都能夠起帶頭模范作用。我們應(yīng)該向這些同學(xué)努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，爭(zhēng)取進(jìn)步，對(duì)有損班級(jí)的'事情堅(jiān)決不干，愛(ài)護(hù)班級(jí)就像愛(ài)護(hù)自己的家一樣。同時(shí)平時(shí)看他們是怎么做的，學(xué)習(xí)他們，堅(jiān)持一段時(shí)間后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有了讓自己驚喜的改變，如果我們能堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，那么可以想象，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，抓緊現(xiàn)在的每一秒，做一個(gè)自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生，努力培養(yǎng)自身的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭(zhēng)光，為校添彩！當(dāng)我們告別這里的時(shí)候，我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，在嚴(yán)格的校風(fēng)班風(fēng)的熏陶下，我們不僅學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何做人，更是得到了全面的發(fā)展！ 班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！謝謝大家！
班風(fēng)演講稿6
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸能站在這里，和大家分享我們班的班風(fēng)。
想要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的班集體，里面有很多學(xué)問(wèn)，而班風(fēng)起著決定性的作用。確定良好的班風(fēng)以后，還學(xué)要同學(xué)們的'努力，一班風(fēng)為核心。打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我認(rèn)為優(yōu)秀的班集體是這樣的：每堂課，同學(xué)們勤思勤學(xué)，回答問(wèn)題聲音洪亮，答案準(zhǔn)確，當(dāng)老師不在的時(shí)候，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)作業(yè)，無(wú)打鬧現(xiàn)象。課下，同學(xué)們刻苦，互助，惜時(shí)如金。這樣的班集體才是當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀。
以上提到的班風(fēng)有“勤思”“響亮”“準(zhǔn)確”“刻苦”“互助”和“惜時(shí)”我覺(jué)得最重要的是“互助”
和“勤思"
勤思：勤思，是學(xué)好知識(shí)的前提，在課上善于思考，善于動(dòng)腦，并且有自己的觀點(diǎn)，敢于大膽質(zhì)疑，把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)成績(jī)絕對(duì)差不了。
互助：互助是同學(xué)之間互相友愛(ài)，互相幫助，在學(xué)習(xí)上遇到難題，可以一起交流解題方法，解決問(wèn)題。在其他問(wèn)題上，比如：同桌的書(shū)倒了，我?guī)退�，品德上也不�?huì)差人一等。
只要同學(xué)們一直把"勤思”和“互助”這兩項(xiàng)一直堅(jiān)持下去，養(yǎng)成習(xí)慣，那么會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)提高，道德素養(yǎng)也會(huì)提高。更重要的是，這個(gè)班已經(jīng)變得非常優(yōu)秀了。
以上就是我要分享給大家的班風(fēng)
班風(fēng)演講稿7
各位老師，各位同學(xué)：
晚上好!
我是高一(1)班的班長(zhǎng)xx，感謝老師和同學(xué)給我這個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì)，讓我能夠榮幸地站在這里做一個(gè)有關(guān)班風(fēng)與小組學(xué)習(xí)的發(fā)言。
優(yōu)秀的班級(jí)需要優(yōu)秀的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，沒(méi)有優(yōu)秀的班風(fēng)就難以形成優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)，也就沒(méi)有優(yōu)秀的班級(jí)。當(dāng)然，營(yíng)造優(yōu)秀的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，離不開(kāi)所有科任老師與全班同學(xué)的共同努力。在高一的第一個(gè)學(xué)期，我們高一(1)班之所以能從三個(gè)平行班中脫穎而出，原因有兩個(gè)：一是師生共同努力，協(xié)同作戰(zhàn)。5個(gè)“協(xié)同作戰(zhàn)小組”的組長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)不斷提高本小組的戰(zhàn)斗力，而每個(gè)組員心中都裝著小組，明白自己的一言一行皆代表著本小組，盡最大的努力為自己的小組爭(zhēng)光。二是有賴(lài)于我們班的班主任戚老師從入學(xué)之初就制定出詳細(xì)的班規(guī)，狠抓班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)。實(shí)踐證明，戚老師根據(jù)《中大附中德育讀本》細(xì)化量化出來(lái)的班規(guī)行之有效，它使得我們一班很快就成為了一個(gè)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”的優(yōu)秀班集體!它促使我們班在上學(xué)期的期中考和期末考都取得了好成績(jī)，不論是班級(jí)總分，各科名次還是進(jìn)入年級(jí)前三十名的人數(shù)都十分理想。另外，我們不光學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步，在科技節(jié)和“優(yōu)秀寢室”評(píng)比活動(dòng)中，我們班獲獎(jiǎng)的人數(shù)與等級(jí)皆位居全年級(jí)第一，所以我們一班的獎(jiǎng)狀幾乎可以?huà)鞚M(mǎn)一面墻壁了!
現(xiàn)在我們剛剛進(jìn)行了文理分科，重新組建了班級(jí)。新成員的加入，讓我們班5個(gè)“協(xié)同作戰(zhàn)小組”都有了新的組員。分小組協(xié)同作戰(zhàn)的'好處就在于：它可以讓新成員更快更好的融入新班級(jí)，盡快相互熟悉，互幫互助，形成戰(zhàn)斗力!正所謂“兄弟同心，其利斷金”。來(lái)到了一班這個(gè)大家庭，我們就是兄弟姐妹，齊心協(xié)力，不放棄，你的身后有小組有班級(jí)，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗!
我希望每個(gè)班的New Comer能夠以“主動(dòng)適應(yīng)、積極融入”的態(tài)度去適應(yīng)新的班級(jí)，與新班主任和新同學(xué)建立互信，共同營(yíng)造優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，最終形成優(yōu)秀的班級(jí)!同時(shí)，我真心的希望我們高一(1)班的所有同學(xué)都能加倍努力，即使我們現(xiàn)在面對(duì)著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，但這并不意味著我們不能實(shí)現(xiàn)自己，超越自我。你的能量超乎你想象!
只要每個(gè)小組成員都有一股不服輸?shù)膭�，一起努力，我們就一定能夠�?chuàng)造屬于我們小組我們班級(jí)的奇跡!最后，以戚老師轉(zhuǎn)述的一句英語(yǔ)名言結(jié)束我今天的演講：“Sow a thought reap an action; sow an action reap a habit; sow a habit reap a character; sow a character reap a destiny!”
班風(fēng)演講稿8
良好的班風(fēng)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)是非常重要的。一個(gè)良好的班集體對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生的思想形態(tài)的形成，對(duì)于個(gè)性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的促進(jìn)作用。如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。那么作為學(xué)生，作為班集體的主人，我們要怎樣做呢？我認(rèn)為，我們應(yīng)做到以下三點(diǎn)：
第一、遵守校紀(jì)校規(guī)，班紀(jì)班規(guī)
遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓。校紀(jì)校規(guī)，班紀(jì)班規(guī)都是對(duì)合格人才思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，班紀(jì)班規(guī)，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。
第二、培養(yǎng)集體主義感，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提
集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。要形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，必須要通過(guò)同學(xué)們的共同努力，相互團(tuán)結(jié)，互相幫助才能實(shí)現(xiàn)。大家知道，散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起。而在一個(gè)班集體中，同學(xué)們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因?yàn)橛辛诉@樣的水，這樣一股無(wú)形的力量，班級(jí)中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起，齊進(jìn)步，共發(fā)展班級(jí)中形成好人好事有人夸，有人學(xué)，歪風(fēng)邪氣受譴責(zé)，遭抵制的局面，使班級(jí)良好的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)，向損害集體的言行進(jìn)行斗爭(zhēng)。只有這樣，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能把班集體建設(shè)好。
第三、加強(qiáng)班級(jí)干部的帶頭作用，是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證
班級(jí)干部是班級(jí)的頂梁柱和先鋒，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證。如果班級(jí)干部能在嚴(yán)格要求自己的前提下做到帶頭示范作用，那么可以想象，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，抓緊現(xiàn)在的每一秒，從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，班紀(jì)班規(guī)的好學(xué)生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭(zhēng)光，為校添彩！幾年后，當(dāng)我們告別這里的時(shí)候，我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，在嚴(yán)格的校風(fēng)班風(fēng)的熏陶下，我們不僅學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何做人，更是得到了全面的發(fā)展。班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！同學(xué)們，讓我們從自己做起，共同努力，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，攜手共建良好的'校風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)，建設(shè)一個(gè)和諧美好、井然有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為了自己，為了他人，為了實(shí)現(xiàn)我們共同的理想!加油！篇三：班風(fēng)演講稿團(tuán)結(jié)就是力量
社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任，社會(huì)才能和諧發(fā)展。在校園，就在我們身邊，團(tuán)結(jié)互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級(jí)”選手，卻奇跡般的奪得了第三名的成績(jī)，同學(xué)們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無(wú)比團(tuán)結(jié)友愛(ài)的心，想為班上爭(zhēng)得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調(diào)，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團(tuán)結(jié)合作的力量！
在我們校園生活中，時(shí)常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學(xué)因?yàn)橐患ヂ榇簏c(diǎn)兒的事兒而傷感情。一個(gè)同學(xué)在做操時(shí)無(wú)心的手碰到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)以為是后面的同學(xué)在逗她，就回打了后面的同學(xué)，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來(lái)。要不是同學(xué)及時(shí)制止，還不知會(huì)打成什么樣呢。從那以后，他們互不理睬，有時(shí)還要找點(diǎn)小事報(bào)復(fù)，吵架。這件事一直延續(xù)了幾個(gè)星期，其中一位同學(xué)還想轉(zhuǎn)學(xué)呢！多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請(qǐng)進(jìn)了辦公室，對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，后來(lái)還成了互相幫助的好朋友。要是同學(xué)間互相謙讓?zhuān)ハ嗳萑蹋瑢捄甏罅�，就不�?huì)有這些不愉快的事情發(fā)生。同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂(lè)！讓我們的社會(huì)，我們的校園充滿(mǎn)和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
班風(fēng)演講稿9
著名教育 家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育 是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在長(zhǎng)期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負(fù)“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。低年級(jí)學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期，隨著新生入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng)，這給兒童的心理與行為都帶來(lái)了重要影響。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式有著密切的聯(lián)系，它不僅對(duì)學(xué)習(xí)的本身，而且對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于學(xué)生本身，對(duì)于形成和完善兒童個(gè)性，對(duì)于兒童的主體發(fā)展乃至對(duì)于提高整個(gè)下一代的身心素質(zhì)，都具有重要的影響。 在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時(shí)，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對(duì)具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其它習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。 一、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培養(yǎng)。 低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)著�！逼淙�，注意了良
好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，多以比賽、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
班風(fēng)演講稿10
各位老師同學(xué)們：
大家好！
我叫畢xx，我今天要講的主題是《我愛(ài)我的班級(jí)》。
溫暖的陽(yáng)光靜靜地鋪滿(mǎn)了教室里的墻壁，我們這班調(diào)皮可愛(ài)的同學(xué)們正在認(rèn)真聽(tīng)著老師循循善誘的教導(dǎo)。這是一副多么溫馨和諧的畫(huà)，這就是我的班級(jí)，我的家——六年（二）班。
我愛(ài)我的班級(jí)，是因?yàn)槲业陌嗉?jí)里有許多和藹可親的老師們。數(shù)學(xué)老師給我們上課時(shí)，幽默風(fēng)趣，與別的.老師教的方法別具一格，讓我們沉迷在快樂(lè)的數(shù)學(xué)王國(guó)里；語(yǔ)文老師認(rèn)真的批改我們的作業(yè)，我們不懂得，他耐心地給我們解答，上自習(xí)課，我們這班小女生去逗逗老師，老師就會(huì)露出欣慰的笑容；有敬業(yè)的英語(yǔ)老師；有體魄強(qiáng)壯的體育老師；有讓我們感受音樂(lè)的魅力的音樂(lè)老師等等，他們因我們快樂(lè)人快樂(lè)，因我們煩惱而煩惱。您說(shuō)，和這樣的老師相處，能不快樂(lè)嗎？
我愛(ài)我的“家”，因?yàn)槲覀兊募依镉性S多可愛(ài)的同學(xué)，比如勤奮學(xué)習(xí)的袁錦權(quán)，愛(ài)勞動(dòng)的黃朋。我們這里的方面從不用班主任擔(dān)心。我們會(huì)按時(shí)自覺(jué)去打掃，用雙手清潔校園，讓校園變得干凈，清新。班上有人生病了，其他同學(xué)就會(huì)噓寒問(wèn)暖的，像親兄妹那樣照顧得無(wú)微不至的。您說(shuō)，在這樣一個(gè)有愛(ài)心的集體里，我能不快樂(lè)嗎？
我愛(ài)我們的“家”，因?yàn)槲覀兊募沂且粋�(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，講文明，積極鍛煉，努力爭(zhēng)取去做“四自少年”。在校運(yùn)會(huì)中，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮潛能，拿到了第一名。可以說(shuō)沒(méi)有團(tuán)結(jié)，就嘗不到勝利的果實(shí)。您說(shuō)，我在這樣團(tuán)結(jié)的班級(jí)里，我能不驕傲嗎？
在學(xué)習(xí)上，我們班也是個(gè)積極上進(jìn)的班。
當(dāng)然，我們班級(jí)也存在那樣的不足，但我們堅(jiān)信，在老師的幫助下和同學(xué)們的共同努力下，我們會(huì)一步一步地優(yōu)點(diǎn)走去！謝謝大家！
班風(fēng)演講稿11
親愛(ài)的同學(xué)們：
良好的班風(fēng)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)是非常重要的。一個(gè)良好的班集體對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生的思想形態(tài)的形成，對(duì)于個(gè)性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。那么作為學(xué)生，作為班集體的`主人，我們要怎樣做呢？我認(rèn)為，我們應(yīng)做到以下三點(diǎn)：
一、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。
沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對(duì)合格人才思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X(jué)遵守一規(guī)一則、校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。
二、培養(yǎng)集體主義感，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。
集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。要形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，必須要通過(guò)同學(xué)們的共同努力，相互團(tuán)結(jié)，互相幫助才能實(shí)現(xiàn)。大家知道，散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團(tuán)。而在一個(gè)班集體中，同學(xué)們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因?yàn)橛辛诉@樣的水，這樣一股無(wú)形的力量，班級(jí)中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起，齊進(jìn)步，共發(fā)展班級(jí)中形成好人好事有人夸，有人學(xué)，歪風(fēng)邪氣受譴責(zé)，遭抵制的局面，使班級(jí)良好的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)，向損害集體的言行進(jìn)行斗爭(zhēng)。只有 這樣，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能把班集體建設(shè)好。
三、加強(qiáng)班團(tuán)干部的帶頭作用和團(tuán)員的示范作用，是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證。
班團(tuán)干部是班級(jí)的頂梁柱和先鋒，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證。如果班團(tuán)干部能在嚴(yán)格要求自己的前提下做到帶頭示范作用，那么可以想象，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，抓緊現(xiàn)在的每一秒，從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭(zhēng)光，為校添彩！一年后、兩年后、三年后，當(dāng)我們告別這里的時(shí)候，我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，在嚴(yán)格的校風(fēng)班風(fēng)的熏陶下，我們不僅學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何做人，更是得到了全面的發(fā)展！班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！同學(xué)們，讓我們從自己做起，共同努力，自覺(jué)遵守一規(guī)一則，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，攜手共建良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)，建設(shè)一個(gè)和諧美好、井然有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為了自己，為了他人，為了實(shí)現(xiàn)我們共同的理想！
班風(fēng)演講稿12
整頓班紀(jì)、班風(fēng)實(shí)施細(xì)則（試行）
一、工作目標(biāo)：
1. 班級(jí)人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做。
2. 班級(jí)風(fēng)貌：做人要自尊，行為要自尊，學(xué)習(xí)要勤奮。
3. 班級(jí)目標(biāo)：力爭(zhēng)上游，爭(zhēng)做優(yōu)秀班級(jí)，文明班級(jí)。
4. 營(yíng)造和諧、健康的班級(jí)文化。
5. 領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確人生價(jià)值觀。
二、班級(jí)措施：
1. 不遲到早退，早晨7：50，中午1：50，晚上6：50準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí)，整頓儀
容，等待學(xué)生會(huì)的例行檢查。
2. 上課認(rèn)真聽(tīng)講，禁止交頭接耳，吃零食、睡覺(jué)，聽(tīng)歌、玩游戲，禁止
頂撞老師，擾亂課堂紀(jì)律。
3. 課間十分鐘整頓好私人事務(wù)，禁止上課出現(xiàn)進(jìn)門(mén)、出門(mén)現(xiàn)象，有事外
出請(qǐng)示老師。
4. 如有計(jì)算機(jī)課程，須在下課后十分鐘之內(nèi)到達(dá)班級(jí)，禁止出現(xiàn)第二節(jié)
課上課進(jìn)門(mén)現(xiàn)象。
5. 晚自習(xí)下課須腳步輕盈過(guò)走廊，禁止大聲喧嘩。
6. 禁止晚自習(xí)交頭接耳，隨意走動(dòng)，有事請(qǐng)示班長(zhǎng)。
7. 班級(jí)衛(wèi)生，衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生做到徹底打掃，禁止值日生成員臨陣脫逃。
8. 宿舍衛(wèi)生做到徹底清潔，定期配合班委檢查。
9. 禁止出現(xiàn)晚上查宿舍本人外出現(xiàn)象，有事請(qǐng)示輔導(dǎo)員。
10. 臨時(shí)自習(xí)課準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí)，禁止無(wú)故缺席。
11. 嚴(yán)格遵守《醫(yī)學(xué)護(hù)理系公寓衛(wèi)生條例》。
12. 尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。禁止在課桌之內(nèi)亂堆果皮紙屑。
三、獎(jiǎng)罰措施：
對(duì)于違規(guī)學(xué)生，第一次予以警告；第二次班委、團(tuán)委上報(bào)輔導(dǎo)員；第
三次扣除學(xué)分�？鄢龑W(xué)分以0.5分為標(biāo)準(zhǔn)，違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重點(diǎn)加大扣除學(xué)分力度。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生，班委、團(tuán)委討論后上報(bào)輔導(dǎo)員，追加學(xué)分。
班風(fēng)演講稿13
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話(huà)的題目是《正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹(shù)校風(fēng)》。
如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。一個(gè)良好的班集體對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生的思想形態(tài)的形成，對(duì)于個(gè)性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。而學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是一種巨大的精神力量和育人資源。那么，作為學(xué)生，作為學(xué)校和班集體的.主人，我們應(yīng)該怎樣做呢？我認(rèn)為，應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：
一、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。
沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對(duì)合格人才思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X(jué)遵守，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。
二、培養(yǎng)集體主義感，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。
集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。大家知道，散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團(tuán)。而在一個(gè)班集體中，同學(xué)們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因?yàn)橛辛诉@樣的水，這樣一股無(wú)形的力量，班級(jí)中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起，齊進(jìn)步，共發(fā)展。班級(jí)中形成好人好事有人夸，有人學(xué)，歪風(fēng)邪氣受譴責(zé)，遭抵制的局面，使班級(jí)良好的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每位同學(xué)要自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)，向損害集體的言行進(jìn)行斗爭(zhēng)。只有這樣，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能把班集體建設(shè)好。
班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己做起，做一個(gè)自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭(zhēng)光，為校添彩！
同學(xué)們，為了實(shí)現(xiàn)我們共同的理想，為了xx第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)今天和明天的輝煌，讓我們把最美好的一面呈現(xiàn)出來(lái)，讓我們最純真的童年時(shí)光在一小的美麗校園中快樂(lè)度過(guò)！
謝謝大家！
班風(fēng)演講稿14
各位老師，各位學(xué)生：
大家好！
“無(wú)規(guī)矩，不成方圓”，一個(gè)班集體如果沒(méi)有一套完善的班級(jí)管理制度，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。良好的班風(fēng)對(duì)于班集體的成長(zhǎng)非常重要。如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命，那么，班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂；如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)完整的圓，那么班風(fēng)就是這個(gè)圓的圓心；如果一個(gè)班級(jí)是一支整裝待發(fā)的隊(duì)伍，那么班風(fēng)就是這支隊(duì)伍會(huì)勇往直前的一面旗幟。對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，班風(fēng)是班級(jí)的靈魂、班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。
自我校開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)以來(lái)，每個(gè)班都取得了優(yōu)異的成績(jī)，尤其是我們初中部18個(gè)班的同學(xué)們，積極做好每一件事情，從認(rèn)真完成每天的作業(yè)做起，從聽(tīng)好每一堂課做起，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸己统踔胁康男蜗竺懿豢煞�，更和培育我們的一中密不可分�?/p>
我們八四班全體同學(xué)的學(xué)風(fēng)有了明顯的提高，許多同學(xué)都積極學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步，在這里要特別提出的是劉儀瑩同學(xué)，他充分利用在校時(shí)間學(xué)習(xí)，課前準(zhǔn)備充分，上課聽(tīng)講認(rèn)真，積極思考，到校后能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，與之前發(fā)生了很大的.變化，通過(guò)家長(zhǎng)反映，劉儀瑩不僅在學(xué)�？炭嘤霉�，回家后也能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，積極復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)科目。自從她來(lái)到我們班成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步，最可貴的是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望她能夠再接再厲，取得新的進(jìn)步！
優(yōu)良學(xué)風(fēng)在我們班還有一大特色，兩點(diǎn)入室寂靜，入座即學(xué)，在良好的學(xué)習(xí)氛圍下，我們努力在兩點(diǎn)至兩點(diǎn)半數(shù)學(xué)作業(yè)，不浪費(fèi)早到校的這段時(shí)間，在這里還有一位表現(xiàn)突出的同學(xué)，蕭蕭是一位認(rèn)真的同學(xué)，他積極思考不懂就問(wèn)，經(jīng)常能見(jiàn)到他與老師討論題的身影，他是學(xué)生中的榜樣，他是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的展現(xiàn)者。
楊浩天深受我們班好多同學(xué)的崇拜，初一時(shí)經(jīng)過(guò)他的不斷努力他變得非常優(yōu)秀，現(xiàn)在的他依然堅(jiān)持上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，作業(yè)認(rèn)真完成，尤其是上課時(shí)他的狀態(tài)深受老師喜歡，他緊跟老師思路，勤于動(dòng)腦，總會(huì)第一個(gè)大聲回答問(wèn)題。并且他經(jīng)常熱心幫助同學(xué)，給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)講題，而且他也能做到不懂就問(wèn)，有問(wèn)題就去問(wèn)老師，他是老師眼里的好學(xué)生，他是同學(xué)眼里的好榜樣。
說(shuō)起來(lái)學(xué)風(fēng)建設(shè)中最突出的同學(xué)還是趙宇，聰明的他以前在學(xué)習(xí)上還是投入太少，容易滿(mǎn)足現(xiàn)狀，在上次的寒假作業(yè)測(cè)試中，他的成績(jī)退步很大，為此他也感到難過(guò)。接下來(lái)的幾周里他的學(xué)習(xí)態(tài)度大有轉(zhuǎn)變，尤其是書(shū)寫(xiě)，雖然不是特別的漂亮但是看到了他在努力寫(xiě)好。他的認(rèn)真刻苦也換來(lái)了進(jìn)步，在月考中取得了優(yōu)異成績(jī)，一向較弱的語(yǔ)文和英語(yǔ)都上100分了。老師看了驚喜，他也高興，其實(shí)這就是他努力之后自己的實(shí)力體現(xiàn)。由此我們可以看到一個(gè)人的潛力真的好大。
看著大家都在努力進(jìn)步，一向積極的我更是不能落后，在校我能以非常好的狀態(tài)上好課，課下我勤于動(dòng)腦，遇到不懂馬上問(wèn)老師。由于受到媽媽的鞭策，每天我在家認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，因?yàn)槲倚闹杏凶约旱哪繕?biāo)，有自己的定位，也就是這一點(diǎn)一直在激勵(lì)我前進(jìn)。在今后的學(xué)習(xí)生活中我將努力自覺(jué)主動(dòng)，做家長(zhǎng)和老師放心的學(xué)生。
學(xué)風(fēng)建設(shè)，是固校之基，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，每個(gè)班委在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任著重要角色，作為班委之一，我不但要自己起到帶頭作用，更要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，帶動(dòng)全班努力進(jìn)步。
在我們的班長(zhǎng)楊浩天的帶領(lǐng)下，我們班涌現(xiàn)出了一大批進(jìn)步的同學(xué)，有勤學(xué)好問(wèn)的。積極活躍的。其實(shí)進(jìn)步最大的，他以前上課總愛(ài)打瞌睡，現(xiàn)在已經(jīng)能做到上課聽(tīng)講了……他的進(jìn)步是他自己努力的結(jié)果，我們希望他能努力不斷進(jìn)步！
雖然我們班取得了一定的成績(jī)，但是還有一些不足，比如我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶，我們的學(xué)習(xí)還離不開(kāi)班主任的監(jiān)督，我們部分同學(xué)的學(xué)習(xí)還是缺乏自覺(jué)主動(dòng)，在此我想借本次機(jī)會(huì)傳達(dá)班主任給我們的期望：每天打起精神用飽滿(mǎn)的激情接受知識(shí)，多一份積極思考和交流不要讓難題堆積，多一份自覺(jué)主動(dòng)就會(huì)少聽(tīng)老師和家長(zhǎng)嘮叨，多一份努力進(jìn)取咱們才不至于落后。老師永遠(yuǎn)對(duì)咱們充滿(mǎn)了信心。因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)結(jié)的八四，是一個(gè)具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的八四！是一個(gè)不甘落后的八四班！
班風(fēng)演講稿15
眾所周知，一個(gè)良好的班級(jí)氛圍能夠營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的讀書(shū)環(huán)境，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的讀書(shū)環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的興致，一團(tuán)團(tuán)像火一樣的讀書(shū)興致，又能營(yíng)造出美麗的校園，一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園。給大家講一個(gè)小故事吧：聞名世界的球王的一次后場(chǎng)得球，其對(duì)手對(duì)他又踢又拽、又拉又扯。球王經(jīng)過(guò)奮力拼搏，終于將球踢進(jìn)了球門(mén)。賽后記者問(wèn)他，這么多人對(duì)你下手，你不生氣嗎?球王說(shuō)，沒(méi)有這么多人干擾，我能成為明星球員嗎?記者又問(wèn)，你難道不想報(bào)復(fù)他們嗎?球王肯定地回答說(shuō)，怎么不想。但我深知球場(chǎng)紀(jì)律的重要性，我最好的報(bào)復(fù)就是把球送進(jìn)他們的球門(mén)里。這充分說(shuō)明了紀(jì)律的重要性，而正班風(fēng)我們要做的是管理好自己班級(jí)的紀(jì)律。自習(xí)課時(shí)我們只需動(dòng)動(dòng)腦，提提筆，翻翻書(shū)。然而在我們的周?chē)_實(shí)存在自修課時(shí)耳旁喃喃的細(xì)語(yǔ)，這不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，還影響了他人的學(xué)習(xí)。同學(xué)們，我不禁想問(wèn)：這就是我們想要的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎?
學(xué)習(xí)是照亮人生智慧的燈塔，是社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的`階梯，是人類(lèi)文明傳承的橋梁。人類(lèi)社會(huì)愈是發(fā)展，學(xué)習(xí)的重要性愈是與日俱增。古人云:非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)，所以促學(xué)風(fēng)是十分必要的。我認(rèn)為同學(xué)之間可以相互努力，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互幫助，相互鼓勵(lì)。有競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)才會(huì)更有動(dòng)力。同學(xué)之間可以分享學(xué)習(xí)方法，共同進(jìn)步。同學(xué)們，我們問(wèn)問(wèn)自己：每天早起晚歸辛辛苦苦學(xué)習(xí)是為了什么?當(dāng)然是為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。同學(xué)們讓書(shū)香溢滿(mǎn)整個(gè)校園，讓十中學(xué)子遨游在知識(shí)的海洋吧。
樹(shù)校風(fēng)，學(xué)校就像我們的家，與我們每個(gè)人都有密切的聯(lián)系，所以我們肩負(fù)著維護(hù)校風(fēng)校紀(jì)，為校爭(zhēng)榮爭(zhēng)光的責(zé)任。樹(shù)校風(fēng)不是紙上空談，而需要在日常生活中遇到老師問(wèn)聲好，看到垃圾隨手撿起，做錯(cuò)了事時(shí)一聲真誠(chéng)的道歉，遇到同學(xué)時(shí)一抹會(huì)心的微笑。種.種小事都為十中校園平添了色彩。
現(xiàn)在，讓我們從自己做起，做一個(gè)自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，班紀(jì)班規(guī)的好學(xué)生，我們就等于抓住了成功的鑰匙，就等于在為班爭(zhēng)光，為十中校園添彩!
【班風(fēng)演講稿】相關(guān)文章：
小學(xué)班風(fēng)班訓(xùn)口號(hào)11-20
班級(jí)班風(fēng)班訓(xùn)的口號(hào)11-24
班級(jí)文化班風(fēng)班訓(xùn)口號(hào)10-26
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)11-22
淺談高校班風(fēng)建設(shè)12-09
班風(fēng)學(xué)風(fēng)口號(hào)11-04
班訓(xùn)班風(fēng)班級(jí)格言大全05-25